大班數學(xué)教案：分析圖形的特征
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班數學(xué)教案：分析圖形的特征，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在表格的相應位置勾畫(huà)記錄圖形的三項特征。
2、能根據表格勾畫(huà)出的三項特征，選取圖形并貼在表格的相應位置。
3、積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
教具放大的表格，水彩筆，幾何圖形若干，固體膠。
學(xué)具幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、認識圖形特征表格。
出示圖一�！斑@是一張表格，表格的第一排上都有些什么?我們一起讀一遍�！薄罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一排上有哪幾種特征標記(大小、顏色、形狀)�！薄氨砀竦牡谝恍杏行┦裁�?它們都是什么樣子的圖形?”“這些圖形的特征，我們在表格上能找到嗎?”
2、學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征。
“今天我們就要在表格中勾畫(huà)出每個(gè)圖形的大小、顏色、形狀的特征，打勾的時(shí)候一定要對照第一排的特征標記，勾在這個(gè)圖形同一排的位置上�！薄艾F在我們先來(lái)勾畫(huà)第一個(gè)圖形的特征，誰(shuí)能告訴我們在哪一排勾畫(huà)?”(請幼兒指出)幼兒集體講述圖形特征，教師隨之勾畫(huà)�！罢l(shuí)來(lái)勾畫(huà)第二個(gè)圖形特征?我們一起檢查勾畫(huà)的位置對不對?表示的特征對不對?”
3、學(xué)習根據勾畫(huà)的特征選貼圖形。
“仔細看看這張表格與第一張有什么不同?它是請小朋友干什么?”“我們一起把第一排的三個(gè)勾讀一讀�！薄罢l(shuí)來(lái)根據這一排勾畫(huà)的三個(gè)特征選圖形，并給它貼在應該貼的位置?其他的小朋友幫助檢查�！�
二、小組活動(dòng)。
1、為圖形勾畫(huà)特征。
“請你為圖形勾畫(huà)出大小、顏色、形狀的特征。一定要在與這個(gè)圖形同一排的位置上打勾，勾畫(huà)后把三個(gè)勾連起來(lái)讀一讀，看看與前面的特征是否一樣�！�
2、5以?xún)鹊姆纸馀c組成。
三、活動(dòng)講評。
挑選做的有問(wèn)題的操作紙講評。
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