最美老師作文

最美老師作文錦集（15篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的最美老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美老師作文1

　　美不在于外表，而在于心靈，心靈美的人更能得到別人的尊敬。我心中最美的半山人是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的'老爺爺，他是朱老師。

　　朱老師雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但他還是神采奕奕。雖然朱老師背有點(diǎn)駝，但走起路來(lái)還是很穩健。

　　朱老師不管刮風(fēng)下雨，還是炎炎夏日，都會(huì )在星期天上午準時(shí)在教室里等我們。朱老師上課時(shí)很認真，對我們剛學(xué)毛筆字的學(xué)生特別地關(guān)心。他對教學(xué)的態(tài)度是那么的一絲不茍，值得我們學(xué)習。

　　朱老師常常說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)姿勢要正確、態(tài)度要端正，不能三心二意，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才會(huì )看起來(lái)特別精神�！�

　　他才華橫溢，是當代著(zhù)名書(shū)法家;他淡泊名利，卻熱愛(ài)公益;他桃李滿(mǎn)天下，卻心如止水。這就是我心中的美，不在乎外表，只看行動(dòng)。這就是我學(xué)習的榜樣。

最美老師作文2

　　在我眼中，最美老師就是我們的班主任―楊老師，她又是我們的英語(yǔ)老師。她每天都很幽默，連講單詞都會(huì )用好玩的`方法讓我們記住怎么寫(xiě)，比如“forty”楊老師就說(shuō)：“‘four’變成‘forty’的過(guò)程就是‘four’全體字母一起去跑步，‘u’是個(gè)小短腿，跑著(zhù)跑著(zhù)就掉隊了，然后就變成了‘forty’�！�

　　在中學(xué)任教多年的楊老師初到二附小，就擔起了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，又是我們班的班主任。楊老師外表美麗，膚白眼大，有時(shí)冷若冰霜，有時(shí)卻熱情似火。楊老師之美更在于她的好心腸。我班有個(gè)性格內向，不善表達的女孩。楊老師從她媽媽那兒了解到，她曾因在班級中回答錯了一個(gè)問(wèn)題，而遭到了一些調皮同學(xué)嘲笑，此后便再也不愿意在課堂上積極發(fā)言了。在知悉了這樣的情況后，楊老師沒(méi)有一味地在課堂上要求她多舉手，多發(fā)言，而是仔細觀(guān)察，發(fā)現她身上閃光點(diǎn)。在班級內大力表?yè)P，幫她找回自信。在她重新樹(shù)立起自信心后，課堂上不用老師要求，也能看到她高高舉起的小手了。經(jīng)過(guò)楊老師一個(gè)學(xué)期的悉心教導，這位同學(xué)不僅找回了自信，成績(jì)也有了很大的提高。

　　楊老師為班級做出了許多貢獻。雖是一燭微光，卻燃燒自己，照亮別人，為最美楊老師點(diǎn)贊。

最美老師作文3

　　我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。

　　記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熉�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著(zhù)么燙��？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車(chē)，把我抱上去，趕往醫院。

　　一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著(zhù)涼，就把身上的衣服拿給我穿，因此才一直在打哈欠。

　　騎到了半路，我不好意思的對老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì )兒就好了，不用這么麻煩的�！崩蠋焻s說(shuō)：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的`老師，做老師的怎么可能不理你呢？因此，我要對你負責�！�

　　到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時(shí)，我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

　　老師，您這種樂(lè )于助人的精神，我會(huì )繼續幫您發(fā)揚光大。

最美老師作文4

　　教過(guò)我的老師有周老師、趙老師、呂老師……但是，我心中最美的老師，就是呂老師了。

　　他是我的語(yǔ)文老師，三年級才開(kāi)始教我的。記得剛上三年級的時(shí)候第一次考試，我考得很不好，光作文一項就被扣了十五分。呂老師不但沒(méi)有責罵我，還鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，下一次一定可以考好的，千萬(wàn)不要灰心呀﹗”說(shuō)完，他就告訴我作文為什么寫(xiě)得不好。如果，不是他這么耐心細致地來(lái)教我，也許我現在還視作文為苦差呢！

　　他上課，帶著(zhù)微笑，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，沒(méi)有一節語(yǔ)文沒(méi)有歡笑聲；他批改作業(yè)認真細心，哪怕一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)錯也逃不出他的火眼；他對待差生，耐心又耐心……

　　呂老師我先對您說(shuō)：“呂老師，是你讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我學(xué)會(huì )了怎么去做一個(gè)優(yōu)秀的`人。謝謝您對我們的無(wú)私奉獻！”

　　呂老師，您是我心中最美的老師。

最美老師作文5

　　我下定決心已定學(xué)好語(yǔ)文，可期末考試，我偏偏只考了80分，我知道，上天給我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。我沮喪極了，覺(jué)得自己真對不起老師，可老師上課時(shí)卻表?yè)P了我，說(shuō)我有一個(gè)月都沒(méi)來(lái)上課，這次考試還能上80，很不容易！我瞪大了眼睛，不還相信自己的耳朵，得80也能受表?yè)P？這樣的成績(jì)也算好？下課時(shí)，我看了一下成績(jì)表，發(fā)現我的成績(jì)在班里還算前幾名呢！想想這些，再想想老師對我的鼓勵，我又恢復了自信。

　　終于，在三年級的考試中，我破天荒的考了100分得了全班第一！

　　媽媽說(shuō)中了，張老師在教完我們三年級后，就退休了。

　　前一段時(shí)間，我拿出了那張珍藏已久的滿(mǎn)分試卷，發(fā)現卷子上有兩處錯的。我這才明白，老師是看我學(xué)習努力，想著(zhù)我們還小，才故意對這些錯誤“視而不見(jiàn)”的。

　　如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會(huì )時(shí)刻出現在我眼前。

　　張老師，您就像今夜的'月亮，是那么美麗，請記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。

最美老師作文6

　　在每個(gè)學(xué)生心中應該都擁有一個(gè)自認為最美的老師，我心中最美的老師，就是我現在的班主任——陳老師。

　　陳老師是我小學(xué)生活的第二個(gè)老師，她和以前的老師截然不同，她的美給我一種震撼的感覺(jué)。

　　陳老師的一言一行都是我們贊嘆。

　　上課時(shí)，她用非常大的聲音為我們朗讀課文，非常生動(dòng)，替你發(fā)起來(lái)仿佛就已經(jīng)和課文融在一起。有時(shí)需要有重音的時(shí)候都剁起腳來(lái)，然我們全班同學(xué)都聽(tīng)呆了。每當課堂上一片肅靜，沒(méi)有一個(gè)人積極舉手發(fā)言時(shí)，陳老師總會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑，讓大家活躍起來(lái)，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　一到了課間休息時(shí)間和科任課的時(shí)候，總能看見(jiàn)老師忙碌的.身影�？迫握n時(shí)，陳老師會(huì )犧牲自己的時(shí)間去交學(xué)習差的同學(xué)做題，如果還不會(huì )，陳老師就會(huì )繼續的給他講題。

　　陳老師對學(xué)生也非常嚴格，所有的作業(yè)都要一項一項的仔細檢查。從早上一直忙到晚上。有的時(shí)候一上午都喝不上一口水。

　　有一句話(huà)說(shuō)道:老師,最美的耕耘者,美的播種者。是您用美陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田草綠

　　草如茵，繁花似錦。

　　啊!陳老師的美然我震撼，我長(cháng)大后也要當一位像陳老師這樣的好老師。

最美老師作文7

　　我上學(xué)的歷程將近四年了，教過(guò)我的老師有很多，我喜歡的老師也不少，但是，我最喜歡新來(lái)的老師——周老師。

　　周老師剛教我們四年級的語(yǔ)文，周老師中等身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，黑亮的眼睛，臉上燦爛的笑容像一朵盛開(kāi)的牡丹。

　　周老師第一次給我們上課的.時(shí)候，我好緊張，不知新來(lái)的老師是嚴厲還是和藹可親。沒(méi)想到周老師一走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)微笑。教我們上課前要預習，課后要思考，要每位同學(xué)都帶記錄本。第二次上課，周老師把每個(gè)字和詞的意思都仔細的講解，我們都聚精會(huì )神地聽(tīng)，然后都專(zhuān)心地記在本子上，讓我們課后也能溫習，她還告訴我們只要努力學(xué)習，認真聽(tīng)講，做作業(yè)就沒(méi)有困難。周老師的教學(xué)方法和的以前老師方法不一樣，她能讓我們輕松的求知，留心觀(guān)察，讓我們掌握更多的學(xué)習方法。

　　這就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，周樂(lè )佳老師，您就是我心中最美麗的老師。

最美老師作文8

　　今天您有提起了那個(gè)您最想念的人，我的頭也沉沉的耷拉下來(lái)，也許是心中的內疚揮之不去吧。您很堅強，沒(méi)有流下眼淚。因為他此刻正在天堂看著(zhù)你，也許是真的吧，爺爺有沒(méi)有見(jiàn)到您的遺憾，但是堅信有一天無(wú)盡的思念會(huì )將他們沖刷掉的，省下更多的.是對你的牽掛與祝福，他的靈魂承載著(zhù)最美的想念在天堂最溫暖的地方真心的希望你快樂(lè )，幸福。

　　從前，你有對他的悔過(guò)；從前有過(guò)太多沒(méi)有為他完成�？墒菚r(shí)光不可以倒流，只有現在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住，為了爺爺，為了自己：你一定要幸福！

　　人死，固不能復活。但我相信，你們會(huì )從心底放出一只風(fēng)箏，可以在夜深人靜的時(shí)候溝通彼此的信息。心中最美的想念，留在彼此心間。

　　距離是一種憂(yōu)傷的美，相互的離開(kāi)是為了更好的回憶對方。遠處的他已經(jīng)將你們美好的過(guò)去編成一本詩(shī)集，只期待你的提名。

　　愿你們永遠幸福。

最美老師作文9

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的'個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：x老師。

　　我心中最美的老師這個(gè)位置，x老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的x老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，x老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，x老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，x老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。x老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。

　　x老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

最美老師作文10

　　在我眼中她最美！她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙透亮的會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，嘴角上時(shí)常掛著(zhù)讓你感到親切地微笑，她不僅僅和藹可親，還有著(zhù)豐富的想象力，她就是我的班主任——蔡冬梅教師

　　她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，耳朵還異常靈。有一次，在上數學(xué)課時(shí)，趁她在寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我和旁邊的同學(xué)興致勃勃地小聲說(shuō)著(zhù)好玩的事，眼睛還不時(shí)盯著(zhù)她，在她轉身的一霎那，我趕緊把嘴閉上，可還是晚了！她就像是長(cháng)了后眼，轉身后用她那一雙漂亮的`大眼睛狠狠地盯了我一眼，目光中充滿(mǎn)著(zhù)責備，似乎在說(shuō)：“這不該是你做的事情！”四目相對的那一刻，我害羞地低下了頭，我明白自我錯了，暗暗下定決心，以后決不再這樣了。

　　她在工作之余，還為我們班建立了班級博客，那里也是我們溫暖的家，回到家有時(shí)間，我就會(huì )登陸班級網(wǎng)站，看看最近班里有啥新鮮事，又有誰(shuí)發(fā)表新的作品了。

　　蔡教師像太陽(yáng)，溫暖照耀著(zhù)我們全班個(gè)同學(xué)，蔡教師我想悄悄地對您說(shuō)“在我眼中，在我心中，您是最美，最好的教師！”

最美老師作文11

　　在浙江省衢州市，衢江四小的三位老師，遇到了這樣的事情：和以往一樣，老師們開(kāi)始晨檢，發(fā)現兩個(gè)孩子沒(méi)有到，恰巧這兩個(gè)孩子是姐弟。兩位班主任開(kāi)始相互詢(xún)問(wèn)了解；當她們與家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)現家長(cháng)電話(huà)停機；正準備上第一節課的兩位老師，在幾分鐘之內就和其他老師商量緊急換課；又向校長(cháng)報告，請體育老師江忠紅一起開(kāi)著(zhù)自家車(chē)，沿著(zhù)學(xué)生上學(xué)的路尋找……終于了解到母子三人處于萬(wàn)分危急狀態(tài)。

　　這三位老師不得不讓我們贊嘆：這件事情中存在許多假如，假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當回事；假如兩位班主任只是給家長(cháng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席；假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋；假如到了學(xué)生家閉門(mén)而最終放棄……這背后，體現出老師們多么難能可貴的細心、愛(ài)心和強烈的責任心。在我們的'學(xué)校呢？有同學(xué)沒(méi)有來(lái)，老師只不過(guò)是打個(gè)電話(huà)、發(fā)個(gè)短信而已，哪里有這三位老師這么細心呢？而這三位老師恰恰擁有了這三樣好品德，做出一件老師應該做的事！這多么可貴��！

最美老師作文12

　　在我心中有一位漂亮又溫柔的老師，她就是我們的班主任。她很關(guān)心，疼愛(ài)我們。我的班主任教我們語(yǔ)文課。聽(tīng)她上課總是很輕松，而且能學(xué)到很多知識。我們班上的同學(xué)，也都非常聽(tīng)班主任的話(huà)，當有同學(xué)上課不認真聽(tīng)或者出現沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的錯誤時(shí)，她總會(huì )耐心的教育我們，而不會(huì )很?chē)绤柕某庳熚覀儭?/p>

　　記得，又一次，上體育課，跳沙坑我不小心崴了腳。站起來(lái)都困難，后來(lái)就是我的'班主任老師，匆匆從辦公室跑了過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我疼不疼，并且把我背到了醫務(wù)室治療。我非常的感謝她。她對于我們盡心盡責。當學(xué)生出現問(wèn)題的時(shí)候，她總會(huì )在第一時(shí)間趕到，幫助我們。

　　我美麗的班主任，還會(huì )很多才藝，記得又一次，學(xué)校舉行了歌唱比賽。老師就決定帶著(zhù)我們全班同學(xué)表演了一個(gè)大合唱，每天在課間休息的時(shí)候老師帶著(zhù)我們排練。到了比賽那天我們班一曲唱完，臺下響起了雷鳴般的掌聲，最終我們班拿了第一名。我們都非常的高興。

　　能有一個(gè)這么盡心盡責，多才多藝的老師，是多么幸運的事。我永遠都忘不了，我的最美麗的班主任。

最美老師作文13

　　人們都說(shuō)最美的是奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎？

　　每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

　　老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當這個(gè)時(shí)候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時(shí)候，老師總是微笑地望著(zhù)我們，帶著(zhù)笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿(mǎn)了自信。還有……

　　老師的`聲音，也是最美的。

　　當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養病啊，早日康復��！”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫�(zhù)老師的話(huà)，問(wèn)題也在老師的引導下漸漸想了起來(lái)。

　　老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

最美老師作文14

　　在我心中，最美教師是我的英語(yǔ)王老師。王老師有著(zhù)普普通通的長(cháng)相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個(gè)學(xué)生的內心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生的心，正是因為王老師有一顆熾熱的心，有許許多多的閃光的品質(zhì)，所以她成了我心中的最美教師。

　　王老師上課進(jìn)班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準時(shí)，因為我知道老師心中裝著(zhù)一塊懷表。老師每次上課的認真，專(zhuān)注我都記在了心里。老師上課時(shí)還會(huì )玩一些“小游戲”來(lái)激發(fā)我們對英語(yǔ)的興趣。但老師上課有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，那是因為有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)人制止，可能會(huì )說(shuō)個(gè)不停。

　　下課后總會(huì )有那么幾個(gè)同學(xué)找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學(xué)經(jīng)歷。在我們學(xué)生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛(ài)，認真傾聽(tīng)我們每個(gè)小朋友的話(huà)語(yǔ)。王老師對我們的學(xué)習特別用心，讓學(xué)習好的同學(xué)可以買(mǎi)幾份卷子適當的做一做。

　　這就是我最心中最美的.王老師，要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)，我真是三天三夜都說(shuō)不完呀，能在小學(xué)最后一年遇到這樣一位好的英語(yǔ)老師，我真的覺(jué)得特別幸運，也特別開(kāi)心。我要以王老師為榜樣，努力學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！

最美老師作文15

　　在我的眼中，我的班主任張教師就是最美的教師。

　　我的媽媽也是一位教師，可我總是很怕媽媽?zhuān)�因為只要我做錯了，或者做慢了，媽媽就會(huì )很兇地訓斥我，有時(shí)還會(huì )打我。張教師卻不這樣，她會(huì )在我的作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)“△”，提醒我這個(gè)字寫(xiě)得不夠好，有時(shí)還會(huì )在我的作業(yè)本上寫(xiě)上她俊美的字，讓我來(lái)仿寫(xiě)。當我犯錯誤的時(shí)候，張教師都會(huì )和顏悅色地提醒我，讓我明白我哪里做得不對。

　　看到張教師溫暖的笑容，圓圓鏡片后面透出的`炯炯目光，我覺(jué)得她比我媽媽還漂亮。

　　記得一年級上學(xué)至今，張教師從來(lái)沒(méi)有請過(guò)假。有一次她拉肚子、嘔吐，臉色慘白得像一張白紙，她都堅持給我們上課。還有一次，早自修，張教師遲遲沒(méi)有來(lái)，是陳教師代替張教師來(lái)管早自修的。

　　我們覺(jué)得很奇怪，不知張教師怎樣了？之后語(yǔ)文課的時(shí)候，張教師來(lái)了，神情憔悴，好像沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)一樣。放學(xué)的時(shí)候，我們問(wèn)張教師“怎樣了”，才明白前一天晚上，張教師的公公血管破裂住院了，吐了很多血，張教師在醫院整整陪了一個(gè)晚上，她是從醫院直接趕來(lái)給我們上課的。

　　啊，我真想踮起腳尖，將一盆紫丁香栽在張教師的窗前，讓紫丁香綠色的枝葉伸進(jìn)張教師的窗口，夜夜和我最美的張教師作伴。

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