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有趣的節奏大班藝術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、 感受生活中蘊藏的各種節奏，體驗節奏給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
2、 能創(chuàng )造性的用身體動(dòng)作表現各種節奏。
3、 引導幼兒用各種自然物表現不同的節奏。
活動(dòng)準備：
1、兒童經(jīng)驗基礎：幼兒對節奏感興趣。
2、材料準備：塑料袋、可樂(lè )罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋子、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤(pán)、小板凳等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒發(fā)現生活中有節奏的聲音，初步感受節奏
�。ㄒ唬� 傾聽(tīng)風(fēng)聲——“呼、呼、呼！”
1、 聽(tīng)到了什么聲音？里面藏著(zhù)什么節奏？你能拍手告訴大家嗎？
2、 教師記錄幼兒的發(fā)現，并引導幼兒大家一起拍出這個(gè)節奏。
3、 引導幼兒用身體的其他動(dòng)作表現這個(gè)節奏。（跺腳、拍腿等）
�。ǘ� 傾聽(tīng)小狗叫的聲音
1、 小狗的叫聲也是有節奏的，請你學(xué)學(xué)看？
2、 教師記錄同上方法記錄，并引導幼兒用其他動(dòng)作表現。
�。ㄈ� 傾聽(tīng)教師吹哨子的聲音
1、 這是什么聲音？請你學(xué)一學(xué)哨子的節奏。
2、 教師記錄。
3、 小結：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節奏的。有的長(cháng)，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長(cháng)長(cháng)短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。
二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現節奏。
1、 請個(gè)別幼兒示范用不同材料表現節奏，引導幼兒一起學(xué)拍同伴的節奏。
2、 鼓勵其他孩子用相同材料打出不一樣的節奏，教師分別進(jìn)行記錄。
3、 啟發(fā)孩子找出兩種節奏的不同，從而知道節奏可以是長(cháng)長(cháng)的，也可以是短短。
4、 幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節奏結伴，一人用材料打一人進(jìn)行模仿，鼓勵幼兒敲出長(cháng)短不同的節奏。
5、 請個(gè)別幼兒到前面表現找到的節奏，教師記錄。
6、 組織幼兒用手里的材料將幼兒找到的節奏一起敲一遍。
7、 小結：今天，我們玩節奏真是開(kāi)心啊，原來(lái)我們生活中有這么多不一樣的節奏，節奏給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )。
三、讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。
1、 欣賞歌曲，感受歌曲節奏變化。
2、引導幼兒跟著(zhù)歌曲的節奏來(lái)表現，請個(gè)別幼兒上來(lái)演奏，提醒幼兒跟上節奏。3、集體面向大家再次為歌曲配節
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