我的一次創(chuàng )意體驗設計小學(xué)日記300字

我的一次創(chuàng )意體驗設計小學(xué)日記300字

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　　上星期二的計算機課上，老師叫我們設計別的圖形，而我們根本就懶得聽(tīng)，因為講的太無(wú)聊，可是我們突然發(fā)現還能摻入我們的創(chuàng )意，于是我們又興奮起來(lái)。

　　雖然我們還是小學(xué)生，但我們的計算機課程已經(jīng)學(xué)得蠻深的了。Flash也已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以一般的圖形處理都不再感興趣了，但是如果進(jìn)入動(dòng)態(tài)的設計，我們就會(huì )有大顯身手的空間了，果然，我們把這個(gè)logo圖形的基本元素——海龜進(jìn)行了特殊的處理，還給予了分身和旋轉的程序指令，我說(shuō)給它一億次吧，有的同學(xué)說(shuō)太少，要一百億次，有的干脆給出一個(gè)數學(xué)式：repeat 10000000000[fd 1 rt 2]，當我們輸入這個(gè)指令后，圖像便聽(tīng)話(huà)地旋轉起來(lái)，快速的旋轉讓圖像變成了六個(gè)、八個(gè)。

　　真的非常有趣。老師看到我們在玩別的，就批評道：“你們不干正事，在玩這個(gè)干嗎?”“我們在干一項偉大的事情，希望這個(gè)小海龜能像地球一樣永恒，無(wú)限旋轉”

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