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中班藝術(shù)活動(dòng)方案音樂(lè )欣賞
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的中班藝術(shù)活動(dòng)方案音樂(lè )欣賞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背景鋪墊：
為了使幼兒有經(jīng)驗，觀(guān)察小鴨子，或通過(guò)故事為幼兒描述小鴨子的特征。(結合音樂(lè )的情景)
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒反復傾聽(tīng)，感受、理解音樂(lè )。
2、支持幼兒較準確地感受音樂(lè )表現手法與要表現的事物之間的關(guān)系，鼓勵幼兒大膽表現、表達自己的感受。
活動(dòng)準備：
主題音樂(lè )、小鴨的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、整段欣賞
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一段小動(dòng)物的音樂(lè )，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，是什么小動(dòng)物?(第一遍音樂(lè ))你如果聽(tīng)出來(lái)了，也可以用動(dòng)作表現出來(lái)。
2、聽(tīng)過(guò)一遍后，說(shuō)出、表現出小鴨子后，問(wèn)：你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的?(有鴨子的叫聲)
3、小朋友真聰明，這段音樂(lè )講的就是小鴨子的故事�，F在，讓我們再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，小鴨子在做什么?(第二遍音樂(lè ))在幼兒欣賞第二遍音樂(lè )時(shí)，教師可做出與音樂(lè )相對應的動(dòng)作，幫助幼兒理解音樂(lè )。
4、誰(shuí)聽(tīng)出小鴨子在干什么呀?幼兒可自由說(shuō)說(shuō)
二、分段欣賞：
1、老師把這段音樂(lè )分成了三段，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，在這段音樂(lè )里，小鴨子在做什么?(師表現出清晨小鴨子剛睡醒的狀態(tài))請幼兒說(shuō)說(shuō)，做一做。
2、小朋友說(shuō)的真好，那小鴨子睡醒了，要去做什么了?我們讓音樂(lè )來(lái)告訴我們。仔細聽(tīng)!(第二部分)聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)，做一做小鴨子走。
3、小朋友做的真好!真可愛(ài)!小鴨子們搖搖擺擺地要走到哪里去呢?(小河里)我們來(lái)聽(tīng)，是不是到小河里去了呢?(結尾部分)你聽(tīng)到了
什么聲音?(小河、水聲)
三、整體欣賞：
1、讓我們完整地聽(tīng)一遍吧。結合音樂(lè )，教師完整的講述，并作出相應的動(dòng)作，請幼兒完整地欣賞。
2、聽(tīng)完了音樂(lè )，你們喜歡這個(gè)用音樂(lè )來(lái)講的小鴨子的故事嗎?(喜歡)那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )，用動(dòng)作來(lái)講一講，好嗎?(在師生共同表現中結束活動(dòng))
清晨，太陽(yáng)出來(lái)了，小鴨子們睡醒了。它們睜開(kāi)了眼睛，拍拍翅膀，搖了搖可愛(ài)的小腦袋。和同伴打招呼，頂頂頭，伸伸脖子，碰碰嘴，真高興呀!
小鴨子們要跟媽媽出去活動(dòng)了!它們排好了隊，伸伸腿，拍拍翅膀，跟在媽媽的身后，搖搖擺擺地走呀走呀……
來(lái)到了小河邊，河水真好呀，小鴨子跟著(zhù)媽媽跳下了水，高高興興地玩了起來(lái)。
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