教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2024-03-16 08:33:32 工作總結 我要投稿

教師個(gè)人工作總結(實(shí)用)

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結,希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人工作總結(實(shí)用)

教師個(gè)人工作總結1

  從20xx年6月30日到20xx年10月1日,短短三個(gè)月的時(shí)間,我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉變?yōu)橐幻袑W(xué)教師。走上講臺已有1個(gè)月的時(shí)間,這一個(gè)月我收獲頗豐,一些老教師聽(tīng)我上課之后,給出的最中肯的評價(jià)是我已經(jīng)能成功的站穩講臺,對我這樣一個(gè)新老師而言是莫大的鼓舞。接下來(lái)我將就我的任教工作總結做如下匯報。

  一、觀(guān)念的轉變

  未踏上講臺之前一直覺(jué)得自己是個(gè)學(xué)生,是個(gè)不負責不思考的人,自己怎樣樂(lè )意便會(huì )怎樣行事,但是,當我走進(jìn)教室,發(fā)現下面六十多雙眼睛齊刷刷的看著(zhù)我,那一刻我開(kāi)始明白這些學(xué)生都是我的責任,他們的人生、未來(lái)很大一部分都取決于我,我不僅得為教師這個(gè)稱(chēng)呼負責,做一名真正的合格的人民教師,還得對4個(gè)班的學(xué)生負責,真正做到師者,傳道,授業(yè),解惑。教師這個(gè)職業(yè)起著(zhù)鞭笞的作。在大學(xué)期間,要是早上感覺(jué)很困,偶爾還會(huì )選擇逃課,在寢室睡覺(jué),但是,現在,這種不光彩的事情絕對不會(huì )發(fā)生。就算5點(diǎn)多起來(lái)上早自習,再困也會(huì )起床,只要一想到幾十個(gè)學(xué)生在教室等你,那一刻身上就像安了個(gè)彈簧一下子就能蹦起來(lái)。

  教師這個(gè)職業(yè)起著(zhù)約束自我的作,言談舉止、衣著(zhù)裝扮都受到約束。沒(méi)當老師之前,言談隨意,不管是開(kāi)玩笑還是真正的發(fā)脾氣,都是隨心所欲,當了教師之后才發(fā)現,學(xué)生遠比自己想得還要脆弱、淘氣,因此,對他們只能是耐心、愛(ài)心、寬容心,三顆心的統一,以及積極的引導。鑒于正處于青春期的中學(xué)生,叛逆、好奇、大膽,各種脾氣都有,因而教師得約束自己的言談舉止、衣著(zhù)裝扮,給他們樹(shù)立積極向上的榜樣作。當然,教師自己的一些小習慣,比如抽煙、喝酒、上網(wǎng)、說(shuō)臟話(huà)等,也要在學(xué)生面前克制。

  二、教學(xué)工作

  首先,課前備課方面

  課前備課,不僅僅是備教科書(shū)、教參、教學(xué)目標,更是備學(xué)生,備教法。

  備學(xué)生即要考慮到學(xué)生的學(xué)情,六中的'學(xué)生基礎相對來(lái)說(shuō)并不不牢固,學(xué)習自覺(jué)性也有待提高,因此,在備課的時(shí)候一定要考慮到學(xué)生情況,要以盡量淺、顯通俗的語(yǔ)言對他們進(jìn)行教學(xué),鑒于學(xué)習自覺(jué)性的問(wèn)題,因此課堂設計一定要是理論性、探究性以及趣味性的結合,只有這樣才能牢牢的抓住學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  備教法同等重要,包括教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法。新課改要求課堂中教師處于主導地位,學(xué)生處于主體地位,因此,對教學(xué)方法的選擇和對學(xué)習方法的考慮一定要是能夠體現新課堂教學(xué)理念的,一定要真正實(shí)現學(xué)生自學(xué)的教學(xué)目的。其次,課堂設計方面。

  課堂設計的好壞直接影響著(zhù)整堂課的教學(xué)效果好壞。我的課堂設計主要分為三大板塊。第一方面是,預備鈴與正式鈴之間的這2分鐘為第一板塊。盡管這一板塊只有2分鐘但是卻是整堂課順利進(jìn)行的前提和基礎。六中的規矩是教師必須在預備鈴聲結束之前到達教室,我的規矩是學(xué)生必須在在2分鐘內一起朗讀本節課我們要學(xué)習的內容,我之所以選擇這么做,是因為我發(fā)現,盡管我布置作業(yè)讓學(xué)生課后預習,但是由于種種原因,學(xué)生并沒(méi)有預習,以至于上課效果并不理想,我提問(wèn)學(xué)生也不知道,但是,如果我能充分運好這2分鐘,學(xué)生一起朗讀便能起到預習的作,整堂課的基礎和前提也打牢了。第二板塊是,授新課的40分鐘。這40分鐘的課堂設計是整堂課的核心,只要充分利好這幾十分鐘,學(xué)生的學(xué)習完全不成問(wèn)題。鑒于新課改,要求實(shí)現學(xué)生的主體地位,教師的主導作,因此,課堂設計應注重對情景探究法、討論法、分析歸納法、辯論法的應,找到一個(gè)既貼近學(xué)生生活,又精

  辟的例子尤為重要,我們可以通過(guò)對這個(gè)例子的分析、探究、討論、歸納,讓學(xué)生自己得出結論,從而達到深刻記憶和理解的作。第三板塊是,一節課的最后5分鐘。這5分鐘完全是學(xué)生自己的時(shí)間,不管他是于自己背誦記憶新知識,還是做題消化新知識,都是極為重要的鞏固時(shí)間。課堂設計做好這三大板塊相信是一堂成功課堂的保障。

  三、課后鍛煉方面。

  課后鍛煉主要是指課后作業(yè)、單元測試等等。我以前一直覺(jué)得只要該教的我都教到位了,那么學(xué)生的作業(yè)、成績(jì)自然也是沒(méi)問(wèn)題的,但是單元測試之后我才發(fā)現,有時(shí)候有些東西不能自以為是,學(xué)生受理解力、時(shí)間、個(gè)人情緒的影響,做作業(yè)的情況也是不一樣的。第一次自己組織的考試,花了5個(gè)小時(shí)把所以成績(jì)改出來(lái),然后發(fā)現及格的很少,這時(shí)候才意識到,自己是否高估了學(xué)生的學(xué)情,自己的教學(xué)方式是否出了問(wèn)題。

  總之,活到老,學(xué)到老,深刻反思,總結之后,我將以更加飽滿(mǎn)的態(tài)度、激昂的斗志迎接接下來(lái)的挑戰。

教師個(gè)人工作總結2

  回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改進(jìn),F作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分,不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

  對教師職業(yè)的熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿(mǎn)一年,但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報,內心充滿(mǎn)了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛(ài),平等對待每一位學(xué)生

  關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān),F在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會(huì )都普遍認同的教育觀(guān)點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì )關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

  但“人非圣賢,熟能無(wú)過(guò)!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。

  隨著(zhù)美術(shù)課程特別是拓展內容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來(lái)有些力不從心。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊,我認為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

  四、努力提高自身道德修養

  通過(guò)回顧和總結,結合自己的體會(huì ),我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責任重大,教師的使命感要加強。

  嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現就將一年以來(lái)工作情況總結如下:

  一、思想工作方面

  本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì ),通過(guò)學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、在教學(xué)工作方面

  我爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課,我都做好充分的準備,在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的`特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

  三、在班主任工作方面

  我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

  四、存在不足和今后方向

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、加強學(xué)生行為習慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要能?chē)栏窦s束自己。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

教師個(gè)人工作總結3

  隨著(zhù)期末的臨近,本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫。在教學(xué)中,我本著(zhù)將理論與實(shí)踐,將課內與課外緊緊地融合到一起,充分調動(dòng)學(xué)生研究的積極性,使孩子們在語(yǔ)文研究中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂(lè )。對于我個(gè)人而言,作為一名語(yǔ)文教師,我也是時(shí)刻本著(zhù)一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下:

  一、主動(dòng)聽(tīng)課,認真備課,善于反思。

  聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我共聽(tīng)課共20節,每聽(tīng)一節課,我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。

  關(guān)于認真備課,本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地闡發(fā)、準備,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,在我的認識里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,就肯定要竭盡盡力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂(lè )與成就。二年級仍然還是重點(diǎn),每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預,在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中,我也會(huì )花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中,我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,良多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書(shū)中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合研究,我也會(huì )緊緊捉住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。

  二、多種方式,充分變更研究主動(dòng)性。

  興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有研究的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的研究。另外,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂(lè )于表演。孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

  三、注重平時(shí)的積累。

  本學(xué)期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語(yǔ)。等等,內容很多樣。在積累的同時(shí),孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),諸如:成語(yǔ),學(xué)生在理解意思的同時(shí),還能進(jìn)行恰當地造句,再如:名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )。孩子的多樣積累內容及出色表現,收到了較好的`效果,我將這項課外積累堅持下去,F在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力有一定的基礎,這也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系、

  四、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,正視學(xué)生良好研究慣的培養。

  良好的研究慣對學(xué)生的研究、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的研究慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,研究可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規范考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。

  古詩(shī)文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常研究的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè ),積累一定的詞匯,養成自覺(jué)閱讀的慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中?梢哉f(shuō),一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身研究的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  處置語(yǔ)文教學(xué)事情已經(jīng)良多年了,在事情中,我深深體會(huì )到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復雜而豐富的教育,做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)樸。教學(xué)中,我常常感嘆自己的知識淺薄,我深知自己要研究的東西太多太多,不論是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不竭地去摸索去嘗試,才能在新課程的革新大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,我會(huì )更加努力,讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺階!

教師個(gè)人工作總結4

  本人熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事.積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子.全心全意搞好教學(xué),管教管導,言傳身教,教書(shū)育人。

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(cháng)起來(lái),作為教師的我該有多么欣慰。所以我的教學(xué)工作,總是從關(guān)心愛(ài)護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績(jì),愛(ài)護他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,盡量滿(mǎn)足他們的合理要求,幫助他們解決困難。我總是先比較詳細地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎,智力發(fā)展,興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn);有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的協(xié)助,共同教育好孩子。 自從我教一年級以后,心里總覺(jué)得不是什么滋味。當看到孩子那天真活潑的樣子,心也平衡了.由于農村的孩子見(jiàn)識少,膽子也特別小。孩子剛入學(xué)時(shí),總有一部分人不敢離開(kāi)座位。有的.即使去玩了,也要把自己的書(shū)包,雨具等拿在手里,生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著(zhù)很大的差異。針對這種情況,我在教育中,除了加強常規教育外,課間休息我主動(dòng)地同他們玩,給他們講故事。接著(zhù)給他們舉行一次“愛(ài)護自己的東西,更要愛(ài)護學(xué)校和同學(xué)的東西”主題班會(huì )。講清哪些東西是學(xué)校的都應該愛(ài)護,怎樣愛(ài)護,要從愛(ài)惜一個(gè)粉筆頭做起。應該怎樣做值日,做好了,又該怎樣放好課桌凳和衛生工具等.每天放學(xué)回家前,指導他們怎樣整理好學(xué)習用品.發(fā)現有小朋友學(xué)習用品掉在地上或亂放,我就主動(dòng)撿起來(lái)幫助整理好。兒童的可塑性很強,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練、示范,就慢慢地學(xué)會(huì )自我服務(wù),并養成習慣。因此,我班小朋友很少丟東西。家長(cháng)反映也很好。

  平時(shí)我發(fā)現學(xué)生未經(jīng)請假不來(lái)上課的,我就打電話(huà)或上門(mén)詢(xún)問(wèn)原因.有的小朋友病了,家長(cháng)不在家,我就自己花錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)藥.有的小朋友沒(méi)筆、本子,我就給他們買(mǎi),總之讓他們感到溫暖.對班里的調皮兒童,我從來(lái)不嚇唬,總是進(jìn)行正面教育,使他們分清什么是對的,什么是錯的,什么該做,什么不該做。對成績(jì)差的小朋友,我從不疏遠他,歧視他,而是親近他,關(guān)心他,有進(jìn)步就表?yè)P他,使他樹(shù)立學(xué)習信心.同時(shí)熱情地給他們補課輔導.因此我所任教的班級的學(xué)習成績(jì)都比較好.我真誠地愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就會(huì )更加熱愛(ài)我,敬重我,這種互愛(ài)給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

  在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽(tīng)課學(xué)習,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)系他 們。 當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

教師個(gè)人工作總結5

  回憶這過(guò)去的20xx~20xx學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,我心中充滿(mǎn)感謝。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我典范的力量,是你們在平時(shí)班主任經(jīng)歷交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)展班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

  開(kāi)學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)展教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)展著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、安康的體魄、安康的自理生活能力等等。

  首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的.勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么快樂(lè ),如果換成是我,早煩了!蔽业拇饛褪牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心保護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,做孩子們親愛(ài)的良師益友。

  我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利,記得有一位家長(cháng)對我說(shuō):“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體!

  我堅信,只要有有責任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。

教師個(gè)人工作總結6

  作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以,自擔任科學(xué)教學(xué)工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力,F將本學(xué)年的工作總結如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、認可我。

  二、在教育教學(xué)方面

  我擔任六年級一個(gè)班和三學(xué)年的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性, 我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1、課前要備好課,一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總拿了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,

  2、了解學(xué)生的學(xué)習情況,因材施教,有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。

  3、研究教學(xué)方法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課 。

  5、不斷學(xué)習:積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的'師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷, 在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作, 爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

教師個(gè)人工作總結7

  20xx學(xué)年第一學(xué)期,本人擔任園林園藝學(xué)院專(zhuān)業(yè)基礎課教師,共承擔兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課《園林植物病蟲(chóng)害防治》、《園林規劃設計》的教學(xué)任務(wù),教學(xué)周期均為1~17周。

  《園林植物病蟲(chóng)害》授課班級為園林技術(shù)1.2班、園林工程1.2.3.4班,每周四課時(shí);《園林規劃設計》授課班級為環(huán)境藝術(shù)1.2.3.4班,每周四課時(shí)。在教學(xué)上,本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  作為一名人民教師,認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策,堅持四項基本原則、堅持改革開(kāi)放,始終和黨中央保持高度一致,始終嚴格按照黨員標準要求自己,加強政治意識,樹(shù)立大局觀(guān)念,增強服務(wù)意識,改進(jìn)工作作風(fēng),廉潔自律,遵紀守法,團結同志,忠誠黨的教育事業(yè),嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書(shū)育人。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴。要求教師終身學(xué)習,自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。增強自身修養與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養。

  因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課堂效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。從事教師工作3個(gè)多月的時(shí)間里,我慢慢從一個(gè)青澀,害羞,笨拙的青年教師走向成長(cháng)。對于從來(lái)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),一開(kāi)始踏上講臺的那一刻非常激動(dòng)也是非常緊張的,但是學(xué)生們的理解和支持給了我極大的鼓勵。課下我會(huì )花上比課堂上多幾倍的時(shí)間來(lái)備課,總結自己的經(jīng)驗和不足。

  慢慢的',我擺脫了緊張,語(yǔ)速過(guò)快的毛病,和學(xué)生的感情也慢慢加深了。課下,我也經(jīng)常和學(xué)生交流,對于他們提出的各種學(xué)習問(wèn)題,我會(huì )盡自己的努力給予他們最透徹的解釋。同時(shí),他們也會(huì )在生活上和對未來(lái)的規劃上向我咨詢(xún),我結合自己讀研以及工作的體會(huì )給予他們一些個(gè)人建議?傊,半學(xué)期來(lái)的思想、工作和學(xué)習情況,有成績(jì)也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步。

教師個(gè)人工作總結8

  這一學(xué)期里,我繼續擔任xx班的英語(yǔ)教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長(cháng),一起學(xué)習。同時(shí)在本學(xué)期,還因為三年級xx班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因為身體原因請假的時(shí)候,臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師,F在將我這一學(xué)期的工作做如下總結匯報:

  一、對孩子

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  本學(xué)期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學(xué)生們英語(yǔ)知識,帶領(lǐng)他們學(xué)習新的英語(yǔ)課文,并根據學(xué)生地基礎布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè),并且在每一周的英語(yǔ)早自習,帶領(lǐng)他們朗讀課文,重視英語(yǔ)的讀音,不學(xué)啞巴英語(yǔ),在這種的教學(xué)模式下,班級的英語(yǔ)取得非常不錯的成績(jì),在本學(xué)期的期末考試中,在xx學(xué)校五年級10個(gè)班里面,我們班取得平均分和分均取得第一名的成績(jì),并且在英語(yǔ)前十名中占據了四個(gè)名額,且都在前列。同時(shí)班里的xx同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區里舉辦的xx杯英語(yǔ)作文比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學(xué)校的名氣。

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  盡管我只是xx班的.英語(yǔ)老師,不是班主任,但是我并沒(méi)有放松自己的責任,時(shí)刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書(shū)面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任xx老師的邀請下,一切管理xx班,在教導學(xué)生們英語(yǔ)知識的同時(shí),還注重他們行為習慣的培養,幫助他們改正一些不好的習慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的xx同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,上課的時(shí)候被我發(fā)現,趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。

  二、對自己

 。ㄒ唬┙虒W(xué)盡職盡責,認真備課

  每天提前做好教案準備,規劃好今天應該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程,以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí),發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進(jìn)行一定的拓展,激發(fā)學(xué)生們的聽(tīng)課興趣,避免課堂枯燥乏味。

 。ǘ﹫猿植煌5膶W(xué)習

  學(xué)習這種東西,如果提保持自我進(jìn)步,那么遲早會(huì )被淘汰,是有意我一直在堅持去聽(tīng)其他老師的講課,從他們學(xué)習好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,從而結合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運用。

  我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì),關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài),遇到好的,就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,教授給學(xué)生們,擴展學(xué)生們的全球視野。

  以身作則,重視英語(yǔ)的口語(yǔ),每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流,比如與外國網(wǎng)友,比如在英語(yǔ)學(xué)習論壇,不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái),更要表達出去。

  好了,這就是我擔任五年級xx班英語(yǔ)教師上學(xué)期的工作總結,大概就分享到這里吧!

教師個(gè)人工作總結9

  時(shí)間就像日夜不倦的流水,總會(huì )在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò),當你驀然回首時(shí),那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習生活,眨眼之間,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,看著(zhù)那厚厚一疊的祝福話(huà)語(yǔ)和小棒棒糖,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自己確實(shí)努力了很多,但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、工作的實(shí)踐,還有指導老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,所有對這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!

  在貴陽(yáng)市烏當區新場(chǎng)中心完小三個(gè)月的教育實(shí)習中,我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習,教學(xué)工作和班主任工作。

  一、教育見(jiàn)習

  在實(shí)習開(kāi)始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習,主要是到各個(gè)班級去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始,我們都不知道怎么聽(tīng)課,剛開(kāi)始聽(tīng)課,也不知道怎么聽(tīng)課,不知道從什么方面著(zhù)手,只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來(lái),就像回到了當初的高中時(shí)候的學(xué)習。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價(jià)。后來(lái)和老師交流,發(fā)現原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設置,也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識火花的碰撞。

  二、教學(xué)工作

  在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節,也是這次實(shí)習的中心點(diǎn)。在結束了兩周的見(jiàn)習后,自然步入了教學(xué)工作中,指導老師要求我們在上課前,必須有一份詳細的教案和幾次試講,這樣成功之后,才可以正式步入講臺。所以,教學(xué)的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會(huì )查閱大量有關(guān)的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),比如問(wèn)題情境的設置,學(xué)生的提問(wèn),如何突破這節課的重難點(diǎn)以及板書(shū)的設計。至于試講,是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程,只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導入,更好地講授知識點(diǎn),更好地加強與學(xué)生的互動(dòng),這樣才能活躍課堂氣氛,調動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程,對于完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)講,肯定會(huì )存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節課,我就發(fā)現了自己的缺點(diǎn),比如板書(shū)設計過(guò)于凌亂,上課銜接不怎么到位,與學(xué)生的互動(dòng)很少。上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實(shí)習最深的體會(huì )。

  上好一節課,不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功,包括普通話(huà)的標準,教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養學(xué)習的興趣,不是簡(jiǎn)單的傳授知識,而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,然后自主去學(xué)習。所以,在上課的時(shí)候,我都會(huì )強調,你們不要認為老師講的都是對的,要抱著(zhù)懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習,有不懂的可以跟老師講,我講的不對的,你自己再去查閱資料,務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當講究一些方法,比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話(huà),這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來(lái)。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,也是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它,每位美術(shù)老師應該根據個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿(mǎn)的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習更加主動(dòng)、自主的發(fā)展,同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿(mǎn)樂(lè )趣,不僅要有理論的支持,而且要有深厚的文學(xué)底蘊,更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認為,教師首先應該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(cháng)。教師的崇高在于無(wú)私的奉獻,在于愛(ài)心的流淌,在于對孩子的尊重!澳闶强鞓(lè )的,我是幸福的!睉且粋(gè)教師永遠追求的教育境界。語(yǔ)文又是非常富有感染力的學(xué)科,一個(gè)好的老師應該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,包括你的外表,你的體態(tài),你的眼神,你的笑臉,你的手勢,你的語(yǔ)言......都能給學(xué)生心靈的震撼。其次,一個(gè)有情趣的教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學(xué)藝術(shù),包括語(yǔ)文的基本知識素養、精深的專(zhuān)業(yè)文化素養和廣博的科學(xué)文化素養,以及處理教材的藝術(shù)、課堂設計的'藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問(wèn)題的藝術(shù),以及語(yǔ)言、板書(shū)、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)足發(fā)展?傊覀儜搶W(xué)會(huì )做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師,當然這不是一蹴而就的,而是一個(gè)長(cháng)期而艱苦的探索過(guò)程。

  在這短暫的日子里,作為實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地(體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。

  教育無(wú)處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習教師的職責。

  在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習師生的共同努力下,本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習,實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

  從今年5月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習工作,在實(shí)習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容,

  近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  剛來(lái)到學(xué)校,首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況。其次是聽(tīng)課,F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣,聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的,再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課,試講。做好上講臺的準備。

  經(jīng)過(guò)幾天的準備,終于把我的第一節課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開(kāi)始走上講臺。

  剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現的問(wèn)題,指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

教師個(gè)人工作總結10

  總結過(guò)去,展望未來(lái),乃是為師的根本,F對20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結,以期今后的工作有一個(gè)新的發(fā)展。

  一、工作資料

  本人服從學(xué)校領(lǐng)導分工安排,擔任振太鄉中心小學(xué)語(yǔ)文教研員,承擔振太鄉中心完小六三班語(yǔ)文及民族團結兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作,任振太鄉“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術(shù)提高農村小學(xué)生記敘文習寫(xiě)潛力研究》這一省級課題研究中,除按照課題申報計劃落實(shí)了課堂研究過(guò)程外,還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務(wù)輔導。

  二、工作開(kāi)展狀況及措施

  1、在六三班語(yǔ)文、民族團結教學(xué)工作上,以新課程標準理念引領(lǐng)教學(xué),在教參精神、文本資料及學(xué)生實(shí)際的基礎上,撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案,課堂中注重培養學(xué)生學(xué)習興趣,啟發(fā)學(xué)生心智,關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時(shí)認真批閱作業(yè),且以典型處為基點(diǎn),溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育,把三維目標落到實(shí)處。

  2、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中,以輔導員的職責開(kāi)展工作。

  3、教研工作中,以振太鄉中心小學(xué)行政的統一部署為核心,以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),以扎實(shí)而深入的具體活動(dòng)為契機,以我鄉語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn),有計劃、明確目標、有總結的開(kāi)展。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導”語(yǔ)文課堂競賽》觀(guān)摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大?振太?按板聯(lián)合教研”的機會(huì ),抓住全鄉六年級教研活動(dòng)和參加到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平時(shí)的教研活動(dòng),提升素養,不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著(zhù)的省級課題研究。組織中心完小六年級語(yǔ)文群眾備課。

  三、工作成績(jì)

  1、為我鄉網(wǎng)校投稿32篇,被鄉《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,其中2篇獲貳等獎,3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽(tīng)課30節,且多為主評;上公開(kāi)課一節;鄉級專(zhuān)題交流3次,校級專(zhuān)題交流2次。

  2、課余義務(wù)輔導三年級學(xué)生習作30節、初中生4節,所授學(xué)生習作潛力有所提高,部分學(xué)生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮沅縣信息網(wǎng);指導蘭燕寫(xiě)的《美麗鎮沅,青春成長(cháng)》獲縣級二等獎。本人所寫(xiě)的《四年級品德與社會(huì )質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹(shù)王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習作潛力》獲省級貳等獎,且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與修改的`10余萬(wàn)字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見(jiàn)面。

  3、所教民族團結平均92分;語(yǔ)文平均71分,及格率74%,優(yōu)秀率14%。兩科成績(jì)在原有基礎上均有所提高。

  4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員,該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導小組實(shí)地考核,獲小組第二名。

  5、撰寫(xiě)了《20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期振太鄉中心小學(xué)教研總結》、《20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期振太鄉中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

  四、存在的問(wèn)題

  1、因潛力、時(shí)光、精力、經(jīng)驗等條件有限,很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,故而,兩者的效果不夠理想。

  2、六三班42名學(xué)生基礎參差不齊,呈現“頭小尾巴大”的態(tài)勢,難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、省級課題研究中,由于時(shí)光、經(jīng)費、學(xué)生實(shí)際等原因,存在一些需要改善的地方。

  五、今后工作思路

  1、努力學(xué)習教育教學(xué)新理念,緊扣新課程標準,在行政領(lǐng)導下,切合實(shí)際地開(kāi)展教研、教學(xué)、課題研究。

  2、主動(dòng)配合班主任和科任教師,抓好六三班民族團結和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),以學(xué)生成績(jì)體現教師價(jià)值。

  3、整合教研與教學(xué)、寫(xiě)作與教育、課題與問(wèn)題等的生成,搭建切實(shí)為家鄉教育教學(xué)服務(wù)的平臺。

  諸多親歷之事幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表述出來(lái),也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗,相信在今后的工作中,我會(huì )挺起不屈的脊梁,以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作。

教師個(gè)人工作總結11

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

教師個(gè)人工作總結12

  新學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。20xx—20xx年上學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真備課

  精心選擇教法注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加晉江市校際組、教研組活動(dòng),上好組內公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,積極參加評課議課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。依據「初中歷史新課程標準」施教,讓學(xué)生扎實(shí)掌握知識,注重培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,指導學(xué)生學(xué)習歷史的方法,培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。充分挖掘歷史學(xué)科蘊涵的豐富愛(ài)國主義情感因素,多角度培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。根據學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,個(gè)別輔導學(xué)困生,尤其是擊劍隊的學(xué)生,上課時(shí)設計簡(jiǎn)單的問(wèn)題,多給他們回答的機會(huì ),鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據課程標準、教情、學(xué)情,精心進(jìn)行教學(xué)設計,使每一節課都能做到“有備而上”。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)

  課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。這學(xué)期課堂上充分利用分組競賽法、講故事、精心設計問(wèn)題,課外的歷史小制作等一系列教學(xué)手段使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性,達到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師做到精講,學(xué)生思考、討論、互教、當小老師,教學(xué)效果更好。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。

  三、加強課后練習,講練評有效結合課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常研究近幾年的中考題、泉州質(zhì)檢題及晉江質(zhì)檢題。選取典型題目,有針對性地進(jìn)行訓練,每一課每一單元都及時(shí)地鞏固訓練,力求每一次練習都起到的效果。通過(guò)訓練,學(xué)生有效掌握重點(diǎn),難點(diǎn)。同時(shí),對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、挖掘學(xué)生潛能,培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力為拓寬學(xué)生知識面

  培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好,讓學(xué)生體會(huì )到歷史就在身邊,把歷史與現實(shí)聯(lián)系起來(lái),輔導學(xué)生積極撰寫(xiě)歷史鄉土小論文,初二年三班吳多多同學(xué)榮獲“晉江市三等獎”。在校園科技文化藝術(shù)節中,初二年同學(xué)積極參與“巧手還原歷史”活動(dòng),多位同學(xué)榮獲學(xué)校一、二等獎,培養學(xué)生的動(dòng)手能力,同時(shí)增強學(xué)生自信。

  總體來(lái)看,這學(xué)期,我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。

教師個(gè)人工作總結13

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期已過(guò),我從一個(gè)新老師慢慢成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期,我擔任了xx年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)摸索、探討和實(shí)踐,我對英語(yǔ)教學(xué)有了一定的經(jīng)驗。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結:

  一、教學(xué)中的問(wèn)題

  在英語(yǔ)教學(xué)中,我花了不少心思,從不知如何進(jìn)行教學(xué)到現在能順暢完成教學(xué)工作。學(xué)生在研究中主要存在以下問(wèn)題:書(shū)寫(xiě)潦草、單詞記憶不牢、聽(tīng)力能力差、寫(xiě)作水平差。

  二、今后努力的方向

  針對以上問(wèn)題,我將從以下幾方面改進(jìn)教學(xué)工作:

  1、樹(shù)立學(xué)生自信心,正確拼讀單詞,培養學(xué)生從單詞拼法判斷讀音和從單詞讀音判斷拼法的能力,提高學(xué)生寫(xiě)作水平。

  2、在研究英語(yǔ)的入門(mén)階段,學(xué)生需要大聲朗讀句子和課文,掌握基本的語(yǔ)調和單詞重音。同時(shí),學(xué)生也需要注意正確運用語(yǔ)音、語(yǔ)調、停頓和句子重音,以便朗讀短文。為此,學(xué)生需要勇敢地說(shuō)出來(lái),克服畏難、害羞和不敢開(kāi)口的心理。

  3、學(xué)生需要在課堂內外多聽(tīng)、多說(shuō)和多寫(xiě)英語(yǔ)。老師應該盡可能用英語(yǔ)講課,以便讓學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課也應該安排一定的時(shí)間,讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的'日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對話(huà)。此外,老師還可以結合實(shí)物、圖片等,用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。同時(shí),學(xué)生還需要多聽(tīng)錄音磁帶,以便將聽(tīng)和說(shuō)有機地結合起來(lái),增強聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

  4、作為一名初中數學(xué)教師,我深刻認識到加強自身業(yè)務(wù)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。隨著(zhù)教學(xué)天數的增加,我越發(fā)感到知識匱乏和經(jīng)驗缺乏的壓力。為了更好地履行教師職責,我不斷虛心求教,努力強化自身。對于講臺下那些渴望研究的學(xué)生,我感到責任之重,因此我不斷充實(shí)自己,力爭教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

教師個(gè)人工作總結14

  一年來(lái),自己熱愛(ài)黨的教育事業(yè),思想端正,作風(fēng)正派,有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責,教師年度個(gè)人考核工作總結。工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞,轉變教育理念,努力探索教改新路子,致力于教學(xué)研究工作,取得了突出成績(jì),教師個(gè)人工作總結《教師年度個(gè)人考核工作總結》。

  在教學(xué)過(guò)程中,本人不斷更新教育觀(guān)念,探索教育規律,探求新的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,合理運用教學(xué)手段,以探究的.方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中積極鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,堅持集體備課制度,相互學(xué)習,力爭使每節課做到“新、活、實(shí)、真”。在不斷的改進(jìn)中做到多樣化,生動(dòng)活潑,富有情趣,使學(xué)生能自覺(jué)地參與,促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。

  一年來(lái),與高三全體同行通力合作,共創(chuàng )了柞水中學(xué)教育的新篇章,高考人數創(chuàng )歷史最高水平,語(yǔ)文單科獲全市第五名,受到縣委縣政府的獎勵。

  工作中團結同事,關(guān)心學(xué)生。積極向他人學(xué)習,取長(cháng)補短。嚴格服從學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、放工,不遲到,不遲到。

教師個(gè)人工作總結15

  一學(xué)期工作臨近結束,雖然不是辛辛苦苦,但是覺(jué)得也是忙忙碌碌,盡管不是成績(jì)斐然,自我感覺(jué)也算是比較充實(shí)。至于能否得到認可,那就得是另將別論了,無(wú)論如何,自己不覺(jué)得對本職有虧欠就可以了。對于工作量而言,似乎是多也似乎不足。x年級地理為主,兼職學(xué)校信息員,檔案員,收發(fā)員,學(xué)生心理咨詢(xún),在x務(wù)工作中負責宣傳等?雌饋(lái)繁雜,實(shí)際也是比較繁雜。下面就工作情況總結:

  一、把工作當做生活的一部分,有快樂(lè )的心情對待工作

  因為副業(yè)活動(dòng)多,總會(huì )對人的工作態(tài)度產(chǎn)生一定的影響。所以工作中總會(huì )有不同程度的負面情緒,尤其是環(huán)境現實(shí)的復雜、不合理、不和諧,所以我們自己需要學(xué)會(huì )包容現實(shí)。否則會(huì )身心不健康。在包容的基礎上,你會(huì )坦然面對各種視覺(jué)上的東西,你會(huì )很放松,工作熱情也會(huì )升溫。所以,在一年的工作中,對自己的`提升就是學(xué)會(huì )寬容,對自己的工作進(jìn)行沉思,以平和的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)班級,以一種責任感。

  二、潛心課本內容,尋找學(xué)生樂(lè )學(xué)方法

  大學(xué)地理課是我x次講授,剛接觸是很是吃力,因為畢竟沒(méi)有專(zhuān)修過(guò),也沒(méi)有接觸過(guò),本學(xué)年接觸后,自己力爭把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱,看習題、看教材、反反復復多次之后,大腦中形成初步印象,在去編寫(xiě)講課稿。在講課方式上,做了一些常識,當然了這些常識與上級要求的新課標有一定距離了。鑒于地理學(xué)科特點(diǎn),地圖的使用和讀圖是學(xué)生優(yōu)先學(xué)會(huì )的技能,而實(shí)際學(xué)生絕大多數一竅不通。(不是夸張)從而逼著(zhù)自己想辦法怎樣是學(xué)生盡快深入到地圖中,使之對此有興趣,產(chǎn)生了學(xué)的情緒。通過(guò)探索摸索,自己在課本中的百分之八十的地圖,利用不同的記憶方法和理解方法,致使學(xué)生會(huì )記會(huì )畫(huà)地圖,學(xué)生興趣提高了,學(xué)習地里的效果也出現了。在學(xué)生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”,同時(shí)學(xué)生對于我這個(gè)糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來(lái),總結了xx多條自己的教學(xué)“禮記有些在新浪博客上被多次。

  三、尊重學(xué)生注重心理教育,遵守”在課堂上力求不去責備每一個(gè)學(xué)生“的信條

  每個(gè)人都有自尊心,初中生的自尊心是烈的,更是最脆弱的;對于大學(xué)階段的學(xué)生而言,不能用品質(zhì)敗壞去評價(jià),所謂問(wèn)題生的問(wèn)題只不過(guò)是他的習慣表現。作為老師首先把學(xué)生當做自己小朋友,當做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法,形成這樣的理念應用到課堂教學(xué)之中,學(xué)生就會(huì )對你敬重、尊重。在教育學(xué)的過(guò)程中,就會(huì )達到快樂(lè )教學(xué),自己在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中就是這樣做了,學(xué)生也是在這種快樂(lè )輕松地的環(huán)境中快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)xx分鐘,效果還是令人滿(mǎn)意的。在課堂上力求不去責備每一個(gè)學(xué)生,課堂上努力去發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的心理世界。學(xué)生的一個(gè)神態(tài)變化要去撲捉,在課堂上你的一個(gè)眼神會(huì )去告訴他,犯錯了,教師的一個(gè)動(dòng)作會(huì )去警示某個(gè)學(xué)生注意聽(tīng)講聽(tīng)講,一句溫和的笑話(huà),會(huì )要為學(xué)生提提精神,發(fā)現有心理困惑的學(xué)生,在課下,找他語(yǔ)重心長(cháng)地談?wù),他?huì )很高興地認清問(wèn)題,熱情地感謝你,此時(shí)教師的成就感和光榮感由此而生。

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