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中班音樂(lè )活動(dòng)方案來(lái)跳舞
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )活動(dòng)方案來(lái)跳舞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
在學(xué)習對唱的基礎上初步學(xué)玩音樂(lè )游戲。
初步培養幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂(lè )趣。
設計思路：
中班的兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和家人及同伴一起交談。但是，隨著(zhù)城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀(guān)上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心，不愿與人交往；有的害怕與人講話(huà)；更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。
根據這一情況，本學(xué)期重點(diǎn)在一日活動(dòng)中滲透對幼兒交往能力的培養。在活動(dòng)中幼兒逐漸學(xué)會(huì )了交往，初步學(xué)習了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動(dòng)律動(dòng)部分通過(guò)幼兒自由結伴、各自想動(dòng)作的基礎上，進(jìn)行商量、合作、統一，把共同編的動(dòng)作放進(jìn)音樂(lè )里，來(lái)促進(jìn)幼兒協(xié)商、合作能力的發(fā)展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周?chē)私煌�，掌握�?jiǎn)單的交往的方法，體驗交往的快樂(lè )。
活動(dòng)流程：
1、律動(dòng)《快樂(lè )舞》
讓我們跳個(gè)快樂(lè )舞來(lái)歡迎客人老師吧！
和好朋友一起想個(gè)動(dòng)作放到快樂(lè )舞里，音樂(lè )結束也想好了。
把你和好朋友想的動(dòng)作跳一跳。（個(gè)別組合示范，集體學(xué)一學(xué)）
把你和好朋友想的動(dòng)作跳給客人老師看。
2、練聲《大雨和小雨》
冬天又干又冷，讓我們下起雨來(lái)給植物喝喝水吧�。ㄌ嵝延變盒∮甑穆曇粢彩怯辛獾模�
找個(gè)小指揮，幼兒分兩組看指揮動(dòng)作演唱（指揮動(dòng)作要清晰）
3、音游《來(lái)跳舞》
今天真高興，我們用好聽(tīng)的聲音唱歌吧。
小朋友唱得真好聽(tīng)，我也想來(lái)跳舞了，你們來(lái)邀請我好嗎？（學(xué)習對唱）
這次我來(lái)邀請你好嗎？（練習對唱）
這次我真的來(lái)請你跳舞了�。ɡ蠋熓痉队螒蛞巹t：找到朋友后一起再去邀請別人）
老師與幼兒一起去邀請別人，游戲反復進(jìn)行，直到幼兒全部投入其中。
鼓勵幼兒大膽去找客人老師來(lái)跳舞。
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