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大班藝術(shù)活動(dòng)方案請來(lái)看看我們的村莊
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案請來(lái)看看我們的村莊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能根據音樂(lè )圖譜學(xué)唱歌曲，并表現出連貫、停頓和跳躍的唱法。
2、幼兒能?chē)L試多種形式的輪唱。
3、體驗歌曲中詼諧、愉快的情緒。
活動(dòng)準備：
1、課件《請來(lái)看看我們的村莊》。
2、圖譜若干，輪唱標記若干。
3、電子琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題，引發(fā)興趣
二、練聲
1、師：“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦，讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小貓的歌聲吧！”
播放小貓的聲音并出示節奏譜，然后請幼兒看著(zhù)節奏譜模仿小貓的歌聲，可邊做動(dòng)作邊唱。
2、用同樣的方法練習小狗、小羊和母雞的練聲曲。
三、學(xué)習歌曲
1、請幼兒分男女坐兩邊。
教師清唱歌曲。
提問(wèn)：歌曲的名稱(chēng)是什么？
你剛才聽(tīng)到歌曲里面唱了些什么？
2、引導幼兒觀(guān)看圖譜，熟悉歌詞內容。
�、沤處煾鶕柙~內容分句出示并引導幼兒觀(guān)察圖譜第一部分，熟悉歌詞內容。
�、埔龑в變河^(guān)察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂(lè )時(shí)值、節奏。
�、且笥變貉莩獣r(shí)能表現出連貫和停頓。
3、重點(diǎn)學(xué)習副歌部分。
出示課件中圖譜的第二部分，用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現節奏。
學(xué)習歌詞“巴哥拉巴奧”，幼兒了解這句歌詞沒(méi)有意義，只表示村莊里的人開(kāi)心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來(lái)由慢到快地演唱。
4、完整地演唱歌曲。
�、琵R唱。
�、圃趫D譜前出示男女的標記，提問(wèn)：“你知道這是什么意思嗎？”
幼兒根據圖譜分男女聲輪唱。
請幼兒來(lái)分配男女聲的演唱方式。
�、且龑в變嚎梢匝埧腿死蠋熞黄鹧莩�，提問(wèn)：小朋友和老師來(lái)輪唱可以用什么標記表示？
四、創(chuàng )編歌詞
師：“農莊里除了有小狗、鴨子，還有很多的小動(dòng)物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！”
幼兒創(chuàng )編歌詞并齊唱；集中到場(chǎng)地前面邊唱邊做動(dòng)作。
五、自然結束。
觀(guān)摩意見(jiàn)和建議：
整個(gè)活環(huán)節設計巧妙，層層深入，特別是練聲部分能用歌曲中的旋律，有效地降低了幼兒學(xué)習歌曲的難度，同時(shí)教具的設計和提供非常合理，如用大房子、小房子等幫助幼兒理解音符時(shí)值，活動(dòng)中師聲互動(dòng)，生生互動(dòng)體現較強，而且能充分利用聽(tīng)課教師這一資源，為孩子的大膽交往提供機會(huì )，最成功的是整個(gè)活動(dòng)中教師的情緒與身體動(dòng)作的“收”和“放”恰到好處。
建議：
1、在唱“巴哥拉巴”處，教師還應讓幼兒模仿其他形象多唱幾遍。
2、后面應該稱(chēng)為“接唱”而不是“輪唱”。
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