藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的藝術(shù)的作文6篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　自從我開(kāi)始學(xué)鋼琴，我就認識了一位中國很有名的鋼琴演奏家—郎朗。因此，我就成了他的粉絲。在聽(tīng)過(guò)他的個(gè)人演奏會(huì )后，我就更加喜歡他了。因為他彈得行云流水，一會(huì )兒聲音低沉，一會(huì )兒聲音高亢，一會(huì )兒柔和，一會(huì )兒激情澎湃，一會(huì )兒平靜如水，一會(huì )兒雷雨交加，一會(huì )兒萬(wàn)里無(wú)云。

　　很多人都會(huì )去問(wèn)郎朗是靠什么而成功的，他平靜地說(shuō)：“我是靠堅持夢(mèng)想、用心做事而成功的�！崩衫试谌龤q時(shí)就開(kāi)始練琴，一天也不落。到了青年時(shí)期郎朗每天彈13個(gè)小時(shí)以上，即使生病也得彈10小時(shí)以上。彈琴時(shí)不準休息，或者停下來(lái)，連上廁所也不能超過(guò)三分鐘。而我平時(shí)練三小時(shí)就坐不住了，他13個(gè)小時(shí)是怎么彈得呢？在他成年之后，要演奏那首巴赫的《哥德堡變奏曲》，結果40分鐘就把這首曲子背下來(lái)了，這足以表明郎朗彈琴時(shí)的用心。

　　他三歲時(shí)就樹(shù)立了這么遠大的理想，這樣的人還真不多，這也是我為什么成為他粉絲的'原因了。希望我也能彈得很好，也能行云流水，把握好分寸，我望著(zhù)藍色的天空，許下這個(gè)愿望……

藝術(shù)的作文 篇2

　　胎兒，在母體中逐月成形。長(cháng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。

　　在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō)；寶寶，我們就快要見(jiàn)面了，快快長(cháng)大哦！胎兒似乎聽(tīng)懂母親的話(huà)，無(wú)比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。哎喲母親似乎高興被肚里的小家伙招待，望著(zhù)因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著(zhù)世界因寶寶的誕生加了一分驚喜多一分歡笑。

　　胎兒漸漸長(cháng)大，母親每天都小心翼翼地呵護著(zhù)，拿著(zhù)念一些故事。會(huì )說(shuō)現在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì )安靜的聽(tīng)著(zhù)，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

　　老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過(guò)六七旬的作家。望著(zhù)那一張張閃閃發(fā)亮的.獎狀，那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書(shū)籍，老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著(zhù)他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事，每一句富有哲理的話(huà)。老人意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

　　身邊陸續走來(lái)親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。他發(fā)現，原來(lái)他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時(shí)間寫(xiě)出了篇篇動(dòng)人的。富有哲理含情脈脈的故事。

　　老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著(zhù)的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著(zhù)，仿佛已經(jīng)滿(mǎn)足不了十個(gè)月在母體聆聽(tīng)外面世界的聲音。故事。

　　聆聽(tīng)是人的一生中最初擁有。最后失去的感觀(guān)。人生長(cháng)路上，聆聽(tīng)是智慧者生活的藝術(shù)。是對美的事物的追求。

藝術(shù)的作文 篇3

　　學(xué)校的藝術(shù)節即將開(kāi)始，準備好為班爭光的我們，已經(jīng)迫不及待地準備比賽了，我們一起去看看吧！

　　聽(tīng)，梯形教室里面為何傳出了美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音？原來(lái)是同學(xué)們在進(jìn)行聲樂(lè )比賽呢！他們換上了漂亮的服裝，放開(kāi)嗓門(mén)大聲唱，準備為班爭光。

　　一曲曲樂(lè )器表演吸引人的腳步，各式各樣的樂(lè )器彈奏匯聚在此，小提琴、架子鼓、鋼琴、等等的樂(lè )器演奏呈現在你我眼前。

　　在舞蹈教室里，各種各樣的.舞蹈組合、燦爛的笑容和優(yōu)美的舞姿齊亮相。在不知不覺(jué)中來(lái)到全校比賽的畫(huà)室了。每位選手的面前都擺著(zhù)畫(huà)紙，畫(huà)筆，鉛筆，記號筆，橡皮擦。開(kāi)始比賽了，每一個(gè)人都拿著(zhù)筆，壓著(zhù)紙安安靜靜的作畫(huà)，場(chǎng)地鴉雀無(wú)聲，像沒(méi)有人似的。

　　我最喜歡看的便是書(shū)法比賽了，他是最需要選手注意的。在比賽時(shí)，你不能受外界干擾，否則，你不是會(huì )寫(xiě)錯，就是會(huì )少寫(xiě)或多寫(xiě)一兩個(gè)字，如果是這樣，你無(wú)論寫(xiě)得再好，也都只能是一張廢紙了。喧嘩的吵鬧聲越來(lái)越大，前來(lái)觀(guān)看的觀(guān)眾越來(lái)越多，受到的影響也越來(lái)越大……

　　這就是我們學(xué)校的藝術(shù)節，一個(gè)輝煌的開(kāi)始，這一個(gè)藝術(shù)節令我永生難忘，令我驕傲自豪。

藝術(shù)的作文 篇4

　　我學(xué)習鋼琴是出于一個(gè)偶然。

　　我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉鎮教學(xué)。每逢周末，我們就到城里住了。一個(gè)星期六的早晨，正是吃飯的時(shí)候，樓下忽然傳來(lái)了悠揚的鋼琴曲。我不知道是那是什么曲子，但覺(jué)得很好聽(tīng)。以前從沒(méi)有過(guò)彈鋼琴的，于是爸爸就下樓去。過(guò)了會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，說(shuō)是小區里有個(gè)專(zhuān)門(mén)教鋼琴的老師，問(wèn)我學(xué)不學(xué)，并非常希望我學(xué)習一下。好處多了：鍛煉手指，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操……還說(shuō)自己沒(méi)趕上時(shí)候，現在的孩子多好啊。媽媽也很支持，并鼓勵我說(shuō)：“鋼琴家朗朗就是從小練習的，你要向他學(xué)習啊�！�

　　我欣然答應了。爸媽都是為我好啊。

　　教我的是一個(gè)姓周的女老師，年齡和媽媽不相上下。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，她就熱情的招呼我坐下，教我用七個(gè)小矮人來(lái)認知樂(lè )譜。我覺(jué)得一點(diǎn)也不難。那一天我學(xué)習了指法，練習了我的第一首曲子《爺爺的大鐘》。有時(shí)彈錯了，周老師就耐心給我示范，面帶微笑的說(shuō)：“看，這樣。清楚嗎？以后可要多練習��！”就這樣，我開(kāi)始了音樂(lè )的學(xué)習。幾周后，我可以彈稍復雜的'曲子了。像《瑪麗有只小羔羊》，《老麥克唐納》，《草原英雄小姐妹》什么的。我喜歡在琴房用老師的鋼琴彈奏，手指彈開(kāi)去，優(yōu)美的樂(lè )曲頓時(shí)彌漫了整個(gè)房間，時(shí)空里仿佛飄蕩著(zhù)一群調皮可愛(ài)的音符，隨我的十指快慢相應，就像是精靈一樣。

　　就這樣，周末一到，我就能和周老師一起練習鋼琴曲，日子美好又難忘。

　　我愛(ài)我的老師，就像老師愛(ài)我們一樣。清明節的前一天，我和我的伙伴從野外摘了柳枝回來(lái)，準備第二天插在大門(mén)上，這是我們這兒過(guò)清明的風(fēng)俗。經(jīng)過(guò)老師的房時(shí)，看到周老師還一直忙著(zhù)教學(xué)，沒(méi)時(shí)間摘柳枝，就送給她一些。周老師就微笑了。愉快的接過(guò)來(lái)，輕輕放在鋼琴的上。

　　我相信，以后學(xué)音樂(lè )的日子會(huì )很快樂(lè )。

藝術(shù)的作文 篇5

　　“六一”隨著(zhù)時(shí)間遠逝，但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。

　　在祠堂里我大飽了眼福，五彩的氣球，可愛(ài)的同學(xué)們，但我還在等待我們班的表演。

　　在我的期待中，她們終于出現在舞臺上了。她們頭上披著(zhù)紗巾，紗巾從頭上垂下來(lái)仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著(zhù)叮當的鈴鐺。雖然是千篇一律的`黃色，但在我心里她們是最亮的一顆明星。

　　在悠揚的音樂(lè )里，在她們羞澀的臉上舞臺熱鬧了。中間的主角手里捧著(zhù)一朵“花”，深情地看著(zhù)右上方，猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思，周?chē)�眾星拱月圍�?zhù)另一群風(fēng)度翩翩的少女。她們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏甩了起來(lái)，身體隨心所欲地搖擺著(zhù)，有時(shí)像一群在水里嬉戲的姑娘;有時(shí)像一群挽著(zhù)裙擺在路邊散步的自由天使;有時(shí)又像在飛翔的天鵝……

　　我們都陶醉在里面，結束的表演依然在繼續一樣。

　　雖然這只是一個(gè)微不足道的舞臺，但她們付出的汗水卻讓舞臺變得寬敞，讓她們盡情地秀出自己，讓我們擁有一片想象的藍天。

　　藝術(shù)是一塊磁，它的魅力給我們帶來(lái)美的享受，我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。

藝術(shù)的作文 篇6

　　星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì )”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

　　首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢?看著(zhù)看著(zhù)，我不禁陷入了故事的情節之中。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！�…我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的`聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?

　　最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

　　是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢?我認為，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!

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