（優(yōu)秀）實(shí)用的寫(xiě)元宵節的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的寫(xiě)元宵節的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)元宵節的作文 篇1
熱鬧的春節剛過(guò)，又迎來(lái)了一年一度的元宵節。今年的元宵節特別隆重，我們學(xué)校還舉行了看元宵，吃元宵，鬧元宵的主題活動(dòng)。
下午一到學(xué)校，同學(xué)們就忙開(kāi)了，從教室這頭跑到教室那頭，拉彩帶的拉彩帶，掛彩燈的掛彩燈，精心地打扮著(zhù)我們的教室。轉眼間教室里張燈結彩，煥然一新。不一會(huì )兒，廣播里傳來(lái)了音樂(lè )聲，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)。升旗臺上，校長(cháng)給我們講述了有關(guān)元宵節的來(lái)歷，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì )神�；氐桨嗉壓�，我們開(kāi)始了猜燈謎大賽�！拌F公雞”打一成語(yǔ)，“一”打一成語(yǔ)，教室里一下沸騰了起來(lái)，笑聲喊叫聲一片。猜燈謎結束后，同學(xué)們又親手學(xué)做湯圓，每個(gè)人的手都被面粉粘得雪白的，有的.人臉上都貼到了面粉。在我們的共同努力下每一個(gè)同學(xué)都吃到了親手做的湯圓，那滋味可不是一般的好。
晚上，我和老媽有個(gè)約定，就是去水街逛燈會(huì )，這可是我第一次看花燈，心情無(wú)比激動(dòng)。很遠處就看到水街的大門(mén)樓，它被火紅的燈光照得喜氣洋洋。我們的車(chē)子慢慢靠近，哇！真是燈的世界，人的海洋��！我和老媽買(mǎi)了門(mén)票排隊走進(jìn)大門(mén)。首先映入我眼簾的就是一條大約長(cháng)幾十米的銀白色的長(cháng)龍，好亮��；接著(zhù)是一組象征著(zhù)和詣盛世的彩燈，除了有高飛的和平鴿還有各族人民在歌唱；再往前是笑口常開(kāi)的哈哈佛。我的腳步越來(lái)越輕盈，頭頂掛著(zhù)一排排大紅燈籠，兩邊是各種各樣，千姿百態(tài)的彩燈，每一座燈前都圍著(zhù)許多人，有的觀(guān)燈，有的留影，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容�！恩攘}城》，《一“鹽”九鼎》，《鶴舞鹿鳴》，這些代表著(zhù)我們鹽城的彩燈，讓我頓時(shí)為我是鹽城人而感到自毫。這時(shí)，我抬頭仰望夜空中的明月，只見(jiàn)它已害羞地躲進(jìn)了云層里，不與這壯觀(guān)的燈會(huì )比美了。
夜深了，我在老媽的催促聲中離開(kāi)了燈會(huì )，真是意猶未盡，這個(gè)元宵節過(guò)得實(shí)在是太開(kāi)心了。
寫(xiě)元宵節的作文 篇2
今天是元宵節，是一家人吃元宵的日子。元宵俗稱(chēng)湯圓，代表一家人團團圓圓，以前我只顧吃，卻不知道包湯圓還有一些講究。
包湯圓首先要用米粉和一個(gè)湯圓的“媽媽”——面團，注意面團加水和時(shí)水不能太多，負責就生不出“孩子”了，其次還要準備少量的米粉，是為了讓“孩子”生下來(lái)“健康安全”，不黏在一起。我先從大面團上移下一個(gè)小面團，然后放在雙手手心旋轉，第一個(gè)“孩子”是由朱政彥接生的湯圓寶寶就要出生了！我興奮的大喊。媽媽說(shuō)：“怎么生了個(gè)畸形的孩子？”我定神一看，咦，我搓的圓怎么就成了長(cháng)方形了呢？唉，重來(lái)吧。這時(shí)，媽媽鼓勵我說(shuō)：“其實(shí)包湯圓是要有技巧的，只要你掌握技巧，就一定能成功的�！蔽壹敝�(zhù)問(wèn)：“那技巧是什么呢？”媽媽不慌不忙的說(shuō)：“首先你的.雙手要放在同一個(gè)位置上，要對齊。其次，雙手在搓是速度上要平均，你重新來(lái)試試�！蔽艺罩�(zhù)媽媽的話(huà)一遍一遍的試，終于把面團搓的圓圓的了。
看著(zhù)我的成果，一個(gè)個(gè)圓溜溜的，我催著(zhù)媽媽快點(diǎn)下，一會(huì )兒，一碗熱氣騰騰的湯圓端上來(lái)了，吃在嘴里甜甜的，滑滑的，黏黏的，爸爸媽媽都表?yè)P了我，我心里美滋滋的。今年元宵節我過(guò)得很幸福！
寫(xiě)元宵節的作文 篇3
我們日常生活中，有許許多多令我們難忘事，我們想讓它大腦中煙消云散，可這件事卻久久我們腦海中回蕩，好像有什么東西使它留戀。當然，有一個(gè)節日，使我至今難忘。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯圓、賞花燈。象征著(zhù)團團圓圓、和和美美。
記那是去年2月21日，也就是正月十五元宵節。白天呢？是各鄉演社火，有舞獅、唐三藏師徒四人、姑娘騎毛驢、……還有許多我叫不出名字表演。大街上熱鬧非凡，鞭炮聲、鼓聲、小朋友歡笑聲，簡(jiǎn)直能淹沒(méi)了整個(gè)芮城縣。
隨著(zhù)秒針不停轉動(dòng)，八點(diǎn)到了，廣場(chǎng)外已經(jīng)是人山人海，仿佛每個(gè)人滴一滴汗，就能下一場(chǎng)雨，這一天要廣場(chǎng)放各式各樣禮花：首先是幾顆“星星”往天上飛，離地面大約有兩米多時(shí)候，便炸開(kāi)了。然后是由定時(shí)禮花“占領(lǐng)了”整個(gè)廣場(chǎng)�？次沂茄刍ǹ潄y，這可是原來(lái)沒(méi)有�？赐隉熁�，我們隨著(zhù)人流開(kāi)始觀(guān)花燈，街上燈真多，使我目不暇接，有十二生宵燈、如來(lái)佛燈、觀(guān)音燈、豬八戒燈、米老鼠燈、臉譜燈、……加上霓虹燈，把整個(gè)臨澤城裝扮得更加美麗。彩燈綻放著(zhù)絢爛色彩，好像為國慶加油呢。
這一天，白天熱鬧非凡，夜晚人山人海，都使我記憶猶新，使我一輩子也不會(huì )忘記，因為它代表這我們中國富有了！我相信，不久今天，中國一定會(huì )以一個(gè)嶄新面貌來(lái)迎接下一次輝煌！
寫(xiě)元宵節的作文 篇4
中國的傳統節日有很多，比如中秋節、端午節、元宵節、春節………我最喜歡元宵節了。每當這時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )聚在一起，吃著(zhù)香噴噴甜蜜蜜的湯圓，去看絢麗多彩的煙花和花燈。
我興高采烈的去觀(guān)花燈，只見(jiàn)人們不約而同的走出家門(mén)來(lái)看花燈，在大街上掛著(zhù)姿態(tài)各異的花燈：有飛翔的仙鶴，有艷麗的薔薇，還有頑皮的猴子…….突然，我看見(jiàn)一盞蓮花式的花燈，就走上前去觀(guān)看這盞燈。它粉妝玉抹的花瓣層層疊疊，花瓣一張一合，害羞的.像個(gè)小姑娘，坐在綠船上�！吧徎ù碇�(zhù)純潔�！备赣H告訴我說(shuō)，有一首詩(shī)是這樣形容它的：出淤泥而不染，著(zhù)青漣而不妖。
元宵節可以吃湯圓，看花燈，還能猜燈謎，它帶給我許多快樂(lè )，還交給了我更多知識。
寫(xiě)元宵節的作文 篇5
今天我起床吃過(guò)早飯就去樓上看老媽在干什么，老媽說(shuō)中午帶我去跟外婆、舅舅、姨媽、表姐他們一起去吃元宵百家宴，我高興的跟老媽來(lái)到現場(chǎng)，那里有很多很多的桌子，老媽告訴我一共有600桌，可是全部都被別人預定了，沒(méi)有空位置，這下怎么辦呢？老媽想了一個(gè)辦法，去辦公室找工作人員，請他們幫忙安排一桌，好不容易我們才有了自己的位置。
那里人山人海，好熱鬧��！有樂(lè )隊、有舞龍的.、有舞獅子的、還有很多媒體在拍攝，我們邊吃邊看表演，我覺(jué)得那里的炒糯米飯最好吃了，甜甜的，我吃了很多，我表姐不喜歡吃那里的菜，她就一直拿著(zhù)手機在拍照。
過(guò)了很久，大家都吃好了，我就坐舅舅的車(chē)去外婆家，舅舅帶我們去看木偶戲，沒(méi)看多久，我們就回溫州了。
今天玩的真開(kāi)心！
寫(xiě)元宵節的作文 篇6
關(guān)于元宵節大家無(wú)非就是吃吃湯圓猜猜燈謎，還有就是看煙花了，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)幸福的笑容。
這是正月十五，皓月當空，銀光灑滿(mǎn)著(zhù)大地，我們吃了晚飯，就圍坐在一起，看元宵晚會(huì )，奶奶還給我們講故事，“相傳八仙之一的呂洞賓曾在陽(yáng)春三月的一天化身為一位賣(mài)湯圓的老翁在西湖邊叫賣(mài)，這時(shí)，一位叫許仙的人走過(guò)來(lái)，買(mǎi)了一碗湯圓，一不小心，一個(gè)湯圓滾落西湖，被一條白蛇吃了去，于是那白蛇就成仙 了，化為人，就與許仙結為夫妻”。原來(lái)，元宵節還有這樣一個(gè)美妙的故事呀。我們聽(tīng)著(zhù)故事搓著(zhù)湯圓，但紹興人不愛(ài)在湯圓里放些作料，就光著(zhù)面團，搓成一個(gè)實(shí)心的小圓球，用鍋煮熟，加點(diǎn)糖，就成了老少皆宜的餐后甜點(diǎn)，元宵節，當然少不了一些活動(dòng)，我們變著(zhù)法兒搓湯圓，啊，湯圓，湯圓真代表著(zhù)團團圓圓，湯圓就是從古至今流傳下來(lái)的.，世世代代的中國人傳承了神奇的歷史，更傳承的是家的味道，愛(ài)的味道，所有美好的事物都比不上一家人歡聚一堂，吃著(zhù)甜美的湯圓有說(shuō)有笑的那一刻。
這就是永遠不變的傳承下來(lái)的東西，永遠也不會(huì )改變，未來(lái)都會(huì )一直流傳下去，會(huì )有更多人知道中國，知道中國的歷史。
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