(薦)實(shí)用的考試作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的考試作文8篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
春天姑娘是溫柔的，夏天姑娘是熱辣辣的，秋天姑娘是請冷冷的，只有冬天是一位既殘酷又圣潔的姑娘。
要說(shuō)我最?lèi)?ài)哪一個(gè)，當然要非圣潔的冬天姑娘，在冬天，你可以隨時(shí)隨地都可以感觸到冬天姑娘的存在，無(wú)論是從天空中飄落而下的雪花，還是從你身邊咆哮而過(guò)的風(fēng)兒先生，你總能感受一種美麗正在你的身邊環(huán)繞著(zhù)。
窗外又揚起了紛紛揚揚的雪花，冬天姑娘是上天的寵兒，富裕了她無(wú)窮的力量，而冬天姑娘也不吝嗇，把美都綻放到了世界上，讓大家一起同享樂(lè )。
冬天的窗戶(hù)上結滿(mǎn)了霜花，那是大自然的杰作。有的像郁郁蔥蔥的原始森林、有的像正在奔跑的小動(dòng)物、還有的像搖曳多姿的珊瑚叢，讓人看得眼花繚亂。冬天的河流不在叮咚作響，而結了厚厚的.冰，從遠處看就像是一條銀色的絲帶綿延伸向遠方。冬天的太陽(yáng)就像一位虛弱的老人，不再發(fā)出強烈的光芒。冬天的樹(shù)木披上了銀裝，就像一根根晶亮的銀條，寒風(fēng)吹過(guò)，就像豎琴在演奏美好的樂(lè )曲。冬天只有梅花不怕寒冷，還是在雪中傲然開(kāi)放。
冬天是一個(gè)獨特的季節，雞、鴨、狗、兔脫掉了輕薄的襯衫，換上了厚厚的棉衣。蜂蝶蚊蟲(chóng)早已銷(xiāo)聲匿跡。青蛙、蛇、刺猬不知躲到哪里？進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
這白皚皚的世界是小朋友的樂(lè )園，他們三人成群打雪仗、堆雪人、滑冰……甚至還忘了寒冷、忘了時(shí)間。冬天我們還可以盡情的裝扮自己，女孩子帶靚麗的圍巾，穿時(shí)尚的羽絨服，給蕭瑟的冬日帶來(lái)了一抹絢麗的色彩，冬泳和冬捕也是冬天里鮮明的特色。
餐桌上的色彩沒(méi)有夏日時(shí)的豐富絢麗。白菜、酸菜、土豆成了我們的家常菜。不過(guò)冬天的美食也數不勝數，燉粉條、蒸血腸、臘八粥、黏豆包、湯圓可是地道的北方冬日美食��！
我愛(ài)春天的五顏六色，我愛(ài)夏天的烈日炎炎，我愛(ài)秋天的天高氣爽，但是我更愛(ài)那冬天的冰天雪地。
考試作文 篇2
一大早，到校的同學(xué)都在早讀呢，沒(méi)有人去借書(shū)，這好像也不太對��！噢，原來(lái)要期中考了呀。哎，半個(gè)學(xué)期，就為了這場(chǎng)考試呀！所以，加油吧！
正當大家背得正歡時(shí)，鈴聲也準響起。班主任拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室時(shí)，考試交響曲就開(kāi)始了，請聽(tīng)第一樂(lè )章：
奏鳴曲
班主任把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，大家就已經(jīng)迫不及待了，后排的同學(xué)巴不得前排的同學(xué)能以一億光年的.速度傳下來(lái)，第一排的同學(xué)恨不得老師有八只手，同時(shí)發(fā)下來(lái)。隨著(zhù)指揮者的指揮棒一動(dòng)，大家就動(dòng)起筆來(lái)，開(kāi)始奏響第一樂(lè )章——奏鳴曲。筆的“沙沙”聲十分好聽(tīng)，只不過(guò)有點(diǎn)斷斷續的……十分鐘過(guò)去了，又一個(gè)十分鐘過(guò)去了……奏鳴曲告一段落。
狂想曲
大家都進(jìn)入到狂想曲的“阿波羅”號大難題中了，這不，看我，“白銀盤(pán)里一青螺字怎么寫(xiě)？我想，我想，我想想想！就是胡編濫造也要造一個(gè)上去！
“找茬”曲+小狂想曲
大部分同學(xué)己進(jìn)入“找茬”小游戲中，玩得“走火入魔”。這一樂(lè )章是演奏得比較急的，因為大家都想找出所有的“茬”，而部分同學(xué)則專(zhuān)注地演著(zhù)狂想曲。
幻想曲+“找茬”曲
一半同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始幻想了，內容當然是得了“優(yōu)星”后和得了“100分”后；而另一半同學(xué)是比較實(shí)在的，他們想，多找出一些“茬”就多離“優(yōu)星”和“100分”近一點(diǎn)兒，幻想有什么用？
尾聲
下課鈴一響，老師就要收卷子了，有些同學(xué)信心十足地交了上去，有些押了一會(huì )兒才交……考試交響曲就到此結束了！
考試作文 篇3
考試，其實(shí)沒(méi)有什么大不了的。用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是平時(shí)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，多看課外書(shū)之類(lèi)的，用我那個(gè)仁慈的媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)只要已經(jīng)認真就行了。所以對我而言，從一年級到現在，考試從來(lái)都是一路輕舟。不過(guò)并不是所有的考試都如我所愿，比如上學(xué)期期末的一次模擬考試……
那天，林老師捧著(zhù)一疊的試卷匆匆走進(jìn)教室，迅速分起試卷，邊分邊說(shuō)：“同學(xué)們，現在馬上開(kāi)始考試，今天的內容很多，再不開(kāi)始考會(huì )來(lái)不及的�！庇袥](méi)有搞錯��？這么夸張，到底有多少內容��？我正想著(zhù)，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看立即傻了眼，居然有四頁(yè)密密麻麻的內容，不過(guò)我也馬上回過(guò)神，拿起筆寫(xiě)開(kāi)了。這時(shí)，教室里是眾人低頭奮筆疾書(shū)，不是試卷發(fā)出的沙沙聲，就是同學(xué)們的喘氣聲。而我呢，前兩頁(yè)考得還算順利，自我感覺(jué)沒(méi)錯一道題目，速度也挺快。但是第三頁(yè)的一道解方程x難住了我，這類(lèi)題目書(shū)本上不曾出現過(guò)，老師也沒(méi)有講過(guò)，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，而我卻一直困在這道題目里，怎么辦？怎么辦呢？還是把我知道的算式寫(xiě)進(jìn)去吧，雖然我敢肯定不是正確的，總比不寫(xiě)強，也許還能少扣幾分。寫(xiě)完這道題后我一看表，哎呀，不好！剛才花在這道題上的時(shí)間太多了，快要來(lái)不及了，我在慌亂中可以說(shuō)是把最后的五道應用題亂寫(xiě)一氣。最后，懷著(zhù)復雜的心情上交了這張慘不忍睹的試卷。
按照慣例，平常數學(xué)考完后應該是對照答案的，而今天，各個(gè)傻愣愣地坐在自己的位子上，面無(wú)表情，看來(lái)這次的考試可都不怎么樣。
第二天的數學(xué)課，這個(gè)緊張而又恐怖的時(shí)刻來(lái)臨了。林老師又捧著(zhù)一疊的試卷不慌不忙地走進(jìn)教室，帶著(zhù)一臉的憤怒發(fā)下考卷。試卷終于傳到我的`位子上了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了一個(gè)7字開(kāi)頭的分數，真是太不可思議了，我怎么可能考出這種分數。咦？且慢，第一頁(yè)沒(méi)有一道錯題，干干凈凈；翻到第二頁(yè)，也只錯了一道題，扣了一分而已；再看看第三頁(yè)，一道題計算錯誤，那道解方程x沒(méi)有全錯，加起來(lái)只不過(guò)2。5分，前面扣的分數都不多，天啊，那第四頁(yè)豈不是，我股起勇氣看了第四頁(yè)，唉，五道應用題就錯了四道……
不過(guò)在傷心的同時(shí)，我也分析了造成這個(gè)成績(jì)的原因，主要是因為我的心理素質(zhì)不行，碰到時(shí)間來(lái)不及這種情況，我就會(huì )心慌意亂，以導致這幾道應用題的錯誤。其實(shí)反過(guò)來(lái)想想我只不過(guò)沒(méi)有成功，并未失敗，正是這一場(chǎng)場(chǎng)考試使我學(xué)會(huì )冷靜思考，學(xué)會(huì )克制不良情緒，更使我明白了：冰凍三尺，非一日之寒，長(cháng)江萬(wàn)丈，非一日之功。
考試作文 篇4
我最佩服那些永遠把頭埋在試卷中的好孩子，我總會(huì )想：那是一種多么無(wú)私的奉獻精神��！
我自忖沒(méi)有如此高尚的精神和豐裕的時(shí)間，于是我縱身于人云亦云的雜書(shū)里面，總有人語(yǔ)重心長(cháng)地指著(zhù)題目對我說(shuō)：這才是王道。
世界就是這個(gè)世界，順者昌，逆者亡，考試就是這個(gè)考試，考好生，考壞死，這的確算是一個(gè)所謂的王道，雖然道不一定正，“王”總還是王的。
我雖然厭惡它，但我沒(méi)那個(gè)勇氣反對，我也佩服那些有勇氣的，考試中撕了試卷憤然離場(chǎng)的，離經(jīng)叛道改寫(xiě)小說(shuō)的，有人成功了，但大多數人都失敗了，因為去出版公司時(shí)一張名叫“文憑”的紙往往比一沓思想先進(jìn)不知所云的稿紙有用得多。而要那張紙，就要走上王道。
于是我把青春獻給了考試，每一場(chǎng)紙與筆的'戰斗都決定了我的戰后生活，為了現在的面子我要迎接小考，為了將來(lái)的票子我要迎接大考，一切都是為了未來(lái)，而未來(lái)就由一張紙決定。
這個(gè)世界是多么的荒謬，商店里那么多東西用幾張紙就能換來(lái)，一個(gè)人的未來(lái)用一張紙就能決定，我們的學(xué)識，用一張紙就能體現，就連夫妻關(guān)系，也必須有所謂的結婚證書(shū)才能有定論，而這些所謂的“證”是何等重要，好像沒(méi)有了它們人生就無(wú)法立足。人完全活在紙上。
我從小受正統思想的教育，雖然思想經(jīng)常會(huì )怪異但還不至于讓人難以接受。最小是很隨大流地要當科學(xué)家，因為科學(xué)家是我當時(shí)知道最牛逼的職業(yè)，后來(lái)想當世界首富，因為首富想干嘛干嘛，要有啥有啥。很多人活著(zhù)就圖一牛逼風(fēng)光，而且大多數人都以此為樂(lè )，有錢(qián)有能耐的人才能把報效祖國落實(shí)到行動(dòng)上去，貧窮的人雖然口口聲聲說(shuō)貢獻，的確也貢獻了，但他們在做事的時(shí)候也大都抱著(zhù)安貧樂(lè )道的想法。
正統思想所規定的正統道路就是王道，因為正統永遠是倍受大多數人推崇的，我的精神雖不受控制，但肉體還得走王道，而精神以肉體為載體。我們總是說(shuō)精神是多么高貴，多么偉大，但它又是多么脆弱，沒(méi)有了肉體便是一文不值。
當我把肉體和青春在考試上鋪張浪費的時(shí)候，也許很多東西都在離我遠去。我突然發(fā)現我很有勇氣，敢于面對那么多遠去而珍貴的東西�；蛘呶乙呀�(jīng)麻木了.
考試作文 篇5
我有著(zhù)五彩繽紛的童年生活，在這充滿(mǎn)童趣的校園里，我很快樂(lè )。
“最新消息，許老師要考試了�！薄敖裉煸S老師肯定會(huì )發(fā)試卷，大家做好心理準備�！薄敖裉煳覀円ネ鎲�？”教室里傳來(lái)雷鳴般地嘈雜聲，大家嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停，鈴聲響起了，同學(xué)們安靜的坐在座位靜靜地等待老師的到來(lái)，只見(jiàn)語(yǔ)文老師疾步走進(jìn)教室，一分鐘內，兩張爬滿(mǎn)漢字的紙便飛到了每個(gè)人的桌上。同學(xué)們拿起筆正要和漢字戰斗。對于大多數人來(lái)說(shuō)，這種戰爭是并不快樂(lè )的，因而大家都是一臉茫然，同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，揮筆疾書(shū)有的咬著(zhù)筆桿看著(zhù)天花板；還有的正東張西望。老師也一樣，邊監考邊改作業(yè)，不時(shí)無(wú)奈的發(fā)出恨鐵不成鋼的嘆息。我想：一定要考好呀！不然就要挨K了，時(shí)間就像流水，很快考試結束了，校園里又恢復了以往的喧鬧，大家都期待著(zhù)發(fā)試卷。
下午聽(tīng)說(shuō)試卷批改好了，教師里有的同學(xué)正在‘求神’，有的'在‘燒香’，還有的正在垂頭苦干。報成績(jì)了同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，好像一張口心就會(huì )跳出來(lái)似的，此時(shí)此刻我的心里也很激動(dòng)，我夢(mèng)寐以求的日子到了，我們恨不過(guò)一把抓住試卷看個(gè)明白，終于念到我了“哎，還好功夫不負有心人，我考了90分，”我自言自語(yǔ)道。此刻我的心才平穩下來(lái)，心里像灌了壇蜜似的甜，我忐忑不安的心靜了下來(lái)。 下課了同學(xué)們，又開(kāi)始了七嘴八舌的談?wù)撀暋?/p>
哇！多么美好的回憶，多么美好的童年��！
考試作文 篇6
考試三部曲一部曲：“叮鈴鈴…。.”上課了，喧嘩的教室一下變得鴉雀無(wú)聲，曹老師抱著(zhù)第二單元的試卷走進(jìn)了教室，大家都屏住了呼吸，我在心中暗暗的說(shuō)，千萬(wàn)別來(lái)，千萬(wàn)別來(lái)……�？烧l(shuí)擋得住曹老師那“堅定”的腳步呢！終于，她把白花花的試卷發(fā)到我們手上。二部曲：教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們筆尖在紙上移動(dòng)的沙沙聲。有的同學(xué)的.筆像在跑馬拉松似的，飛快地寫(xiě)著(zhù)；有的同學(xué)的筆慢吞吞的，像老人在散步；有的同學(xué)的筆，時(shí)快時(shí)慢。時(shí)而答題，時(shí)而思索。瞧他們那個(gè)認真樣，好了，我也不說(shuō)了，快做題……。.終于做到了“自由習作”了，我一看分數：30分。媽呀，我可得謹慎。題目是：你身邊有哪些你親身經(jīng)歷的事，把它寫(xiě)下來(lái)。 哦，那還不容易，作文題目就是《愛(ài)心奶奶》，就寫(xiě)了奶奶幫助他人，為國做奉獻的事�！斑@下應該沒(méi)問(wèn)題了吧！”我便提筆開(kāi)寫(xiě)………三部曲：今天已經(jīng)是星期四了。距離考試已有兩三天了。上第一節課時(shí)，曹老師考試發(fā)卷子了——86分�！安粫�(huì )吧，那里扣了這么多分呀？”我仔細在試卷上探索起來(lái)，第二篇選擇題的第五題扣了一分，“還有哪里呀！”我突然怔住了——作文……。.減了13分�！安豢赡�，語(yǔ)句也還算通順，錯別字也不多呀！怎么會(huì )呢？”曹老師開(kāi)始講題了……。.終于到作文了，“我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看我到底哪出錯了�！薄斑@次作文，很多同學(xué)偏題了，寫(xiě)的有演講稿、讀后感，還有寫(xiě)爸爸媽媽爺爺奶奶的。題目是什么呀？寫(xiě)你自己親身經(jīng)歷的一件事兒……”啊，什么，我寫(xiě)偏題了，不可能呀？寫(xiě)事起因、經(jīng)過(guò)、結果，可就是不是寫(xiě)自己。以后，我可不能“得過(guò)且過(guò)”了，不然我的作文水平就會(huì )像失控的飛機——急速下降了。通過(guò)這次考試，我是“花分買(mǎi)了個(gè)大教訓”：做題時(shí)，仔細看題目，多讀幾遍題目，仔細審題，做完之后和題目結合起來(lái)再讀幾遍。
考試作文 篇7
“現在播報校園新聞，根據上級文件精神，從現在開(kāi)始，本校所有的考試一律取消�！�
“什么？所有的考試一律取消！”
“耶——”歡呼聲震天動(dòng)地。是的，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)把書(shū)高高拋上天，有的同學(xué)捂著(zhù)胸口笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
“安靜！”帶著(zhù)黑框眼鏡的班主任走上講臺，看著(zhù)同學(xué)們一副副得意忘形的樣子，生氣地拍打著(zhù)桌子。
“因為不考試了，所以我們的期末復習改變方式�！崩蠋煹脑�(huà)一貫的沉穩有力，“從現在開(kāi)始，我們要訓練同學(xué)們的`語(yǔ)言表達和朗讀能力�！�
怎么訓練？同學(xué)們都睜大眼睛看著(zhù)老師�！艾F在，同學(xué)開(kāi)始練習朗讀，請把語(yǔ)文書(shū)的第1頁(yè)到第20頁(yè)，字正腔圓地朗讀出來(lái)�！薄鞍�？就這樣？”我們開(kāi)始練習朗讀，剛開(kāi)始還興致勃勃�？梢粫�(huì )兒聲音就低下了�？衫蠋煵](méi)有讓我們停下來(lái)的意思。還是不是拿著(zhù)教鞭提醒我們提高音量。我的嗓子開(kāi)始冒煙了，對了，把白面饅頭放進(jìn)去一定能蒸熟的。
我們聲嘶力竭地讀了一天的書(shū)，好不容易挨到放學(xué)了，我一回家就喝掉一桶水，真把我的嗓子累死啦。要知道不考試還這么累，還不如……
“夢(mèng)夢(mèng)姐，快，媽媽給你新買(mǎi)的試卷�，F在學(xué)校不考試了，咱們在家就得更加抓緊了�！鄙頌槔蠋煹膵寢寣@消息知道倒是挺快的。我想表示一下反抗，可看著(zhù)媽媽充滿(mǎn)期待的眼神。又硬生生地把到嘴邊的抗議吞下去。語(yǔ)文，一小時(shí)的試卷。數學(xué)，一小時(shí)的試卷�？茖W(xué)，半小時(shí)的復習。英語(yǔ)，半小時(shí)的朗讀。天，又是朗讀�？粗�(zhù)眼前堆積如山的資料，我只得像毛毛蟲(chóng)一樣慢慢地爬著(zhù)。唉，要是考試不取消，媽媽肯定不會(huì )布置這么多家庭作業(yè)。我是多么懷念有考試的日子啊。
第二天，煩人的鬧鈴聲把我催醒，我頂著(zhù)兩個(gè)熊貓眼到了學(xué)校，啊，教室早已是朗朗書(shū)聲。噢，不是，是刺耳的讀書(shū)聲。
考試啊，你快回來(lái)吧！
考試作文 篇8
午后的陽(yáng)光暖暖的，透過(guò)隱蔽的樹(shù)葉，射進(jìn)窗戶(hù)，撒在每個(gè)人的桌子上。桌上，一張考卷、一支筆、一雙奮筆疾書(shū)的手，別樣地構成了一幅風(fēng)景圖。
圖中，各種形式映入眼簾，他們正泰然自若地在位置上，晃動(dòng)著(zhù)手中的筆，眼波清晰明了，絲毫沒(méi)有流露出驚慌和緊張。一如既往的自信，使那縷陽(yáng)光更加明亮動(dòng)人。仿佛，已經(jīng)進(jìn)入了一種仙境，享受著(zhù)考試給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。聆聽(tīng)“嗒嗒”地筆敲在桌子上發(fā)出的清脆的響聲，知識的.魔力已經(jīng)深深地鉆入他們的意識，暢游在知識的海洋，吮吸著(zhù)文字帶來(lái)的甘甜，早已沉醉其中，無(wú)法自拔。望著(zhù)那優(yōu)美的字跡，那深奧的解答，以及考后那令老師滿(mǎn)意的分數，那一道道鮮明而又整齊的大勾。內心早已被喜悅占據，嘴角也揚起勝利又蕩漾的微笑，令人愉悅。
如果說(shuō)這一邊陽(yáng)光普照，那么另一邊則是烏云密布。桌子上一張張空白的試卷，講訴著(zhù)空白的人生，以及無(wú)盡的憂(yōu)愁。仿佛人生已經(jīng)失去了光澤，在黑暗的世界里漫無(wú)目的地游走，迷茫而無(wú)所得。紙上的一題題看似幾個(gè)字，卻印出他們的煩惱和愁心�；诤�，課上的東張西望；悔恨，課后的游手好閑；悔恨，聽(tīng)不進(jìn)老師的諄諄教導，心中早已百般無(wú)奈……
一邊，是享受考試的勝利者，一邊，則是一路空白的無(wú)奈者，還有一處，另當別論。只見(jiàn)，一張細小的紙條在他們的手中，流露出作弊者的僥幸，像是炮彈般形成一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。偷窺者的雙眼也一步步越過(guò)桌線(xiàn)，警覺(jué)地掃描著(zhù)另一張試卷，一步一步越過(guò)同桌的手，在他們的考卷上，貪婪無(wú)厭、肆無(wú)忌憚地抄寫(xiě)答案。一瞬間，雙眼又迂回到自己的考卷上，露出卑鄙的奸笑，似乎在嘲笑那些不會(huì )做不懂得抄襲的同學(xué)，并泰然自若地寫(xiě)上別人的果實(shí)。
一場(chǎng)考試，訴說(shuō)著(zhù)考生的百態(tài)，他們的截然不同，在不經(jīng)意間也透露出了人生的真諦�？荚嚩�，或許，在這場(chǎng)考試中，就能看穿你的未來(lái)。至于想做勝利者，還是失敗者，全取決于自己。
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