- 相關(guān)推薦
幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)設計方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)設計方案1
活動(dòng)目標：
1、情感目標：讓幼兒喜歡識數，并對身邊的數字充滿(mǎn)好奇和探究的欲望。
2、認知目標：引導幼兒加深對數字1、2、3的識別。
3、能力目標：通過(guò)點(diǎn)數或心數判斷物體的個(gè)數（1、2、3個(gè)）并能將實(shí)物或圖片與等值的數字連線(xiàn)做朋友
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：
1、認識數字1、2、3
2、聽(tīng)懂別人談話(huà)的內容。
教具準備：
皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數字卡，手機，錄音等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、齊唱歌曲《找朋友》，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)你的朋友是誰(shuí)？好朋友之間應該怎樣做？
二、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒識數興趣。
1、教師接聽(tīng)電話(huà)，要求小朋友們安靜聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)給老師打電話(huà)來(lái)了
�。ā拔�，你好！請問(wèn)你是誰(shuí)？”“什么？你。，是數字媽媽呀，找我有什么事？”“數字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀？”“讓我們班的.小朋友幫他們找朋友，可以呀！”“那他們什么時(shí)候來(lái)？”“現在就來(lái)了，在我們教室門(mén)口，還帶了一些玩具，”“好的，我現在就去迎接他們�！保�
2、提問(wèn)小朋友：剛才誰(shuí)給來(lái)老師打電話(huà)了？誰(shuí)要到我們教師來(lái)？他們要來(lái)干什么？那小朋友們敢不敢幫數字娃娃找朋友哇？（鼓勵幼兒）
3、迎接數字娃娃的到來(lái)。
1）、數字“1”娃娃進(jìn)教室，放錄音聽(tīng)他的自我介紹：
2）、迎接數字娃娃“2”，聽(tīng)錄音：“小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎？你們幫我找朋友好不？凡是表示有‘2個(gè)’物體都可以和我做朋友，知道了嗎？”
3）、數字娃娃“3”來(lái)了。聽(tīng)錄音（不耐煩的語(yǔ)氣）“真倒霉，數字1和數字2硬是拉我來(lái)和中班的小朋友做找朋友的游戲，他們那么小，誰(shuí)會(huì )幫我數字3找朋友��！不該來(lái)，真是不該來(lái)！”
4、鼓勵幼兒，聽(tīng)數字3說(shuō)我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢不敢幫數字娃娃找朋友？那你知道數字1要找什么樣的朋友？數字2呢？數字3呢？（再次明確目標）
三、玩數字娃娃找朋友的游戲
1、通過(guò)出示數字娃娃帶的玩具（一些實(shí)物），比如：2個(gè)口杯、3朵紅花、1個(gè)皮球等讓數字娃娃在其中找朋友，要引導幼兒把找朋友的結果說(shuō)下來(lái)，如：1和1個(gè)皮球做朋友，2和2個(gè)口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數字3小看我們說(shuō)我們不能幫他找到朋友，這不，現在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來(lái)我們中班的小朋友真了不起！
2、用圖片幫數字娃娃找朋友。（盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的機會(huì )）
3、連線(xiàn)找朋友。
1）、在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應的數字娃娃，引導幼兒觀(guān)察：現在數字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友？為什么？那他們的朋友分別在哪里？這是我們可以用一條線(xiàn)線(xiàn)把數字娃娃和他的朋友連起來(lái)，表示他們手拉手做朋友。（教師做示范）
2）、將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數字娃娃找朋友。
4、夸獎表現好的幼兒，今天大家真了不起，幫數字娃娃找了這么多的朋友，我代數字娃娃給你們說(shuō)一聲：謝謝小朋友！
四、拓展練習
出示圖片（上面畫(huà)有4條小魚(yú)）讓小朋友們幫他找朋友，說(shuō)一說(shuō)為什么1、2、3都不是他的朋友呢？那誰(shuí)會(huì )是他的朋友呢？今天數字4沒(méi)來(lái)，說(shuō)不定明天我們還要給數字4找朋友呢，小朋友們愿不愿意？今天就再見(jiàn)啦！拜拜！
活動(dòng)反思：
學(xué)條件的限制這節課我們沒(méi)能使用電子課件，但是孩子們通過(guò)多多的實(shí)物及圖片能將他們各自表示的數字與數字娃娃1、2、3對上號，整個(gè)找朋友游戲的過(guò)程從實(shí)物開(kāi)始，到圖片，再到連線(xiàn)找朋友，難度在層層遞進(jìn)。用數字娃娃對中班小朋友的不信任做為小朋友們勇氣與動(dòng)力的源泉，到小朋友們?yōu)閿底滞尥拚业脚笥训膭倮Y果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰困難。所以我感覺(jué)這節課，不僅有數學(xué)知識，更深透了社會(huì )知識、健康知識，既有孩子說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)能力的培養，更有孩子識數、對應等數學(xué)知識。
幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)設計方案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法，培養幼兒目測數群的能力。
2、培養幼兒對數數活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
數字卡片、圓點(diǎn)卡片，紙剪的拎包，蘑菇(上面分別貼有圖案、圓點(diǎn))，花朵卡片，“彩鏈”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法。
1、出示畫(huà)有兩種顏色差異的6個(gè)圓點(diǎn)的卡片，提問(wèn)“這張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)?你是怎么數出來(lái)的.?”
2、讓幼兒演示數數過(guò)程，如果幼兒是逐一點(diǎn)數的，則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法，則請幼兒比較這種數數方法和一個(gè)一個(gè)數的方法有什么不同。
3、出示畫(huà)有大小差異的7個(gè)圓點(diǎn)的卡片，讓幼兒用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法數數。
4、出示畫(huà)有大小、顏色相同而位置不同的7個(gè)圓點(diǎn)的卡片，讓幼兒再?lài)L試用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法數出圓點(diǎn)數量。
二、個(gè)別練習。
1、給每個(gè)幼兒一張圓點(diǎn)卡片，要求幼兒運用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法數數，并找出相應的數字卡片配對。
2、請個(gè)別幼兒演示數數的方法。
三、情景游戲：購物。
1、要求幼兒運用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的方法選購有7個(gè)圖案的拎包、8個(gè)點(diǎn)的蘑菇、9朵花的卡片、10個(gè)環(huán)的彩鏈。
2、幼兒操作，教師觀(guān)察，鼓勵幼兒在規定的時(shí)間里購到既多又符合要求的東西。
3、討論：
�、贋槭裁丛谕瑯拥臅r(shí)間里有的小朋友能買(mǎi)四樣東西，而有的只能買(mǎi)兩樣、三樣?
�、诔鍪緝蓮埉�(huà)有6個(gè)點(diǎn)(2個(gè)紅點(diǎn)、4個(gè)黑點(diǎn))的卡片，讓兩個(gè)幼兒分別運用“先看紅的接著(zhù)數”和“先看黑的接著(zhù)數”的方法，比一比哪種方法數得較快，啟發(fā)全體幼兒分析，思考其中的原因。
【幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)設計方案】相關(guān)文章：
幼兒園中班活動(dòng)設計方案07-14
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案05-27
幼兒園中班健康活動(dòng)設計方案01-17
數學(xué)活動(dòng)設計方案11-07
幼兒園中班主題活動(dòng)設計方案10-12
中班半日活動(dòng)設計方案06-26