設計方案【通用5篇】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
教學(xué)設計的概念
我認為教學(xué)系統設計主要是以促進(jìn)學(xué)習者的學(xué)習為根本目的，運用系統方法，將學(xué)習理論與教學(xué)理論等的原理轉換成對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節進(jìn)行具體計劃、創(chuàng )設有效的教與學(xué)系統的“過(guò)程”或“程序。教學(xué)系統設計是以解決教學(xué)問(wèn)題、優(yōu)化學(xué)習為目的的特殊的設計活動(dòng)，既具有設計學(xué)科的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規律，
教學(xué)設計的作用
教學(xué)設計是指教師依據教育教學(xué)原理，教學(xué)藝術(shù)原理，為了達到教學(xué)目標，根據學(xué)生認知結構，對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進(jìn)行的策略。即教學(xué)設計的過(guò)程實(shí)際上就是為教學(xué)活動(dòng)制定藍圖的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)設計，教師可以對教學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程有個(gè)整體的把握，可以根據教學(xué)情境的需要和教育對象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標，選擇適當的教學(xué)方法、教學(xué)策略，采用有效的教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)施可行的評價(jià)方案，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
1、有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
現在的課堂更加關(guān)注學(xué)生主體性的發(fā)揮，關(guān)注現代教育技術(shù)的運用，只靠一支粉筆、一張嘴、一本教材的課堂現象已不多見(jiàn)，這給有豐富經(jīng)驗的教師也帶來(lái)了新挑戰，無(wú)論是青年教師還是老教師都需要更新教育觀(guān)念、提高教學(xué)技能，通過(guò)教學(xué)設計則可以實(shí)現新理論、新方法的有效運用。由此可見(jiàn)，學(xué)習和運用教學(xué)設計的原理與技術(shù)，可促使教學(xué)工作的科學(xué)化，也為師資隊伍的培養提供了一條有效的途徑。
2、有利于科學(xué)思維習慣和能力的培養。
提高發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 在利用教學(xué)設計優(yōu)化學(xué)習的過(guò)程中，設計人員一方面要善于發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，用科學(xué)的'方法分析問(wèn)題，謀求解決的方案，另一方面需要在設計、試行過(guò)程不斷地反思解決方案，在這個(gè)過(guò)程中科學(xué)思維習慣得以有效的培養，發(fā)現、解決教學(xué)問(wèn)題的能力也會(huì )逐漸提高。此外，這種解決問(wèn)題的方法、技術(shù)和思維方式具有很強的遷移性，可用于其他相似的問(wèn)題情境和實(shí)際問(wèn)題。因此，教學(xué)設計所帶來(lái)的不僅僅是教學(xué)設計的基本原理和必要的知識，更重要的是設計人員從中領(lǐng)會(huì )到的解決問(wèn)題的思維方式和科學(xué)態(tài)度，他將從中學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的原理和方法。
3、有利于現代教育技術(shù)應用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展
因此，教學(xué)設計是一門(mén)將教育技術(shù)理論和思想方法運用于教學(xué)實(shí)踐中的新學(xué)問(wèn)，它有利于現代教育技術(shù)應用的不斷深化，同時(shí)也使教育技術(shù)理論在總結實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上得到升華與完善，從而促進(jìn)教育技術(shù)的深入發(fā)展。
設計方案 篇2
【設計意圖】
識字教學(xué)比較單調、枯燥。不易調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。本節課教學(xué)采取了用單個(gè)生字組詞(即課文中的生字、詞)，把若干個(gè)詞連接在一起，說(shuō)一句話(huà)、一段話(huà)，達到復述課文之目的，為第二節課課文教學(xué)做好鋪墊。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
師：曾有一位與眾不同的學(xué)生寫(xiě)過(guò)這樣的一封信在這兒，大家想不想聽(tīng)?
(師朗誦課文最后一自然段。)
師：是怎樣的`掌聲竟然有如此之大的鼓舞力量，讓一位殘疾的小女孩從此勇敢地面對生活?我們就一起進(jìn)入這個(gè)感人的故事吧。
(教師板書(shū)課題。)
學(xué)生自由讀課文，邊讀邊劃出生字詞，教師板書(shū)生字。
二、學(xué)習生字
師：剛才我們對《掌聲》這篇課文有了初步了解，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習這篇課文的生字，“麻”怎么讀?怎樣去記?你會(huì )組詞嗎?
(指名發(fā)言，當學(xué)生組出了“麻痹癥”時(shí)，便因勢利導，教學(xué)“痹”和“癥”，引導學(xué)生讀準字音，識記字形。)
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“小兒麻痹癥”是什么意思?
(學(xué)生回答后，教師總結。)
師：得了小兒麻痹癥就可能落(lào)下了殘疾，我們一起來(lái)看一看，“疾”字應該怎樣去識記，誰(shuí)能組詞?
學(xué)生發(fā)言后，教師總結。中間穿插多音字“落”的講解。
師：患了小兒麻痹癥，腿腳就可能落下了殘疾，走路的姿勢也與正常人不一樣，我們應該怎樣對待這些殘疾人呢?
(適時(shí)引導學(xué)生學(xué)生討論、發(fā)言，突出“愛(ài)”的主題。)
師：我們來(lái)看“姿勢”這個(gè)詞，誰(shuí)能有好辦法幫我識記?
(學(xué)生發(fā)言，教師及時(shí)補充。)
師：在這篇課文里，是誰(shuí)小時(shí)候得了小兒麻痹癥?
(引導學(xué)生發(fā)言，盡量讓學(xué)生說(shuō)出一段話(huà)，教師及時(shí)予以表?yè)P、鼓勵。)
師：同學(xué)們看書(shū)真認真，我還不清楚英子有這樣的情況，下面我們來(lái)看一看“況”字，誰(shuí)能讀一讀，記一記，并說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)?
(學(xué)生自由發(fā)言。)
師：剛才除了我不知道英子的情況，不有誰(shuí)不知道?
(新調來(lái)的老師，引出“調”的兩種讀音。)
師：“鎮”字怎么記?誰(shuí)能讀一讀，說(shuō)一個(gè)詞?
(同理完成“緒”、“述”、“勵”、等生字教學(xué)。)
三、口述課文
師：剛才我們已經(jīng)初讀了一遍課文，又認識了課文中的生字，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，課文究竟講了一件什么事?你對這個(gè)故事有什么感受呢?
(注重于學(xué)生用自己的語(yǔ)言演說(shuō)。)
設計方案 篇3
一、 學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。教師應該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、 學(xué)期教學(xué)目標和奮斗目標
1、形成學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2、能運用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日�？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
3、能參加運用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內外活動(dòng)。
4、能聽(tīng)懂指令并作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。
5、樂(lè )于了解英語(yǔ)國家兒童的興趣和愛(ài)好及外國人的`風(fēng)俗習慣。
6、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
7、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
本學(xué)期我預計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開(kāi)發(fā)區前二名。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言
提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
四、主要措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
4、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
總之，要做的工作還很多，無(wú)論如何，我會(huì )盡職盡責的努力教好英語(yǔ)；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的期望。（教學(xué)進(jìn)度同縣教研室一致）
設計方案 篇4
滑板活動(dòng)方案
拓展活動(dòng)方案
課 題：滑板——活力板 開(kāi)發(fā)者：胡江波
實(shí)施班級： 三（4）班
實(shí)施時(shí)間： 20xx年9-11月
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)課外的收集活動(dòng)和課堂的資料交流，讓學(xué)生了解滑板的相關(guān)知識。
2、通過(guò)滑板活動(dòng)，使學(xué)生了解滑板的玩法，初步學(xué)會(huì )自由滑板。
3、在多樣活動(dòng)中，注重提高學(xué)生的身體柔韌性、平衡感。
4、讓學(xué)生體驗滑板的快樂(lè )，并在活動(dòng)過(guò)程中培養他們的合作意識和競爭意識。
5、運用各種形式的的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。
【教學(xué)方式】
演示法、教師講解、談話(huà)法、合作交流、自主探究、收集法
【活動(dòng)要點(diǎn)】
掌握滑板的基礎玩法，學(xué)會(huì )玩滑板，并在活動(dòng)過(guò)程中嘗試探索好的玩法。
【活動(dòng)材料】
1
每位學(xué)生準備一塊滑板
【活動(dòng)過(guò)程】
『了解滑板的種類(lèi)，導入教學(xué)』
1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)的滑板的樣子。
2、多媒體播放各種滑板的圖片。
學(xué)生欣賞圖片，了解各種滑板的模樣。
3、介紹滑板的相關(guān)的一些知識
4、揭示本課要學(xué)習的滑板：活力板
『出示滑板，學(xué)習滑板基礎玩法』
1、出示滑板的圖片，學(xué)生觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)他的組成。
2、介紹滑板基礎玩法。
方法1
先一支腳踏在滑板前部，另一支腳蹬踏地面，向前滑行。然后，另外一支腳踏在滑板的后部�？垦亢蛢蓚�(gè)大腿部的左右搖擺，使得滑板前進(jìn)方向呈S 字。 方法2
同時(shí)腳踏滑板前后部，然后瞬間身體前傾，借助慣性先前運動(dòng)，滑行。然后，靠腰部和兩個(gè)大腿部的左右搖擺，以及左右腳的蹬踏，使得滑板前進(jìn)方向呈S 字。
『練習方法安全常識』
滑行前必需穿戴適合自己的護具。如：頭盔、護膝、 護手、護腕等。 準備活動(dòng)
準備滑行前先對雙膝、腳腕、適量的扭動(dòng)腰部等動(dòng)作， 充分達到放松身體的作用。
2
站立方法練習
開(kāi)始時(shí)，扶墻壁或依靠其他人幫助，站立，練習如何把握 好平衡。 基本上板動(dòng)作練習
前腳踏在活力板前踏板，后腳向前輕推一步。然后， 后腳跟上放在后面踏板上。 直線(xiàn)滑行基本練習
根據自己把握重心能力的程度，可分為擺動(dòng)雙腳直線(xiàn)滑 行，后腳擺動(dòng)直線(xiàn)滑行。 擺動(dòng)雙腳直線(xiàn)滑行：站在板上放松身體，保持重心平衡。前后擺動(dòng)雙腳，擺動(dòng)動(dòng)作要有節奏感，像小魚(yú)在水里擺動(dòng)尾巴一樣前后一致擺動(dòng)雙腳，雙膝擺動(dòng)的動(dòng)作保持連貫一致。 后腳擺動(dòng)直線(xiàn)滑行：放松身體，在保持重心平衡的`狀態(tài)下擺動(dòng)后腳，后腳前后擺動(dòng)時(shí)適度下壓踏板，前后擺動(dòng)的動(dòng)作保持連貫一致。 弧線(xiàn)滑行基本練習
在保持一定速度
滑行狀態(tài)下改變方向滑行。 滑行中適度下壓前踏板，就
可以使滑行路線(xiàn)呈弧線(xiàn)形，也可以利用身體傾斜來(lái)同時(shí)下壓前后踏板來(lái)控制，也就是所謂的轉彎。按自己把握重心的程度來(lái)控制弧度滑行，控制好滑行速度，再逐步提高自己的掌控能力。
『學(xué)生動(dòng)手操作，繪制滑板樂(lè )手抄報』
1、通過(guò)種種途徑，收集各種制作滑板的材料。
2、出示教師制作的手抄報，學(xué)生欣賞評價(jià)。
3、四人分組，明確要求。
4、小組討論。
你們打算怎么運用什么材料制作滑板，在外觀(guān)上有什么想法。
5、成員分工合作，教師巡視指導。
6、手抄報展示。
3
學(xué)生向全班同學(xué)展示自己組設計具有個(gè)性的手抄報，比一比哪一組制作的的手抄報更美觀(guān)。
7、評選出“最佳設計獎”、“最佳制作獎”和“最佳搭檔”。
『學(xué)生滑板活動(dòng)，競賽頒獎』
1、學(xué)生自由練習滑板，學(xué)習他人的經(jīng)驗。
2、組織滑板比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�1）先小組之間比賽。
�。�2）勝出者再在小組里比。
�。�3）最后每個(gè)小組的高手在全班舉行“滑板大賽”。
3、“滑王”介紹自己滑板的經(jīng)驗。
『了解課外知識，拓寬視野』
1、了解一下滑板的相關(guān)知識。
2、介紹滑板的文化。
3、講述有關(guān)滑板的故事。
設計方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日
活動(dòng)地點(diǎn)：XXX家居
活動(dòng)主題：春季家具特賣(mài)惠，惠聚全城�。╔XX再度掀起家居熱潮，聯(lián)手知名裝飾公司、高檔建材、潔具。驚喜不斷，大獎不斷，僅此一天，莫失良機�。�
活動(dòng)目的：針對春節過(guò)后，整個(gè)家具市場(chǎng)還處于銷(xiāo)售淡季。搶占市場(chǎng)等于爭取商機，在別人還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我們將“惠”的口號喊響。
一、活動(dòng)內容：
1、全場(chǎng)折扣及特價(jià)產(chǎn)品
2、抽獎
3、XXX強強聯(lián)合裝飾公司及高檔建材、潔具齊力打造春季家居特賣(mài)惠！
二、活動(dòng)前商場(chǎng)內部準備：
1、商戶(hù)協(xié)調組：（2人）
建立商場(chǎng)內各商戶(hù)數據庫檔案，及時(shí)將活動(dòng)的相關(guān)信息傳達至各商戶(hù)。將商戶(hù)的意見(jiàn)與建議搜集，統一整理并上交至總經(jīng)理處，做好各商戶(hù)的解釋工作，將需要商戶(hù)配合的事項以及相關(guān)促銷(xiāo)政策準確告知于商戶(hù)。
活動(dòng)期間，為了確保各項促銷(xiāo)活動(dòng)能做到有機配合，形成一個(gè)完善的系統，商戶(hù)協(xié)調組負責全程協(xié)調各商戶(hù)的相關(guān)工作。
2、接待組：（4人）
做好整個(gè)活動(dòng)的接待安排工作。并做好促銷(xiāo)活動(dòng)商場(chǎng)服務(wù)臺的組織協(xié)調工作。禮品的'采購，分類(lèi)，包裝，以及活動(dòng)現場(chǎng)負責禮品的發(fā)放。
3、物業(yè)組：（8人）
包括保潔（4人）、保安（4人）。
保潔負責現場(chǎng)衛生清理與整理工作，保證現場(chǎng)活動(dòng)環(huán)境干凈整潔。
保安負責現場(chǎng)的巡視工作，引導車(chē)輛的通行，保管好顧客的物品以及交通工具，發(fā)生特別事故時(shí)，及時(shí)處置，冷靜操作。以免事態(tài)向不可控制方向發(fā)展。發(fā)生突發(fā)情況及時(shí)向上級報告。
三、物料準備：
根據活動(dòng)內容確定，部門(mén)負責人列出以下采購清單，由領(lǐng)導審批，商管部、財務(wù)室進(jìn)行采購，20xx年2月27日準備到位。
1、活動(dòng)噴繪，條幅制作;
2、需準備獎品：電冰箱1臺、洗衣機2臺、空調8臺、電餅鐺30臺、洗衣粉450袋;
3、裝飾：桁架廣告2面，紅地毯1張，拱門(mén)1個(gè)，花籃6個(gè);
四、促銷(xiāo)活動(dòng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備
一、廣告宣傳
1、組織人員發(fā)放彩頁(yè)、
2、懸掛噴繪或條幅;
3、電臺廣播宣傳本次活動(dòng)內容。
4、商場(chǎng)大門(mén)口桁架廣告宣傳本次活動(dòng)內容
二、聯(lián)系加盟單位
1、由專(zhuān)人聯(lián)系裝飾公司、高檔潔具準備就緒
三、活動(dòng)車(chē)輛安排
1、專(zhuān)車(chē)接送。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容：
1、全場(chǎng)（5折—8折），特價(jià)產(chǎn)品（絕對驚爆價(jià)）。門(mén)口必須有展架，展架內容必須標明特價(jià)產(chǎn)品圖樣或產(chǎn)品名稱(chēng)型號價(jià)格;
2、驚喜抽獎
活動(dòng)當天，前20位來(lái)商場(chǎng)購物的顧客均可獲精美禮品一份。（洗衣粉450袋）;活動(dòng)期間，購物滿(mǎn)20xx元即可參加抽獎一次，依此類(lèi)推。
獎項設計：
一等獎：美的電冰箱1臺
二等獎：格力空調8臺
三等獎：蘇泊爾電磁爐20臺
四等獎：紅雙喜電餅鐺30臺
紀念獎：洗衣粉450袋
五、全程工作安排
1、制作、實(shí)施階段工作安排：
各種活動(dòng)用品（印刷品、禮品等）應完成制作、采購工作并入庫指定專(zhuān)人進(jìn)行保管。（接待組負責。）
廣告方面應完成活動(dòng)所需物品的前期制作工作，至此廣告公司與相關(guān)協(xié)作單位的確定工作應全部完成。
廣播稿的撰寫(xiě)應全部完成。（策劃組負責）
2、現場(chǎng)布置階段工作安排：
裝飾公司、高檔潔具協(xié)同XXX家具專(zhuān)員安排具體位置
裝飾公司、高檔潔具完成現場(chǎng)布置。
廣告公司必須完成所有條幅、彩旗等安裝工作。（XXX派工作人員配合，確認準確位置、廣告執行組負責監督完成。）
完成充氣拱門(mén)、地毯，大門(mén)前布置工作。
活動(dòng)實(shí)施階段工作安排：
裝飾公司工作人員、高檔潔具工作人員和XXX工作人員到達現場(chǎng)準備迎賓，保安人員正式對現場(chǎng)進(jìn)行安全保衛。
上午9：30迎接顧客，播放迎賓曲、迎賓詞，活動(dòng)正式開(kāi)始。
后勤工作安排
1、現場(chǎng)衛生清理：配備4名清潔工，對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行清掃確�；顒�(dòng)現場(chǎng)的整潔。
2、活動(dòng)經(jīng)費安排：對活動(dòng)所需的經(jīng)費應指定專(zhuān)人專(zhuān)項進(jìn)行管理，確�；顒�(dòng)得以順利實(shí)施。
3、活動(dòng)當天安全保衛及應急措施：配備4名保安員對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行全面的監控。
4、交通秩序：4名保安負責活動(dòng)現場(chǎng)秩序，門(mén)前不得停放任何機動(dòng)車(chē)輛。車(chē)輛的擺放由專(zhuān)人負責指定停放。
5、消防：配置滅火器，保安員確保進(jìn)入活動(dòng)現場(chǎng)范圍內的人員禁止攜帶任何進(jìn)入現場(chǎng)。
6、電工：活動(dòng)現場(chǎng)配備專(zhuān)業(yè)電工2名，確�；顒�(dòng)不出現任何線(xiàn)路問(wèn)題。
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