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給袁老師的一封信
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的給袁老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給袁老師的一封信1
敬愛(ài)的袁老師：
您好！最近身體還好嗎？身體還健康嗎？工作還順利嗎？現在距離小考僅僅只有十多天了，十多天過(guò)去后就意味著(zhù)我們02—5班這個(gè)集體就要分開(kāi)了，我們不僅要與和我么朝夕相處六年的同學(xué)分開(kāi)，還要與您——袁老師分別，想到這我不禁覺(jué)得這十幾天的時(shí)間太短了。
我雖然將要離開(kāi)您，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)熟悉的校園，但是我永遠不了您，忘不了您的每一次微笑。還記的這六年來(lái)，每當您看到同學(xué)們一篇篇精彩的文章您笑了；每當您看到我們那工整的作業(yè)您笑了；每當您看到我們清秀的字跡您又笑了。您的每一個(gè)微笑對我來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵，每當我考得低分了，看到您的微笑讓我重拾信心；每當我背課文時(shí)，看到您的微笑讓我受到鼓勵；每當我做錯作業(yè)時(shí)看到您的微笑，讓我更加知道努力學(xué)習……但是再過(guò)十天……二十天……三十天……我還能看見(jiàn)您的微笑嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)我真的舍不得您！
好了，接下來(lái)談?wù)勎业睦硐氚�。其�?shí)，我的.理想就是能在小考中取得優(yōu)異的成績(jì)，相信大多數同學(xué)和我的理想差不多吧，為此我一直在家里暗暗沖刺著(zhù)，希望我能考個(gè)好成績(jì)來(lái)。我的第二個(gè)理想嘛，就是能考上一所理想的中學(xué)。我對初中生活充滿(mǎn)了美好憧憬，當然也少不了對未來(lái)學(xué)校的想象啦！我系我能夠在桂林就讀，那樣我就能好好的鍛煉我的自理能力了是嗎？
我的成長(cháng)，我的改變，都里不開(kāi)您的教導，讓我再次感謝您。眼看我們就要小學(xué)畢業(yè)了，可我們對你有說(shuō)不完的話(huà)，那就讓這些話(huà)語(yǔ)化作無(wú)聲的祝福陪伴在你身邊吧！祝：身體健康
萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給袁老師的一封信2
袁老師：
您好！
您是我讀三年級就開(kāi)始一直教我語(yǔ)文的老師，只是三年級您是我的班主任，但四年級您就不做我們的班主任了，但是您還是教我們語(yǔ)文的，我特別喜歡您上的語(yǔ)文課，原本我認為很枯燥的語(yǔ)文課，在您上的課上，讓它變得特別生動(dòng)。
記得，這學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日那天，我們家長(cháng)旁聽(tīng)了您上的語(yǔ)文課《霧凇》，您讓我們感受到，我們就好像身臨其鏡的感覺(jué)，看到它的美，看到它的壯觀(guān)，當您讓我們閉上眼睛聽(tīng)您朗讀課文的`時(shí)候，您是那么有感情的，那么富有色彩的，生動(dòng)的把霧凇的美麗，壯觀(guān)，雄偉讓我們都體會(huì )到了，時(shí)輕時(shí)起的語(yǔ)調聽(tīng)的我們太陶醉了，我看著(zhù)袁老師，心里想著(zhù)：；老師怎么可以把一篇文章讀得如此委婉動(dòng)人，真是了不起，一下子覺(jué)得，老師，真是了不起的人物。
回到家媽媽也跟我談了聽(tīng)課的感受，媽媽說(shuō)：“你們有這么好的老師，可以這么教授你們，真的難得，還讓我好好學(xué)習老師那種神態(tài)呢”，連我媽媽也這么說(shuō)，看來(lái)我要好好把語(yǔ)文學(xué)好了，媽媽一直對我說(shuō)語(yǔ)文是一門(mén)最有學(xué)問(wèn)的科目，讀完六年的小學(xué)，你可以學(xué)到很多歷史任務(wù)的事跡，還有很多學(xué)者的故事。所以我們要好好學(xué)習，以后才能做祖國的棟梁��！
袁老師，我知道我平時(shí)有些小毛病，但我會(huì )努力改進(jìn)的，不會(huì )再讓你為我頭疼了。
祝您新年快樂(lè )，全家幸福！
給袁老師的一封信3
親愛(ài)的袁老師：
只因有你，我的世界不再黑暗，充滿(mǎn)陽(yáng)光；只因有你，我選擇努力，不想你看到不好的自己；只因有你，我選擇快樂(lè )，想要像你一樣充滿(mǎn)笑容，你的笑容，是最美的笑容；只因有你，我想要堅強一點(diǎn)，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對自己。度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，我已不再能經(jīng)常見(jiàn)到最美的笑容，但它永遠在，離心最近的距離，只因有你。
也許說(shuō)人之所以會(huì )改變，總歸是因為自己，那些道理我也懂，但我始終堅信因為你我所做出的改變是非常深刻的，也許一開(kāi)始的`改變只是因為我特別尊敬您，喜歡您，愛(ài)戴您，也許您并無(wú)心改變我的什么，可我還是一直深深地把您留在了心底的最深處，一直都在。
真正分別的時(shí)間過(guò)了馬上就要四年了，在意您在意了好久，直到最后接近離開(kāi)您的一段時(shí)間，您和我的關(guān)系才開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)，我才經(jīng)常去找您玩，喜歡經(jīng)常待在您身邊了，因為您，對于學(xué)習各種我自己逼著(zhù)自己端正態(tài)度去好好學(xué)，卻只是不想您看到不思進(jìn)取的我，自然我因為您所改變的種種最后都成為了對我的益處，哪怕您并沒(méi)有想改變過(guò)我，我還是因為您改變了曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)您我們可不可以算是朋友了，當聽(tīng)到您的回答我自然是滿(mǎn)心喜悅的，喜出望外，正是我想得到的答案。
后來(lái)您送我一個(gè)帶在手臂上的紅繩系的可以說(shuō)是手鏈的東西，一轉眼我已經(jīng)帶著(zhù)它帶了四年了，從您送我那天起，我從來(lái)沒(méi)有一天摘下來(lái)過(guò)，我從一開(kāi)始就打了死結，它一天不斷，我就絕對不會(huì )把它摘下來(lái)，您也永遠在我離心最近的距離。
xxx
20xx年xx月xx日
給袁老師的一封信4
親愛(ài)的袁老師：
您好！
我們是高三（11）班的同學(xué)，聽(tīng)到您生病住院的.消息，我們全班同學(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊，用你獨特的，幽默的語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái)，同學(xué)們常常問(wèn)起，強哥在哪里？強哥什么時(shí)候回來(lái)？雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的樂(lè )趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓語(yǔ)言文字知識如音符般在我們心里跳動(dòng)；老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達對您的尊敬和懷念。但是我們全班同學(xué)打心底的歌頌您，感恩您，為你加油，為您打氣。
祝愿我們的強哥早日康復，回到我們的課堂來(lái)，我們全班同學(xué)都等著(zhù)您。強哥，加油！
高三（11）班全體同學(xué)
20xx年4月24日
給袁老師的一封信5
尊敬的袁老師：
您好！
我寫(xiě)這封信的目的是想跟您討論一個(gè)話(huà)題：一種有效的學(xué)習方法。讓我來(lái)跟您介紹一下我的學(xué)習方法吧！
里總的說(shuō)在我們周?chē)胁簧倥c課文類(lèi)似的事物，然后又會(huì )從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明內容。我想，這種先總后分的寫(xiě)作方法在以后寫(xiě)的時(shí)候也可以運用呀！您可以激發(fā)我們的.興趣，讓我們打卡書(shū)一看就會(huì )，更要做到合上書(shū)一說(shuō)就對。您可以讓我們在您講完課文后，讓我們試著(zhù)當一回小老師。讓我們把剛學(xué)的知識用最簡(jiǎn)潔、具體的話(huà)來(lái)講一次，以便我們加強記憶。在我們在講的過(guò)程中，可以發(fā)現自己對這些知識掌握了多少，還需要跟進(jìn)一步加強的有哪些重點(diǎn)知識。
別人講，會(huì )使我們加深對課文的理解；而自己給別人講，不僅鍛煉了口才表達能力，同時(shí)還加強了對知識的記憶。
我個(gè)人覺(jué)得這是種好的學(xué)習方法，不知道老師您怎么認為。我堅信，我們班使用了這種學(xué)習方法后，我們的成績(jì)會(huì )有所提高。
祝您
身體健康
您的學(xué)生
給袁老師的一封信6
親愛(ài)的袁老師：
您好！
你想知道我在國慶長(cháng)假期間的活動(dòng)嗎？我今天就給你講一講這其中最令我難忘的一件事吧！
國慶長(cháng)假期間，我和爸爸、媽媽一起游覽了中國三大石窟之一的“龍門(mén)石窟”。一路上，我就像一只剛出籠的小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，心里非常得激動(dòng)。
龍門(mén)石窟與甘肅的敦煌石窟、山西大同的云岡石窟一起,并稱(chēng)中國古代佛教石窟藝術(shù)的三大寶庫。龍門(mén)石窟位于河南省洛陽(yáng)市南郊十三公里處的.伊河兩岸。這里東（香山）、西（龍門(mén)山）對峙，伊水中流。據碑文上介紹，龍門(mén)石窟南北長(cháng)一公里，共有9700余尊佛像，1300多個(gè)石窟，題記和碑刻3600多處。它經(jīng)北魏、北周、北齊、隋唐等六個(gè)朝代，前后用四百多年的時(shí)間完成的。在這些石窟當中，比較有名的有：奉先寺、賓陽(yáng)洞、藥方洞、蓮花洞等。其中，最出名的是奉先寺和蓮花洞。奉先寺是女皇帝武則天用自己的私房錢(qián)捐修的。當中最大的盧舍那佛像高17.14米，光她的頭部就有4米高。她和她周?chē)牡茏�、菩薩、天王都雕刻的慈眉善目、栩栩如生，真是一件精美絕倫的藝術(shù)杰作，讓人驚嘆不已！而蓮花洞中上千個(gè)的小佛像最小的只有兩厘米高，但個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，更讓我們對那些雕刻他們的工匠敬佩萬(wàn)分！但令人遺憾的是，經(jīng)過(guò)千百年的風(fēng)雨洗禮，這些大佛身上的顏色已經(jīng)被風(fēng)化了，而百分之七十的佛像遭到了人為的破壞和盜賣(mài)，至今還有許多佛像還在國外的博物館里收藏著(zhù)，真讓人惋惜！
這次旅游，讓我學(xué)到了許多知識，更是一次難忘的經(jīng)歷。古代無(wú)先進(jìn)的設備，這一尊尊石佛都是一榔頭一鑿子敲打出來(lái)的，這要耗費多少的勞力��！簡(jiǎn)直無(wú)法想象！我想：他們是靠著(zhù)一股信仰在支撐著(zhù)、永不停息……
聽(tīng)了我假期里的事，我也想聽(tīng)聽(tīng)您假期里的事哦。
祝您生活愉快！
您的學(xué)生：xxx
20xx年10月24日
給袁老師的一封信7
親愛(ài)的袁老師：
您好！
我們是高三（11）班的同學(xué)，聽(tīng)到您生病住院的消息，我們全班同學(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊，用你獨特的，幽默的語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái)，同學(xué)們常常問(wèn)起，強哥在哪里？強哥什么時(shí)候回來(lái)？
雖然您與我們相處只有短暫的`一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的樂(lè )趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓語(yǔ)言文字知識如音符般在我們心里跳動(dòng)；老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。
老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達對您的尊敬和懷念。但是我們全班同學(xué)打心底的歌頌您，感恩您，為你加油，為您打氣，祝愿我們的強哥早日康復，回到我們的課堂來(lái)，我們全班同學(xué)都等著(zhù)您。強哥，加油！
高三（11）班全體同學(xué)
20xx年xx月xx日
給袁老師的一封信8
敬愛(ài)的袁老師：
您好！
從五年級開(kāi)始，您就接手這個(gè)班級。我呢，也是五年級轉來(lái)的。當時(shí)，我第一次走進(jìn)這個(gè)不熟悉的班級，看得到的第一位老師也就是您----袁老師。智慧的腦袋上的頭發(fā)讓您顯得異�？蓯�(ài)，炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)十分有精氣神兒。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總能從里面蹦出許多滑稽的語(yǔ)言。高高的身軀，總能感覺(jué)到莫名的安全感，找到父愛(ài)的影子。
我還清楚地記得您教我們的第一節課。
“請大家翻到第一課《竊讀記》�！蹦浅錆M(mǎn)慈愛(ài)的聲音又在耳邊響起。我小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，翻到第一頁(yè)。用新奇的眼神打量著(zhù)課本以及周?chē)耐瑢W(xué)們。首先，您要我們先讀課文，然后將文中的新詞新句畫(huà)出來(lái)，并進(jìn)行理解。我不知所措，手忙腳亂的，只好先看看其他同學(xué)的做法。接著(zhù)，您就開(kāi)始提問(wèn)題了。您用那略帶挑逗的語(yǔ)氣給我們“賣(mài)了個(gè)關(guān)子”：“接下來(lái)我就要提問(wèn)題了，敢回答的`就舉手�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)的手就不約而同地舉起來(lái)，遠看真像一片海洋。只是我，卻成為了這海洋中的一點(diǎn)瑕疵。袁老師見(jiàn)了我，走到我身邊，輕聲地對我說(shuō)：“怎么，不敢舉手？沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn)！”聽(tīng)了您的話(huà)，我又不敢不舉，只好先應付差事的將手舉起來(lái)�？蓻](méi)想到，您還真點(diǎn)我了！全班同學(xué)都哈哈大笑，我心急如焚，眼淚都要流出來(lái)了�！罢垎�(wèn)，這句話(huà)講什么比作了什么？”我聽(tīng)后，如釋負重，馬上就回答出了。您滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我坐下。
我感謝您，袁老師。您只通過(guò)一節課的時(shí)間，就讓我變化偌大，從而您也成為了我生命中一盞不可磨滅的明燈。
祝您：
家庭和睦，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
給袁老師的一封信9
親愛(ài)的袁老師：
您好，我們是高三（1）班的同學(xué)，聽(tīng)到您生病住院的消息，我們全班同學(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊，用你獨特的，幽默的語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái)，同學(xué)們常常問(wèn)起，強哥在哪里？強哥什么時(shí)候回來(lái)？雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的樂(lè )趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓語(yǔ)言文字知識如音符般在我們心里跳動(dòng)；老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達對您的尊敬和懷念。但是我們全班同學(xué)打心底的.歌頌您，感恩您，為你加油，為您打氣，祝愿我們的強哥早日康復，回到我們的課堂來(lái)，我們全班同學(xué)都等著(zhù)您。強哥，加油！
高三（1）班全體同學(xué)
20xx年4月24日
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