老師，我想對你說(shuō)作文15篇【集合】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的老師，我想對你說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，我想對你說(shuō)作文1
老師，我是一個(gè)性格內向膽小怕事的孩子。在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我害怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動(dòng)向老師打招呼�？勺詮奈姨みM(jìn)五一班，不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開(kāi)朗多了。
老師，我十分感謝你，因為你對我們的嚴格要求，使我克服了粗心馬虎的'毛病，變得細心認真，一絲不茍。記得上次，你讓我們寫(xiě)一篇自命題的寫(xiě)景作文，我只顧于作文資料，而草草應付了題目，寫(xiě)了個(gè)“我愛(ài)家鄉”，你看完作文之后，皺緊了眉語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你的語(yǔ)言寫(xiě)得不錯，可題目不妥，寫(xiě)作文最忌就是跑題，你應認真改一改�！庇谑�，我提起筆，思索片刻，將題目換成“游湍河兩岸”，又將文中稍加修改，好了！老師，你的眉間漸漸舒展，這才露出了微笑。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你。但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有一點(diǎn)我卻想對你悄悄說(shuō)，你必須不要生氣，由于你過(guò)分的嚴厲，使我們都望而生畏。老師，你能不能溫和一些，多笑一些呢？每當你生氣時(shí)，我們總感到害怕，戰戰兢兢地，不敢輕易舉手發(fā)言，學(xué)習效率下降，你的課也不那么生動(dòng)了，我們也聽(tīng)得不那么入耳了，班里死氣沉沉的，連一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。但當你高興時(shí)，同學(xué)們十分活躍，爭先恐后地發(fā)言，各抒己見(jiàn)，爭論不休，學(xué)習氣氛異常濃厚。你明白嗎？你的笑對我們有多么的重要��！
老師，你就是那無(wú)私奉獻的大地，我們是那茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著(zhù)期望托起了明日。
老師，這天是教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我衷心地祝愿你：“身體健康，萬(wàn)事如意��！”
老師，我想對你說(shuō)作文2
親愛(ài)的老師，美好的暑假過(guò)后又是一個(gè)新的學(xué)期；又會(huì )發(fā)生一些新的事；又會(huì )有新的同學(xué)到來(lái)；在暑假，我想對開(kāi)學(xué)的您說(shuō)一些建議。
老師，您上課提問(wèn)的時(shí)候，我希望您可以多抽一些躲在同學(xué)之間一直不敢舉手的同學(xué)。其實(shí)他們不是不會(huì )，只是他們害怕，害怕說(shuō)錯，害怕大家嘲笑，害怕您異樣的眼光，所以他們不敢舉手。如果您能多選他們來(lái)回答問(wèn)題，讓同學(xué)們在他們說(shuō)錯的時(shí)候不要笑他，也許他們會(huì )越來(lái)越大膽，越來(lái)越愛(ài)回答問(wèn)題，再也不怕舉手了。
老師，您在開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我希望您有空的時(shí)候可以叫上我們一起去鍛煉。因為這樣我們會(huì )拿您當我們的朋友，而不是老師。我們可以一起為運動(dòng)會(huì )努力，一起加油，我想有您這樣的一位朋友在我們的身邊陪我們一起訓練，同學(xué)們可能都會(huì )在自己的心里暗暗下定決心一定要努力，也許只有這樣，我們才可以團結一心，一起為這個(gè)目標奮斗。
老師，您在布置作業(yè)的時(shí)候，我希望你可以不用布置那么多，但可能有些成績(jì)不是很好的同學(xué)會(huì )再渡下滑。這樣的問(wèn)題，我有一個(gè)解決方案：您可以布置兩種作業(yè)，再安排一個(gè)合理的分數標，比如八十五分以上的同學(xué)可以布置得少一點(diǎn)，比如平常寫(xiě)一排的生字，可以寫(xiě)半排，因為如果您布置得太多，會(huì )有些不理解的同學(xué)埋怨您，恨您；八十五分以下的就可以針對他們錯的`比較多的題布置作業(yè)。第二次考試的時(shí)候，第一次如果考了八十五分以上的同學(xué)，這次考了八十五分以下，您就讓他多寫(xiě)一點(diǎn)。因為大家都想少寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，所以大家就會(huì )努力學(xué)習爭取考好，這樣我們班的成績(jì)也許會(huì )提高很多。如果大家的成績(jì)都提高了，您就可以把分數標再制定高一點(diǎn)，讓大家繼續努力。假設大家的成績(jì)都提高了，而分數標依然不變的話(huà)，大家可能會(huì )放松學(xué)習，不再進(jìn)步了。
老師，這些建議，也是我想對您說(shuō)的心里話(huà)。您不妨試一試，如果沒(méi)用的話(huà)，您可以恢復以前的規定。
老師，我想對你說(shuō)作文3
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引了我的方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛(ài)的園丁——老師。
老師，我想對你說(shuō)，您是魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽(yáng)光！您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象！老師，我想對你說(shuō)，在我們的眼中，您是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真勇敢的我們，努力登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個(gè)！時(shí)光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長(cháng)的批評與教誨。
我與班上的一些同學(xué)被年段長(cháng)教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪！我和班上幾個(gè)同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時(shí)我看著(zhù)特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。不然，您也不會(huì )哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺(jué)得我們好沒(méi)良心。
老師啊，此時(shí)此刻，我只想對您說(shuō)一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養！在當時(shí)，我還寫(xiě)了一封給您的道歉信呢，在您和年段長(cháng)的面前念了出來(lái)，但年段長(cháng)說(shuō)我們應該說(shuō)以后該以怎么的態(tài)度對待您的`語(yǔ)文。但我卻無(wú)法保證其他人的態(tài)度。我想您當時(shí)應該并沒(méi)有聽(tīng)得到。
不過(guò)現在也無(wú)所謂，因為，我們在進(jìn)步！在您一年多的指導中，使我們現在的的語(yǔ)文成績(jì)在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你說(shuō)：謝謝您對我們的培養！老師，我想對你說(shuō)的是：大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；而我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁��！
老師，我想對你說(shuō)作文4
那天下午，老師布置的作業(yè)特別多。我到校也特別早，我費了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業(yè)全都做完了。
看看時(shí)間，馬上要上課了，我得抓緊時(shí)間上一回廁所。
我走出教室門(mén)，急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數學(xué)老師的懷里。我心里想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可!”要知道，數學(xué)老師在我們學(xué)校所有的老師里是最嚴厲的.。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。
第一節課就是數學(xué)課。當然老師對我進(jìn)行了一番狂風(fēng)暴雨式的批評，說(shuō)我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒(méi)禮貌啦……當時(shí)我的心里亂極了。
老師，不管您怎么批評我，我都不生您的氣。只是，那天事情發(fā)生的太突然我都嚇懵了，并不是我沒(méi)禮貌。
老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學(xué)生。請老師平時(shí)多該我們一些，理解，包容，鼓勵。
彭老師，我想對你說(shuō)最最敬愛(ài)的彭老師，我想對你說(shuō)：彭老師，我心中有許多話(huà)對你說(shuō)，還記得嗎?您剛剛來(lái)的時(shí)候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個(gè)傷疤，有時(shí)想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任，我曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進(jìn)來(lái)，大吼：“這節課我來(lái)講�！蹦銈兗m纏了好久，最后做出了一個(gè)荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開(kāi)，一人一半，突然，地震來(lái)了，全班同學(xué)都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無(wú)恙的站在那，這時(shí)，你們讓我做一個(gè)決定，您和陳老師我只能救一個(gè)，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學(xué)發(fā)現了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時(shí)正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動(dòng)作，現在，我真誠的向您說(shuō)聲，對不起。就說(shuō)到這吧，其實(shí)我還有很多話(huà)呢!
彭老師，我想對你說(shuō)……
老師，我想對你說(shuō)作文5
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
你好！
在這個(gè)世界上，有太多我想去了解的內容。然而，媽媽?zhuān)覅s忽略了身邊的您——我的母親。
媽?zhuān)粋�(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽?zhuān)茵B我，付出了多少艱辛，呼來(lái)喚去！媽媽?zhuān)谶@里，我向您先賠個(gè)不是！
平時(shí)，老師總是對我們說(shuō)，要觀(guān)察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫(xiě)出好的作文來(lái)，我總拿您當原形，寫(xiě)出一篇又一篇感情豐富的文章。然而，我現在卻突然發(fā)現了，我一直沒(méi)有把您認真的讀懂，沒(méi)有讀懂您對我的愛(ài)。原來(lái)，不求回報的母親，一直在我身邊默默的為我付出。
我依然記得，你給我講我小時(shí)候的故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛。那是在你還沒(méi)等月餅吃完后生下了我這個(gè)女兒。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)地等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
媽媽?zhuān)覐膩?lái)都沒(méi)有忘記您肚子上的傷疤，那條長(cháng)長(cháng)的疤痕驗證我的出生。我本是一個(gè)弱小的危胎兒，是因為你的愛(ài)，給了我的生命，使我發(fā)出了第一聲哭啼。我從來(lái)沒(méi)有忘記當時(shí)您摟著(zhù)我的臉上疲憊的微笑，對我輕輕地喊了一聲：“寶寶！”我從來(lái)沒(méi)有忘記您在家中貼的各種事物的名稱(chēng)的識字條，對我說(shuō)“寶寶，這個(gè)是門(mén)，這是床……”在轉眼間，我成了一個(gè)大姑娘，您給予我正確的教導，我還沒(méi)有忘記風(fēng)雨中您給我撐起了一把傘。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“薇薇”
今年，我已經(jīng)13歲了，不論什么時(shí)候，我都會(huì )記的'您的。媽媽?zhuān)悄o我的力量！
媽媽?zhuān)L(cháng)大以后，我一定會(huì )體貼您的，照顧您的，會(huì )在日漸年邁的媽媽心中升起一輪火紅的太陽(yáng)的！
祝：
身體健康，生意興��！
您的女兒：
老師，我想對你說(shuō)作文6
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”不錯，老師的關(guān)愛(ài)就像溫暖的春風(fēng)，讓你在寒冷中漸漸蘇醒
從小，我就知道除了我父母，在這個(gè)世間最關(guān)心你的，莫過(guò)于老師了，錢(qián)學(xué)森在晚年寫(xiě)過(guò)一段話(huà)稱(chēng)有17個(gè)人對它影響大，有12個(gè)是老師，其中中學(xué)老師就占了七位，從那以后我就一直期待我的中學(xué)老師是什么樣？是嚴厲的？溫柔的？但是在這個(gè)金色的季節解開(kāi)了我所有的疑惑
在這個(gè)不冷不熱的秋天，我進(jìn)入了中學(xué)，剛開(kāi)學(xué)就要軍訓，我的天吶，好在我遇見(jiàn)了自己的班主任，我的班主任是一位女生，其貌不揚，看著(zhù)有點(diǎn)溫柔的樣子，但在軍訓中，對我們也毫不客氣，軍姿就是軍姿，教官讓你站軍姿，這是鐵紀律，不能動(dòng)！可是真的.很累，但我們的班主任在思想時(shí)卻很關(guān)心我們，無(wú)微不至的體貼和照顧。
在開(kāi)學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，我也是第一次和父母一起坐在教室里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，當時(shí)我的內心很慌張，生怕自己在家長(cháng)會(huì )上做錯什么，回去被父親批評，我整家長(cháng)會(huì )話(huà)都不敢說(shuō)，當老師仿佛知道我的心思，不到一會(huì )兒就結束了，在校的時(shí)間里，我想家了，想父母和妹妹了，但我一想到學(xué)校還有周測月考期中考，就感覺(jué)好像有一塊大石頭，壓的我喘不過(guò)來(lái)氣，我感覺(jué)人的一生中仿佛有無(wú)盡的考試，我就感覺(jué)到很心累，好在老師會(huì )抽出一段時(shí)間來(lái)對我們做心理輔導，告訴我們做好自己。
相處了，短短幾天，我發(fā)現我的班主任就像一面鏡子，你對她好了，她也會(huì )對你好，并且老師很平易近人，像一位溫柔的鄰家大姐姐，一定會(huì )有不少學(xué)生喜歡他的，祝老師桃李滿(mǎn)天下，比現在還要美麗動(dòng)人。在這里祝老師教師節快樂(lè )！
老師，我想對你說(shuō)作文7
葉老師：
首先先感謝您一直以來(lái)為十分認真的給我們班上體育課，還很耐心的指導我們班一些像我一樣體育成績(jì)不好的同學(xué)。
因為我先天體弱多病，７歲就得了肺炎。再加上我以前的學(xué)校沒(méi)有重視體育這門(mén)課所以沒(méi)有打好我的體育基礎。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你說(shuō)：“今天立定跳遠測試！”頓時(shí)，我像‘丈二和尚摸不著(zhù)頭腦’。問(wèn)了旁邊的俞志龍，才知道立定跳遠是這么做的。到了投實(shí)心球的時(shí)候，我又問(wèn)了旁邊的俞志龍，他問(wèn)我：“你怎么什么也不知道��？”我說(shuō)；“我以前的學(xué)校沒(méi)有體育課呀！”他大喊一聲：“我倒！這什么世道？連沒(méi)有體育課的學(xué)校都有！”
因為我的體育基礎不好，所以我上體育課經(jīng)�！捌朴涗洝�。引的大家哄堂大笑，所以你經(jīng)常把我留下來(lái)，給我補課。有一次，你教我們助跑跳遠，因為我們是第一次學(xué)，所以我們還很不熟練你把我還有部分同學(xué)了下來(lái)進(jìn)行輔導。最后，所有同學(xué)都走了，只剩下我和王小倩。我們試了好多遍，第一次是因為手先著(zhù)地，腳后著(zhù)地。第二次是因為助跑跑的.太慢了，沒(méi)有跳遠。第三次是因為在墊子上沒(méi)站穩，摔到了。第四次是因為……到了連我自己也不知道是多少次的時(shí)候，但你還是一直耐心的，一遍一遍的輔導著(zhù)我。終于通關(guān)了。我氣喘吁吁的跑回教室，這時(shí)，大家已經(jīng)跟著(zhù)朱佳琪背課文了。
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了運動(dòng)會(huì )。早晨，我們剛到運動(dòng)場(chǎng)，正在練入場(chǎng)式，你跑過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“待會(huì )就是入場(chǎng)式，每個(gè)人都要拿出十二分精神，來(lái)對待這次入場(chǎng)式比賽�！闭f(shuō)完，就走了。入場(chǎng)式比賽的時(shí)候，向右舉太陽(yáng)的時(shí)候，似乎還能看見(jiàn)你在給我們加油。運動(dòng)會(huì )比賽的時(shí)候，你更是忙的不可開(kāi)交，廣播大家比賽時(shí)的表現，每次還要發(fā)獎狀，獎牌。還要在觀(guān)眾席上巡視。幫忙運中午的盒飯。你吃完盒飯，又要廣播大家比賽時(shí)的表現。運動(dòng)會(huì )的兩天，你幾乎一刻也沒(méi)休息過(guò)。
通過(guò)這些事情，讓我體會(huì )到“人的生命在于運動(dòng)”這句名言的意思我以后要好好上體育課，好好鍛煉身體。此致
敬禮
老師，我想對你說(shuō)作文8
親愛(ài)的王老師：
您好！
我有許多許多的話(huà)想對你說(shuō)。有一次，您在上課，很多同學(xué)在下面偷偷地說(shuō)話(huà)，因為您已經(jīng)說(shuō)過(guò)我們好多遍了，不讓我們在課堂開(kāi)小差講話(huà)。于是，這次你忍不住大發(fā)雷霆批評我們，同學(xué)都嚇壞了，一句話(huà)都不敢說(shuō)。我心想，唉，老師又生氣了�？晌矣植桓胰グ参坷蠋�，我真沒(méi)用。老師，我知道，您其實(shí)是一個(gè)很溫柔的人�？墒俏覀儏s非常地調皮，常常不聽(tīng)話(huà)，不時(shí)惹您生氣。在這里，我真誠地對你說(shuō)聲對不起。老師，我們犯了錯誤，您總是耐心地提醒我們、教育我們，總是心平氣和地引導我們改正，不時(shí)地原諒我們的犯錯。在我心中，您像媽媽一樣慈祥，每天看不到您，我就分外想您。老師，您很不容易。您每天都早出晚歸，辛苦地教育我們，耐心地指導我們學(xué)習。每天聽(tīng)您的嗓子都是啞啞的，老是不停地咳嗽。為了我們，老師您辛苦了。記得三年級我剛轉學(xué)來(lái)時(shí)，功課拉下了好多，成績(jì)很不好。
可是您一點(diǎn)兒也沒(méi)有嫌棄，不停地給我補功課，非常地耐心。從那刻起，我就深深地喜歡上了老師。您努力地讓我適應新的環(huán)境，不斷地鼓勵我。我的'數學(xué)一直不好，但因為您，我的數學(xué)越來(lái)越好，從入學(xué)考試不及格到期末考了第一，這都是老師的功勞。還有一次我生病，吃不下飯，您看我胃口不好，還給我開(kāi)小灶，把老師們喝的粥專(zhuān)門(mén)留給我喝，還拿了一大包好吃的給我。我的心里甜極了。老師，我還很崇拜您。您性格溫柔，每天都是笑咪咪的，心態(tài)平和，把學(xué)生都當成自己的寶貝一樣。每次看到老師生氣發(fā)火，我心里都不好受，我很希望全班同學(xué)都一起認真努力學(xué)習，讓老師每一天都開(kāi)開(kāi)心心的。老師，如果您是太陽(yáng)，我們就是花朵，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；如果您是月亮，我們就是星星，陪伴在您的左右；如果您是春風(fēng)，我們就是花朵，每天都在您溫柔的懷抱里快樂(lè )地成長(cháng)；如果您是大海，我們就是小魚(yú)，在知識的海洋中游來(lái)游去。最后，我懷著(zhù)深深的感激之情送上我最真誠的祝福：祝老師身體健康，心情快樂(lè )。
老師，我想對你說(shuō)作文9
我有一個(gè)老師，就是你，一個(gè)宇宙無(wú)敵，并肩著(zhù)無(wú)敵智慧的老師。就以你的年齡也可以做我的媽媽了，雖說(shuō)，我不喜歡你老是管著(zhù)我，但您的一片苦心我又怎能忘記呢！
我也上初中了，教過(guò)我的老師也不少了，同姓的'也有好幾個(gè)，但這聲“李老師”卻是我對你一生的念想。在我心中早已生根。風(fēng)，吹不走；雨，淋不爛；雷，打不動(dòng)。是個(gè)鐵三角般的存在。你對我笑過(guò)，在我學(xué)習取得進(jìn)步時(shí)，做了好事的時(shí)候；你對我狠過(guò)，在我屢聽(tīng)教誨又不改，做了壞事時(shí)；你還對我關(guān)心過(guò)，在我身體不適，學(xué)習且喪失時(shí)。我們在一起，你唱歌孩子一樣，講話(huà)像慈母，生氣像雷公，喜怒哀懼在那張約200㎝2的臉上展現的淋漓盡致�？稍谌昵�，我們就這樣，被無(wú)情地小升初考試拆散了。我想去見(jiàn)你，可我不敢，因為我覺(jué)得我沒(méi)臉去見(jiàn)你。時(shí)光飛逝，轉眼三年已過(guò)。
高爾基說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！蔽覄偪吹竭@句名言時(shí)的感覺(jué)是似懂非懂，但度過(guò)了三年的學(xué)習生涯，走過(guò)了同學(xué)們朝夕相處的日子后。我對這句深奧的話(huà)有了一種深刻的理解：時(shí)間有時(shí)你會(huì )認為他是一位善良仁慈的天使，因為你沉浸在今日的悲傷中，他還會(huì )賜予你明日的曙光。有時(shí)你又會(huì )認為他是一位冷酷無(wú)情的上帝，不管你如何低三下四地請求他再把逝去的昨天歸還，可他只會(huì )面無(wú)表情地說(shuō)：“NO”。
我現在能做的就是努力學(xué)習，爭取用一個(gè)好成績(jì)去面對你，即使成績(jì)不好也沒(méi)關(guān)系。將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
老師，我想對你說(shuō)作文10
我不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引了我的方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛(ài)的園丁——教師。
教師，我想對你說(shuō)，您是魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽(yáng)光！您是園丁，給我們播下了一顆顆期望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象！教師，我想對你說(shuō)，在我們的眼中，您是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真勇敢的我們，努力登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了……在我們的'教師之中，您是第一個(gè)！時(shí)光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，理解班主任及年段長(cháng)的批評與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長(cháng)教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪！我和班上幾個(gè)同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。
當時(shí)我看著(zhù)異常感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不明白，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。不然，您也不會(huì )哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺(jué)得我們好沒(méi)良心。教師啊，此時(shí)此刻，我只想對您說(shuō)一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養！在當時(shí)，我還寫(xiě)了一封給您的道歉信呢，在您和年段長(cháng)的面前念了出來(lái)，但年段長(cháng)說(shuō)我們應當說(shuō)以后該以怎樣的態(tài)度對待您的語(yǔ)文。但我卻無(wú)法保證其他人的態(tài)度。我想您當時(shí)應當并沒(méi)有聽(tīng)得到�？墒谴丝桃矡o(wú)所謂，因為，我們在提高！在您一年多的指導中，使我們此刻的的語(yǔ)文成績(jì)在年段中也是數一數二的了。
在此，教師，我想對你說(shuō)：多謝您對我們的培養！教師，我想對你說(shuō)的是：大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；而我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁��！
老師，我想對你說(shuō)作文11
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的`動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說(shuō)：你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
老師，我想對你說(shuō)作文12
教師，日月如梭，彈指揮間，升入初中現已三個(gè)月了，行將迎來(lái)初中第一個(gè)寒假。在這段韶光里，發(fā)作許多精彩的瞬間，就像不同的調味品相同，悲歡離合咸，我細細品味這些“甘旨”，又覺(jué)得耐人尋味。
你總是憑借語(yǔ)文課文教會(huì )了我許多做人的道理，教授許多做人的常識，容納我，了解我。好像母親呵護自己的孩子，但您更像園丁培養麥苗；露珠潤澤萬(wàn)物相同。
單教師，您知道咱們有多喜歡上您教的語(yǔ)文課嗎？
單教師，您還記住嗎？那天上您的語(yǔ)文課時(shí)，我的座位正好在墻邊，墻上掛著(zhù)許多同學(xué)們寫(xiě)的小字，我便對這些小字產(chǎn)生了愛(ài)好，我看看了您，您正在給同學(xué)們津津有味的講課呢！我覺(jué)得您沒(méi)有留意到我，便仰起頭深吸一口氣，對著(zhù)墻上的小字，悄悄地吹出來(lái)。然后我又假裝很細心聽(tīng)課的姿態(tài)。我又悄悄的'看了看您，“嘻嘻”還沒(méi)發(fā)現我。所以我又深深的吸了一大口氣，對著(zhù)小字又呼了出來(lái)。這回小字就像蝴蝶相同悄悄的飛起，又悄悄的落下。我正玩的不亦樂(lè )乎時(shí)，只聽(tīng)一聲“咦，于聰過(guò)來(lái)……”這時(shí)我反響過(guò)來(lái)了，是您發(fā)現了我。我緊張的站了起來(lái)。我躡手躡腳的走過(guò)去，您站在講臺上，拿著(zhù)格尺，我伸出了手，只聽(tīng)啪啪兩聲，我的手紅了，您說(shuō)：“再有一回，獎金加倍……”同學(xué)們哈哈大笑，我坐在座位上，看著(zhù)紅紅的手，心想：誰(shuí)叫你上課不細心，活該！下回看你還敢溜號不……
單教師，上您的課時(shí)，咱們總是覺(jué)得很輕松，很愉快。在上您的課時(shí)，咱們很放松，很活潑，很活躍。盡管有時(shí)會(huì )由于說(shuō)話(huà)而遭到小小的賞罰，可是咱們并不會(huì )因而憎惡你，反而會(huì )很高興，又得到您的特殊教育。在不知不覺(jué)中，對語(yǔ)文學(xué)科有了極濃的愛(ài)好。而你的詼諧、詼諧，使得愈加喜歡上語(yǔ)文。你講題時(shí)，愈加覺(jué)得您講的那么透測，那么細心。語(yǔ)文課總是被高興包圍著(zhù)，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
單教師，您的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )永久影響著(zhù)我，使我不會(huì )忘掉的。
老師，我想對你說(shuō)作文13
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
語(yǔ)文老師，你好，我不知道你能不能看到這封信，希望你能看到并聽(tīng)聽(tīng)我的健議，謝謝。
老師，您還記得那一次嗎？我還清楚地記著(zhù)那是星期二的晚上，那天晚上的最后一節課上完了，但由于營(yíng)養餐的簽字沒(méi)寫(xiě)好，您便讓我們重新簽字，并說(shuō)：“誰(shuí)要是簽不好，就不讓誰(shuí)回家�！笨删陀捎谶@個(gè)，就占用了放學(xué)的最后的30分鐘掃地時(shí)間，而我也正是二組的，所以放學(xué)后的30分鐘就是我們的掃地時(shí)間，但您卻因為這個(gè)事情便占用了我的掃地時(shí)間，還讓我們放學(xué)后掃地�？删鸵驗檫@個(gè)事情，我就沒(méi)有趕上我們這趟的'車(chē)，就被落下了。后來(lái)我媽媽知道后，把我接了回去，她也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，就在那個(gè)時(shí)候，我便對你產(chǎn)生了厭惡。
老師，還有一次，你使我最失望。那次是上課的時(shí)候，你要我去寫(xiě)兩個(gè)字，我本身就寫(xiě)字不好，所以寫(xiě)出的字七扭八歪，可您看后卻以為我是故意這樣寫(xiě)不好的，便從這一次再不叫我上黑板上寫(xiě)字和回答問(wèn)題了。而這時(shí)的我早以對語(yǔ)文失去了信心，失去了重新面對的勇氣，我放棄了語(yǔ)文也放棄了自己。
我一次次地相信您，可您卻一次次地傷害我。這天早上，我來(lái)到教室，突然我的同桌告訴我語(yǔ)文老師留了早上的作業(yè)，我說(shuō)：“我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”“我是住宿生，老師在你們沒(méi)來(lái)的時(shí)候就說(shuō)了，而且我們住宿生也全寫(xiě)完作業(yè)了！”這一刻，我感覺(jué)我對您失望透了，我隱約感到了您的偏心，我對您報有的希望越大，您對我的傷害也就越大。
老師我想問(wèn)，您為什么總是針對我，是您看我不順眼嗎？每每從同學(xué)的耳中聽(tīng)起你，我總是滿(mǎn)臉嚴肅，滿(mǎn)心失望。以前我特別喜歡上語(yǔ)文課，可到你教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我以對語(yǔ)文產(chǎn)生了恐懼和絕望。
語(yǔ)文老師，我知道我不應該這樣說(shuō)你，可我只想發(fā)泄一下。有些人可能覺(jué)得我是大逆不道，可我就是想任性一下。
對不起，語(yǔ)文老師，希望您能看見(jiàn)。
老師，我想對你說(shuō)作文14
老師，您在我們班已經(jīng)很久了，同學(xué)們對您的感情日益增加，我也非常喜歡您，我一回到家就跟爸爸、媽媽說(shuō)起今天老師您是如何教我們寫(xiě)生字的，如何教我們寫(xiě)作文的，如何……
老師您不僅字寫(xiě)得整齊工整，而且做事一絲不茍;您的教學(xué)方法極富有情趣，常常讓我們如癡如醉。您上課的時(shí)候非常嚴肅，但是偶爾會(huì )講一點(diǎn)小笑話(huà)，或者一些古老的幽默故事，常讓我們捧腹大笑。晚上，您不顧白天工作的.疲勞，繼續查資料，批改作業(yè)和試卷。
花兒把笑容獻給辛勤的園丁;鳥(niǎo)兒把歡樂(lè )獻給蔚藍的天空;而我希望能把優(yōu)異的成績(jì)獻給您。您從3年級開(kāi)始您就與我們朝夕相處。轉眼間，已經(jīng)過(guò)去3年了。在我即將離開(kāi)母校之際，我要把自己的心里話(huà)借這個(gè)機會(huì )對您說(shuō)一說(shuō)。
這兩年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽(yáng)光和養份的小樹(shù)苗，在茁壯得成長(cháng)。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。
以前，我寫(xiě)的生字歪歪扭扭，又小又不整齊，一點(diǎn)也不好看，但是自從您來(lái)了，我寫(xiě)的生字從歪歪扭扭的“醉漢”變成了一個(gè)個(gè)精神抖擻的“士兵”。生字本里的紅圈圈變成了一排排紅色的勾，變成了一個(gè)個(gè)紅色的“A+”讓我每次都是高高興興地拿走作業(yè)。
以前，我寫(xiě)的作文才一兩百字，甭說(shuō)想獲獎，連被老師表?yè)P的份都沒(méi)有，可是自從您來(lái)了以后，您教我們寫(xiě)作文要先得打草稿，在草稿上進(jìn)行修改，再抄正;您還教我們用比喻、擬人等方法，把動(dòng)物當做人來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)不僅生動(dòng)，而且還讓人看了非常有趣……
您就是這樣一個(gè)令人敬佩的好園丁，好老師。能作您的學(xué)生是我的榮幸，我為我的老師而驕傲!
老師，我想對你說(shuō)作文15
老師，您知道嗎?當您第一次出現在我們面前時(shí)，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問(wèn)：“這樣老師能管住我們嗎?”帶著(zhù)疑問(wèn)，我們開(kāi)始和您接觸，和您生活在同一個(gè)集體中，漸漸地，我發(fā)現有一種神奇的力使班里的每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，您不繃著(zhù)臉、攫著(zhù)嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。
上課鈴響了，您走進(jìn)教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺說(shuō)：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的.同學(xué)不是因為不會(huì )而是因為怕自己做錯，說(shuō)到底還是因為缺乏自信，對嗎?”大家“刷”地抬起頭望著(zhù)您，為您這樣的開(kāi)場(chǎng)感到驚奇，也為您一語(yǔ)道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關(guān)于如何樹(shù)立自信心的班會(huì )開(kāi)始了，您用您的經(jīng)歷和許多動(dòng)實(shí)例，教我們怎樣樹(shù)立自信，怎樣充滿(mǎn)自信地踏入社會(huì )……本來(lái)我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺(jué)得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺(jué)就過(guò)去了。心理上的“問(wèn)題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。
在語(yǔ)辭里有很多的住校生，您不但關(guān)心我們平時(shí)的日常生活、飲食、衛生等方面的問(wèn)題，而且利用周末時(shí)間，和我們一起聊天，利用工作之余陪我們去度過(guò)“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門(mén)一切都得靠自己”，培養我們獨立生活的能力。
您那充滿(mǎn)青春氣息而又親切的微笑，就像風(fēng)一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。
就這樣，您一次次的表率行動(dòng)，一次次的聊天式教育，使我們領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說(shuō)：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們如何做人，培養我們獨立生活的能力……”
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