一堂難忘的課作文

一堂難忘的課作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的一堂難忘的課作文，歡迎大家分享。

一堂難忘的課作文1

　　今天下午，我們第一節課是美術(shù)課，同學(xué)們都繽洗萬(wàn)分，都在期待著(zhù)美術(shù)課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們都很安分，教室里鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。老師來(lái)了，老師姓王。

　　開(kāi)始講課了，王老師現在黑板上畫(huà)了個(gè)蘋(píng)果，畫(huà)的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學(xué)們都很疑惑，為什么王老師會(huì )讓我們畫(huà)蘋(píng)果呢？這個(gè)蘋(píng)果我們也會(huì )畫(huà)，可是老師讓我們畫(huà)的時(shí)候，我們畫(huà)的全是鴨蛋，根本就畫(huà)不圓。他們也自愧不如。老師就說(shuō)：“同學(xué)們，老師畫(huà)這個(gè)不是想和你們比畫(huà)得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習，什么都可能發(fā)生。好了，快畫(huà)你們的畫(huà)吧！”同學(xué)們都趕快畫(huà)，不會(huì )畫(huà)的就請教王老師。當然王老師畫(huà)的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫(huà)了一幅‘喂小雞’，老師說(shuō)：“這畫(huà)好畫(huà)吧？只要你能想象的出來(lái)，畫(huà)什么都是好的�！蔽腋吲d的'說(shuō)一聲：“嗯，老師，我會(huì )努力的”。

　　快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說(shuō)了這樣一句話(huà)：同學(xué)們，美術(shù)不像語(yǔ)文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學(xué)們……”這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，直至今天，沒(méi)齒難忘。

一堂難忘的課作文2

　　今天下午，我們要上一節公開(kāi)課。我們先在班級里排好隊，整齊地來(lái)到了五樓的教室。

　　到了教室，我們趕緊坐好，接著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導，還有別的語(yǔ)文老師都來(lái)聽(tīng)我們上課，教室里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛(ài)的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因為時(shí)間的'關(guān)系，老師提前讓我們停下來(lái)，開(kāi)始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習詞語(yǔ)，接著(zhù)老師選了一組同學(xué)來(lái)接讀詞語(yǔ)，讀得非常齊，聲音也非常響亮。

　　這次我感覺(jué)準備得非常充分，我想這一節課我能多發(fā)言，沒(méi)想到老師一直沒(méi)有叫我，我有一點(diǎn)失望，過(guò)了一會(huì )，老師問(wèn)：“你查到了哪些關(guān)于作者的資料？”機會(huì )終于來(lái)了，我飛快地把手舉起，老師終于點(diǎn)到我，我心里又高興又激動(dòng)，我心想：在這關(guān)鍵時(shí)刻一定要好好回答，把握住這次機會(huì )，希望老師多給我回答問(wèn)題表現的機會(huì )。

　　這一節課，老師制作的畫(huà)面很漂亮，音樂(lè )也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節課我學(xué)會(huì )了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語(yǔ)的意思等等。

　　這節課真令我難忘。

一堂難忘的課作文3

　　隨著(zhù)一陣悅耳的音樂(lè )聲——上課了，數學(xué)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)老師神秘地在黑板上寫(xiě)下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)類(lèi)似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來(lái)了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對的，然后自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。

　　待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學(xué)的新內容——混合運算。老師表?yè)P了我，我好激動(dòng)，好有成就感。

　　是啊，其實(shí)要想學(xué)好數學(xué)并不難，只要勤思考，善動(dòng)腦，多練習，再難的'題目也難不到你！

　　從此以后，我比以前更愛(ài)思考了。在學(xué)習中，我發(fā)現了數學(xué)王國中的許多奧妙所在，愛(ài)上了數學(xué)！

　　其實(shí)，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會(huì )取得成功。

一堂難忘的課作文4

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)英語(yǔ)、討厭上英語(yǔ)課的南孩。但是僅僅一節課使我改變了對英語(yǔ)的態(tài)度。

　　星期二下午第一節是英語(yǔ)課。一上課，孟老師先讓我們默寫(xiě)�！班ооА�—”，僅僅七八分鐘，全班同學(xué)就默寫(xiě)完了，開(kāi)始校對了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的快速校對后，我發(fā)現同學(xué)們的臉上，有的是憂(yōu)愁好像做好了挨罵的準備了；有的笑瞇瞇，就等著(zhù)表?yè)P和加分吧！“好，全對的站起來(lái)�！泵侠蠋熣f(shuō)，“怎么只有這么幾個(gè)？”“錯一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”同學(xué)們都按老師的`命令站了起來(lái)。直到叫到“六個(gè)”時(shí)，孟老師發(fā)威了，大聲說(shuō)：“錯六個(gè)以上的給我站起來(lái)！”我向四周掃視了一遍：“��！這不是英語(yǔ)科代表鐘雙春?jiǎn)�？怎么也加入這個(gè)行列了呢！”我心里嘀咕著(zhù)。經(jīng)過(guò)一番了解后，才知道英語(yǔ)科代表錯了11個(gè)，這簡(jiǎn)直是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。雖然他以前也常常錯，但也不至于錯這么多吧！孟老師知道鐘雙春錯了11個(gè)，當著(zhù)同學(xué)們的面說(shuō)：“這個(gè)英語(yǔ)科代表撤了！”還讓同學(xué)們推薦一位英語(yǔ)科代表同學(xué)們都議論開(kāi)了有的說(shuō)讓王正當，還有的讓楊詩(shī)慧當，可有幾為同學(xué)說(shuō)：“他們都是班干部�！弊詈�，孟老師卻選了我當英語(yǔ)科代表。

　　從那以后，我發(fā)現自己變了變得對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，喜歡上了英語(yǔ)。

一堂難忘的課作文5

　　盼望已久的星期三終于來(lái)到了。下午第三節課老師一走進(jìn)教室，大家立刻沸騰了起來(lái)，“上體育課啰，上體育課啰�！蹦憧唇�鑫煒、王一臻他們跳著(zhù)喊道�！俺鋈フ娟��！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)，一下子飛到了操場(chǎng)上。

　　做完了準備活動(dòng)后，老師讓我們來(lái)一次跳繩比賽。我和張宇陽(yáng)、姜鑫煒他們一組。開(kāi)始比賽了，“一、二、三，跳�！蔽覀兊奶�繩一下子揮舞起來(lái)，在陽(yáng)光的映照下，只見(jiàn)跳繩五光十色，非常美麗，再看看楊夢(mèng)玉和姜鑫煒，他們笑得那么甜。輪到我跳了，我一下子緊張了起來(lái)：假如我輸給女生怎么辦，會(huì )很丟人的。我抬起頭，看見(jiàn)老師正沖我微笑，還向我做了一個(gè)加油的手勢，我的信心一下子來(lái)了�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”當我跳到第45個(gè)時(shí)，我的喉嚨是又干又燥，好像喝口水��！雙腿就像灌滿(mǎn)了鉛似的'，重得都快抬不起來(lái)了！“陳子揚加油，陳子揚加油……”這時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊聲，也不知怎么回事，剛剛還有氣無(wú)力的我一下子有了精神，“九十三、九十四、九十五……”我瞟了一下楊夢(mèng)玉，她已經(jīng)沒(méi)勁了，跳繩漸進(jìn)地慢了下來(lái)，“九十九、一百！”我終于領(lǐng)先跳到了一百�！摆A(yíng)啰，我們這一組贏(yíng)啰！”大家高興地跳了起來(lái)，我笑著(zhù)和姜鑫煒、張宇陽(yáng)用力地接了一掌。

　　這真是一堂難忘的體育課！

一堂難忘的課作文6

　　昨天的英語(yǔ)課，是我最開(kāi)心、最難忘的一節課。因為從美國來(lái)的“IE團”和香港的嘉賓來(lái)聽(tīng)我們的這節課，所以我們都很興奮。

　　開(kāi)始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽(tīng)，還有一位“IE團”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習，每一個(gè)同學(xué)都在認真地練，特別是陳匯一，他還和周?chē)�的同學(xué)互相采訪(fǎng)起來(lái)了。

　　接著(zhù)，老師拿出一張中國地圖，讓我們扔飛鏢。這時(shí)，課堂活躍起來(lái)。王海立用力甩著(zhù)手筆，大喊“me！me！”。

　　扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運”，一抽抽到“走路去美國”，惹得后面聽(tīng)棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí)，有的同學(xué)緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，聽(tīng)課的老師看見(jiàn)了，也為他擔憂(yōu)起來(lái)：“快點(diǎn)傳��！”

　　到了最后一個(gè)階段，我的心像是被吊起來(lái)上似的。因為，我要完成一項艱巨的任務(wù)—采訪(fǎng)美國“IE團”的人員。老師向我投來(lái)鼓勵的`眼神，我下意識地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當然，我還是邁著(zhù)烏龜似的步子，往美國“IE團”的人員走去。我順利地完成了采訪(fǎng)，還回答了他許多問(wèn)題。

　　這節課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節課是我第一次與美國人對話(huà)，我卻難以忘懷。這節課使我有了一次鍛煉的機會(huì )，使我更喜歡英語(yǔ)。

一堂難忘的課作文7

　　星期三，肖老師給我們講了講最近班里做小生意的事，就是這堂生意課令我至今難忘。

　　那天上午第三節課，肖老師便講了生意那件事。事情大概是這樣的：在我們春游前，徐懿最先拿來(lái)一小盒“水晶土”，然后開(kāi)始跟朱雯昕做交易，一塊錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)；然后肖隆意、蔡佳恒、馮裕棟、馮晨、吳易涵這些同學(xué)也都開(kāi)始做買(mǎi)賣(mài)了，令我覺(jué)得不可思議的是，馮晨竟然拿金項鏈、金手鏈、金戒指什么東西來(lái)賣(mài)。吳易 涵是賣(mài)陀螺、陀尖什么的，一個(gè)陀尖一百塊，這個(gè)驚天動(dòng)地的價(jià)格可把我嚇壞了，差點(diǎn)得了心臟��！然后，一個(gè)個(gè)都跟著(zhù)做起來(lái)，有賣(mài)文具類(lèi)的、玩具類(lèi)的、生活用品和小飾品、小掛件等，都是用錢(qián)來(lái)?yè)Q的。肖老師很不贊同，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么不好，我舉手說(shuō)：“因為我們現在還是消費者，用的都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，而且在班里做小生意，會(huì )影響我們以后的學(xué)習，成績(jì)也會(huì )一落千丈�！毙だ蠋熯�說(shuō)，如果我們不改掉這玩法的話(huà)，后果就不堪設想：有的同學(xué)可能越做越來(lái)勁兒，雖然很有生意頭腦，但對我們學(xué)習而言，卻十 不利；還有的甚至從家里偷來(lái)幾百塊錢(qián)來(lái)做交易。洞小不補，洞大叫苦，如果繼續下去的`話(huà)，那以后可能有些同學(xué)家里變得貧困了，錢(qián)一天不如一天。

　　“金錢(qián)永遠不能征服人，文化才具備征服的力量”，現在我們的主要任務(wù)是好好學(xué)習，為將來(lái)打好基礎。這堂生意課使我明白了一個(gè)道理：有支配金錢(qián)的能力，才是真正的有錢(qián)人；錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)你所想要的東西，唯有時(shí)間是無(wú)法用錢(qián)來(lái)?yè)Q的！

一堂難忘的課作文8

　　題記：那一堂課，將敲碎每個(gè)同學(xué)的心靈，那一堂課，讓同學(xué)們永生難忘，那一堂課，使同學(xué)們滿(mǎn)目淚光……

　　這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。��！親愛(ài)的譚老師，您使我學(xué)會(huì )了做人、學(xué)會(huì )了知識、學(xué)會(huì )了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？

　　那一天，我們興致勃勃地來(lái)到了教室，心里想著(zhù)您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來(lái)，終于，您來(lái)了，可是，我們發(fā)現了您和往常不一樣，因為，您的身邊多了兩個(gè)人——校長(cháng)、年輕的一位老師。這時(shí)，班里的議論再次響起，校長(cháng)和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，由于學(xué)校的某種原因導致了譚老師不能擔當你們的班主任了，而我旁邊的這位教師，就是你們在以后學(xué)習道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學(xué)們再也聽(tīng)不下去了，眼淚調皮地從眼里流了出來(lái)，無(wú)論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿(mǎn)面笑容，當您看到了這樣的情景時(shí)，您就要求和同學(xué)們一一握手，當輪到您和我握手時(shí)，我輕生地說(shuō)：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學(xué)校的安排，我不得不……”我心中的'淚水再一次涌出來(lái)了，我是多么的希望您能繼續擔當我們的班主任啊，可為了學(xué)校著(zhù)想，我們也只能忍痛割?lèi)?ài)了。時(shí)間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結束了！

　　這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠記住這一堂課！

一堂難忘的課作文9

　　六年的時(shí)光轉眼間就流逝了，我們也從無(wú)知的孩童長(cháng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習的.時(shí)候，我不禁回想起了那節興味盎然的科學(xué)課。

　　在那節科學(xué)課上，我們正在專(zhuān)心致志地研究“哪些物品能為人帶來(lái)熱量”這一問(wèn)題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭論。有的同學(xué)認為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學(xué)認為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著(zhù)我們互相爭執不下的情景，圍繞這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了一次趣味橫生的辯論會(huì )。

　　正方辯手認為衣物“可以產(chǎn)生熱量”，反方辯手認為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開(kāi)始，反方辯手毫不給正方辯手反駁的機會(huì )，如機槍掃射般把結論推給正方，令正方辯手無(wú)言以對。終于，正方辯手開(kāi)始發(fā)言，可卻令我們捧腹大笑。哈哈，原來(lái)這位辯手竟幫起了反方，被他的“辯友”罵成了“間諜”……

　　在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀(guān)其變。當正方辯手啞口無(wú)言時(shí)，王老師宣布，我們反方勝利了！

　　校園生活是令人難忘的，也是令人回味無(wú)窮的！

一堂難忘的課作文10

　　在我上幼兒園大班的時(shí)候，我們便又多加了一個(gè)科目；陶藝課。第一節課便是我最難忘的一堂課。

　　上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節課她就教我們如何把一團粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長(cháng)條……好奇的我們像一個(gè)個(gè)正在吸吮陽(yáng)光的小苗，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。

　　到了動(dòng)手活動(dòng)時(shí)間，我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣不停地討論這討論那，仿佛永遠說(shuō)不完。老師耐心的一個(gè)步驟一個(gè)步驟給我們做示范，當老師走到我的身邊時(shí)，她用那溫暖無(wú)比的手摸摸我的頭說(shuō)；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵，我自然就會(huì )有信心，做起來(lái)就會(huì )更加努力了。

　　當我做雨滴狀時(shí)，我反反復復在那里用手搓，但怎么都做不好，我猶豫，老師看到后連忙走到我身邊，手把手的教了起來(lái)。

　　她耐心的`邊做邊告訴我要領(lǐng)說(shuō)；“上面要寬，下面窄�！辈灰粫�(huì )，便做出了一個(gè)“完美”的雨滴。之后老師讓我自己試一試，在老師的耐心教導下，我終于會(huì )做雨滴狀，并且做得和老師一樣好。

　　現在回想起來(lái)，我認為這堂課不僅是學(xué)會(huì )做一種簡(jiǎn)單的形狀，重要的是耐心。

　　這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！

一堂難忘的課作文11

　　“加十分�！闭n堂上，老師說(shuō)，原來(lái)因為數學(xué)老師請假了，所以一直是田老師在上，田老師覺(jué)得太累了，也為了激起我們的學(xué)習性質(zhì)，就決定進(jìn)行一次班里的故事成語(yǔ)大賽。

　　我們抽簽決定出場(chǎng)的順序，我們組是第五個(gè)出場(chǎng)的，我們抽什么不好，偏偏選中那只松鼠蹦蹦，給出的題目是“請說(shuō)出一首描寫(xiě)冬天的詩(shī)”上場(chǎng)的同學(xué)立刻傻眼了，臺下的'同學(xué)也不知道答案，我心里想到了一首叫做《江雪》的詩(shī)，可是因為不能提醒，所以我都快被急死了，時(shí)間到了，我們沒(méi)有打出來(lái)，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”這輪古詩(shī)賽，別的組不是加了十分就是加了十一二三分，我們組暫時(shí)最后。

　　下面是成語(yǔ)賽，第一個(gè)是一人比畫(huà)一人猜，這個(gè)是考驗對成語(yǔ)的理解和團隊之間的默契，我們排出的是組長(cháng)左萬(wàn)鑫和2號武佳碩，左萬(wàn)鑫不愧是小電腦，一猜就對，可惜武佳碩這家伙表達能力不強，我們組織拿到了一點(diǎn)分，后便是連詞成句，左萬(wàn)鑫簡(jiǎn)直是神人下凡，一下子把四個(gè)詞語(yǔ)全都用上了，還符合要求，又十分恰當，令人嘆為觀(guān)止，掌聲如暴風(fēng)雨般響了起來(lái)，為我們組掛了彩，但是這是別的組要回答的題，所以我們就只加了一些補充分，可別的組的實(shí)力也不是蓋的，也獲得了相應的分數。

　　到總分的時(shí)候了，范佳悅那一組最強，理所應當的是冠軍，真是又羨慕又嫉妒又悔恨。這次比賽我們不僅僅收獲了快樂(lè )，還獲得了不少的知識，盼望著(zhù)下一次比賽的到來(lái)。

一堂難忘的課作文12

　　燕子有去，它還回來(lái)：花謝了，它還回生：人，遺忘的腦子，難道會(huì )記起來(lái)。難忘的一堂課。小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼，我將要結束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔�，F在回想起來(lái)，在這六年間，我經(jīng)過(guò)許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學(xué)期語(yǔ)文老師上的別開(kāi)生面的一節課了。那是現代作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇課文。也許是《匆匆》這篇課文是散文，并且引人深思的.緣故吧。老師這節課的準備工作準備得十分充分，先讓我自己熟讀課文。并且背誦其中內容，提出問(wèn)題，自己回答。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這段話(huà)真是意味深長(cháng)��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不返返而時(shí)間萬(wàn)物卻有再來(lái)的時(shí)候，表達了作者為日子的來(lái)去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！币灿腥苏f(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�

　　還有人說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@些諺語(yǔ)都是對我們小學(xué)生而言的。我的心情也受其影響，隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復返的，我不僅沒(méi)有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂４０分鐘太長(cháng)。相比之下，我顯得多么幼稚無(wú)知��！那堂課使我受益匪淺�！肮怅幩萍�，日月如梭�！币黄鹫湎�我們以后的時(shí)間吧

一堂難忘的課作文13

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，他和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”，全班同學(xué)都叫出聲來(lái)�！澳敲船F在我給你們5分鐘時(shí)間，你們想出一個(gè)新名字吧�！薄昂�!”全班立刻沸騰起來(lái)，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著(zhù)、叫著(zhù);還有的立刻聚在一起熱烈地討論著(zhù)新奇的好題。

　　時(shí)間過(guò)得很快，老師規定的時(shí)間快到了，可我依然毫無(wú)頭緒，我心急如焚，萬(wàn)一老師叫我，我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí)，老師眼宣布時(shí)間到了，班級立刻安靜了下來(lái)，連針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái)，首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái)：“周杰”，全班同學(xué)議論紛紛，“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著(zhù)，林振飛迫不及待地站起來(lái)，堅定地說(shuō)：“我想叫林振興，因為我想振興中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲，因為他如此的愛(ài)國，我們都被他的愛(ài)國精神深深地震撼了。接著(zhù)，陳銘杰說(shuō)出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙，因為我們把這句話(huà)理解成了“陳姐姐”，“哈哈哈”的歡樂(lè )笑聲傳遍了教室的.每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字：“張淼、陳思怡、邱吉祥……”，人人的名字是五花八門(mén)，獨具創(chuàng )新。最后，“叮鈴鈴”的下課鈴響了，我們依依不舍地結束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。

　　這堂課可真讓人難忘，它讓我們增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識的天空中。

一堂難忘的課作文14

　　今天，陽(yáng)光明媚，我照例去全老師那里“進(jìn)修”。課堂上，全老師突然抓住我們班里的熊大――王成，一把將他拖到了門(mén)外，輕輕地對他耳語(yǔ)了幾句，就把門(mén)關(guān)上了。

　　咦？剛剛還好好的，老師怎么一下子發(fā)怒了呢？這時(shí)，全老師又象換了個(gè)人，心平氣和的拿出他那世界上最高級的麥克風(fēng)――紅鋼筆，開(kāi)始了他的現場(chǎng)采訪(fǎng)。

　　“你看他今天一點(diǎn)也不熊，我為什么趕他出去��？”全老師問(wèn)王成的同桌�！斑@個(gè)，不知道�！崩蠋熇^續問(wèn)下一位同學(xué)，沒(méi)想到那位同學(xué)一上來(lái)就擺了個(gè)叉，老師立馬回敬了一個(gè)同樣的動(dòng)作，全場(chǎng)哄堂大笑。

　　全老師接著(zhù)提問(wèn)：“你知道王成今天穿了什么衣服嗎？”那位同學(xué)想了想，回答說(shuō)：“穿了藍色衣服�！崩蠋熡謫�(wèn)另一位同學(xué)：“那王成今天穿了什么褲子呢？”“恩，綠色長(cháng)褲�！比�老師做了個(gè)請進(jìn)的手勢，說(shuō)：“現在有請王成同學(xué)�！钡韧醭赏瑢W(xué)一進(jìn)教室，大家看到了他的穿著(zhù)――藍色衣服和牛仔短褲�！鞍�？牛仔短褲，不是說(shuō)綠色長(cháng)褲嗎？”全老師問(wèn)。王成氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！肮�哈！”同學(xué)們都被逗樂(lè )了。

　　“不留心觀(guān)察生活中的`小事，就會(huì )讓身邊的人變成熟悉的陌生人�！比�老師說(shuō)。是啊，只有留心觀(guān)察，就可以發(fā)現自己優(yōu)缺點(diǎn)，更可以了解別人的長(cháng)處和短處。

　　我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了一堂課，老師通過(guò)一個(gè)小事例，讓我們生動(dòng)的體會(huì )到，留心觀(guān)察小事情、小細節，也是多么的重要��！

一堂難忘的課作文15

　　我遇到過(guò)許多事情，大多數都記不起來(lái)了�？墒�，有一件事雖然過(guò)去了一年，直到今天我還刻骨銘心，仿佛是昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。

　　那是一個(gè)星期天的`下午，我來(lái)到文具店里買(mǎi)橡皮擦。走進(jìn)文具店，只見(jiàn)一個(gè)中年的男子正在吵鬧。知情的人告訴我，那個(gè)中年男子在店里買(mǎi)了一副橡棋，打開(kāi)一看，覺(jué)得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷著(zhù)要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換，售貨員賠著(zhù)笑臉說(shuō)：“先生，對不起，您已經(jīng)拆開(kāi)包裝了，是不可以換的�！蹦悄凶诱f(shuō)：“我才出了店門(mén)，你們就不認人了，這是什么店呀！”說(shuō)完，便破口大罵。這時(shí)，我心想：這位先生怎么這么蠻橫，這么不講道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭罵一頓了！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的吵鬧，那名男子見(jiàn)沒(méi)有用，只好怏怏地走了。這時(shí)，售貨員實(shí)然叫了一聲，“先生，請別走，”我想，那售貨員一定是生氣了，把他叫住來(lái)臭罵一頓。而出人意料的是，她不僅沒(méi)有罵，反倒說(shuō)：“先生，您的錢(qián)包掉了！”剎時(shí)間，那男子滿(mǎn)臉羞紅，接過(guò)錢(qián)包，匆匆地走了。在場(chǎng)的人無(wú)不拍手稱(chēng)贊。

　　這件事過(guò)去了很久，但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動(dòng)的生活課，使我受益不淺。

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