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中班下冊音樂(lè )教案：蝴蝶找花
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班下冊音樂(lè )教案：蝴蝶找花，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、鞏固三拍子歌曲，感受歌曲優(yōu)美歡快的旋律。
2、創(chuàng )編出蝴蝶飛舞的動(dòng)作，與同伴合作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
鋼琴、曲譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
練聲：《唱支節日歌》、《數青蛙》、《小雪花》。
律動(dòng)：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一個(gè)吧》。
二、回憶歌曲。
1、教師出示掛圖，提問(wèn)。
師：看到這幅畫(huà)，你有什么樣的感覺(jué)，畫(huà)面的小朋友他們都在干什么呀？
師：這幅畫(huà)還有一首好聽(tīng)的歌曲，你還記得歌曲的名字叫什么嗎？
師：誰(shuí)還會(huì )唱這首歌曲的？愿意上來(lái)唱一唱嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲。
師：那現在請小朋友跟著(zhù)謝老師一起唱一唱這首歌曲吧！謝老師聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)的聲音最美妙，記住了歌詞的噢！
3、教師彈奏鋼琴，幼兒拍手打節奏歌唱。
師：這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)？這首歌曲是幾拍子歌曲的呢？你能邊打著(zhù)節拍邊歌唱嗎？謝老師要聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)打的節拍最準確，我要聽(tīng)到整齊的打節拍聲噢！準備好了嗎？聽(tīng)好前奏！
三、引導幼兒根據歌詞內容逐句創(chuàng )編歌詞。
1、教師與幼兒邊演唱歌曲邊自由做動(dòng)作，為幼兒創(chuàng )編提供經(jīng)驗。
師：蝴蝶多么漂亮啊，讓我們一邊唱一邊學(xué)學(xué)蝴蝶找花的動(dòng)作吧！
2、引導幼兒逐句創(chuàng )編，重點(diǎn)創(chuàng )編“在你飛過(guò)的地方，到處鮮花開(kāi)放”的動(dòng)作。
師：小朋友們想一想蝴蝶是怎樣飛到花的旁邊，花朵是怎樣開(kāi)放的？（可以先編“飛到花旁邊”的動(dòng)作，再編“采花蜜花開(kāi)”的動(dòng)作。
四、通過(guò)游戲復習鞏固歌曲，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂(lè )。
1、幼兒將動(dòng)作與歌曲匹配完整表演唱。
師：小朋友們真能干，自己編出了好看的舞蹈。讓我們一起來(lái)跟隨音樂(lè )把這個(gè)舞蹈跳一跳吧！記住了噢，邊唱歌邊表演，聲音要美妙，動(dòng)作要優(yōu)美噢！小蝴蝶是很漂亮、輕盈的！
2、玩“蝴蝶找花”的游戲，復習鞏固歌曲。
師：現在我來(lái)請一部分小朋友表演蝴蝶，其他小朋友表演花，歌曲唱完，蝴蝶要找到一朵開(kāi)得最美的花，被找到的小朋友再來(lái)表演蝴蝶。
師：找到自己的好朋友，當老師彈奏第二遍的時(shí)候，蝴蝶和花要互換角色，你來(lái)做蝴蝶，我來(lái)做花了！聽(tīng)好音樂(lè )，我們完整地來(lái)一遍吧！
五、結束活動(dòng)。
1、鞏固歌曲《蝴蝶找花》。
2、復習歌曲《蝴蝶》
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