音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文(精華3篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的音樂(lè )課作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )課作文 篇1

　　當老師不在的時(shí)候，那我們班可什么事都做的出來(lái)。哎！嚴重時(shí)那真是慘不忍睹。不信？我給你慢慢道來(lái)。

　　“都是本子惹得禍”

　　在上音樂(lè )課的錢(qián)十分鐘，語(yǔ)文科代表搬來(lái)一疊本子，放在了講臺上，十秒還沒(méi)有，講臺上的本子成了“一鍋粥”，我上去找到了本子，便看見(jiàn)陳棟偷偷拿了本誰(shuí)的`本子，夾在了張冰結的音樂(lè )課本中，我想去阻止，但這顆想看好戲的心不允許。我們排隊到音樂(lè )教室，張冰結開(kāi)始翻書(shū)了，見(jiàn)課本中有某人的本子，火冒三丈，她一看就知道是陳棟搞得，二話(huà)不說(shuō)，拿著(zhù)本子飛了過(guò)去，呀！飛歪了，飛到了陳棟同桌的頭上去，那人臉開(kāi)始充血，像一頭即將發(fā)威的老虎，他把本子既迅速，又用力地飛了回去，一場(chǎng)本子大戰便開(kāi)始了。兩方先是扔本子，然后扔橡皮，筆，尺……有什么扔什么，扔得教室一片狼藉，后來(lái)這兩個(gè)人兩敗俱傷，筋疲力竭，我卻在旁邊幸災樂(lè )禍，還唱著(zhù)：“都是本子惹得禍……”

　　“靠背風(fēng)暴”

　　我們班的人發(fā)明了一種人肉靠背，只能在音樂(lè )課上使用，我們只要往后面人的身上一靠，別提有多爽了，我們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)靠到后面去，不知是誰(shuí)叫了一聲：“老師來(lái)了�！蔽覀冏�得比板還直……

　　音樂(lè )課上的風(fēng)波真是壯觀(guān)，老師不在時(shí)，就是我們自由自在的時(shí)候了~~~~~~~~

音樂(lè )課作文 篇2

　　星期四下午，陽(yáng)光明媚，涼風(fēng)習習。我們練完字后，便開(kāi)始上音樂(lè )課。

　　音樂(lè )老師進(jìn)教室后，我們就開(kāi)始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂(lè )一起唱。

　　當美妙的音樂(lè )響起后，一位“不速之客”悄然飛進(jìn)來(lái)了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的，身體是黑黃相間，它的腹部的尾部還有一根刺，翅膀不停地扇動(dòng)著(zhù)。

　　蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著(zhù)，膽小的'女生看到蜜蜂之后，“呀”的一聲驚叫起來(lái)，各個(gè)左躲右閃，避開(kāi)著(zhù)蜜蜂，根本沒(méi)有心情去跟著(zhù)音樂(lè )唱歌了。

　　由于蜜蜂到處飛來(lái)飛去，同學(xué)們都心驚膽戰的，謹慎地防著(zhù)它。蜜蜂來(lái)到了哪個(gè)同學(xué)的面前，哪個(gè)同學(xué)就用音樂(lè )書(shū)扇走它，或者是躲著(zhù)它，怕被它蟄到了，還發(fā)出一聲聲尖叫，場(chǎng)面非�；靵y。

　　音樂(lè )逐漸步入高潮，那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上！“��！蜜蜂！”我害怕得大叫起來(lái)。同時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢，飛快地用音樂(lè )書(shū)扇走了蜜蜂……

　　當音樂(lè )放完了，蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了！但是，我生怕全班被音樂(lè )老師訓斥�？汕闆r不是我想得那么糟糕，音樂(lè )老師不但不訓斥我們，還說(shuō)“既然趕走了蜜蜂，就繼續上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……

　　這真是一節令我“驚心動(dòng)魄”的音樂(lè )課��！

音樂(lè )課作文 篇3

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫陳馨怡。之所以取“馨怡”這個(gè)名字，是因為爸爸媽媽希望我可以成為一個(gè)多才多藝，能讓別人從我身上感受到快樂(lè )、開(kāi)心的人。

　　首先，作為音樂(lè )課代表競選人之一，我認為自己有很多優(yōu)勢。第一，我非常喜歡音樂(lè )、熱愛(ài)音樂(lè )。每一次的音樂(lè )考試，我都在班級的前五名里；第二，我學(xué)過(guò)4年的電子琴和3年的.鋼琴表演。今年的7月份，我將迎考浙江省的鋼琴六級證書(shū)，我想我一定能順利過(guò)關(guān)。

　　假如我能有幸當上音樂(lè )課代表，我一定會(huì )盡我所能地幫助老師和同學(xué)們。課前，我會(huì )為老師做好上課前的準備，比如：幫老師放好上課要用的光盤(pán)；把凳子擺放整齊等等。上課的時(shí)候，我可以協(xié)助老師管理課堂紀律，確保大家有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；下課后，我會(huì )幫助老師打掃音樂(lè )教室的衛生。我還可以幫助老師監督一些唱歌比較弱的同學(xué)多多練習唱歌，提醒上課不認真的同學(xué)在課間要認真聽(tīng)講、好好學(xué)習。在考試之前，我也會(huì )提醒全班的同學(xué)回家后要認真復習音樂(lè )書(shū)上的內容。

　　也許，我在這么多的競選者中并不是最好的，但我相信我一定是最認真的。如果我沒(méi)有成功競選上音樂(lè )課代表之位，我也不會(huì )傷心，畢竟我們班級中還有幾個(gè)比我出色的同學(xué)，落選也很正常。

　　最后，希望老師、同學(xué)們可以為我投出手中那神圣的一票，謝謝大家！

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