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大班音樂(lè )藝術(shù)方案節奏聚會(huì )
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè )藝術(shù)方案節奏聚會(huì )，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受生活中蘊藏的各種節奏，體驗節奏給大家帶來(lái)的快樂(lè )；
2、鼓勵幼兒創(chuàng )造性的用身體動(dòng)作表現節奏；
3、引導幼兒用各種自然物表現不同的節奏。
重點(diǎn)：
感受節奏
難點(diǎn)：
用各種方式表現節奏
活動(dòng)準備：
1、兒童經(jīng)驗基礎：幼兒對節奏感興趣。
2、材料準備：塑料袋、可樂(lè )罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋子、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤(pán)、小板凳等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒發(fā)現生活中有節奏的聲音，初步感受節奏
1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節奏的聲音，讓幼兒拍手表現節奏。
�。L(fēng)聲）“呼、呼、呼！”你聽(tīng)到了什么聲音？里面藏著(zhù)什么節奏？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看，“呼、呼、呼”，你能拍手告訴大家嗎？
除了拍手你還有什么方法可以表現這種節奏？
你們真能干，我這里還有不一樣的節奏，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？。（小狗叫）真有趣，小狗的叫聲也是有節奏的。我們一起學(xué)學(xué)看，你還可以用什么方法表示“噠噠
噠！”這種節奏呢？
你們真棒，這么快就把我聲音里藏的節奏都找出來(lái)了，那我再來(lái)難一點(diǎn)的，你們能聽(tīng)出里面的節奏嗎？好，我找個(gè)哨子來(lái)玩玩（出示哨子）你聽(tīng)出了什么節奏？除了用嘴巴說(shuō)，我們也可以用其他的方法來(lái)表現這種節奏。那我們跟著(zhù)他一起試試！
小結：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節奏的。有的長(cháng)，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長(cháng)長(cháng)短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。
二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現節奏。
1、請個(gè)別幼兒示范用用不同材料表現節奏。
指導語(yǔ)：今天，其實(shí)還有更有趣的事情呢，老師在旁邊放了很多東西，這些東西都能發(fā)出各種好聽(tīng)的聲音，你能使這些聲音也變得有節奏嗎？我隨便去找一樣東西吧（算盤(pán)），誰(shuí)愿意來(lái)試試看？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒）聽(tīng)出它里面的節奏了嗎？我們來(lái)一起拍拍看，好，那他玩算盤(pán)，我們用自己的方法來(lái)學(xué)學(xué)這種節奏。誰(shuí)還想出了和他不一樣的節奏？這種節奏不一樣在哪里，長(cháng)長(cháng)的，還是短短的？他真棒，你們也想來(lái)試試嗎？
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