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八年級組會(huì )議發(fā)言稿
八年級組會(huì )議發(fā)言稿
各位老師，大家好!
又是一個(gè)新的學(xué)期到來(lái)了，我們帶著(zhù)新的希望和憧憬，又站在了新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，為了實(shí)現新的目標，又將全身心投入、努力奮斗!在此，我祝愿在座的各位老師，在新的學(xué)期里：工作開(kāi)心，家庭辛福，平安健康!
過(guò)去的一學(xué)期，我們在各自的工作崗位上，堅持以人為本，可以說(shuō)每位教師，無(wú)論是新教師還是老教師工作都非常投入，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的成長(cháng)放在第一位，都能以高度的主人翁的姿態(tài)投入方方面面的工作，積極穩妥的推進(jìn)我校的教學(xué)改革，加強班級管理，各項工作穩步推進(jìn)，取得了優(yōu)異成績(jì)果。成績(jì)的取得是上級領(lǐng)導關(guān)心、關(guān)懷的結果，更是在座的各位教師，精誠團結、艱苦努力的結果。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也應清醒滴意識到，在我們年級中還存在著(zhù)許多問(wèn)題，需要我們在新學(xué)期不斷改進(jìn)和提高，一是學(xué)生行為需進(jìn)一步規范，在個(gè)別的學(xué)生身上問(wèn)題比較嚴重，語(yǔ)言不規范，集體意識不強，搭幫結派，亂跑亂鬧，大聲喧嘩，課堂不認真聽(tīng)講，抄襲作業(yè)，臟話(huà)連篇，頂撞老師，學(xué)習意識需進(jìn)一步加強，根本不想學(xué)習，或學(xué)習缺乏主動(dòng)性等。二是管理學(xué)生的意識需要加強，存在怨天尤人，發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，缺乏管理了力度，聽(tīng)之任之，方法簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有擔當起教師的育人職責。三是教師缺乏質(zhì)量意識，缺乏教育智慧，教學(xué)質(zhì)量不高，往往只看到別人的不是，沒(méi)有客觀(guān)的分析自己的不足，和其他教師比較差距較大。四是缺乏大局觀(guān)念，集體意識，往往講一些不該講的話(huà)，渙散人心，破壞團結，沒(méi)有將學(xué)校的集體利益或者說(shuō)七年級的集體利益放在心中，以至于說(shuō)話(huà)不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)，不講方式，這種表現不能說(shuō)明你可以，只能降低人格。
以上種種需要老師們在新的學(xué)期里認真思考，當前七年級正處于一個(gè)爬坡較勁的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，轉變教育觀(guān)念、推動(dòng)教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jì)，為八年級打下堅實(shí)的基礎，這需要全體教師共同努力。因此，這個(gè)學(xué)期，七年級組將會(huì )加強年級管理的力度，提高年級組的執行力。具體地我談以下幾個(gè)方面：
一、遵守勞動(dòng)紀律。嚴明的紀律是事業(yè)成功的保證。去年以來(lái)，從中央到地方、從市委、縣委到教育局黨委，都先后出臺了一系列改進(jìn)工作作風(fēng)、強化工作紀律的要求規定，今年整個(gè)教育系統將深入開(kāi)展“作風(fēng)建設年”活動(dòng)，全面提高干部教師的自律意識、防范意識和守紀意識，切實(shí)維護紀律的權威性和嚴肅性。在工作中要進(jìn)一步強化“十項規定”的貫徹落實(shí)和監督檢查，把“十項規定”作為干部教師自覺(jué)遵守的工作準則和行動(dòng)指南。要嚴明政治紀律，嚴格執行上級部門(mén)做出的決策部署，全面落實(shí)學(xué)校各項工作要求，對明令禁止的事項，堅決做到不闖禁區、不越紅線(xiàn)。諸如上班在電腦上做與工作無(wú)關(guān)的事情，瀏覽與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，玩游戲，上班趴著(zhù)睡覺(jué)，上廁所成群結隊等等，都要嚴格杜絕，現在從上到下，各媒體、志愿者都在針對行風(fēng)建設、工作狀態(tài)進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，希望老師們把握好自己的行為，不出現任何違紀行為。前兩天，中央電視臺曝光了我縣xxx鄉下午上班辦公室沒(méi)有人，上班睡覺(jué)，性質(zhì)非常嚴重，教育局前天會(huì )議再次強調教師工作勞動(dòng)紀律問(wèn)題，要求堅決杜絕上班的違規行為，凡是上班不遵守勞動(dòng)紀律被志愿者、媒體曝光的教師，教育局將嚴肅處理，恐怕教師只個(gè)飯碗要當不成了，所以各位教師不要碰這個(gè)紅線(xiàn)，過(guò)來(lái)，有的老師利用電腦玩游戲撲克，這都是禁止的，有這個(gè)時(shí)間多研究就一下學(xué)生，研究一下教材，思考思考怎樣提高成績(jì)，現在這個(gè)形勢跟以前不一樣了，大家要對自己負責。每位教師都要牢固樹(shù)立紀律意識，嚴格遵守各項政治紀律、工作紀律、組織紀律和財經(jīng)紀律始終保持“自重、自省、自警、自勵”，做遵紀守法的好教師，樹(shù)立教育的良好形象。
二、要潛心研究，提高年級質(zhì)量。
一要落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績(jì)。結合我校的年級組管理機制，針對七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開(kāi)年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報年級的工作方案和重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導。通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì )，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。
二是抓好以備課組長(cháng)為核心的備課組工作。備課組長(cháng)應該擔當學(xué)科質(zhì)量第一責任人的責任，備課組長(cháng)的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔負著(zhù)重要的責任。備課組長(cháng)做到：開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內教師集體備課，根據學(xué)科特點(diǎn)統一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開(kāi)展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求，訓練快速思維節奏，增加學(xué)生自主學(xué)習的容量。同時(shí)，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
三是認清形勢，明確職責，增強目標意識。七年級的教師承擔著(zhù)教書(shū)與育人，教書(shū)與管理等多重任務(wù)，思想的高度統一是完成這些任務(wù)的保證。老師們要看清形勢，明白肩上擔子的分量，既要把學(xué)生管好，又要把學(xué)生教好，在教書(shū)的同時(shí)，要擔負起育人的職責，要吸引學(xué)生，不能一味地低頭教書(shū)，而不去管理學(xué)生，要讓學(xué)生有敬畏感，要有一個(gè)怕字。我們要發(fā)揮客觀(guān)主動(dòng)性，不能一味地埋怨學(xué)生，學(xué)生不聽(tīng)課、不寫(xiě)作業(yè)，老是要想法設法讓他去學(xué)，要有招法，有智慧，現在除了匯才的學(xué)生，全縣都是這個(gè)狀態(tài)，學(xué)生確實(shí)難管，難教，關(guān)鍵就要看教師的智慧和能力，要想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性，七年級分班是比較均衡的，各班學(xué)生素質(zhì)應該沒(méi)有多大的差別，但一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習成績(jì)有的學(xué)科確實(shí)差距比較大，為什么，要找找自己的原因。有的教師成績(jì)低，但是有了自己的主觀(guān)能動(dòng)性，想方設法輔導學(xué)生，成績(jì)就是上來(lái)了，如李老師，憑著(zhù)自己的努力，有方法，由工作干勁，英語(yǔ)學(xué)科成績(jì)提高得比較快，成績(jì)跟去年比就是兩個(gè)樣子，要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)增強了工作緊迫感和危機意識，教育局今年也要制定教學(xué)成績(jì)低下教師，不勝任學(xué)段教學(xué)教師向下統籌流動(dòng)指導意見(jiàn)，老師們，現在不是抱著(zhù)這個(gè)飯碗就可以吃一輩子的時(shí)候了，一定要有危機意識，要對自己負責。所以我們要做到目標明確，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。
四是教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強交流，增強合作意識。我們要有明確的目標意識和質(zhì)量意識，化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，盡責盡心，認真做好教學(xué)和管理工作，本著(zhù)對學(xué)生及家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對個(gè)人負責的精神，只有做細做實(shí)各項工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng )佳績(jì)。希望全體教師上下一心、團結協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結合起來(lái)，年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵。
三.加強學(xué)生管理，做好育人工作。
一是加強班級管理，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習氛圍。年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功，七年級當前的任務(wù)還是培養學(xué)生的行為習慣，加強學(xué)生養成教育，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項行為，從平時(shí)的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。在班級建設上要注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，加強班級文化建設，調動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮部委和班級小組的作用，規范好各項班級常規要求，要朝著(zhù)健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導工作。班級要確保完成學(xué)校的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)深入細致的工作調動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開(kāi)分類(lèi)學(xué)生會(huì )議、全體學(xué)生會(huì )、個(gè)別學(xué)生的家長(cháng)會(huì )等，來(lái)強化年級組學(xué)生管理力度，轉化部分學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。
二是加強學(xué)生常規管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習等方面的整體素質(zhì)
要盡快了解學(xué)生，對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級要進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長(cháng)的配合，及時(shí)采取了相應的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養成教育。加強行為管理，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生時(shí)刻規范行為，調整學(xué)習狀態(tài)。每節課之前堅持預習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，采取多種辦法來(lái)激勵學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信心。
總之，新的學(xué)期，我們要實(shí)現新的目標，跨越新的臺階，還需要付出加倍的努力。我們要樹(shù)立“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀(guān)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，牢記責任，強化質(zhì)量意識。我們相信，只要我們從大事著(zhù)眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進(jìn)年級組精細化管理，年級質(zhì)量一定會(huì )提升，年級各項工作一定能取得優(yōu)異的成績(jì)。
八年級組會(huì )議發(fā)言稿
同學(xué)們：
首先，讓我們把熱烈的掌聲送給所有轉來(lái)xx的新老師、新同學(xué)，歡迎你們加入八年級這個(gè)團結、溫暖的大集體。在放暑假前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)給同學(xué)們布置了科學(xué)、系統的暑假作業(yè)，語(yǔ)文：要求寫(xiě)日記，看課外書(shū)，寫(xiě)讀后感。英語(yǔ)：要求寫(xiě)單詞，并用單詞造句。數學(xué)：要求預習八年級上冊的內容。學(xué)校以信的形式發(fā)給了每一位同學(xué)的家長(cháng)。在假期中，有的同學(xué)努力克服惰性，認真按照老師的要求，按質(zhì)按量的完成了學(xué)習內容。暑假作業(yè)完成得非常棒的同學(xué)有：(名單略)
下面，請xx班的xx、xx班的xx、xx班的xx上臺和大家交流暑期日記。
有很多同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)都已經(jīng)上傳至我的博客里，大家可以去欣賞，和他們比一比，差距在哪里?每天寫(xiě)日記，每天記單詞并用單詞造句，這些事情并不大，難的就是堅持。我相信，這些同學(xué)心中一定有明確的目標，而且能夠為目標自覺(jué)的努力。我相信，只要你們這樣長(cháng)期堅持下去，兩年后你們一定會(huì )笑著(zhù)走進(jìn)xx一中的大門(mén)。
今天，非常高興看到你們坐得整整齊齊，更高興的是，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導依然安排我做這個(gè)年級的年級組長(cháng)。相處一年來(lái)，我們一起有過(guò)許多美好的回憶。(校運會(huì )、紅歌賽、讀書(shū)報告會(huì )、“天才是主動(dòng)性的爆發(fā)”學(xué)生大會(huì ))一年來(lái)，我已經(jīng)習慣了同學(xué)們親熱的與我打招呼，習慣了在你們的教室里轉一轉，習慣了同學(xué)們遇到困難的時(shí)候找到我�，F在的你們，更讓我覺(jué)得放心了。因為你們的身上已經(jīng)褪去了幼稚，成熟已經(jīng)逐步取而代之，本學(xué)期，你們已經(jīng)升入八年級，這標志著(zhù)你們離自己的人生第一場(chǎng)戰役越來(lái)越近，那就是中考!而八年級，還要面臨著(zhù)中考的前奏地生會(huì )考，這兩科的成績(jì)是要計入中考總分的。因此，從開(kāi)學(xué)兩周多來(lái)看，整個(gè)年級組的學(xué)習氛圍還是比較濃郁的，在去端飯排隊的空檔，我都看到有同學(xué)在背便利貼，中午去就寢，許多同學(xué)都帶著(zhù)書(shū)，上晚自習之前，大部分同學(xué)都提前進(jìn)了教室，開(kāi)始安靜的學(xué)習(表?yè)P：周二晚自習：1002、1007、1008自習紀律;周三1002班、1001班)甚至下晚自習后，還有學(xué)生在和老師探討問(wèn)題。很多同學(xué)都有了一種緊迫感。同學(xué)們，你們的這些表現讓我為你們而驕傲、自豪!掌聲送給你們自己!
新學(xué)期伊始，我想和大家談一談，今天我發(fā)言的題目是《瞄準目標，勤學(xué)苦讀，創(chuàng )造奇跡》。
一、 確立明確的目標
上學(xué)期我們開(kāi)學(xué)生大會(huì )就曾經(jīng)談過(guò)這個(gè)問(wèn)題，在座的很多同學(xué)都是有明確的學(xué)習目標的，那就是考上x(chóng)x一中。那么現在大家距xx一中究竟還有多遠呢。從今年的中考成績(jì)來(lái)看，一中的分數線(xiàn)是667分，總分是760分，如果換成是百分制計算的話(huà)，七科總分應達到615分，單科成績(jì)應平均是88分。這個(gè)目標難不難?從去年的期考成績(jì)看，確實(shí)很難。但首先給大家講一講xx中學(xué)147班的故事。(二本52人，一本13人，600分以上4人)
這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這些學(xué)生從高一中始，拼命的追趕，終于在三年后考入了自己理想的大學(xué)，甚至超過(guò)了很多當時(shí)考進(jìn)一中的同學(xué)。那么，如果我們從現在開(kāi)始努力，基礎會(huì )更好，起點(diǎn)會(huì )更高，將來(lái)在學(xué)習上遇到的困難就會(huì )越少，那么成功的機率也就會(huì )越大。從現在開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期一科漲十分，七科就漲70分，四個(gè)學(xué)期就能漲兩三百分，那么在座的每一位同學(xué)都能夠順利的達成自己的理想，考入xx一中。
有了目標以后，為了能夠持之以恒，還要把目標內化成自己的信念。著(zhù)名的哲學(xué)家蘇格拉底，他生活于公元前469年至公元399年的雅典，距今已有兩千多年，但他的思想依然影響著(zhù)我們現代人。著(zhù)名的哲學(xué)家柏拉圖就是他的弟-子。他在晚年審判的時(shí)候，公然宣稱(chēng)：“我覺(jué)得自己像一只牛蠅，雅典像一匹千里神駒，現在它慢慢地越來(lái)越胖，只想睡，不想跑。我則奉了神的使命，來(lái)叮這匹馬。希望把它叮醒，不要再睡了。結果呢?它醒來(lái)后，非但不感激，還生氣地想把我一巴掌打死，然后繼續睡覺(jué)�！笨梢钥闯�，他對自己所愛(ài)的城邦，有一份深刻的期許，甚至對這個(gè)城邦的每一分子，還有熱忱的關(guān)懷，希望他們善度此生。蘇格拉底的信念就是永遠不放棄對真理的向往，哪怕要付出生命。
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