一堂難忘的課作文

[熱]一堂難忘的課作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的一堂難忘的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂難忘的課作文1

　　那是個(gè)我難忘的一天……

　　早上，我很早就起來(lái)了，因為媽媽說(shuō)要為我上一堂課，我搬了把椅子坐在電腦旁，接著(zhù)媽媽播放了一個(gè)視頻，視頻中的一個(gè)小女孩穿的很單薄，住在一個(gè)簡(jiǎn)陋、臟亂的地方，她每天天不亮就起來(lái)。而有的孩子家里沒(méi)有表，常常是吃完飯，寫(xiě)完作業(yè)就從家出發(fā)上學(xué)去了。

　　他們住在大山里，無(wú)法看到城市的繁華，享受不到幸福的生活。我們每天就是車(chē)接車(chē)送的上學(xué)，而這些孩子們每天要翻越好你做山，走好幾里路，有的孩子讀不起書(shū)，上不起學(xué)，每天都在教室外聽(tīng)老師講課，餓了就寫(xiě)饅頭充充饑，繼續學(xué)習。

　　這樣的事例很多很多，看完后，媽媽問(wèn)我有什么體會(huì )。我親不自禁的說(shuō)“山里的孩子們真不容易，而我們走一點(diǎn)路都叫苦連天的，連他們吃苦的1%都沒(méi)有，比起現在的`幸福生活，我們還挑三揀四的，真是不應該��！”媽媽聽(tīng)后說(shuō)道“很好，那么你已經(jīng)懂得了我的用意，你應該做些什么呢？”我說(shuō)“我應該好好學(xué)習，長(cháng)大了多給山里的孩子一點(diǎn)貢獻，讓他們都上好生活”。

　　這一堂課我永遠也不會(huì )忘記那些山里孩子對美好生活的渴望。

一堂難忘的課作文2

　　這個(gè)學(xué)期快結束了，在這個(gè)學(xué)期我們經(jīng)歷了許多事情，也學(xué)到了許多知識，在學(xué)知識的每一節課中，令我最難忘的是那一次口語(yǔ)交際課。

　　我們在學(xué)園地四的.時(shí)候，碰到了是開(kāi)卷有益對，還是開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們在下面吵的都很激烈，你也不讓我，我也不讓你。老師就說(shuō)：這節課就是讓我們來(lái)討論這開(kāi)卷到底有沒(méi)益有益。老師把雙方分成了兩個(gè)團隊，開(kāi)始了較量。我是支持開(kāi)卷未必有益的，因為現在有了好多的不良的小說(shuō)、書(shū)本。還有許多不好的書(shū)�？墒俏覅s不知道為什么他們卻支持開(kāi)卷有益呢？可能是因為他們堅信開(kāi)卷有益的道理吧。

　　兩個(gè)團隊精彩的比著(zhù)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。有人被另一個(gè)團隊的隊員說(shuō)服了，這一隊又上了一位，又把他們頂下去了。兩對就這樣說(shuō)來(lái)又說(shuō)去。最后，還是我們這一團隊贏(yíng)了。到后面老師又說(shuō)，這兩個(gè)說(shuō)法也都對，就是開(kāi)卷未必有益更妥善一些。同學(xué)們在上這節課都非常興奮，還不斷的告訴講臺上的同學(xué)們我這里有，那在這里，你看就是這個(gè)，拿到。

　　這真是一節令人難忘的口語(yǔ)交際課！

一堂難忘的課作文3

　　這個(gè)星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開(kāi)始上課了，給我們上課的是個(gè)子高高的，說(shuō)話(huà)非常幽默地魏老師。

　　他先講了幾種描寫(xiě)自己的性格特點(diǎn)的作文方法。第一種叫側面烘托，是別的東西將它擬人化，寫(xiě)出它對自己的評價(jià)。第二種是突出寫(xiě)自己的`一個(gè)特點(diǎn)，把它寫(xiě)具體一些。魏老師講完后就給我們看了一些例文。為了我們能寫(xiě)出更好的作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚頓挫的閱讀一下子把我們帶進(jìn)了一個(gè)作文世界。我簡(jiǎn)直入了迷。我開(kāi)始覺(jué)得作文很有意思，也沒(méi)有那么難了。老師又讓我們自己寫(xiě)，我一下筆，字如小河里的水流淌著(zhù)，我則飛筆神速，一下就把作文寫(xiě)好了。我一看我的作文從干巴巴的句子變成了優(yōu)雅的語(yǔ)句，內容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。

　　��！這堂課真令我難忘，一節普普通通的作文課，使我愛(ài)上了寫(xiě)作文。

一堂難忘的課作文4

　　隨著(zhù)一陣悅耳的音樂(lè )聲——上課了，數學(xué)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)老師神秘地在黑板上寫(xiě)下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)類(lèi)似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來(lái)了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對的，然后自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。

　　待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學(xué)的新內容——混合運算。老師表?yè)P了我，我好激動(dòng)，好有成就感。

　　是啊，其實(shí)要想學(xué)好數學(xué)并不難，只要勤思考，善動(dòng)腦，多練習，再難的題目也難不到你！

　　從此以后，我比以前更愛(ài)思考了。在學(xué)習中，我發(fā)現了數學(xué)王國中的.許多奧妙所在，愛(ài)上了數學(xué)！

　　其實(shí)，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會(huì )取得成功。

一堂難忘的課作文5

　　看著(zhù)餐桌上那顆圓滾滾的雞蛋，就想起我們在新體驗作文班里的那堂難忘的課，那個(gè)有趣而又給人啟示的游戲——摔雞蛋。

　　那天，同學(xué)們每人手里都拿著(zhù)一樣“寶貝”——雞蛋。大家都神采飛揚，等候著(zhù)老師的安排。只見(jiàn)老師拿來(lái)了一個(gè)盆，然后讓男女生各站一排。準備摔雞蛋了。我心里格外緊張，如大海般波濤起伏。大家有的很輕松，好像他的雞蛋從云端掉下來(lái)都不會(huì )碎。有的`卻很著(zhù)急，“孤單寡人”沒(méi)有“兵將”的保護，很緊張。老師一聲令下，第一位同學(xué)準備摔雞蛋了，只聽(tīng)“啪”得一聲，大家定睛一看，呀！摔碎了！雞蛋仿佛在地上開(kāi)了一朵菊花，那個(gè)同學(xué)沮喪的走開(kāi)了。緊接著(zhù)，后幾個(gè)同學(xué)也接著(zhù)摔碎了。我把雞蛋放到盒子里�！皳渫ā币宦�，拿起來(lái)，哈哈雞蛋毫發(fā)未損，好的很。

　　這時(shí)，我思緒萬(wàn)千，想起了魯迅先生，曾經(jīng)中國人民被外國列強稱(chēng)為東亞病夫”，于是魯迅先生立志做一名醫生，但是后來(lái)他發(fā)現，中國人民要拯救他們的是靈魂。他做了一名文學(xué)家。成功沒(méi)有捷徑，但我們可少少走彎路，走的更通暢。所以，我們要學(xué)會(huì )變通。

　　通過(guò)多棱鏡，你會(huì )看到豐富多彩的世界，跳出固有的框框，換個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現天地的遼闊。

一堂難忘的課作文6

　　今天上語(yǔ)文課前，老師叫兩位小朋友在黑板上畫(huà)了兩個(gè)大大的熊貓寶寶，可是它們卻沒(méi)有嘴巴。我們知道下面的語(yǔ)文課肯定是上《給熊貓畫(huà)嘴巴》了。

　　丁零零，老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在門(mén)口了。接著(zhù)老師給我們講了一些話(huà)，我一句都沒(méi)聽(tīng)清。心里一直在想：但愿老師能讓我上去!仿佛過(guò)了好久，老師才對我們說(shuō)：“下面老師要叫兩位小朋友來(lái)給這兩只熊貓畫(huà)上嘴巴……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，全班小朋友都舉起了小手。我更是舉得高高的，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)�！叭~丁鵬”老師叫到了我的名字，我連忙走了上去。一切都準備好了以后，隨著(zhù)“一、二、三”的`口令。我和那位同學(xué)都開(kāi)始行動(dòng)了，下面的同學(xué)靜悄悄的。我憑著(zhù)感覺(jué)畫(huà)了上去，只聽(tīng)得同學(xué)們給了我掌聲，我想這回肯定是畫(huà)對了�？墒鞘种械姆酃P不聽(tīng)使喚，怎么也畫(huà)不出來(lái)，同學(xué)們也困惑地看著(zhù)我。我緊張極了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我還是用力地畫(huà)了起來(lái)……老師也不相信地走了過(guò)來(lái)，一看我手中的粉筆，笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。同學(xué)們也哄堂大笑。我睜開(kāi)眼睛，媽呀，這哪是粉筆，簡(jiǎn)直臭到家了。

　　你們知道我當時(shí)拿的是什么嗎?原來(lái)是一個(gè)筆蓋。

一堂難忘的課作文7

　　周末，爸爸媽媽帶我去了瘋狂科學(xué)會(huì )館參加活動(dòng)。我是第一次去那里，到那里后我大開(kāi)了眼界。那里的環(huán)境很好，有書(shū)架、有教室、有玩具、有展示臺，還有供家長(cháng)休息的沙發(fā)等等……

　　首先，我們被芒果老師和草莓老師帶進(jìn)了教室，那個(gè)教室很寬敞，墻上畫(huà)著(zhù)侏羅紀時(shí)代的火山爆發(fā)，非常的逼真。然后我看到了大大的科學(xué)桌上擺滿(mǎn)了各式各樣的道具。我們分別做到了座位上，聽(tīng)老師 給我們變科學(xué)魔術(shù)。第一個(gè)變的是冒煙的火山，第二個(gè)是會(huì )噴巖漿的`火山，第三個(gè)是我們小朋友分組合作的冰淇淋火山。從這些魔術(shù)中我學(xué)到了什么叫化學(xué)反應，什么叫液體，還認識了愛(ài)臭美的鎂元素 。

　　其次，老師又帶我們去實(shí)驗室親手制作了水晶橡皮泥。把三種化學(xué)物品放到一起產(chǎn)生化學(xué)反應，然后用攪拌棒反復的攪拌，累的我手都麻了，最后佳佳老師幫了我，終于做成了水晶橡皮泥。

　　最后我依依不舍的離開(kāi)了活動(dòng)小組。今天的一課真的很難忘！

一堂難忘的課作文8

　　今天中午，老師叫二十名同學(xué)去參加必勝客綠色小超人的活動(dòng)。我的心情真是千變萬(wàn)化，由高興化為感動(dòng)，又由感動(dòng)化為幸福。

　　高興是因為我能參加這次活動(dòng)。以前，我很討厭刮風(fēng)的日子，但是通過(guò)上這節課，我知道風(fēng)也是一種綠色能源，人們可以利用它來(lái)發(fā)電。感動(dòng)的是我們班大多數的小干部放棄了自己的機會(huì )，把機會(huì )讓給了我們，我很感動(dòng)。

　　參加完了活動(dòng)，我們頭戴博士帽，手拿著(zhù)禮物，興沖沖地跑進(jìn)教室，向同學(xué)們展示著(zhù)我們的禮物�？墒俏覅s看到?jīng)]去的同學(xué)有些沮喪。這時(shí)，我忽然聽(tīng)到啪、啪、啪、咚、咚的聲音。原本是那些沒(méi)去的同學(xué)在提示我們不要炫耀自己的`禮物。這時(shí)，孫老師面帶微笑地說(shuō)同學(xué)們把機會(huì )讓給了你們，你們就要懂得回報，可以把自己的禮物和他們分享。頓時(shí)，班里熱鬧了起來(lái)。我拿起小風(fēng)車(chē)，飛快地跑到黃碧婷面前，把禮物送給了她，霎時(shí)我感到了幸福。

　　這真是難忘的一課，別人把機會(huì )讓給你時(shí)，你要懂得回報。

一堂難忘的課作文9

　　數學(xué)林老師提問(wèn)：“你們猜，今天我們要學(xué)什么內容？”

　　大家紛紛舉起手來(lái)，就連一個(gè)學(xué)期都沒(méi)舉手的同學(xué)都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說(shuō)：“谷亭瑤，是什么內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統計�！绷掷蠋煋u了搖頭。

　　林老師又請了我。林老師問(wèn)：“潘亦汝，是什么內容？”我愣了一愣，我們班就一個(gè)姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來(lái)。這時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。她好像沒(méi)有意識到把我的名字叫錯了。

　　難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的同學(xué)到我們班，我發(fā)現三（3）班的`數學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。

　　下課了，一些調皮的小男生又會(huì )管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

一堂難忘的課作文10

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂(lè )猜猜猜”。

　　游戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學(xué)上來(lái)表演，老師給上來(lái)的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語(yǔ)內容來(lái)表演，不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是我們喜羊羊隊的同學(xué)，她先在地上畫(huà)了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來(lái)，只見(jiàn)她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來(lái)了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)她在學(xué)青蛙，有的同學(xué)說(shuō)她在上廁所，還有的同學(xué)說(shuō)她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊的一名同學(xué)一下子說(shuō)了出來(lái)，是坐井觀(guān)天，贏(yíng)得了全班的掌聲。

　　第二個(gè)上來(lái)的同學(xué)是沸羊羊隊的，他一上來(lái)就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的`同學(xué)說(shuō)他在扮青蛙，有的同學(xué)說(shuō)他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說(shuō)他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊一名同學(xué)非常聰明說(shuō)是狗急跳墻。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)，我們這時(shí)才恍然大悟。

　　最后一名同學(xué)表演的是對牛彈琴……

一堂難忘的課作文11

　　今天我們開(kāi)學(xué)了要檢查作業(yè)，我認為這是難忘的一堂課。

　　組長(cháng)檢查作業(yè)，因為我的.作業(yè)做完了作業(yè)我一點(diǎn)兒也不緊張，組長(cháng)先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽(yáng)檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現在該給我檢查作業(yè)了，“預習不完整沒(méi)有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒(méi)�！苯M長(cháng)說(shuō)，我毫不猶豫的說(shuō)：“完成了�！�

　　現在該給小組長(cháng)該給老師匯報完成作業(yè)情況了，老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有完成微課的站起來(lái)�！敝挥腥齻�(gè)人沒(méi)有完成，我這里顯示只有35個(gè)人完成了，不一會(huì )兒老師開(kāi)始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個(gè)人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒(méi)有念到名字的同學(xué)站起來(lái)，我帶著(zhù)疑惑站起來(lái)了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的解釋?zhuān)�哦！原�?lái)我沒(méi)有全做完有4個(gè)沒(méi)做。

　　通過(guò)這節課我知道了以后要聽(tīng)清老師的要求在做。

一堂難忘的課作文12

　　昨天晚上，我和老媽一起高高興興地去上樂(lè )理課。到了教室，天空突然暗下來(lái)�！昂艉簟�，“呼呼”，風(fēng)姑娘吹來(lái)，好像在對我們說(shuō)：“你們快躲進(jìn)家里吧！馬上要下雨啦！”果然，黑沉沉的烏云擠滿(mǎn)了天空，雨也開(kāi)始下起來(lái)了，“嘩嘩嘩”雨越下越大，從小雨一直變成了暴雨。

　　窗外的蚊子們害怕地躲進(jìn)了我們的教室，一下子，教室里全是飛舞的蚊子了。一位同學(xué)說(shuō)：“快！我們一起把蚊子消滅！”其他同學(xué)馬上全部響應，變成了拍蚊子大賽。同學(xué)們有的拍墻上，有的拍桌子上，還有的拍自己身上，許許多多的蚊子死在了同學(xué)們的掌下。但是還有一部分沒(méi)拍到，因為它們在燈下飛舞，像小小的直升飛機一樣飛來(lái)飛去。這時(shí)老師拿來(lái)了花露水和蚊香，這下蚊子就不會(huì )咬我們了。飛在上面的蚊子聞到了蚊香的`味道，慢慢地飛不動(dòng)了，都掉在地上，不一會(huì )兒，教室里的蚊子都消滅了。

　　這真是一堂難忘的課��！

一堂難忘的課作文13

　　李老師昂首闊步走上講臺，一甩頭發(fā)，配上那有力的動(dòng)作，開(kāi)始滔滔不絕地講起她那獨特的課。

　　這次，李老師上課前重點(diǎn)強調習慣，講道理。

　　李老師說(shuō)，我們先要攻下閱讀和練筆這兩大“城堡”，并駐守長(cháng)久。練筆就是寫(xiě)隨筆，寫(xiě)文章，文章是“紙筆上的交談”，能讓更多人知道你想要表達的東西，你內心的聲音，你觀(guān)察的所得。紙筆保留得長(cháng)久，能夠被后世人知道。就像《史記》，是古代的.司馬遷寫(xiě)的，流傳到現在，我們還看得津津有味。

　　然后，她還要我們敢于表達，勇于和同學(xué)、跟老師交流�？梢哉勛罱�讀的書(shū)中印象最深的一本或一篇，說(shuō)說(shuō)自己的感想。多說(shuō)可以讓性格變得開(kāi)朗，讓心情變得愉快，讓表達更加順暢。李老師說(shuō)，不是寫(xiě)出來(lái)的，是看出來(lái)、想出來(lái)，最后才寫(xiě)出來(lái)的。她說(shuō)，擁有一雙敏銳的眼，一顆愛(ài)思考的腦，就能積累下更多的寫(xiě)作素材。

　　李老師的表達很幽默，有些比較深奧，但大多很容易懂。就像她說(shuō)的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們只有捉住并攻下這“難”字，一切就會(huì )慢慢變得好起來(lái)。

　　多聽(tīng)、多讀、多想、多看、多記，我要牢牢記住李老師之言，多“啃”書(shū)，勤思考，早日寫(xiě)出佳作，成為能說(shuō)會(huì )寫(xiě)的人！

一堂難忘的課作文14

　　這是一堂難忘的課，會(huì )讓你開(kāi)懷大笑，如果你想知道就來(lái)看一下吧！

　　今天，我們來(lái)抽簽決定每個(gè)角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一個(gè)男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個(gè)紅蘋(píng)果，“毒死”他。

　　表演開(kāi)始了。在我的腦海里，故事里的環(huán)境簡(jiǎn)直太可怕了，不過(guò)在班這樣的環(huán)境下，我不但不會(huì )覺(jué)得可怕，反而覺(jué)得很逗，因為你不會(huì )想到，當白雪公主躺在床上昏倒時(shí)，他，他竟然把臉藏起來(lái)了，于是，我們給他起了一個(gè)綽號——“白雪公豬”�？粗�(zhù)他哭笑不得的樣子，我們又一次開(kāi)懷大笑。

　　表演到結尾時(shí)，公主和王子要結婚了，當他們倆對視著(zhù)要牽手的.時(shí)候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑��！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！

　　今天的課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！

一堂難忘的課作文15

　　十二月三十一日 星期六 晴

　　一節開(kāi)心的課

　　今天晚上，老師帶著(zhù)我們上了一節生動(dòng)有趣的課。

　　老師讓我們先靜默再回答問(wèn)題。我閉上眼睛，坐直身子，認真聽(tīng)著(zhù)老師提的問(wèn)題。聽(tīng)完問(wèn)題以后開(kāi)始回答啦，第一個(gè)問(wèn)題:你想向誰(shuí)學(xué)習？結果同學(xué)們接二連三地都說(shuō)像孫宇辰學(xué)習。一聽(tīng)這個(gè)答案別提我心里有多高興了！我一下子就來(lái)了盡頭，認認真真地回答老師的問(wèn)題。決定做最棒的自己！

　　老師先讓我們復習了朗讀過(guò)的課文《江凡》，1.這篇課文主要講了什么事？這篇課文主要講了講翻就30多位鄰居和奶奶從火海逃生的事。二，主人公江凡是怎么幫30多位鄰居火海里逃生的？江凡，沿著(zhù)墻角一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索，他摸到了樓門(mén)的'木板，就一把推開(kāi)了樓門(mén)，帶著(zhù)鄰居們和奶奶逃出了火海。

　　老師的每個(gè)問(wèn)題，我總是趕緊在課文里找到相應的答案。老師夸我回答得又對又好！通過(guò)同學(xué)們給我的鼓勵和老師給我的支持，我相信我一定會(huì )在20xx年表現得更加出色！