音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )課作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )課作文 篇1

　　我是一名酷愛(ài)音樂(lè )的女生，比較活潑，平時(shí)喜歡唱唱、跳跳、還會(huì )拉拉二胡。這學(xué)期很幸運，我被選為了音樂(lè )課代表。從那一天開(kāi)始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個(gè)盡責的課代表，協(xié)助音樂(lè )老師上好音樂(lè )課。

　　當音樂(lè )課代表的.任務(wù)不是很繁重。我認為主要是起到老師和同學(xué)之間的橋梁作用，聽(tīng)老師的安排。每次上課前我會(huì )主動(dòng)去問(wèn)華老師在哪個(gè)教室上課，提前把音樂(lè )教室的凳子擺放得整整齊齊，還會(huì )把音樂(lè )書(shū)發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了，我整好隊帶同學(xué)去音樂(lè )教室，安靜地等老師來(lái)上課。

　　可是，當音樂(lè )課代表，有時(shí)候也會(huì )遇到一些麻煩事。比如，我帶同學(xué)去音樂(lè )教室的路上，有幾個(gè)不守紀律的同學(xué)會(huì )邊走路邊說(shuō)話(huà)，還會(huì )動(dòng)手動(dòng)腳、吵鬧，這時(shí)我就會(huì )讓他們停下來(lái)，在前后做一個(gè)“噓”的手勢，警告他們守紀律，要安靜。

　　總之，我喜歡這份工作，也會(huì )努力做好這份屬于我的工作，讓大家都沉醉于美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，讓音樂(lè )永遠伴隨我們成長(cháng)，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都成為那可愛(ài)的音符。

音樂(lè )課作文 篇2

　　今天我們第三節課是音樂(lè )課。音樂(lè )老師可漂亮了，她走進(jìn)班級就叫徐赫和于海航去取琴了，取完琴后，我們就開(kāi)始上課了。

　　首先，老師給我們彈一首《如果感到幸福你就拍拍手》，彈完后，老師又教了我們一首歌，歌的名字叫《白衣白帽啊哩哩》。老師唱一句我們唱一句，我們的.聲音非常的宏亮。老師教我們一遍我們就會(huì )了。

　　我喜歡音樂(lè )課。

音樂(lè )課作文 篇3

　　音樂(lè )課上

　　這節課是音樂(lè )課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂(lè )家”。前幾節課，老師就跟我們說(shuō)，每人準備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學(xué)合作。這可是個(gè)天打雷劈的消息，在講臺上唱，多丟臉��！萬(wàn)一又跑調，不被同學(xué)笑死？再說(shuō)了，我又是個(gè)娃娃音，一唱歌，還不雷死同學(xué)！怎么辦呀？就在這時(shí)，我的死黨走了過(guò)來(lái)：“喂，你還沒(méi)找到隊友吧？我怎么樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！

　　在一個(gè)星期的精心準備下，我兩終于選好了歌，并摸準了旋律。今天就有音樂(lè )課，辛運的是，第一個(gè)唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運“中獎”��！在音樂(lè )課上鈴聲響時(shí)，許多男同學(xué)大喊“萬(wàn)歲”，以示慶祝��！五組的第一個(gè)同學(xué)羞答答的走了上去，臉紅得簡(jiǎn)直和蘋(píng)果沒(méi)區別！他簡(jiǎn)單的做了自我介紹后，便開(kāi)始了唱歌，畢竟沒(méi)有進(jìn)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，在高音部分便跑了調，前排有些同學(xué)捂著(zhù)嘴巴笑了，也有些同學(xué)跟著(zhù)哼了起來(lái)，坐在后排的同學(xué)卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)，后面的幾個(gè)同學(xué)，也接二連三的`上臺表演。從第一個(gè)到最后一個(gè)，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動(dòng)聽(tīng)。盡管她沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓，但她的歌聲讓我們如癡如醉，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了歌的甜美，洋溢著(zhù)歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。

　　幸福的歌聲，帶給每一個(gè)人！

音樂(lè )課作文 篇4

　　混亂的音樂(lè )課

　　終于上完了語(yǔ)文與數學(xué)，就快上音樂(lè )了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。

　　上課了。

　　教室里鬧成一團，根本不像上語(yǔ)文與數學(xué)時(shí)那么緊張、嚴肅。我在那里寫(xiě)字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。

　　5分鐘后，沒(méi)人進(jìn)入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的出去望了望，接著(zhù)聳了聳肩，“外面根本沒(méi)牟老師，只有個(gè)男的!”說(shuō)完，全班繼續混亂中。

　　一只腳踏進(jìn)了教室。咦？誰(shuí)？黑色的外衣，黑色的T恤，年齡像個(gè)大學(xué)生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯教室了嗎？全班沒(méi)說(shuō)話(huà)了，都靜靜地看著(zhù)他。

　　“呀!帥哥!進(jìn)來(lái)呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。

　　“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們全班都嚇住了。于是沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

　　老師走到講臺前：“我呢，是一個(gè)大四的學(xué)生。你們的音樂(lè )老師生病了，我來(lái)代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準笑!我不是一個(gè)好說(shuō)話(huà)的人。我姓唐，叫我唐老師�！�

　　全班一陣偷笑，因為他那呲牙咧嘴的樣子太好笑了，看來(lái)，這節課必定是混亂的。

　　“不準笑!”唐老師大吼。

　　全班有都沒(méi)笑了，看著(zhù)他。

　　唐老師一邊說(shuō)，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來(lái)。

　　唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”

　　我們俯首聽(tīng)命，開(kāi)始唱《小白船》。老師又開(kāi)始學(xué)老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著(zhù)偷笑聲。

　　唱完了，我們笑著(zhù)看著(zhù)五官已經(jīng)錯位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說(shuō)對長(cháng)輩不尊敬。就是說(shuō)你們之所以對長(cháng)輩不尊敬，是因為你們還太幼稚。就是說(shuō)你們應該成熟點(diǎn)。就是說(shuō)……”

　　全班無(wú)奈地聽(tīng)中。

　　小秦舉起手，老師叫他回答，本來(lái)以為是很有價(jià)值的`問(wèn)題，結果氣得他半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“唐老師，請問(wèn)你計算過(guò)沒(méi)有，你一節課平均要說(shuō)多少個(gè)就是說(shuō)？”

　　唐老師的嘴張了張，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　唐老師沉默了一會(huì )，“你們認為我像什么？”

　　結果全班說(shuō)的話(huà)連我也難以置信。

　　“唐老鴨!”

　　唐老師差點(diǎn)失足滑倒。

　　唐老師的耐心正一點(diǎn)點(diǎn)被磨掉，“我會(huì )跳街舞，要看嗎？你們說(shuō)我跳什么？”這話(huà)中帶有氣憤。

　　“舞娘!”全班回答。

　　唐老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續沉默中。

　　“我來(lái)做個(gè)自我介紹，好---不？!”

　　“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來(lái)說(shuō)。

　　唐老師繼續沉默。

　　就這樣，這節音樂(lè )課就在唐老師的嘆氣中結束了。

　　唉!是不是我們班的這種問(wèn)好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？

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