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“無(wú)敵”老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的“無(wú)敵”老師作文，希望能夠幫助到大家。
“無(wú)敵”老師作文1
在給我上過(guò)五子棋課的老師中，令我印象最深刻的莫過(guò)于吳老師了。
吳老師是中國第一位獲得五子棋世界冠軍的人，他本名吳鏑，諧音“無(wú)敵”。沒(méi)錯，吳老師確實(shí)很無(wú)敵。
體型無(wú)敵
吳老師身高一米八，但他的體重能讓人的下巴垂到地上——吳老師大約有200斤哦！他走起路來(lái)如同“人間風(fēng)囊”，坐在椅子上好似安如泰山的雕像。如果你正好坐在吳老師的旁邊，又想出去，那你準會(huì )被擠成肉餅的！
飯量無(wú)敵
既然吳老師很胖，那他的飯量肯定不會(huì )少啦！吳老師每次吃飯時(shí)，嘴巴宛如發(fā)動(dòng)機一樣運作著(zhù)。不一會(huì )兒，一碗飯就輕松搞定。就這樣，吳老師一餐能“橫掃”三四碗米飯。真讓人難以置信。
講課無(wú)敵
吳老師戴著(zhù)一副小巧的眼鏡，顯得他上課笑瞇瞇的，吳老師的課引人入勝，有一定棋力的人隨著(zhù)他的語(yǔ)調，仿佛進(jìn)了仙境一般。過(guò)了一會(huì )兒，吳老師總會(huì )問(wèn)上一句：“聽(tīng)懂了嗎？”棋力弱的人就會(huì )目光呆滯地回答“像在聽(tīng)天書(shū)”。而在我看來(lái)，正所謂“恰如其分”。那一抹有魔力的.笑容和慷慨激昂的講課頓時(shí)讓我們心服口服。漸漸地，我們都喜歡上吳老師的課堂了。
對弈無(wú)敵
吳老師最無(wú)敵的“法寶”就是對弈了。在我的記憶中，他在雙人對弈中攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝，使我們聞風(fēng)喪膽。
有一次，正好輪到我和吳老師對弈。吳老師剛一坐定，眼睛中散發(fā)出的“寒光”透過(guò)鏡片，“嗖”地射中了我的心，令我退避三舍。吳老師咄咄逼人的氣勢像一根定海神針扎在我的心頭，我的發(fā)揮如斷斷續續的水珠，極不順暢。棋盤(pán)上，吳老師怪招迭出，一顆顆棋子組成變化多端的“棋陣”，迷得我眼花繚亂。不到30分鐘，我就招架不住，敗下陣來(lái)。我不得不佩服吳老師的實(shí)力。
吳老師不光身材特別，而且棋力也如神一樣的所向披靡，真不愧是“吳鏑”呀！
“無(wú)敵”老師作文2
你知道么？現在老師可都是各大武林高手呀！不信？那我就給你說(shuō)說(shuō)吧！
老師：徐老師科目：英語(yǔ)武功：粉筆神功
星期二的第三節課是英語(yǔ)課，剛上課不大一會(huì )兒，就看見(jiàn)我的同桌孫磊正趴在桌子上呼呼大睡（可真夠大膽的），不幸被徐老師發(fā)現了，這下孫磊可就慘了，只見(jiàn)徐老師拿起一只粉筆開(kāi)始施展粉筆神功�！九九尽瘞茁�，粉筆就變成了10段，又一聲‘嗖……’幾段粉筆準確無(wú)誤地落在了孫磊的腦門(mén)上。孫磊的'腦門(mén)頓時(shí)出現了一個(gè)紅點(diǎn)，他也立即精神抖擻，一節課都一直挺著(zhù)腰板沒(méi)動(dòng)過(guò)。
老師：紀老師科目：社會(huì )武功：獅吼功
社會(huì )是我們最不喜歡上的課，以前的社會(huì )老師只是自己在上面讀，根本不管我們，現在換了紀老師，可就不一樣了。紀老師剛來(lái)時(shí)，我們想給她一個(gè)下馬威讓她知道我們不是好惹的。這不，剛一上課，我們就在下面說(shuō)個(gè)不停，好氣氣這位新來(lái)的紀老師，沒(méi)想到紀老師也是個(gè)高手，只見(jiàn)她運了一下氣，大吼一聲：“閉嘴……”聲音最底也是65分貝呀！
老師：高老師科目：數學(xué)武功：苦口婆心功
你知道我們班被老師罰，罰的最多的是什么么？檢討書(shū)？不是。小楷？不是。我告訴你吧！是被老師叫到辦公室。
記得一次，我班調皮大王趙博被叫到辦公室里，老師立即施展了苦口婆心功，“趙博呀！你怎么回事呀？你媽你爸掙錢(qián)不容易……”（怎么說(shuō)到那去了）趙博出來(lái)時(shí)說(shuō)：“天哪，今天我怎么沒(méi)帶傘哪？”（老師說(shuō)的太多，唾沫跟雨似的）
告訴你，我們班除了這些神功還有輕功、冰眼神功……你們班的老師一定也有神功，快去發(fā)現吧！
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