高二年級組會(huì )議講話(huà)

2016年高二年級組會(huì )議講話(huà)范文

2016年高二年級組會(huì )議講話(huà)范文

各位老師：

高二年級是至關(guān)重要的一年。從教學(xué)內容來(lái)看，高二的教學(xué)內容要占高考的一半左右;從年級地位來(lái)看，高二起到承上啟下的作用。我們常聽(tīng)說(shuō)某某同學(xué)高一成績(jì)不太好但到高二變好了，卻很少聽(tīng)說(shuō)高二成績(jì)不好高三變好的。從學(xué)生的生理心理來(lái)看，高二是一個(gè)極易分化的時(shí)期，也是最容易出問(wèn)題的年級，高一學(xué)生比較嫩，有賊心也沒(méi)賊膽，高三學(xué)生基本上都能清醒認識到學(xué)習的重要性，再不學(xué)就來(lái)不及了，只有高二學(xué)生的違紀現象出現的頻率最高。所以我們到10屆高考能否取得優(yōu)異的成績(jì)，關(guān)鍵就在我們高二這一年，我想無(wú)論是班主任還是任課老師首先都要清醒的認識到我們高二一年的重要性。下面我主要將幾個(gè)問(wèn)題：

一、導護工作

客觀(guān)地說(shuō)，這兩年我們的導護工作取得了一定的成效，但更多的并沒(méi)有落實(shí)到位，導護工作確實(shí)是一個(gè)非常重要的工作，一個(gè)學(xué)校幾千個(gè)學(xué)生，僅僅靠四五十個(gè)班主任顯然是不夠的。所以凡是排到導護任務(wù)的老師都要無(wú)條件服從，無(wú)論是早晨衛生檢查、遲到記錄，還是午休、晚就寢紀律檢查，都要落實(shí)到位，做好記錄及時(shí)反饋給班主任和年級組，對當天發(fā)生的違紀、違規現象要堅決制止。年級值班的各位主任實(shí)際承擔雙項任務(wù)，你們既是年級組聘請的管理人員，同時(shí)也是這一天全校導護老師的組長(cháng)，任務(wù)主要就是監督導護老師的到位情況。

請各位班主任支持我們的導護工作，導護實(shí)際上是幫助我們班主任發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不是為了扣你的分來(lái)檢查的。在這里我想提醒一點(diǎn)，我們所有的任課老師當然包括導護老師都要有“班主任意識”，也就是育人、管理的意識，不要以為我只要認真備課上課就行了，其他的都是班主任的事情，如果你這樣想的話(huà)，你這門(mén)學(xué)科肯定不會(huì )考得很好。我們既要從學(xué)科內部去研究方法、策略等，又要從外部去思考，也就是以德促教。有時(shí)候任課老師找學(xué)生談話(huà)比班主任的效果還好，你去關(guān)心了解幫助學(xué)生，學(xué)生就信任你，就傾向你這門(mén)學(xué)科，也就是我們常說(shuō)的親其師則信其道。你對他要求嚴格，他上課就不敢不認真聽(tīng)講，作業(yè)就不敢不保質(zhì)保量的完成，我們的教學(xué)效果就不會(huì )不好，所以備課既要備教材，更要備學(xué)生。

二、班主任工作

1、紀律。一個(gè)良好的班級來(lái)自良好的學(xué)風(fēng)，而良好的學(xué)風(fēng)依賴(lài)于鐵的紀律。紀律上我主張“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，紀律面前絕不妥協(xié)。我們工作中發(fā)現有少數班主任喜歡護著(zhù)學(xué)生，以對學(xué)生負責的大帽子消極執行或不執行學(xué)校的一些工作要求，你這樣做也許會(huì )得到部分學(xué)生的信任，但鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，學(xué)生可能年年變，學(xué)校卻不可能年年換。袒護學(xué)生實(shí)質(zhì)上是縱容學(xué)生，你不執行學(xué)校、年級組的要求，學(xué)生也不會(huì )執行你的要求，對班級和班主任個(gè)人都不是好事。所以在紀律面前絕對不能手軟，該檢討的檢討，該回家反省的回家反省，該處分的處分。教育的目的是要塑造人，我認為管要嚴，教要慈。該嚴厲的一定要嚴厲，矯枉必須過(guò)正，絕不能心軟，不能只做老好人。同時(shí)也不要擔心值周評分扣分，只要主動(dòng)上報的肯定不會(huì )扣分，如果我們發(fā)現的那也不會(huì )客氣。

班主任要重點(diǎn)抓好自習課、午休、就寢紀律，經(jīng)常到班級、宿舍巡視，關(guān)于就寢紀律我想強調的是要勤下宿舍，男班主任查女生宿舍，女性班主任查男生宿舍這是很正常的事情，不要過(guò)于敏感，比如文科班基本上都是女生，長(cháng)時(shí)間班主任一次不去，問(wèn)題會(huì )很大的。不要過(guò)分相信學(xué)生，學(xué)生還是管出來(lái)的，現在雖然是暑期補課，但是各項工作都要和正常上課一樣，紀律絲毫不能放松。有經(jīng)驗的班主任都知道如果一開(kāi)始工作做得好，下面就事半功倍了。不論是原來(lái)的班主任還是新接班的班主任，還有重新調整班級的班主任，一開(kāi)始就要抓實(shí)了，我們要求最近兩天內自己找時(shí)間上一節以“強化紀律觀(guān)念，搞好夏令營(yíng)活動(dòng)”為主題的班會(huì )課，讓同學(xué)們認識到暑期的重要性以及如何以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到夏令營(yíng)活動(dòng)中。

2、衛生。衛生值日安排大家已經(jīng)明確，請班主任同樣也要高度關(guān)注，班主任就要兩手都要抓，兩手都要硬，一手抓學(xué)生學(xué)習，一手抓學(xué)生思想;一手抓紀律，一手抓衛生。抓學(xué)習的重要性，不需要我來(lái)強調，但如果一個(gè)班主任只抓學(xué)習，其他一概不管或敷衍了事，哪怕他成績(jì)再好，也不是一個(gè)稱(chēng)職的班主任。同時(shí)，這樣會(huì )在學(xué)生中產(chǎn)生不良影響，認為你班主任就是為了分數，為了你多拿獎金來(lái)抓他們，學(xué)生會(huì )認為你很自私抵觸你，進(jìn)而不利于我們班主任工作的開(kāi)展，思想工作、衛生工作也要加強。關(guān)于衛生我強調三點(diǎn)：一責任到人。無(wú)論是平時(shí)的值日還是大掃除，都要細化到人，細化到哪個(gè)人擦哪塊窗子，不要讓每次大掃除都是幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的干活，其他人溜之大吉，會(huì )造成學(xué)生心理不平衡，影響班主任的公正形象。辦公樓曾掛過(guò)一幅標語(yǔ)“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人;教師無(wú)小節，處處做楷�！敝v的就是這個(gè)意思。二檢查到位。每天都要請班長(cháng)、勞動(dòng)委員或值日班長(cháng)檢查督促。三提高效率。我們的包干區并不多，基本跟高三一樣，所以能5分鐘解決的問(wèn)題不要用10分鐘，不要讓值日成為學(xué)生偷懶的借口。四宿舍內務(wù)也要整潔。班主任查宿舍的時(shí)候不要對衛生熟視無(wú)睹，只要每周說(shuō)上一兩次話(huà)，基本上就沒(méi)有問(wèn)題。

3、營(yíng)造良好的班級氛圍。古人說(shuō)“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色也變” 在班級管理上，還要注重整體氣氛的營(yíng)造。班級的整體氣氛應該怎么樣才是最佳的呢，我個(gè)人認為，好的班級氣氛四個(gè)字足以概括：那就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒(méi)有市場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生都為了自己的目標而努力，大家一起為了班級的榮譽(yù)而奮斗，這必定是一個(gè)團結奮進(jìn)，昂揚振奮的班集體，這樣班集體中的學(xué)生一定會(huì )從整體的氣氛中受益。作為班級的組織者和教育者，班主任除了擔負學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，還要抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng )建一個(gè)健康向上、團結友愛(ài)、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好班集體。既要注重外在氛圍的布置，又要引導班級輿論。我們有些同學(xué)課外時(shí)間談?wù)摰脑?huà)題無(wú)非就是明星、動(dòng)漫、什么好吃、穿什么樣的名牌等，好不容易談到老師，還在罵哪個(gè)老師多么不好，試想這樣的班級輿論會(huì )產(chǎn)生什么樣的班級氛圍?班主任要善于引導班級輿論，弘揚正氣，端正學(xué)風(fēng)，用先進(jìn)的思想去占領(lǐng)落后的思想。

4、多與學(xué)生交流溝通。紀律面前，班主任要像秋風(fēng)一樣冷酷無(wú)情，但在學(xué)習上、生活上對學(xué)生要像春天般的溫暖。有這樣一則關(guān)于“鐵棒與鑰匙“的寓言：一把堅實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。這時(shí)鑰匙來(lái)了，只見(jiàn)它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大的力氣都打不開(kāi)，而你卻輕而易舉的打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)“因為我了解它的心”�，F在的學(xué)生，或多或少都承擔著(zhù)一定的心理壓力，心理都很脆弱，都需要我們去關(guān)心他們，愛(ài)護他們，幫助他們，尊重他們。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，建立一種經(jīng)常的、有效的交流形式，既掌握學(xué)生普遍情況，又能洞察個(gè)別變化，既能使教師全面而深入的了解學(xué)生，又能讓學(xué)生傾吐心聲，尋求幫助，甚至為教育教學(xué)提出意見(jiàn)或建議，從而提高教與學(xué)的效果。我認為班級日記就是一種很好的方式。輪流由學(xué)生寫(xiě)日記，從中了解他們的思想動(dòng)態(tài)，了解了他們的學(xué)習、生活、情感等情況，從而有的放矢地去做思想工作。同學(xué)也可以在班級日記中向班主任反映一些不良現象，使得我們能夠及時(shí)處理，防止不良事故的發(fā)生。公平對待每一個(gè)學(xué)生，對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生我們理所當然要格外關(guān)心，時(shí)刻注意為他們尋找新的增長(cháng)點(diǎn)，時(shí)刻為他們創(chuàng )設優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應有的關(guān)注，得到應有的激勵。對于成績(jì)偏低表現一般，甚至表現較差的學(xué)生也決不歧視打擊，注意維護他們的尊嚴，以確保班級的穩定，確保教師的公正。

5、多學(xué)習、多思考

前幾天的班主任培訓，我感觸很深，深深體會(huì )到我們老師尤其是班主任需要不斷的學(xué)習，不斷的反思，這樣我們的工作才能不斷的改進(jìn)。比如我們要經(jīng)常思考怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢? 如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?如何正確的引導班級輿論?如何培養一支高效率的班干部隊伍?如何讓班會(huì )課開(kāi)的更富有成效?我建議大家把《班主任兵法》認真的閱讀一下，你一定會(huì )得到很大的啟發(fā)。

各位老師，新的希望、新的挑戰在迎接著(zhù)我們，未來(lái)的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心期望我和我們高二年級的每一位老師在今后的教學(xué)生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓;用“開(kāi)弓沒(méi)有回頭劍，不到長(cháng)城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng )造學(xué)校的輝煌發(fā)展實(shí)現自己的人生價(jià)值。

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