音樂(lè )作文【優(yōu)秀7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的音樂(lè )作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
第四節是音樂(lè )課，我們興高采烈的來(lái)到音樂(lè )教室。
美麗的盧老師踏著(zhù)上課鈴聲飄然而至，笑容滿(mǎn)面的對我們說(shuō)：“同學(xué)門(mén)，這節課我們要評選出十位同學(xué)參加校合唱隊�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，這樣的機會(huì )，誰(shuí)不渴望被選上呢？
我們排成一列，忐忑不安地等待老師的考驗。第一關(guān)，五人一組，合唱《讓我們蕩起雙槳》。輪到我們一組時(shí)，我覺(jué)得自己的臉燙得要命，聲音也有些顫抖了。當聽(tīng)到老師說(shuō)“陳珉鈺始終面帶微笑，可以進(jìn)入第二輪考核”時(shí)，我緊張的心情才稍微有些緩和。
第二關(guān)，老師要求獨唱《讓我們蕩起雙槳》�！笆暹x十，應該不會(huì )落選吧？”我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
等待的.時(shí)間最是難熬，我的手心里已經(jīng)滿(mǎn)是汗水。終于輪到我了，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……�！遍_(kāi)場(chǎng)非常的順利；眼看成功僅距我一步之遙，在唱”誰(shuí)給我們安排下幸福的生活”時(shí)，天知道我為什么忽然跑調了。不爭氣的眼淚嘩嘩流下來(lái)，抽噎得唱不下去了。老師輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后繼續努力�！�
我悄悄地獨自回到教室，心里滿(mǎn)是失落。一整天，我都魂不守舍的。老師看出了我的消沉，把我叫到辦公室里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“失敗并不可怕，可怕的是你因此失去信心。人生路上，會(huì )遇到許多挫折和不順，關(guān)鍵是我們一定不能向困難屈服。老師相信你一定能行！”
老師的一番話(huà)讓我失落的心情豁然開(kāi)朗。我一定會(huì )繼續努力，相信屬于我的成功就在不遠的前方！
音樂(lè )作文 篇2
20xx年的最后一天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，觀(guān)看了我們學(xué)校20xx新年音樂(lè )會(huì )。每一個(gè)節目都那么精彩，都給我留下了深刻的印象，至今仍然記憶猶新。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，先是劉校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)，劉校長(cháng)鼓勵我們在新的一年里好好學(xué)習，努力奮進(jìn)。
整個(gè)音樂(lè )會(huì )包括三個(gè)篇章，第一篇章：和諧旋律音樂(lè )殿堂。第二篇章：美妙的歌聲快樂(lè )童年。第三篇章：歡快的舞蹈。交響樂(lè )合奏、小提琴獨奏、打擊樂(lè )合奏、舞蹈等節目個(gè)個(gè)精彩紛呈，美不勝收。
我最喜歡的當然是我們班陳柏羽表演的英文歌曲，還有鄭蘊馨和汪老師一起表演的歌曲。只見(jiàn)陳柏羽在舞臺上自如地唱歌，歡快地表演，全場(chǎng)都被他震撼了，音樂(lè )會(huì )在他的帶動(dòng)下達到了高潮，整個(gè)舞臺都成了他的配角，他的表演讓臺下所有的觀(guān)眾都興奮了起來(lái)，激烈的掌聲不斷響起，整個(gè)場(chǎng)地都沸騰起來(lái)。
鄭蘊馨和汪老師表演的《爸爸去哪兒》更是讓我耳目一新，大家一定都看過(guò)電視上演的爸爸去哪兒吧，這次是鄭蘊馨扮演女兒，我們汪老師扮演爸爸，他們手拉手，真的像一對父女，他們表演的.很自然，歌聲也很甜美，我由衷地佩服鄭蘊馨，表演的好極了！
20xx年迎新音樂(lè )會(huì )已落下了帷幕，留下的是久久揮之不去的味道。整場(chǎng)晚會(huì )高潮迭起，精彩的節目不時(shí)引起大家熱烈的掌聲，歡快的笑聲！
我為我是高新一小的一員感到由衷地自豪！
音樂(lè )作文 篇3
不知你是否聽(tīng)過(guò)那古典式的音樂(lè )、搖滾式的音樂(lè )、抒情的音樂(lè )呢？你是否有過(guò)那種音樂(lè )的律動(dòng)侵入你全身的感覺(jué)呢？不錯，在音樂(lè )中享受那種難以溢于言表的快樂(lè )，仿佛世界中只留下你一個(gè)人，你會(huì )忘記時(shí)間的流動(dòng)，只有耳邊那時(shí)而如綿綿細雨，時(shí)而如山洪暴發(fā)；時(shí)而優(yōu)雅抒情，時(shí)而熱情奔放的音律輕輕回蕩。全身心的`疲憊一掃而光，不愉快的、煩惱的各種心事立馬消失。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，這也許源自小時(shí)候的一件讓我印象深刻的事。那時(shí)，我大概7歲。在一個(gè)夏天的下午，我獨自一人在家睡覺(jué)。也許時(shí)因為夏天的悶熱，實(shí)在睡不了。我便翻了個(gè)身，正好看見(jiàn)爸爸放在床頭的mp3，就拿起來(lái)擺弄了幾下，塞上耳機，隨便選了一首歌，然后拿本書(shū)看了起來(lái)。不仔細聽(tīng)還真不知道，每一首歌都讓我耳目一新，在那猶如催眠曲般的音律中，我漸漸瞇上了雙眼。我也不知道為什么會(huì )睡著(zhù)，只知道迷迷糊糊中，一直有陣歌聲引導著(zhù)我，如同一雙無(wú)形的手，把我帶向睡眠。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)多了，父母也回來(lái)了。媽媽一見(jiàn)到我就問(wèn)：你怎么抱著(zhù)書(shū)就睡著(zhù)了，還聽(tīng)音樂(lè )呢！我并沒(méi)有回答，只是咧開(kāi)嘴笑了笑。
也許，在你的看法中，這的確只是一件相當平常的事情：在聽(tīng)音樂(lè )的途中睡著(zhù)了�？墒�，在我的印象中，音樂(lè )已經(jīng)深深地植入我的腦海里。從那時(shí)，我已經(jīng)將聽(tīng)音樂(lè )當成了愛(ài)好，每逢午后，一人獨自坐在窗前，望著(zhù)太陽(yáng)，忽然涌起一絲寂寞。打開(kāi)mp3，聆聽(tīng)幾首充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息的歌，之前的寂寞一掃而光，取而代之的是一股陽(yáng)光般的精神。
無(wú)論是古典音樂(lè )，還是朋克搖滾，我都對它們充滿(mǎn)一種不溢于言表的感情。
音樂(lè )作文 篇4
新年到了，森林里到處蕩漾著(zhù)快樂(lè )的氣氛，一年一度的新年音樂(lè )會(huì )又開(kāi)始了。組織者是小蜜蜂，她興高采烈地把這個(gè)消息告訴他大家。
歌聲典雅的百靈鳥(niǎo)是主持人，她把自己的羽毛標記得漂漂亮亮，用她洪亮典雅的聲音為大家講解著(zhù)。首先出場(chǎng)的是小猴，他為我們來(lái)演出的是他的擅長(cháng)絕活——小提琴。不見(jiàn)他蹦蹦跳跳地踏上舞臺，拿起小提琴，頓時(shí)，大家都沉浸于在動(dòng)人的聲音之中。小猴也一樣，他搖著(zhù)尾巴，還旗號節奏呢！
緊接著(zhù)，小兔已經(jīng)迫不及待地踏上舞臺，她演出的.是她心愛(ài)的豎笛。典雅的笛聲含蓄、高亢，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)緩，傳到了森林的每一個(gè)角落。下面還有小松鼠彈奏口琴，大象敲打架子鼓……讓大家都陶醉了。不過(guò)，最經(jīng)典的保有曲目還是全體動(dòng)物合唱《黃河大合唱》了，典雅的旋律讓藍天陶醉，讓星辰陶醉，讓整個(gè)森林都陶醉了。音樂(lè )會(huì )在典雅的歌聲中完結了。
讓我們盼望下一個(gè)音樂(lè )會(huì )的到來(lái)吧！
音樂(lè )作文 篇5
我是一個(gè)女孩，一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，一個(gè)夢(mèng)想著(zhù)站在屬于我的舞臺上用心靈歌唱的女孩。
――題記
我喜歡音樂(lè )，不知道為什么。我沒(méi)有唱歌的天賦，從而放棄學(xué)習聲樂(lè )選擇了電子琴。電子琴好神奇，輕輕用手指按著(zhù)那些黑白交錯的琴鍵，就會(huì )發(fā)出清脆而又圓潤的音階。dolaimi……快樂(lè )時(shí)，喜歡用手指敲擊著(zhù)黑白鍵，彈奏一曲貝多芬的《歡樂(lè )頌》，歡快的.旋律和手指摩擦琴鍵發(fā)出的“沙沙”聲交織在一起，縈繞在我的耳際。煩惱時(shí)，習慣性地將手放在鍵盤(pán)上亂按一氣，將所有的不快樂(lè )發(fā)泄到電子琴身上，它發(fā)出刺耳的聲音仿佛是在指責我的意氣用事，待到心情平靜時(shí)，用手撫摸它，道一聲：“對不起！請原諒！”之前的不愉快瞬間煙消云散。大人們常說(shuō)：“音樂(lè )可以陶冶人們的心扉！”這一點(diǎn)，我舉雙手贊同。
坐看亭前花開(kāi)花落，漫隨天外天卷云舒。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為小小少年。
開(kāi)始喜歡上了流行音樂(lè )，開(kāi)始關(guān)注所謂的“超級女生”，開(kāi)始擁有了自己的偶像。很喜歡聽(tīng)Angela的歌曲，也很喜歡唱她的歌�！峨[形的翅膀》是我不變的最?lèi)?ài)。遠離緊張的學(xué)習生活，坐在電子琴邊，調成鋼琴的音色，音起，歌也跟隨而至：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”是��！人人都又一雙隱形的翅膀，讓我們勇敢，將強；翅膀承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，用努力化作動(dòng)力，飛向最高點(diǎn)……
電子琴已經(jīng)是我的過(guò)去式，開(kāi)始慢慢接觸鋼琴和吉他，將來(lái)還要繼續體驗挑戰的感覺(jué)！謝謝音樂(lè )，謝謝我的電子琴，謝謝那首《隱形的翅膀》！我已經(jīng)不再是那個(gè)膽小的女孩，我變勇敢了，變得有信心去超越自我！唯一不變的，是手里一首揣著(zhù)音樂(lè )的夢(mèng)想。
音樂(lè )，影響著(zhù)我！音樂(lè )，讓我揮動(dòng)起那雙隱形的翅膀……
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )，有時(shí)奇妙無(wú)比；有時(shí)讓人耐人尋味；有時(shí)讓人體會(huì )到了人生真諦……音樂(lè )，很美的字眼，它能帶給人許多，同時(shí)也能帶給人以美麗，帶給人堅強！
《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》是我最喜歡的一首歌，它的歌詞雖然你是最美的，但它能撫慰人們的`心靈，它能讓失去信心的人重獲自信，它就像心靈雞湯，暖著(zhù)我們的心。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中”是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì )有美麗的結果，沒(méi)有磕磕絆絆的道路怎么能叫人生。
我躺在床上靜靜地聽(tīng)著(zhù)這首歌，閉上雙眼，靜靜地體會(huì )那音樂(lè )中的奧妙.仿佛想起了當我小時(shí)候學(xué)跳繩時(shí)那垂頭喪氣的表現，仿佛想起了我是怎樣克服困難的。記得又一次，我數學(xué)月考考了79分，這是我第一次下80，心情自然也不是很好，我垂頭喪氣，看著(zhù)那般紅色的印跡，在我的小學(xué)生涯中成了一次失敗。我看看分數，再看看天空天空，金黃色般的太陽(yáng)撒下了金光，大地間的的萬(wàn)物仿佛都披上了金砂，我想到了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，陽(yáng)光與云同在，但不能與風(fēng)雨同在。這首歌讓我明白:再大的困難也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，一次失敗、一次困難能代表什么呢？我不能被一個(gè)分數而壓倒，心中的彩虹、陽(yáng)光都不能超過(guò)風(fēng)雨。風(fēng)雨就像分數一樣，在一次次失敗中找到問(wèn)題，在黑暗中找回光明。
這就是音樂(lè )的魅力，一首歌代表了一個(gè)人的心情，一首歌：讓我們與陽(yáng)光同在！
音樂(lè )作文 篇7
寂靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在涼風(fēng)里吹拂，任憑滿(mǎn)天星辰擦亮我暗淡的記憶。我帶上耳機，按下“Play”鍵，聽(tīng)著(zhù)自己最鐘愛(ài)的樂(lè )曲。這夜，贈人以思考的氛圍；這樂(lè )曲，贈人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)逝去，只有樂(lè )曲使我遐想：那高高的山梁后面，是家鄉一片可愛(ài)的秋。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開(kāi)了一扇窗，映人眼簾的是一條彎彎曲曲的'山間小道，一直通往很遠很遠的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓葉正隨著(zhù)連綿悠長(cháng)的樂(lè )曲有節奏地飄落，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著(zhù)樂(lè )曲中“丁丁冬冬”的聲音往前流。它的對岸是一間正冒著(zhù)炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花好像在對我微笑，告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界�！�
隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)人高潮，我看見(jiàn)在不遠處的田野中，鄉親們正忙著(zhù)大豐收。收割機一下又一下，樂(lè )曲越來(lái)越高昂。豐收時(shí)節的鄉野好似一個(gè)大容器，將秋的一切盡收其中，使秋成為鄉野一部美妙典雅的電影。當我沿著(zhù)原路返回時(shí)，幸運地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋，一切都變成了金色。我向遠方望去，終于體會(huì )到杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境，并深深地陶醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺(jué)悠揚的樂(lè )曲結束了，但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續，在繼續完成那幅美麗和諧的畫(huà)卷，自己也在陶醉中永遠不要醒來(lái)……
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