- 她初中作文 推薦度：
- 幫她找回自信-初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
她初中作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的她初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
她初中作文1
我的同桌張睿倩，皮膚有點(diǎn)黑，她戴著(zhù)眼鏡，扎著(zhù)辮子，每到情緒激動(dòng)時(shí)，辮子就準點(diǎn)報信。
張睿倩是標準的追星族，只要和她說(shuō)道張杰，那辮子就像狗尾巴似的搖來(lái)晃去“黃玉蓉，我跟你說(shuō)……”“盧思婭，我跟你說(shuō)……”有時(shí)還真擔心她一不小心把脖子扭斷了呢！
記得有一次，不知從哪兒道聽(tīng)途說(shuō)張杰要來(lái)泰州開(kāi)歌友會(huì )，那天星期五，幾乎所有下課她都坐在位子上，雙手捂著(zhù)胸，自言自語(yǔ)道：“天哪！我們家張杰（興許是他們倆同姓）明天就要來(lái)泰州來(lái)開(kāi)歌友會(huì )了，怎么辦呢？”她那本來(lái)就大的眼睛再一瞪，感覺(jué)就要飛出來(lái)一樣。真不知道她要是見(jiàn)到張杰本人會(huì )不會(huì )瘋掉。
曾和一猛女坐過(guò)同桌。她的野蠻簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受，但張睿倩從不，她很文靜（只要不說(shuō)張杰就行），似乎除了張杰，沒(méi)什么事是值得她開(kāi)口的。但張睿倩也時(shí)常有忙中出錯的時(shí)候。
還是星期五，當她在食堂吃晚飯時(shí)，她竟突然叫了起來(lái)，那辮子又狗尾巴似的.左右搖動(dòng)起來(lái)�！疤炖�，我今天稿子還沒(méi)交，完了……”嚇人一跳，這一叫可以說(shuō)是驚天地而泣鬼神，大家都不約而同的擺出“事不關(guān)己高高掛起”的架勢�！艾F在去交嗎！”沒(méi)想到她竟真去了，當然是“兩頭誤”了。
她初中作文2
“語(yǔ)文是一個(gè)人走進(jìn)世界的大門(mén)。語(yǔ)文教育就是要引導青少年認識世界、社會(huì )、生命和自我，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )應對，學(xué)會(huì )創(chuàng )造�！碑吂饷鹘淌谥鲝堈Z(yǔ)文就該是人文教育，但我們的語(yǔ)文教育似乎成了訓練答題的文本材料。字詞句的分析永遠重過(guò)思想情感的體悟，一篇文章的學(xué)習除了會(huì )肢解文本就剩下那滿(mǎn)篇筆記，除了原題還是什么都不會(huì )！寫(xiě)作文也成為應對改卷老師的喜好。新課標把思想情感作為核心目標提出，難道對我們不是一個(gè)警示？在這里我想單就作文的真性情談?wù)勎业囊?jiàn)解。
我很喜歡看那滿(mǎn)篇華美文字的文章，但我很怕看滿(mǎn)篇華美文字的.作文，尤其它的作者是初中生。滿(mǎn)篇凄美文字感覺(jué)作者飽經(jīng)人世滄桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有這么多的人世經(jīng)驗，不過(guò)是閱讀面廣拾得別人的華美表面。語(yǔ)文作為人文教育，它的重頭戲寫(xiě)作當然也應該是以手寫(xiě)我心，言為我心聲。少年本無(wú)愁滋味，何必為賦新詞強說(shuō)愁？花樣年華的少男少女們請笑著(zhù)寫(xiě)作文吧，笑著(zhù)寫(xiě)讓我們發(fā)笑的作文，讓我們以后一寫(xiě)作文就笑！
談到笑作文不由得想起學(xué)生中流傳的話(huà)語(yǔ)：語(yǔ)文有三怕，一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫(xiě)作文。每到作文課孩子們總是絞盡腦汁，東拼西湊終于應付了那或600字或800字的基礎標準。究其原因何在？真情實(shí)感太少！滿(mǎn)紙荒唐言，一臉愁容對。為什么作文不能是孩子們的真性情表達？我們需要改變，我們的目標是讓孩子笑著(zhù)寫(xiě)作文，笑著(zhù)寫(xiě)自己真性情的作文！
她初中作文3
在盛夏的清晨，我見(jiàn)到了一個(gè)女孩子，她手捧鮮花，滿(mǎn)臉是青春張揚的笑容，。她穿著(zhù)一身白裙，站在余暉中我看著(zhù)光灑在她的身上，那一刻我心中一顫，便再也移不開(kāi)自己的眼睛了。
一樹(shù)束粉白色的玫瑰，便是我對他她最深刻的色彩，。那時(shí)她手捧鮮花，向我緩緩走來(lái)，她站在余暉之中美好的不似人間。這個(gè)女孩她手捧鮮花。
玫瑰在余光中散發(fā)著(zhù)淡淡的優(yōu)雅，少女捧的不只是鮮花，不止是那朵玫瑰，還有她的優(yōu)雅喜歡，熱愛(ài)不懈女孩手捧的鮮花，便是她自己所擁有的。
女孩手中那一束優(yōu)雅的粉白玫瑰，代表著(zhù)女孩每一次的成功，每一次的心酸，每一次的失敗，每一次的喜悅每一朵鮮花都值得被記錄。她手捧鮮花走向自己最喜歡的'那條路，永遠沒(méi)有后退，光灑在的身上那一刻她就是神明她就是自己的神明！
少女拿著(zhù)玫瑰堅定地往前走著(zhù)，她不會(huì )害怕因為手中的玫瑰永遠在她手中。少女就是少女，應該擁有春風(fēng)般的笑容，堅定的步伐永遠不會(huì )淹沒(méi)在人群中。
我在清晨見(jiàn)過(guò)一個(gè)少女，她手捧鮮花一身白裙，美好的不似人間。
她初中作文4
她，大大地烏黑的眼睛，是是釋放著(zhù)熱忱、只求付出不奢求回報得真誠的光芒。我和她只是一個(gè)陌路人，但她深深的刻在我的記憶力，我的腦海里。
下了幾天的雨終于停了，路邊的泥土摻著(zhù)草香散發(fā)著(zhù)沁人心脾的'芳香，一顆顆高大挺拔的樹(shù)，被雨水洗得發(fā)亮，河里的水也漲高了，高出了水壩，溢了出來(lái)，把河邊的幾棵小草淹沒(méi)了，只留幾根枯枝仍然立在河面上。幾個(gè)八九歲的小孩，在這里歡快的嬉戲著(zhù)，玩耍著(zhù)�？粗�(zhù)他們玩得那么開(kāi)心，我的嘴角不禁揚起了微笑。繼續向前走著(zhù)，這時(shí)一個(gè)急急忙忙向前走的人撞到我，她手中的包也掉落在地，我幫她撿起來(lái)還給她。她向我道歉，我疑惑的問(wèn)：“什么事這么急��？”她愁眉緊鎖：“我媽出了車(chē)禍，我得趕去……”“撲通――救命��！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到抽泣的呼喊聲，我們聞聲而去。
天��！一個(gè)孩子從河邊的泡沫板上摔下去了！怎么辦？怎么辦！正在我不知所措，如何是好的時(shí)候……一個(gè)猛撲“撲通――”我愣住了！是她，真的是她！她怎么會(huì )……她不是應趕去醫院看望她重病的媽媽嗎？……只見(jiàn)她使勁將那孩子往岸邊拉，可她卻慢慢往下沉……貌似，她也不會(huì )游泳！水慢慢漫過(guò)她的頭頂……
她初中作文5
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！庇质且荒曛星锕�，家家戶(hù)戶(hù)都團團圓圓的，一家人聚在一起，坐在庭院里閑敘，品著(zhù)清茶，分著(zhù)月餅，賞著(zhù)天上最圓最大，散發(fā)著(zhù)淡黃色，有著(zhù)絲絲暖意的月亮。
我一個(gè)人靜靜的坐在小凳上手里捧著(zhù)一塊月餅，抬頭望了一眼月亮，默默想著(zhù)心事。往年的中秋年年有姥姥，可是今年卻沒(méi)有。
往年的中秋節，姥姥會(huì )做很多好一桌熱氣騰騰的飯菜，深紅色的東坡肉閃著(zhù)油光，芳香排骨的孜然味飄入鼻腔，不小的長(cháng)桌被一摞飯菜堆滿(mǎn)，連餐廳水晶燈發(fā)出的燈光都是熾橘的，我與父母、姥姥舉杯而慶的場(chǎng)景仿佛就在昨天一般，浮現眼前。
可是姥姥走了，那些痛苦的記憶像洪水般決堤而來(lái)；病房中刺眼的白色，姥姥呼吸不通暢時(shí)眉頭皺的那一刻，姥姥瘦小的身軀伏在桌板上睡著(zhù)后便再也沒(méi)有醒來(lái)。陵園中長(cháng)青的松柏包圍了墓碑，周?chē)У康娜巳阂嗌蟿e的'白花。五顏六色的記憶像斷開(kāi)的膠卷在腦�？焖匍W過(guò)。
萬(wàn)家燈火，唯獨我家黑暗，天黑得迅猛，四周寂靜無(wú)比，可我腦海中劃過(guò)無(wú)聲的片段，卻像刀刃般劃出一聲聲刺耳的怪聲。不知什么時(shí)候，我聽(tīng)到有人嗚咽，我愣了，屏住呼吸，發(fā)現是為自己在哭，呼吸聲與喘息聲交織在一起，臉上也劃過(guò)兩行清淚。
相傳疊滿(mǎn)一千只紙鶴，可挽救人的性命，當時(shí)愚蠢的我，只疊了十幾只便放棄了，現在想來(lái)，真是悔恨不及。
她初中作文6
她有一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)，水汪汪的大眼睛眨巴眨巴的甚是吸引人，瓊鼻之下一張粉紅的櫻桃小嘴讓人忍不住想咬上一口。最有特色的是眉毛了，左邊眉毛尾部有一個(gè)小璇，媽媽曾跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：“她這個(gè)眉毛這么有特點(diǎn)，以后如果走丟了，也能根據這個(gè)旋很快的找到她�！笨蓜e說(shuō)這個(gè)小璇不好看，朱镕基爺爺也有這樣一個(gè)旋呢。
她是以一個(gè)遇到問(wèn)題勇于思考解決，不退縮不逃避，遭遇失敗不放棄，碰見(jiàn)挫折不彷徨的陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩。
她的愛(ài)好有很多并努力的去做著(zhù)。
她喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡那木頭鉛筆在白紙上發(fā)出“沙沙”的聲音；她喜歡游泳，喜歡那一朵朵在水面上濺起的`浪花；她喜歡閱讀，喜歡那一本本既生動(dòng)又富有哲理的書(shū)籍；她喜歡拉小提琴，喜歡那一個(gè)個(gè)在樂(lè )譜上跳動(dòng)的音符。
她有許多快樂(lè )和幸福。
有爸爸媽媽的寵愛(ài)，她很幸福；有朋友同學(xué)的陪伴，她很快樂(lè )；有老師的諄諄教誨，她很幸福；有叔叔阿姨的鼓勵，她很快樂(lè )。
她夢(mèng)想當作家，寫(xiě)出許多精彩的文章。
林清玄的散文生動(dòng)優(yōu)美，她想寫(xiě)得比他好；劉慈欣的小說(shuō)科幻奇妙，她想寫(xiě)得比他好；余秋雨的文章富有詩(shī)意，她想寫(xiě)得比他好。
“她”是誰(shuí)？是我，我就是這樣一個(gè)女孩。
她初中作文7
她的鼻梁上架著(zhù)一副二百度的眼鏡，一副非常有學(xué)問(wèn)的樣子，說(shuō)話(huà)輕輕的，靜靜的，有時(shí)還聽(tīng)不清楚她講什么。她就是我的同學(xué)，同時(shí)也是我的好朋友――劉雪純。
中午，吃完飯后，她、我、朱琦翔，都去圖書(shū)館，瀏覽圖書(shū)，其實(shí)，我和朱琦翔的目的`是去玩個(gè)痛快，唯獨她一個(gè)人坐在一個(gè)角落里看書(shū)，看了一本又一本，如果看到一半的書(shū)鈴聲就響了，她定會(huì )下次有時(shí)間看完那本未看完的書(shū)，她看的書(shū)不計其數。她真是個(gè)“小書(shū)迷”。
她不但是“小書(shū)迷”而且還是“小博士”和“小教師”呢。
一次，在數學(xué)課中我的心飛到外面去了。在課后，寫(xiě)作業(yè)本時(shí)不知道如何寫(xiě)，心想“早知如此，何必當初呢”。忽然，“小教師”――劉雪純在腦中閃過(guò)。我心想對，還有“救兵”她呢，我到了“小教師”的位子上請她講課。經(jīng)過(guò)一番講解我會(huì )寫(xiě)了。在我正要走時(shí)，她說(shuō)“以后，上課認真點(diǎn)”。我點(diǎn)頭說(shuō)“好”。她真是一位“小教師”啊。
她不但是“小書(shū)迷”和“小教師”，但她更是“小博士”呢。
在中午，我坐在石椅上抬頭看天空，劉雪純突然跑出來(lái)，拍我的肩膀還叫一聲“啊”我埋怨道：“你干什么呢，嚇死我了”。她面帶笑容對我說(shuō)“干什么呀”，“在觀(guān)察云朵”。我答道。喂，云朵怎么來(lái)的，我故意為難她。只見(jiàn)她把眼鏡往上推慢悠悠地說(shuō)：“云朵是水蒸汽變的�！蔽乙幌伦颖凰牟湃A所佩服五體投地。
你們說(shuō)她是不是“小書(shū)迷”“小教師”“小博士”呢。
她初中作文8
歲月冗長(cháng)，坎坷曲折，或悲或喜，總有一雙手，牽著(zhù)我，不離不棄。她是一葉不歇的扁舟，擺渡在我生命的渡口；她是一朵艷麗的鮮花，永久地開(kāi)放在我生命的花園；她是一座明亮的燈塔，永遠在黑暗中為我照明。
小時(shí)候，我非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我愛(ài)用鮮艷的`畫(huà)筆描繪出絢麗的世界，看到一幅幅作品出自我的畫(huà)筆下，自豪和開(kāi)心總會(huì )在我心中洋溢。媽媽見(jiàn)我對我畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)興趣，就給我報了一個(gè)培訓班。起初，我見(jiàn)到素描這種畫(huà)法，心中充滿(mǎn)了新奇感。但后來(lái)越畫(huà)越無(wú)聊，發(fā)現只是用一根鉛筆臨摹物體而已，便不想去了。那天，媽媽見(jiàn)我坐在沙發(fā)上還紋絲不動(dòng)，于是提醒我道：“快走吧，該去培訓班了�！薄拔也幌肴チ恕蔽艺f(shuō)。她用冷冷的眼神看著(zhù)我，我剛才的理直氣壯立刻變得馬亂兵荒起來(lái)�！案墒裁炊及胪径鴱U，以后還能干什么大事！”她一語(yǔ)點(diǎn)醒了我。反思片刻，我又拿起畫(huà)夾，走向培訓班。
時(shí)間悄悄的來(lái)了，又悄悄的走了。眼，我已經(jīng)是一個(gè)和媽媽齊高的大女孩了，但在繁瑣的學(xué)習生活中，我仍無(wú)法獨自面對一些問(wèn)題，但她總是第一時(shí)間為我解難……
她初中作文9
微笑，是一個(gè)人情緒的表達，或許微笑并不難，但有些微笑，卻足夠讓我們珍藏一輩子。
她，田芮寧，是我們學(xué)校的大隊長(cháng)。她作為大隊長(cháng)，成績(jì)一直名列前茅，做事嚴謹認真，多才多藝。那一次，她競選大隊長(cháng)，卻令我記憶猶新。
大隊長(cháng)的競選是十分激烈的，要從十幾人中脫穎而出，十分不容易。大隊長(cháng)競選首先是在各個(gè)班級中挑選出兩名優(yōu)秀的同學(xué)，再在學(xué)校進(jìn)行發(fā)言，讓同學(xué)們來(lái)選擇。
同學(xué)們的發(fā)言即將開(kāi)始了，臺下議論紛紛，“你支持哪個(gè)同學(xué)？”“我覺(jué)得……”大家都不太確定，這次發(fā)言是很重要的。臺下討論得熱火朝天，可看臺上，競選的同學(xué)們一直在臺上走來(lái)走去，一副緊張的樣子，再看看田瑞寧，只見(jiàn)她一直站在原地，神情中流露著(zhù)輕松，和其他同學(xué)的模樣形成了鮮明的對比。
終于，在老師的宣布下，此次競選正式開(kāi)始了。
前面的同學(xué)在演講時(shí)都十分緊張的，忘詞、面目僵硬……狀況百出，甚至還有同學(xué)一上去，就站著(zhù)不動(dòng)，老師過(guò)去詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是忘詞了。
輪到田芮寧了，她不緊不慢地走上臺，開(kāi)始了發(fā)言。起初，她的聲音淡淡的，沒(méi)有一絲緊張，可到了中途，她的聲音突然一下子放高了，激情澎湃，向大家談著(zhù)各種優(yōu)勢。在她的發(fā)言結束時(shí)，臺下響起了一片前所未有的.激烈掌聲。在同學(xué)們的投票下，田瑞寧以十分優(yōu)秀的成績(jì)競選成功了。
在老師宣布成績(jì)后，田芮寧笑了，她的微笑十分真誠，十分美麗，這是只屬于她的成功。
她初中作文10
她
是從我出生以來(lái)就一直陪著(zhù)我的人
雖然不是陪我一輩子的人
可卻是一直為我無(wú)條件默默付出的人
無(wú)條件為我創(chuàng )造更好生活的.人
她說(shuō)
等你長(cháng)大了
我就不用那么操心了
雖然那時(shí)年幼的我還聽(tīng)不太懂
但是
我也大致明白了
我要快快長(cháng)大
不要讓她那么操心
時(shí)間慢慢地流逝了
我漸漸的長(cháng)大了
我開(kāi)始懂事了
我發(fā)現
她的臉上躲不過(guò)歲月的痕跡
為什么
我不會(huì )讓她操心了
可她
為什么出現了白頭發(fā)
我長(cháng)大了
她
卻在慢慢地衰老
我想
既然地球會(huì )轉
如果地球逆時(shí)針轉的話(huà)
她
還能變回以前那樣的容顏嗎
還能有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)嗎
我想
就算不長(cháng)大
我也愿意
換回她的青春
挽回她那美麗的容顏
也許
如果沒(méi)有我
她
也不會(huì )那么操心
也不會(huì )有白頭發(fā)
既然我們改變不了時(shí)間
但是我們可以改變以后
所以
以后的以后
就讓我來(lái)照顧她
照顧她的余生
你問(wèn)我她是誰(shuí)
——我們的媽媽
她初中作文11
那次爺爺過(guò)生日，我們決定去吃自助餐。
這家自助餐的環(huán)境還是相當不錯的，面對各色美食的`誘惑，我毫不猶豫地放棄了自己的抵抗，趕快拿著(zhù)盤(pán)子去搜刮各種山珍海味了。
剛剛開(kāi)始選，我就聞到一股強烈的油香味，我循著(zhù)這香味一路走過(guò)去，發(fā)現拿烤肉的地方正在現場(chǎng)烤魚(yú)，有很幾個(gè)人在排隊等候呢，望著(zhù)那泛著(zhù)金黃油光的魚(yú)，我不禁咽了一下口水，心理想著(zhù)等下多拿幾條。
等待的時(shí)間總是漫長(cháng)的，無(wú)意間我瞥見(jiàn)臺上有一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)每人限拿兩條。唉，本來(lái)想幫家人多拿幾條，看來(lái)沒(méi)有辦法了。
終于，烤魚(yú)出鍋了，五六個(gè)人同時(shí)齊刷刷的把盤(pán)子伸了出去，這陣勢著(zhù)實(shí)嚇人，師傅小心地把魚(yú)放進(jìn)每個(gè)人的盤(pán)子里，可是到了第三個(gè)人的時(shí)候，那人拿完兩個(gè)后仍然不動(dòng)。
我有些詫異，只見(jiàn)那人滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)：“師傅，能再給兩條嗎？”師傅當然沒(méi)有答應，指了指牌子，說(shuō)：“沒(méi)有看到嗎，每人只可以拿兩條，如果你還想吃，等下一批再做的時(shí)候你再過(guò)來(lái)拿�！�
此君，顯然不肯罷休，繼續堆笑到：“師傅，你看，我可是最早過(guò)來(lái)排隊的人啊，您通融一下唄�！�
她初中作文12
死對頭最近好像不太正常。
只要看到她，她都是低著(zhù)頭，垂著(zhù)眼，臉上似乎寫(xiě)滿(mǎn)了愧疚。然而，她只要和我對上面，她都是熱情地說(shuō)：“‘梁豆豆’，好啊�！笨墒�，她平常遇見(jiàn)我，都是高仰著(zhù)頭從我身邊走過(guò)的。她怎么了?
我每節課下課，向死對頭那兒望，發(fā)現她要么是在寫(xiě)課堂作業(yè)，要么就是對著(zhù)空蕩蕩的桌子發(fā)呆。我值日時(shí)，總是看見(jiàn)她桌上的幾顆透明的水珠。她怎么了?
排隊時(shí)，她對著(zhù)走廊邊湛藍湛藍天空，渴望地看著(zhù)。隊伍開(kāi)始走了，她還是看著(zhù)天，直到我碰碰她，她才反應過(guò)來(lái)。她怎么了?
吃午飯時(shí)，她坐在我旁邊，我偷瞄她的餐盤(pán)，發(fā)現她的飯根本沒(méi)動(dòng)幾口，倒是時(shí)不時(shí)地抹著(zhù)眼睛。她平�？啥际歉磉叺娜肆牡貌灰鄻�(lè )乎，飯也吃得干干凈凈的.呀。她怎么了?
放學(xué)時(shí)，她獨自一人走出校門(mén)，雙手垂著(zhù)，頭垂著(zhù)，就連書(shū)包也是垂著(zhù)的。她的那群“手下”去找她，可她搖搖手，全給趕走了。她平常不是和那些“手下”勾肩搭背，一蹦一跳的么。她怎么了?
星期六那天，我透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)了死對頭站在小區對面的一家嬰兒護理店門(mén)前，靜靜地，靜靜地站著(zhù)……
也許，她心里有一件過(guò)不去的事情吧。但，我還是不知道，她到底怎么了?
她初中作文13
她就像一朵花，溫柔倔強，卻又不失生命力。
在遙遠的未來(lái)，她的預測，似乎永遠很準。別人沒(méi)有辦法估計的事，她一說(shuō)一個(gè)準。在我們的'生活中，她所看到的美好精神，那些美麗的向往，似乎都是如此。
即便是有奸詐，有狡猾，我們也可以當做視而不見(jiàn)。那么長(cháng)的時(shí)間，難道這些生存規則你還沒(méi)搞懂么？
并不是我們不在，并不是天理難容。
只是那些被我們津津樂(lè )道的東西，早就已經(jīng)變成了刀下鬼。沒(méi)有勇氣，再去觀(guān)摩下一場(chǎng)悲劇。
我從來(lái)都不知道，在那樣的世界里，根本沒(méi)有那么多的東西，值得去在乎。也許別人對你的傷害，都是不經(jīng)意間的。也許別人會(huì )說(shuō)很多話(huà)，無(wú)意間也會(huì )傷害到你，但是你不應該在乎。
只是到了現在，大家都可以懂得那些道理了。不是矯揉造作，只是因為順其自然，水到渠成，走到這一步，就發(fā)展到這一步了。
你所看到的美麗，未必都是每個(gè)人向往的。我們所看到的未來(lái)，都有著(zhù)一個(gè)美好的預兆。
但是時(shí)間啊，對于我們來(lái)說(shuō)，卻總是充滿(mǎn)了難以想象的成分。哪怕那些東西，我們自己都無(wú)法去得知。
依舊愿意在原來(lái)的地方，看的清楚真切。那是只屬于我們的未來(lái)。
她初中作文14
“不要理我�！彼芍�(zhù)我說(shuō)。五分鐘后，“啊~你最好了�！睕](méi)錯，她就是這么怪。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，在校找閨蜜�！眻A臉蛋，柳葉眉，單眼皮，小眼睛，高挺鼻，櫻桃嘴，稍稍有點(diǎn)花癡，臉上總掛著(zhù)一副無(wú)辜的表情，她是誰(shuí)？嘿嘿，此乃鄙人閨蜜也。
我是個(gè)急性子，可上天偏偏賜了一個(gè)慢性子的閨蜜給我�！俺钥煨�，ok？”我不耐煩的輕叩著(zhù)桌子說(shuō)。她瞪了我一眼，說(shuō)：“急什么急？人家還沒(méi)飽呢？”她蘭花指翹著(zhù)，半張著(zhù)她那櫻桃小嘴，繼續像駱駝似的咀嚼著(zhù)。時(shí)間又過(guò)去了十分鐘，看著(zhù)她那一點(diǎn)兒也沒(méi)變化的飯，我也顧不上什么“淑女風(fēng)范”“大家閨秀”了，抓起她的衣領(lǐng)，就往外走，只聽(tīng)得她在后面無(wú)奈的講：“你的.性子怎么這么急呢？真拿你沒(méi)辦法�！卑�。這時(shí)的我也只能?chē)@一口氣，然后發(fā)出“生活還真戲劇呀！”
人們都說(shuō)女孩都是心細的，可她卻不�！拔易蛱毂晃覌層柫��！彼裏o(wú)力的趴在桌子上向我抱怨著(zhù)�！澳笮〗阌指闪松丁@天地，泣鬼神’的事啦？”我偷笑著(zhù)問(wèn)道�！白蛱煳覌尳形胰ド痰曩I(mǎi)醬油”“So？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！澳阌植皇遣恢牢疫@個(gè)人。在加上當時(shí)我惡肚心切，所以到商店隨便抓了一瓶就回去了�！薄斑@也沒(méi)什么好可悲的呀！”“嗚~跟我回去的是醋�！蔽衣�(tīng)完哭笑不得。
這位閨蜜雖然算不上十全十美，但相遇能相識就是緣分，我們要珍惜身邊的友情以及各個(gè)愛(ài)你的人，別等到失去了才懂得珍惜的真諦。
她初中作文15
她日漸蒼老，韶華不復從前，奪目的容顏蒙上了一層灰，她的光芒逐漸從身上流逝。她是一朵枯萎的玫瑰。
她疲憊的微笑攝入我的心中，我抬手想再向從前那般輕撫她的臉龐，可又怕現在的她太過(guò)易碎脆弱，輕輕一碰就沒(méi)了。我將手收回，心中傷感不已，心中情感幾度徘徊，最終還是伸出了手，輕柔的撫摸著(zhù)她的花瓣，她已不再像從前那樣柔軟，一道道凸起疊加的線(xiàn)條像是時(shí)光留在她面容上的傷疤。她不會(huì )說(shuō)過(guò)，可我卻有些千言萬(wàn)語(yǔ)想傾訴給她。但看著(zhù)這憔悴的模樣，我又不知道該說(shuō)些什么，最終也只是將所有的話(huà)融匯到眼神中，靜靜的看著(zhù)她。
回想起當初，我播下的那粒種子，它小小的，卻很是堅硬。我期待著(zhù)它長(cháng)出生命，開(kāi)除最美的花朵，我也堅信，能從這粒種子中長(cháng)出的花朵，一定會(huì )有些不俗的容顏，她綻放的.那一刻，一定會(huì )驚艷到我。
果然，她不負我所望，開(kāi)出的花朵火紅而美艷，她是為我而綻放的滿(mǎn)腹期待的花朵，是我盡心盡力呵護養育的玫瑰。
現在她已經(jīng)開(kāi)的太久了，逐漸感到疲倦，想要好好睡一覺(jué)，而我就這樣安靜的看著(zhù)她，陪著(zhù)她走完最后一點(diǎn)時(shí)光。
夕陽(yáng)漸落，剛剛還是五彩繽紛，接著(zhù)一片孤寂暗淡……
【她初中作文】相關(guān)文章：
她初中作文02-04
幫她找回自信-初中作文06-22
她作文06-21
＂她＂作文01-31
情書(shū)心中的她心中的她06-23
她哭了作文04-09
關(guān)于她的作文05-17
她笑了的作文02-14
同桌的她作文02-11