幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案Long and short

幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案Long and short

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案Long and short，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解什么是long(長(cháng))，什么是short(短)。

　　2、積極參與到英語(yǔ)游戲之中。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、動(dòng)物卡片。

　　2、兩支不同長(cháng)短的鉛筆、兩條不同長(cháng)短的彩帶。

　　3、一根皮筋。

　　4、一張兔子圓臉，一些長(cháng)短耳朵。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、打招呼：Good morning , girls and boys.

　　How are you, today?

　　How do you do?

　　Nice to meet you.

　　2、玩“who is you，”的游戲，請到的幼兒需站起來(lái)介紹自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友說(shuō)“She/he is my friend.”

　　3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。

　　4、出示動(dòng)物卡片與幼兒進(jìn)行對話(huà)：

　　T：Tell me, tell me , what is it?

　　K: It’s a lion, it’s a lion.

　　T: It’s a lion?

　　K: Yes, it’s a lion.

　　… …

　　5、出示兩支不同長(cháng)短的鉛筆，讓幼兒知道什么是“l(fā)ong”,什么是“short”，并引導幼兒指著(zhù)長(cháng)鉛筆說(shuō)“l(fā)ong”,指著(zhù)短鉛筆說(shuō)“short”。

　　6、出示長(cháng)彩帶和短彩帶，教師分別舉起兩根彩帶“Is it long/short?”幼兒用”Yes，it is./No, it isn’t.進(jìn)行回答。

　　7、請幼兒上臺跟老師比一比手指、手臂和腿。

　　8、教師拿出皮筋，邊念兒歌，邊變長(cháng)變短，兒歌如下：

　　Now，I’m short.

　　Now, I’m long.

　　Now, I’m very short.

　　Now,I’m very long.

　　Now, Let’s stop.

　　9、出示一張開(kāi)心的小兔子，再將開(kāi)心的小兔子變得不開(kāi)心，因為小兔子找不到自己的耳朵了，引導幼兒說(shuō)出兔子的長(cháng)耳朵“l(fā)ong ears”,出示一些長(cháng)耳朵和短耳朵，教師問(wèn)：“l(fā)ong ear,Yesor no?”找到兔子的耳朵后，再將兔子的連換成開(kāi)心的臉。

　　四、結束：

　　小兔子很開(kāi)心，邀請大家一起做游戲。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”

【幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案Long and short】相關(guān)文章：

long long ago歌詞06-24

幼兒園中班活動(dòng)設計方案07-14

幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)設計方案05-27

幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案05-27

幼兒園中班健康活動(dòng)設計方案01-17

幼兒園大班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案購物03-16

幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案范文06-23

幼兒園中班主題活動(dòng)設計方案10-12

幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)設計方案01-22

中班半日活動(dòng)設計方案06-26