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考試作弊作文[實(shí)用]
在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的考試作弊作文8篇,希望能夠幫助到大家。
考試作弊作文 篇1
考試作弊屢見(jiàn)不鮮,屢禁不止。很久以前,就聽(tīng)過(guò)用手機作弊,那時(shí)侯覺(jué)得是無(wú)稽之談。但我沒(méi)有想到,我們學(xué)校也出現了用手機作弊的現象。本來(lái)很遙遠的事情,一下子靠的很近,我苦笑。
他們?yōu)槭裁匆鞅?難道他們不知道作弊的后果嗎?要知道,現在國家正在考慮要不要將考試作弊例為違法行為。
記得我曾看過(guò)一則觸目驚心的新聞:有兩個(gè)女同學(xué)因考試作弊被老師發(fā)現,事后怕家長(cháng)知道了會(huì )挨打,于是便買(mǎi)農藥自盡,不過(guò)最后還是被搶救過(guò)來(lái)了。她們早知如此,有何必當初呢?努努力,不就什么都避免了嗎?那就不會(huì )有這樣慘不忍睹的結果了。
我們學(xué)校作弊的學(xué)生心理素質(zhì)“比較好”,不會(huì )去自盡,但這還是帶來(lái)了嚴重的危害。
首先是對他們自己?荚囎鞅,這不僅僅是一個(gè)學(xué)習上的問(wèn)題,也是一個(gè)道德上的問(wèn)題———誠信?荚囀且粋(gè)用來(lái)檢測學(xué)生學(xué)習情況的工具,如果考試作弊,那考試就失去了原有的意義,作弊者也失去了誠信。記得我們默寫(xiě)課文的時(shí)候,老師總是說(shuō)“我相信你們的人格”,然后就走了,沒(méi)有監督我們默寫(xiě)。那時(shí)侯,我不明白小小的默寫(xiě)竟然會(huì )牽扯到人格問(wèn)題。但從這件事里,我真的感覺(jué)到了:誠信不僅僅是遵守諾言,而且還是遵守別人對你的信任。經(jīng)過(guò)考試作弊這一動(dòng)作,我想,他們失去了誠信,也失去了別人對他們的信任。
其次是對我們年級,甚至是整個(gè)部門(mén),還有可能影響到碧桂圓學(xué)校。5起用手機作弊的案件,這可是破了碧桂園建校九周年學(xué)生作弊的.記錄!套句領(lǐng)導的話(huà)“他們的行為嚴重的損害了我們年級,甚至是整個(gè)部門(mén)的信譽(yù)及形象!讓我們高中部,特別是高二年級在整個(gè)學(xué)校信譽(yù)掃地!”或許這對我們不是很重要,但對部門(mén)領(lǐng)導卻很重要!還有,家長(cháng)們也不愿意將自己的孩子送到這考試作弊現象嚴重的學(xué)校里,碧桂園就會(huì )因考試作弊而出名。每當我們向別人談起自己的母校時(shí),別人可能會(huì )說(shuō):“哪個(gè)碧桂園?是不是那個(gè)有很多學(xué)生用手機作弊的那個(gè)碧桂園?”那我們還………
或許你并不在意以上的幾點(diǎn)危害,但如果你的家長(cháng)因此而不給你配手機呢?如果平常學(xué)習成績(jì)不好的你,因為努力而考得好成績(jì),可……父母不相信你呢?如果你……
總之,考試作弊害人有害己,還請各位有此動(dòng)機的仁兄趕快放棄吧!可不要做害群之馬!
考試作弊作文 篇2
我第一次考試作弊是在初一?荚嚨那皫滋,我們班有一個(gè)男生弄到了據說(shuō)很可能會(huì )考的一套數學(xué)題。因為自己的數學(xué)太爛,我也厚著(zhù)臉皮,擠進(jìn)了人群,問(wèn)他;“能告訴我幾道題嗎?”他看了我一眼,詭秘地笑笑,絕不肯透露一個(gè)字。
走在回家的路上,忽然聽(tīng)到有人喊我的名字,回頭過(guò)去,是那個(gè)男生。他告訴我,剛才他更別人講的那些題都是假的.,真正的試卷試題是這樣的……
那場(chǎng)考試后,我的小小心愿是;可以不再被數學(xué)老師叫到辦公室去單K?墒,戲劇性的一幕發(fā)生了,我居然考了全年紀第一名。
一個(gè)從來(lái)沒(méi)有把學(xué)習當正經(jīng)事的小孩,忽然成為全年級第一,這意味著(zhù)什么?頓時(shí),我成了老師們爭奪的對象,再分班時(shí)被分在了最有實(shí)力的一個(gè)班。我莫名其妙地成了某個(gè)獎狀的獲得者,學(xué)習委員。
最可笑的是,在大掃除的時(shí)候我偷懶,但老師們寬容我,別的女生偷懶則會(huì )被狠批,很多想也沒(méi)想過(guò)的好事也發(fā)生在我的身上。我不能說(shuō)老師勢力,學(xué)校功利,也許那只是人們對一個(gè)考第一的孩子天然的喜愛(ài)和善意。只是這一切都發(fā)生得太突然了,那個(gè)秋天,我常常覺(jué)得自己是一個(gè)心懷巨大謊言的人。
我開(kāi)始變得沉默,不快樂(lè ),巨大的壓力像黑色的烏云籠罩在頭頂上,不知道為什么,我開(kāi)始有點(diǎn)恨那個(gè)男生。
一個(gè)小孩什么時(shí)候才開(kāi)始真正地長(cháng)大?也許就是在她撒下第一個(gè)謊的時(shí)候。為了不讓謊言穿幫,我開(kāi)始變得努力。我變成了心事重重地孩子,目不旁視,心無(wú)旁騖,像任何一個(gè)書(shū)呆子一樣,啃書(shū),好學(xué),戴上了近視眼鏡。但在這個(gè)過(guò)程中,我慢慢領(lǐng)略了另一種人生。那是好學(xué)生的人生,在讀書(shū)中得到的快樂(lè )和成就感。
那是難堪又充實(shí)的一年,在心靈上的自我修正,就像練舞蹈的人在劈腿,活活把生體鍛煉得柔韌剛強。偶然抬起頭,我會(huì )撞到那個(gè)男生的目光,不知道為什么,他開(kāi)始害羞地躲避我。那場(chǎng)考試,他也是作弊者之一,但是他最后變成了次次需要在考試中作弊的人,而且開(kāi)始認命。
考試作弊作文 篇3
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!泵恳粋(gè)人都會(huì )犯錯,就連偉大的人也不能例外,那一次考試讓我永遠忘記不了。
有一次,我的數學(xué)考了99分,這是一個(gè)非常不錯的分數?墒峭(zhù)那鮮紅、鋒利的99分,我感到十分羞愧,仿佛它正在嘲笑我是一個(gè)弄虛作假、不誠實(shí)的.人,因為這是我作弊得來(lái)的。我心里不禁打了個(gè)寒戰,臉也變得通紅通紅,像一個(gè)發(fā)熱的小火球,我的腿不停地抖來(lái)抖去,身體也不聽(tīng)使喚了,像一個(gè)木頭人一樣呆呆地望著(zhù)99分。手不斷冒著(zhù)冷汗,腦子里一片空白,過(guò)了很久才回過(guò)神來(lái)。我不禁想:“我要不要把真相告訴數學(xué)老師呢?”兩個(gè)小精靈在我腦海里正吵得不可開(kāi)交,白精靈說(shuō):“還是去吧,人人都會(huì )犯錯,不過(guò),只有知錯就改才是好學(xué)生,老師也會(huì )原諒你的!钡诰`卻說(shuō):“不要去,這樣你會(huì )吃大虧的,你既會(huì )被同學(xué)嘲笑,也會(huì )讓老師十分失望的,而且你這99分好不容易才得來(lái),難道就這樣白白浪費了嗎?”兩個(gè)精靈爭執不下,在我的腦海里不停地來(lái)回。
最終,我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣,走向了老師的辦公室,我忐妥不安地走向數學(xué)老師,老師也發(fā)現了我,她疑惑地看著(zhù)我。我咽了咽口水,緊張地說(shuō):“老師,對不起,其實(shí)我的99分中有1分的題是抄的,我希望你能原諒我!崩蠋熛仁且汇,接著(zhù)對我微笑著(zhù)說(shuō):“孩子,你很誠實(shí),以后不管是什么題,都不要作弊,你懂嗎?”我使勁地點(diǎn)頭,心里如釋重負,像洗過(guò)澡一樣渾身舒暢。
每個(gè)人都會(huì )犯錯,犯錯不可怕,可怕的是知錯不改,我們要勇敢地面對錯誤,這樣才能在錯誤中成長(cháng)。
考試作弊作文 篇4
連著(zhù)幾天,北京某報都在說(shuō)中學(xué)生考試用筆作弊的事。人們紛紛怒斥:“發(fā)明這種筆的人真是缺德,孩子的前程難道要靠一支筆來(lái)成就?”這說(shuō)的是一種隱形筆,細筆尖寫(xiě)在紙上沒(méi)痕跡,但用粗筆頭一涂字就現形。還有“卷尺筆”,圓珠筆筆桿里藏張紙,像卷尺一樣一拉就出來(lái),一松手就縮回去。這家報紙顯然反對花樣百出的“高科技”作弊工具,他們的每一篇報道中都有一句扎眼的直接引語(yǔ)?吹竭@里,我的內心涌起一種莫名的感覺(jué)?荚囎鞅讘搯?
首先,我們認識到作弊是一種不誠實(shí)的行為,是很不光彩的。為了取得好名次,為了滿(mǎn)足自己那可憐的`虛榮心,也為了應付家長(cháng)、老師那“善良”的期望,就采取“作弊”這種投機取巧的手段去謀求高分。試想一下,這樣不是憑自己的實(shí)際能力而獲得的高分有什么意義?又怎能心安理得?這不是自欺欺人又是什么?
可悲的是,有些作弊的同學(xué)居然大言不慚地認為自己“得分有道”;這里,我要向這樣的同學(xué)奉上—句“作弊有效也有限”,“作弊”可以得逞于一時(shí),卻不可能得逞于一世,終有一天自己的“廬山真面目“會(huì )大白于天下的。不誠實(shí)的人,終究會(huì )露出馬腳。我想每一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“濫竽充數”的故事吧!南郭先生可以在那個(gè)昏庸的齊宣王處蒙混—時(shí),卻終究沒(méi)有騙過(guò)明智的齊湣王。最終不是灰溜溜地逃走了嗎?
抄襲,原本是一種大智慧,可一旦變成作弊后,它就成了愚蠢。據我所知,西方國家的考試,不要說(shuō)大學(xué),中學(xué)甚至小學(xué)也大都是開(kāi)卷,孩子們完全可以抱著(zhù)一摞參考書(shū)進(jìn)考場(chǎng),人家看重的不是死記硬背,而是運用知識的能力。一個(gè)孩子沒(méi)記住或一時(shí)忘了某個(gè)數學(xué)公式,你怎么就能說(shuō)他不會(huì )解考卷上的那道題呢?他怎么就不能用“卷尺筆”查查這個(gè)公式呢?但是,假若抄襲變成了作弊,把別人的答案信手拈來(lái),變成自己通向高分的臺階,那么就算名次再怎么高,能力還是在不同層次之上,抄襲就成了一種極為愚蠢的做法,因為這樣做,莫非是告訴人們,我不行。
作弊,是一種病毒,人一旦感染上了,就會(huì )總想著(zhù)投機取巧,總想著(zhù)“不勞而獲”。這樣發(fā)展下去,自己的意志會(huì )慢慢被消磨,不思進(jìn)取而碌碌無(wú)為。我想,這不是我們大家所希望的吧!應當說(shuō),這種“作弊風(fēng)”不僅危害作弊者本人,也敗壞了學(xué)風(fēng),挫傷了廣大同學(xué)的學(xué)習積極性。試想—下,不動(dòng)腦,不學(xué)習,卻能得高分,成績(jì)居然能超過(guò)那些平時(shí)刻片用功的同學(xué),那些學(xué)習用功的同學(xué)會(huì )怎么想?
考試作弊,實(shí)在是一種不太高明的手段,為什么我們還要讓它一而再、再二三地毒害我們呢?把握大智慧,讓我們用誠心對待人生的每一次考試!
考試作弊作文 篇5
每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷考試,因為考試是檢驗學(xué)習成果的途徑之一。
觀(guān)察考場(chǎng)眾生相,有的從容不迫,有的眉頭深鎖,有的喜笑顏開(kāi),有的.慢條斯理……最引人注目的是那種喜歡考試作弊的同學(xué),發(fā)揚了鬼鬼崇崇、鼠頭鼠腦的“老鼠精神”——偷。 有一次午覺(jué)剛睡醒,同學(xué)們精神煥發(fā)地回到教室。有人高喊:“特大新聞,要考試了!眲x那間抱怨聲連連:“又考試,我快崩潰了!”“再考個(gè)差分,我定要把家里的冷板凳給坐穿!笨荚囬_(kāi)始了,老師分發(fā)試卷,聲音沙啞地說(shuō):“同學(xué)們,認真考試,別企圖作弊,蒙混過(guò)關(guān)!痹嚲硪话l(fā)下來(lái),我瀏覽一遍,心底有個(gè)底,勝券在握。古人說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。果真如此,筆尖在我的手中就像個(gè)快樂(lè )的孩子,奔跑在大草原之上。正當我忙得不亦樂(lè )乎的時(shí)候,坐在我后面的同學(xué),外號“抄人”踢了踢我,叫道:“周周,寫(xiě)完借我抄!蔽页蛄艘谎壅f(shuō):“想得美,自己寫(xiě)!彼麅窗桶偷卣f(shuō):“快拿來(lái)!”我對他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的對后面的同學(xué)說(shuō):“數學(xué)天才,寫(xiě)完借我抄!焙竺嫱瑢W(xué)對他的無(wú)理要求視而不見(jiàn)。為了給自己解悶,他竟然哼起了小調,那聲音就像夏天的蚊子,嗡嗡嗡,吵得大家心神不寧。我終于按耐不住了,說(shuō):“喂,安靜點(diǎn)!”這時(shí),老師發(fā)現了,敲了敲桌子警告他。誰(shuí)知道他就是死性不改,老師一走開(kāi),他又開(kāi)始賊眉賊眼了,只見(jiàn)他眼睛發(fā)亮,原來(lái)“數學(xué)天才”正漫不經(jīng)心地檢查試卷呢!這下可不妙,他神不知鬼不地“偷”走了同學(xué)的試卷,做一個(gè)不折不扣的“抄人”。等到同學(xué)發(fā)現時(shí),他已經(jīng)大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰,得意洋洋的樣子像是在說(shuō):“煮熟的鴨子還飛了不成?”
同學(xué)們,你們說(shuō)每次提心吊膽地做“抄人”,有意思嗎?考試作弊是不好的,盜取別人的勞動(dòng)果實(shí),自己是沒(méi)有收獲的,我們要用自己的實(shí)力去考取好成績(jì),敢于跟考試作弊說(shuō)不!希望同學(xué)們有則改之,無(wú)則加勉!
考試作弊作文 篇6
我們記憶中會(huì )有許多難忘的時(shí)刻,于我而言,最難忘的就是作弊被抓的那一刻,雖過(guò)去很久,仍然記憶猶新。
那是小學(xué)畢業(yè)的最后一次考試,每個(gè)同學(xué)的心里都不免有些緊張,我也并不例外,剛寫(xiě)了幾個(gè)字手上的汗就已經(jīng)冒出來(lái)了,但我并不敢把手張開(kāi),因為我的手上全是小抄,我很害怕會(huì )被老師發(fā)現,心砰砰跳的厲害,我不知該如何是好,轉念一想明明就在眼前,我卻不去看,這也太可惜了吧。于是,我越老師走過(guò)去就看一眼,這樣一次一次的'都沒(méi)有被老師發(fā)現,我的心也就放松了,膽子也變大了,我干脆把手拿了上來(lái),斜著(zhù)眼睛一邊瞅著(zhù)老師一邊寫(xiě),就當我快要抄完的時(shí)候,突然聽(tīng)到“咳”的一聲,我猛地一下抬起頭,看見(jiàn)老師正坐在講臺上,正對著(zhù)我,目光注視著(zhù)我,我也注視著(zhù)他,瞬間耳朵根發(fā)熱,整個(gè)臉快要燒起來(lái),我趕緊偷偷的把手放下去,恨不得鉆到桌洞里,一會(huì )兒老師站了起來(lái),有圍著(zhù)教室走了起來(lái)。
“怎么辦,怎么辦,我是不是被老師發(fā)現了老師,會(huì )批評我嗎?會(huì )通報我嗎?”我的心跳加速,心情很復雜,總是胡思亂想,心思根本不放在試卷上。一會(huì )兒下課鈴響了,該收卷了,我雖然勉強做完了試卷,但都沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考,我第一個(gè)走出了教室,趕緊把手上的小抄洗干凈,一個(gè)人靜靜地回到了教室,我的心情該是多么的害怕。
回到教室,同學(xué)們都在討論這問(wèn)題,討論著(zhù)剛才的試卷,而我卻一個(gè)人靜靜地趴在桌子上,回想剛才的一幕,我和老師竟然把眼神對上了,而我卻在作弊,不知老師盯了我多久,發(fā)現我了沒(méi)有。
不一會(huì )兒有個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我,說(shuō)老師找我去辦公室,聽(tīng)到這句話(huà)我的全身都震悚了。
我正懷著(zhù)忐忑不安的心情去辦公室的路上,不知老師會(huì )如何批評我,我的心臟簡(jiǎn)直快要跳出來(lái)了,唉,該來(lái)的還是要來(lái)的,認命吧,作弊的滋味實(shí)在太難受了,以后再也不作弊了。
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