“無(wú)敵”老師作文

時(shí)間:2024-03-15 13:29:50 教師 我要投稿
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“無(wú)敵”老師作文

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的“無(wú)敵”老師作文,希望能夠幫助到大家。

“無(wú)敵”老師作文

“無(wú)敵”老師作文1

  在給我上過(guò)五子棋課的老師中,令我印象最深刻的莫過(guò)于吳老師了。

  吳老師是中國第一位獲得五子棋世界冠軍的人,他本名吳鏑,諧音“無(wú)敵”。沒(méi)錯,吳老師確實(shí)很無(wú)敵。

  體型無(wú)敵

  吳老師身高一米八,但他的體重能讓人的下巴垂到地上——吳老師大約有200斤哦!他走起路來(lái)如同“人間風(fēng)囊”,坐在椅子上好似安如泰山的雕像。如果你正好坐在吳老師的旁邊,又想出去,那你準會(huì )被擠成肉餅的!

  飯量無(wú)敵

  既然吳老師很胖,那他的飯量肯定不會(huì )少啦!吳老師每次吃飯時(shí),嘴巴宛如發(fā)動(dòng)機一樣運作著(zhù)。不一會(huì )兒,一碗飯就輕松搞定。就這樣,吳老師一餐能“橫掃”三四碗米飯。真讓人難以置信。

  講課無(wú)敵

  吳老師戴著(zhù)一副小巧的眼鏡,顯得他上課笑瞇瞇的,吳老師的課引人入勝,有一定棋力的人隨著(zhù)他的語(yǔ)調,仿佛進(jìn)了仙境一般。過(guò)了一會(huì )兒,吳老師總會(huì )問(wèn)上一句:“聽(tīng)懂了嗎?”棋力弱的人就會(huì )目光呆滯地回答“像在聽(tīng)天書(shū)”。而在我看來(lái),正所謂“恰如其分”。那一抹有魔力的.笑容和慷慨激昂的講課頓時(shí)讓我們心服口服。漸漸地,我們都喜歡上吳老師的課堂了。

  對弈無(wú)敵

  吳老師最無(wú)敵的“法寶”就是對弈了。在我的記憶中,他在雙人對弈中攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝,使我們聞風(fēng)喪膽。

  有一次,正好輪到我和吳老師對弈。吳老師剛一坐定,眼睛中散發(fā)出的“寒光”透過(guò)鏡片,“嗖”地射中了我的心,令我退避三舍。吳老師咄咄逼人的氣勢像一根定海神針扎在我的心頭,我的發(fā)揮如斷斷續續的水珠,極不順暢。棋盤(pán)上,吳老師怪招迭出,一顆顆棋子組成變化多端的“棋陣”,迷得我眼花繚亂。不到30分鐘,我就招架不住,敗下陣來(lái)。我不得不佩服吳老師的實(shí)力。

  吳老師不光身材特別,而且棋力也如神一樣的所向披靡,真不愧是“吳鏑”呀!

“無(wú)敵”老師作文2

  你知道么?現在老師可都是各大武林高手呀!不信?那我就給你說(shuō)說(shuō)吧!

  老師:徐老師科目:英語(yǔ)武功:粉筆神功

  星期二的第三節課是英語(yǔ)課,剛上課不大一會(huì )兒,就看見(jiàn)我的同桌孫磊正趴在桌子上呼呼大睡(可真夠大膽的),不幸被徐老師發(fā)現了,這下孫磊可就慘了,只見(jiàn)徐老師拿起一只粉筆開(kāi)始施展粉筆神功!九九尽瘞茁,粉筆就變成了10段,又一聲‘嗖……’幾段粉筆準確無(wú)誤地落在了孫磊的腦門(mén)上。孫磊的'腦門(mén)頓時(shí)出現了一個(gè)紅點(diǎn),他也立即精神抖擻,一節課都一直挺著(zhù)腰板沒(méi)動(dòng)過(guò)。

  老師:紀老師科目:社會(huì )武功:獅吼功

  社會(huì )是我們最不喜歡上的課,以前的社會(huì )老師只是自己在上面讀,根本不管我們,現在換了紀老師,可就不一樣了。紀老師剛來(lái)時(shí),我們想給她一個(gè)下馬威讓她知道我們不是好惹的。這不,剛一上課,我們就在下面說(shuō)個(gè)不停,好氣氣這位新來(lái)的紀老師,沒(méi)想到紀老師也是個(gè)高手,只見(jiàn)她運了一下氣,大吼一聲:“閉嘴……”聲音最底也是65分貝呀!

  老師:高老師科目:數學(xué)武功:苦口婆心功

  你知道我們班被老師罰,罰的最多的是什么么?檢討書(shū)?不是。小楷?不是。我告訴你吧!是被老師叫到辦公室。

  記得一次,我班調皮大王趙博被叫到辦公室里,老師立即施展了苦口婆心功,“趙博呀!你怎么回事呀?你媽你爸掙錢(qián)不容易……”(怎么說(shuō)到那去了)趙博出來(lái)時(shí)說(shuō):“天哪,今天我怎么沒(méi)帶傘哪?”(老師說(shuō)的太多,唾沫跟雨似的)

  告訴你,我們班除了這些神功還有輕功、冰眼神功……你們班的老師一定也有神功,快去發(fā)現吧!

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