困惑的作文

[實(shí)用]困惑的作文15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的困惑的作文，歡迎大家分享。

困惑的作文1

　　星期天是大姨的60歲生日，我和爸爸媽媽帶著(zhù)禮物早早地出發(fā)了。路上，我想：大姨今天一定穿著(zhù)漂亮的衣服，喜氣洋洋地等著(zhù)客人到來(lái)。

　　來(lái)到大姨家，一進(jìn)門(mén)便看到表姐、姐夫、表哥和嫂嫂四個(gè)人在客廳里打麻將，表姐揭到一張好牌，高興地大叫：“胡了！我胡了！”嫂嫂氣得直跺腳，姐夫和表哥悠閑地吸著(zhù)煙，弄的客廳里烏煙瘴氣，嗆得我直咳嗽。我連忙走進(jìn)里面的.屋子，表姐、表哥的兩個(gè)孩子，正在邊看電視邊嗑瓜子，地上像仙女散花般撒了一層瓜籽殼。咦？怎么沒(méi)看見(jiàn)大姨呢？她可是今天的老壽星呀！她一定滿(mǎn)臉笑容地等著(zhù)我給她拜壽呢！

　　“大姨！我祝你生日快樂(lè )，壽比南山！”我高聲喊著(zhù)向另一個(gè)房間跑去。

　　“怎么不在呢？”我不禁納悶�！按笠�！大姨！”我又叫了兩聲�！捌M芃，我在廚房！”這時(shí)我聽(tīng)到從廚房傳來(lái)了大姨的聲音我立刻來(lái)到廚房，一看，大姨身上系這個(gè)大圍腰，正在切菜，我過(guò)去拉著(zhù)大姨的手說(shuō)：“今天您是老壽星，怎么還在廚房里忙呢？”大姨邊切菜邊說(shuō)：“你表姐、表哥平時(shí)很忙，為了給我祝壽才趕回來(lái)，我就很高興了，他們聚在一起也不容易，就讓他們玩玩吧，讓我這個(gè)老太婆給你們做幾道拿手好菜吧！”

　　我真不明白：老壽星做飯干活，而別人卻吃喝玩樂(lè )。我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸吧洗伪斫慵液⒆舆^(guò)十二歲生日都去酒店，大姨過(guò)生日為什么不去呢？”媽媽說(shuō)：“大姨怕去酒店，一吃完，表姐和表哥就各自回家了。大姨想讓他們在家里多待一會(huì )兒，陪陪自己�！�

　　中午吃飯時(shí)，只見(jiàn)大姨像個(gè)服務(wù)員似的，不停地給大家送菜、添飯、端茶送水，等大家酒足飯飽離席了，又趕緊收拾碗筷，拿到廚房，聽(tīng)到廚房傳來(lái)“嘩嘩”的水聲和“叮叮當當”的洗碗聲，我不禁鼻子一酸，眼睛模糊了。我趕緊跑到廚房：“大姨，我來(lái)幫你吧！”

　　我很困惑：今天到底是誰(shuí)的生日？

困惑的作文2

　　在爭取獲得諾貝爾獎的特殊的沖刺比賽中，上帝看到有那么多國家的科學(xué)家均有所收獲，而唯獨缺少中國科學(xué)家席位的時(shí)候，上帝想，也許是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的泰戈爾、物理學(xué)獎的愛(ài)因斯坦、化學(xué)獎和物理學(xué)獎的居里夫人等三人降生中國，并希望他們三人能夠幫助中國實(shí)現獲得諾貝爾獎的夢(mèng)想。

　　泰戈爾出生在一個(gè)很是富裕的家庭，他的父親是一家有名私營(yíng)企業(yè)的老總。他們家只有五個(gè)人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車(chē)。泰戈爾從小即受到家人特別的寵愛(ài)，他想要的東西沒(méi)有得不到的，就是天上的星星他的家人也會(huì )想法給他摘下來(lái)。卻沒(méi)想他小小年紀就有了太多的壞習慣，整天只知道不務(wù)正業(yè)地吃喝玩樂(lè )亂花錢(qián)，終于成為一個(gè)十足的花花公子。

　　愛(ài)因斯坦就沒(méi)有泰戈爾那么幸運了，他的家庭很是貧困，但他卻對學(xué)習有著(zhù)極大的興趣。在他憨厚老實(shí)的父母省吃?xún)�用地支持下，他的學(xué)習成績(jì)異常優(yōu)秀，小學(xué)三年級時(shí)即掌握了全部高中的知識，初中畢業(yè)時(shí)更是具備了博士后才有的知識。后來(lái)發(fā)生的事情卻讓愛(ài)因斯坦有點(diǎn)料想不到了，他所講的`理論全國沒(méi)有一個(gè)人能懂，而血氣方剛的他在一次學(xué)術(shù)性會(huì )議上因為指責了某知名教授的愚蠢，從此被整個(gè)學(xué)術(shù)界稱(chēng)為瘋子，最后還被強行關(guān)進(jìn)了精神病醫院。

　　居里夫人的家庭雖然沒(méi)有泰戈爾的家庭富有，但卻比愛(ài)因斯坦的家庭強多了。居里夫人同樣在孩提時(shí)期就表現出了很好的學(xué)習天賦，只是她的父母總覺(jué)得女孩就應該呆在家中干干家務(wù)，沒(méi)有必要學(xué)什么知識，因而，居里夫人到頭來(lái)連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)就回到了家中。

　　了解到以上三人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對所有的天神說(shuō)：“唉！我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們實(shí)現中國的夢(mèng)想，沒(méi)想到，他們當中卻沒(méi)有一個(gè)人能幸運地擁有讓他們在這特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)，還怎么指望他們去獲得此獎呢？”

困惑的作文3

　　天，這么藍，上面還有一朵奪白云在空中飄蕩，不時(shí)，有幾只頑皮的小鳥(niǎo)在上面飛過(guò)，嘰嘰喳喳鬧得可歡了。

　　天空如此美麗，可我心中一片灰暗，怎么也高興不起來(lái)。

　　那是以、一個(gè)星期天的早上，我一路上又跑有跳，欣賞著(zhù)一切美好的東西，嘴里哼著(zhù)小調，走在回家的路上。

　　這時(shí)，我的眼睛一亮，一下就看到了地上一個(gè)銀光閃閃的東西。我睜大了眼，一枚閃著(zhù)金屬光澤的著(zhù)金屬光澤的硬幣展現在我面前。

　　于是，我把它小心翼翼地撿起來(lái)，眼睛睜得大大的，鼻子翹了翹，嘴巴都合不攏了。把錢(qián)伸到有陽(yáng)光的地方看，過(guò)了好久才相信這是錢(qián)，便想：唉！是誰(shuí)把錢(qián)調在地上，怎么這樣不小心。

　　我看了看四周，風(fēng)不吹了，好像也在停止游玩，來(lái)觀(guān)看我的一舉一動(dòng)。我本想放進(jìn)荷包，可我猶豫了，心想：這是一個(gè)不道德的'行為，我不能去做。正在這時(shí)，我看見(jiàn)前面有一位大哥哥迎面走來(lái)，我又想：這個(gè)大哥哥可能掉錢(qián)，問(wèn)問(wèn)他吧！

　　我兩眼彎成月牙形，嘴角帶著(zhù)微笑，邁著(zhù)碎小的步子跑到那位大哥哥面前，親切地：“大哥哥，你是否調了一元錢(qián)？”

　　那位本來(lái)很生氣，認為我在打撓他，但一聽(tīng)到“錢(qián)”這個(gè)字，兩眼閃動(dòng)了一下，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“你剛才是不是問(wèn)我掉了一元錢(qián)？”

　　我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　大哥哥的一雙眼睛顯得更加閃亮，嘴角露出了一絲笑容，說(shuō)：“對，對，這錢(qián)是我的！”說(shuō)罷，拿起錢(qián)“溜”走了。

　　正當我準備回家時(shí)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正彎腰在地上找什么東西，見(jiàn)到我，有禮貌地問(wèn)：“小姐姐，你有沒(méi)有看見(jiàn)一元錢(qián)？”

　　我愣住了，這不是剛才我找到的……嗎？一霎間，我仿佛明白了什么，心中一股說(shuō)不出的滋味，吱吱唔唔地說(shuō)：“我……我沒(méi)……沒(méi)有看見(jiàn)！“小男孩沒(méi)說(shuō)什么，繼續去找錢(qián)。

　　望著(zhù)小孩的背影，再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，我心里久久不能平靜，為什么我這顆真誠的童心，受到的卻是欺瞞呢？

困惑的作文4

　　因為天生膽小，所以從沒(méi)當過(guò)一到四年級的干部。我的膽怯讓我很困擾。

　　直到五年級初二，我的機會(huì )終于來(lái)了。陳老師沒(méi)有像以前那樣任用班干部，而是讓我們以“志愿”的方式競選班干部，也就是說(shuō)，想當員，就要在黑板上寫(xiě)“員：”，當眾演講。陳老師的反常行為引起了學(xué)生的極大反響�？粗�(zhù)同學(xué)一個(gè)個(gè)往上走，還沒(méi)決定要不要往上走。怎么辦？去不去？一個(gè)“我”對我說(shuō)：“不！反正你膽子小，去找老師也不用選你！”另一個(gè)“我”說(shuō)：“走！就算不選，也可以借此機會(huì )鍛煉一下勇氣！”“走！”“別走！”.終于，又一個(gè)“我”說(shuō)服了我，我趕緊寫(xiě)好演講稿，大步走向講臺，在黑板上寫(xiě)下“組委會(huì )成員：劉一杰”的大字，大聲朗讀我的演講稿。當我回到座位時(shí)，我的心臟仍然像兔子一樣跳動(dòng)。不知道老師會(huì )不會(huì )給我這個(gè)機會(huì )�！罢垘孜蛔运]的同學(xué)到樓道里開(kāi)會(huì )！”老師的話(huà)打斷了我的思路。經(jīng)過(guò)會(huì )議和審議，我成功地成為了組織委員會(huì )的成員和社會(huì )研究部的代表，并在星期二安排我當值班學(xué)生。從那以后，我的干部生涯開(kāi)始了.

　　但一切都不是一帆風(fēng)順的。這學(xué)期(也就是五年級下半學(xué)期)，老師不打算讓我們“志愿”，而是讓班長(cháng)全權負責干部的增刪。班長(cháng)決定把我和另外兩個(gè)同學(xué)撤下來(lái)，重新替換。當我得知這個(gè)消息時(shí)，我非常不滿(mǎn)意。為什么？我各方面都很優(yōu)秀。為什么無(wú)緣無(wú)故把我撤了？班長(cháng)肯定是故意跟我添亂的，不過(guò)我平時(shí)跟班長(cháng)關(guān)系還不錯。原因是什么？感覺(jué)很迷茫。我把我的想法告訴了我媽?zhuān)�想讓她解決我的困惑。我媽理解我，安慰我。下午，老陳把我們三個(gè)被開(kāi)除的同學(xué)和班長(cháng)叫到自己的辦公室，給我們講了很多道理，并指出了我們工作中的不足膽怯，鼓勵我們放大膽子，爭取下次再擔任班干部！我們的.困惑終于被陳先生解決了。

　　通過(guò)這件事，我意識到，要成為一名好的班干部，不僅要學(xué)習好，還要大膽，要有組織能力和呼救能力，要能團結同學(xué)。這樣才能成為學(xué)生的好榜樣，老師的好助手。而我離這個(gè)標準還很遠。只有克服自己的缺點(diǎn)，才能更好地為老師和同學(xué)服務(wù)。從現在開(kāi)始，我一定要在這方面努力，爭取下學(xué)期重新競爭崗位！

困惑的作文5

　　老媽總是愛(ài)教訓人，特別是即將小升初的這段時(shí)間，沒(méi)少被她念叨�！安荒芸凑n外書(shū)了”，“趕緊抓緊時(shí)間復習了”……剛開(kāi)始我覺(jué)得很煩，但是后來(lái)想想媽媽說(shuō)得也對，我都快升初中了，還沒(méi)想好去哪上學(xué)呢！二外？不行，怕考不上，門(mén)檻太高。小八中？不行，聽(tīng)說(shuō)校風(fēng)不太好，學(xué)校管得不太嚴格……。我絞盡腦汁，想來(lái)想去，沒(méi)有一個(gè)合我心意的。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“雙語(yǔ)”學(xué)校不錯，老師不僅盡職盡責，同學(xué)之間也很友好，分值高，但卷子聽(tīng)說(shuō)不太難，最重要的是校風(fēng)較好，環(huán)境優(yōu)美。

　　我抱著(zhù)滿(mǎn)懷的信心回到家里，計劃小升初的目標—雙語(yǔ)學(xué)校，要想考上雙語(yǔ)，一定要重視英語(yǔ)和語(yǔ)文兩門(mén)課程，當然數學(xué)也不能輕視。我頓時(shí)覺(jué)得自己像無(wú)頭蒼蠅一樣，不知從何處入手，既不知道“雙語(yǔ)”學(xué)�？际裁�，卷子水平怎么樣，一切希望都在“分數”這兩個(gè)字了，不知不覺(jué)中我想得老遠老遠，忽然我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：“不對呀，我現在還在起跑線(xiàn)上叱，才剛上六年級，離終點(diǎn)還有一定的時(shí)間，加油，我一定要加油！”

　　在語(yǔ)文課里，生字是我的強項，但是看著(zhù)閱讀題，我頭暈眼花，分析能力不怎么好，作文也寫(xiě)得很一般，落分的可能性很大。于是我買(mǎi)了《語(yǔ)文閱讀之星》來(lái)練習閱讀分析能力，只有多讀多練多思考才能有好的收獲。

　　數學(xué)數學(xué)，我看見(jiàn)數學(xué)頭都是大的，我數學(xué)學(xué)得也是一般，也不算太好，但也不算太差，每次考完試，我都后悔自己的`粗心，不是這少一個(gè)小數點(diǎn)，就是那丟一個(gè)括號，老是這樣丟三落四的，粗心得一踏糊涂，明明數學(xué)公式都會(huì )背，一考試就緊張得忘記了。后來(lái)，我買(mǎi)了個(gè)本子，把數學(xué)公式都總結到本子上，既方便又好記。

　　英語(yǔ)可是我在做菜中做得最“爛”的了，雖然單詞掌握得不錯，但是對那些什么將來(lái)式，過(guò)去式的，我都不是太懂，只好努力再努力，我翻開(kāi)語(yǔ)法書(shū)開(kāi)始認真背讀……

　　小升初，是一種表示，表示長(cháng)大了，表示需要更努力去奮斗了。我會(huì )努力為我的小升初奮斗，爭取贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

困惑的作文6

　　在爭取諾貝爾獎的特殊的沖刺比賽中，上帝看到有那么多國家的科學(xué)家均有所獲，而唯獨缺少中國科學(xué)家席位的時(shí)候，上帝想，也許是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他讓曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的泰戈爾、物理學(xué)獎的愛(ài)因斯坦、化學(xué)獎和物理學(xué)獎的居里夫人降生中國，并希望他們三人能夠幫助中國實(shí)現獲得諾貝爾獎的夢(mèng)想。

　　泰戈爾出生在一個(gè)很富裕的家庭，他的父親是一家有名私營(yíng)企業(yè)的老總。他們家只有五個(gè)人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車(chē)。泰戈爾從小即受到家人特別的寵愛(ài)，他想要的東西沒(méi)有得不到的，就是天上的星星，他的家人也會(huì )想方設法給他摘下來(lái)。卻沒(méi)想到他小小年紀就有了太多的壞習慣，整天就知道吃喝玩樂(lè )、胡亂花錢(qián)，最后成為一個(gè)十足的花花公子。

　　愛(ài)因斯坦就沒(méi)有泰戈爾那么幸運了，他的家庭很貧困，但他卻對學(xué)習有著(zhù)極大的興趣。在他憨厚老實(shí)的.父母省吃?xún)�用的支持下，他的學(xué)習成績(jì)異常優(yōu)秀，小學(xué)三年級時(shí)即掌握了全部高中階段的知識，初中畢業(yè)時(shí)更是具備了博士后才有的知識。后來(lái)發(fā)生的事情卻讓愛(ài)因斯坦有點(diǎn)料想不到了，他所講的理論全國沒(méi)有一個(gè)人能懂，在一次學(xué)術(shù)性會(huì )議上血氣方剛的他因指責某知名教授的愚蠢，而被整個(gè)學(xué)術(shù)界稱(chēng)為瘋子，最后還被強行關(guān)進(jìn)了精神病醫院。

　　居里夫人的家庭雖然沒(méi)有泰戈爾的家庭富有，但卻比愛(ài)因斯坦的家庭強多了。居里夫人同樣在孩提時(shí)期就表現出了很好的學(xué)習天賦，只是她的父母總覺(jué)得女孩就應該待在家中干干家務(wù)，沒(méi)有必要學(xué)什么知識，因而，居里夫人到頭來(lái)連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。

　　了解到三人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對所有的天神說(shuō)：“唉！我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們?yōu)橹袊鴮?shí)現夢(mèng)想，沒(méi)想到，他們當中卻沒(méi)有一個(gè)人能幸運地擁有讓他們在這特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)，那還怎么能指望他們去獲獎呢？”

困惑的作文7

　　淅淅漓漓的雨聲，就這樣浸濕了我的夢(mèng)境。

　　在一個(gè)沒(méi)有月光的夜晚，濃濃思鄉的愁緒，籠罩著(zhù)一個(gè)失眠的人。

　　那是一個(gè)雨疏風(fēng)驟的夜晚，失眠的我躺在床上翻來(lái)覆去，雨水沖擊著(zhù)我的窗戶(hù)，似乎我心中的愁緒被我的心硬生生的擠出了淚水，化作這滿(mǎn)天的雨。我無(wú)聲地對自己說(shuō)——我要回家！同樣是雨，我記得在我的家鄉，每當下雨時(shí)，我便會(huì )撐起一把傘蹦蹦跳跳的走在回家的路上，路上散布著(zhù)深深淺淺的水坑。我會(huì )故意很用力的跳進(jìn)去，再跳出來(lái)。飛濺的水就這樣浸濕著(zhù)我的笑意，傳遞著(zhù)我的快樂(lè )，我還會(huì )很張狂的笑，轉著(zhù)雨傘，變著(zhù)花樣的旋轉。那時(shí)候，真的很快樂(lè )，那個(gè)張牙舞爪的時(shí)光。

　　雨依舊下著(zhù)，我想起了從前的伙伴，從前的日子�，F在卻只能聞?wù)Z(yǔ)聽(tīng)雨，任雨水沖擊著(zhù)我干枯的心靈。

　　“我是否應當振作？”我自己?jiǎn)?wèn)著(zhù)自己，我的眼前閃過(guò)了一幅畫(huà)面，一個(gè)纖細的`身影半倚著(zhù)床，同我現在一樣，而她卻伸出她的手指著(zhù)窗外，帶著(zhù)點(diǎn)調皮，帶著(zhù)點(diǎn)無(wú)奈，晃著(zhù)手指答著(zhù)“知否？知否？應是綠肥紅瘦”。我愕然，難道千年前的易安，將靈魂予我，但同是面對這雨聲，為何她卻能如此開(kāi)心，甚至快樂(lè )。也許我應該轉變我的心態(tài)，她依舊翹著(zhù)手指，朗聲對我說(shuō)“要快樂(lè )，心態(tài)決定一切�！�

　　我突然間想起那亡國之君，李煜。他的一首《虞美人》，雖凄美，但卻成了他的一首絕命詞。這首詞，應是一篇不朽的篇章，然而他卻因此送命。這是為什么？也許是他的心態(tài)錯了。這本是不朽的詞便成了一把匕首，由他心出，也從他心入，插入他的胸膛，帶著(zhù)他走向萬(wàn)劫不復，走向玉砌雕欄。

　　就算是李白，他也有過(guò)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的郁悶；就算是杜牧，也不曾沒(méi)有過(guò)“心在天山身老滄州”的遺憾。但那些曾經(jīng)背負過(guò)“罪名”，曾經(jīng)思鄉之切，曾經(jīng)仕途不順的人們，如今仍然有“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的報負，一千年后的我，難道還會(huì )因思鄉，因不順而沉淪嗎？不，我仍有“天生我材必有用”的決心，我仍有“立志讀盡天下書(shū)”的壯志，我還有陪伴我的同學(xué)和老師！我擁有這么多可貴的人與決心，我相信，我一定會(huì )有我希望的人生。

　　我不再困惑，我不再因思家而沉淪于憂(yōu)愁。窗外的雨聲漸漸休住，也許我的生活也會(huì )一樣，在暴風(fēng)雨后，見(jiàn)彩虹！

困惑的作文8

　　在爭取獲得諾貝爾獎的特殊的沖刺比賽中，上帝看到有那么多國家的科學(xué)家均有所斬獲，而唯獨缺少中國科學(xué)家席位的時(shí)候。上帝想，也許是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的泰戈爾、物理學(xué)獎的愛(ài)因斯坦、化學(xué)獎和物理學(xué)獎的居里夫人等三人降生中國，并希望他們三人能夠幫助中國實(shí)現獲得諾貝爾獎的夢(mèng)想。

　　泰戈爾出生在一個(gè)很富裕的'家庭，他的父親是一家有名私營(yíng)企業(yè)的老總。他們家只有五個(gè)人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車(chē)。泰戈爾從小就受到家人特別的寵愛(ài)，他想要的東西沒(méi)有得不到的，就是天上的星星他的家人也會(huì )想法給他摘下來(lái)。卻沒(méi)想到他小小年紀就有了太多的壞習慣，整天就知道個(gè)不務(wù)正業(yè)地吃喝玩樂(lè )亂花錢(qián)，終于成為一個(gè)十足的花花公子。

　　愛(ài)因斯坦就沒(méi)有泰戈爾那么幸運了，他的家庭很貧困，但他卻對學(xué)習有著(zhù)極大的興趣。在他憨厚老實(shí)的父母省吃?xún)�用地支持下，他的學(xué)習成績(jì)異常優(yōu)秀，小學(xué)三年級時(shí)即掌握了全部高中的知識，初中畢業(yè)時(shí)更是具備了博士后才有的知識。后來(lái)發(fā)生的事情卻讓愛(ài)因斯坦有點(diǎn)料想不到了，他所講的理論全國沒(méi)有一個(gè)人能懂，而血氣方剛的他在一次學(xué)術(shù)性會(huì )議上因為指責了某知名教授的愚蠢，從此被整個(gè)學(xué)術(shù)界稱(chēng)為瘋子，最后還被強行關(guān)進(jìn)了精神病醫院。

　　居里夫人的家庭雖然沒(méi)有泰戈爾的家庭富有，但卻比愛(ài)因斯坦的家庭強多了。居里夫人同樣在孩提時(shí)期就表現出了很好的學(xué)習天賦，只是她的父母總覺(jué)得女孩就應該待在家中干干家務(wù)，沒(méi)有必要學(xué)什么知識，因而，居里夫人到頭來(lái)連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)就回到了家中。

　　了解到以上三人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對所有的天神說(shuō)：“唉！我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們?yōu)橹袊鴮?shí)現夢(mèng)想，沒(méi)想到，他們當中卻沒(méi)有一個(gè)人能幸運地擁有讓他們在這特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)，還怎么指望他們去獲得此獎呢？”

困惑的作文9

　　對于五、六年級學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，也有了一定的閱讀量。但在平時(shí)教學(xué)與了解中，發(fā)現不少學(xué)生缺乏方法，只是泛泛而讀，囫圇吞棗。讀完后問(wèn)學(xué)生讀了什么內容，他們抓不住重點(diǎn)；要學(xué)生悟情感，品美文，也只停留在表面，不能走進(jìn)人物內心，體會(huì )作者精神境界。這也直接影響學(xué)生作文。

　　學(xué)生害怕寫(xiě)作文，對寫(xiě)作缺乏興趣和激情，寫(xiě)出來(lái)的作文往往千篇一律�，F在，很多家長(cháng)都給孩子買(mǎi)了幾本作文書(shū)，希望孩子能寫(xiě)出好作文。但是，學(xué)生往往在老師布置了作文后不去思考應該如何選材，怎樣構思，再去寫(xiě)作文，而是把自己看過(guò)的作文書(shū)中類(lèi)似的進(jìn)行翻版、盜版，造成作文中假話(huà)、套話(huà)、空話(huà)滿(mǎn)篇。

　　以上這些問(wèn)題，可能是很多語(yǔ)文老師經(jīng)常碰到的問(wèn)題，怎么解決它呢，淺談幾點(diǎn)：

　　一、培養學(xué)生閱讀的'興趣

　　我們都知道，興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的地方就沒(méi)有智慧和靈感�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”，古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣不濃厚，沒(méi)有熱情，感受不到學(xué)習的快樂(lè )，就會(huì )造成只為完成任務(wù)而學(xué)習，所以培養興趣至關(guān)重要。

　　二、引導學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，激發(fā)閱讀興趣

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟”，“記得舊文章，便有新句子”，“讀千賦則能賦”，這些耳熟能詳的語(yǔ)句，說(shuō)明了讀和寫(xiě)的關(guān)系是緊密相連的。所以要不斷拓寬學(xué)生的閱讀面，教師要經(jīng)常向學(xué)生推薦讀物。

　　三、加強閱讀指導，在課堂中學(xué)會(huì )閱讀

　　課本是學(xué)生語(yǔ)文閱讀的很好范例，語(yǔ)文課堂上師生要抓住篇、段，甚至每一句進(jìn)行閱讀體會(huì )和朗讀指導。

　　四、課堂中適時(shí)進(jìn)行微練筆，讓學(xué)生學(xué)會(huì )仿寫(xiě)

　　我們的語(yǔ)文課本中有很多的句、段，是指導學(xué)生仿寫(xiě)的很好范例，語(yǔ)文課堂中要適時(shí)地抓住時(shí)機，指導學(xué)生寫(xiě)作。

　　五、讓學(xué)生多實(shí)踐，寫(xiě)出有個(gè)性的習作

　　現在學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )少之又少，況且學(xué)校出于安全因素的考慮，不敢輕易組織學(xué)生走出校門(mén)去實(shí)踐，學(xué)生的思維過(guò)于天真幼稚，老師和學(xué)校要盡可能在學(xué)校創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )。

困惑的作文10

　　在爭取諾貝爾獎這場(chǎng)特殊的比賽中，上帝看到不少?lài)�家的科學(xué)家均有所斬獲，唯獨人口占全世界總數四分之一的中國，還是一個(gè)空蕩蕩的零。上帝想，難道是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，得想個(gè)辦法彌補。于是，他把曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的泰戈爾、物理學(xué)獎的愛(ài)因斯坦，以及先后獲得化學(xué)獎和物理學(xué)獎的居里夫人這三人投胎降世到中國，希望他們三人能夠幫助中國實(shí)現諾貝爾獎的突破。

　　泰戈爾出生在一個(gè)很富裕的家庭。他的父親是一家著(zhù)名企業(yè)的老總，他們家論人口只有五個(gè)，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車(chē)。泰戈爾從小即受到家人的特別寵愛(ài)，他想要的東西大約除了天上的星星以外就沒(méi)有得不到的，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮吃喝不愁。不曾想到這么好的條件他卻沒(méi)有學(xué)好，小小年紀就知道想方設法地不務(wù)正業(yè)吃喝玩樂(lè )胡亂花錢(qián)，最終成為一個(gè)十足的花花公子。

　　愛(ài)因斯坦就沒(méi)有泰戈爾那么幸運了。他的'家庭很貧困，但他對學(xué)習有著(zhù)極大的天賦。在他憨厚老實(shí)的父母省吃?xún)�用地支持下，他的學(xué)習并沒(méi)有受到影響。他小學(xué)三年級時(shí)即掌握了高中的知識，初中畢業(yè)就具備了博士后才有的學(xué)識，成了遠近聞名的天才。眼看希望就在眼前，可惜一件意想不到的事情改寫(xiě)了愛(ài)因斯坦的一生。在一次學(xué)術(shù)會(huì )議上，血氣方剛的他因為當面指出了某知名教授的錯誤，從此被學(xué)術(shù)界稱(chēng)為瘋子，最后還被強行關(guān)進(jìn)了精神病醫院。

　　居里夫人出生在一個(gè)消息閉塞的農村家庭。同樣，在孩提時(shí)期居里夫人就表現出了很好的學(xué)習天賦，只是她的父母覺(jué)得女孩子反正遲早是人家的人，還不如呆在家中學(xué)學(xué)家務(wù)，沒(méi)必要去學(xué)物理化學(xué)什么的。結果，居里夫人到頭來(lái)連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，就回到了家中。

　　看見(jiàn)了這三個(gè)人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對天神們說(shuō)：“唉！我給中國派去了那么多可以獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們能夠為中國實(shí)現夢(mèng)想。沒(méi)想到，他們當中卻沒(méi)有一個(gè)人能幸運地擁有讓他們在這特殊的比賽中展示超人才華的助跑線(xiàn)，還怎么指望他們去獲得此獎呢？”

困惑的作文11

　　小時(shí)候，我常常想：為什么我沒(méi)有精美的玩具呢？

　　長(cháng)大了，我常常想：為什么我沒(méi)有有錢(qián)的父母呢？晚上回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)小熊還在窗戶(hù)那坐著(zhù)，就急忙把他拿了下來(lái)，他有沖我笑了，好象在說(shuō)："謝謝你。"

　　今天是星期五，照理說(shuō)我應該高興才對，可是為什么天空那么黑暗呢？

　　英語(yǔ)老師面帶笑容的走進(jìn)來(lái)，拍拍手，說(shuō)：“同學(xué)們，又是一個(gè)美好的星期五。你們要過(guò)一個(gè)有意義的充實(shí)的周末。英語(yǔ)學(xué)習要加強朗讀，你們每個(gè)人回去買(mǎi)好復讀機、英語(yǔ)磁帶……”

　　步入初中后，每個(gè)禮拜回去都要買(mǎi)一大堆學(xué)習用品，一成不變。我低下頭看著(zhù)便條上的醒目的黑色字體，又開(kāi)始郁悶的想：為什么我沒(méi)有有錢(qián)的父母呢？看著(zhù)周?chē)�活蹦亂跳神采飛揚的同學(xué)們，他們正喋喋不休的討論著(zhù)哪家店的質(zhì)量好，什么牌子的最好用等等等等。他們都，穿著(zhù)名牌衣服，用著(zhù)最新款的文具用品，走在時(shí)尚的最前沿。與他們相比……我又一次低下頭，掃了眼我洗得發(fā)白的牛仔褲和沾滿(mǎn)洗不掉油漬的棉布外套。

　　我獨自一人走在回家的路上。這時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了，不知不覺(jué)已經(jīng)是深秋了啊。一陣涼風(fēng)瑟瑟，我不由得抱緊胳膊，使勁搓著(zhù)手。

　　正當我看著(zhù)樹(shù)影婆娑，獨自憂(yōu)愁之時(shí)，身后傳來(lái)“叮鈴，當啷”的熟悉的旋律。我回眸一瞥，強顏歡笑，說(shuō)：“爸，你來(lái)接我啦�！蹦潜晃医凶觥鞍帧钡娜寺冻鑫ⅫS的牙，憨憨一笑，說(shuō)：“是啊，廠(chǎng)里的活一做完我就想著(zhù)來(lái)接我家寶貝女兒了�？�，上車(chē)吧�！蔽易�上破舊的自行車(chē)，不忍破壞他的好心情，心里百味雜陳。

　　我又一次看向路邊的風(fēng)景，獨自憂(yōu)愁起來(lái)。爸爸突然回頭看了我一眼，一愣，大笑起來(lái)：“我的.寶貝女兒又心事啊。是不是餓了？爸爸今天發(fā)工資了，我們回家就可以吃到香噴噴的紅燒肉了。哦，對了。學(xué)校有么有說(shuō)要買(mǎi)什么東西��？爸爸今天又親，你盡管跟我說(shuō)好了……”

　　爸爸的樂(lè )觀(guān)感染了我，心里的那根弦似乎被觸碰了，心中的塊壘頓時(shí)釋然。我背轉身，簌簌的流下了眼淚，心中埋藏多年的困惑也解開(kāi)了。

　　那一刻，我想，我為什么要和別人比財富呢？只要家人依在，有父親寬厚的肩膀可以依靠，有親情的關(guān)懷，生活就一定會(huì )綻放出異彩。

　　這個(gè)深秋，我走出了困惑。

困惑的作文12

　　發(fā)生在二零零八年的“5.12”大地震，中國無(wú)人不知，搶險救援工作在哪里緊張有序地進(jìn)行著(zhù)。從四面八方趕到四川的志愿者，不顧家人安危的消防戰士們，紛紛到了那里。從廢墟里發(fā)現一位位生存者，不顧余震帶來(lái)的危險，消防戰士用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間將他們一一救出。為了救人，為了讓他們有生的希望，消防戰士和志愿者們到底有幾天幾夜沒(méi)有合眼好好的睡一覺(jué)了。我們一無(wú)所知。

　　在地震后的`一年里，偶是一場(chǎng)天災降落與中國，降落與中國的臺灣。面對無(wú)情的“莫拉克”臺風(fēng)，人們毫不畏懼，捐錢(qián)的，捐物的，當志愿者的，每一個(gè)人都想獻出自己的一份力量。 雖然說(shuō)是微不足道的力量，但對于有著(zhù)幾十億人口的中國來(lái)說(shuō)，再小的力量，也會(huì )匯成一股強大的力量。房子倒了可以重建，東西丟了可以再買(mǎi)，錢(qián)沒(méi)有了可以再賺，災難很快就會(huì )過(guò)去的。 “5.12”大地震和“莫拉克”臺風(fēng)無(wú)疑是大自然與人們的一次較量。人們面對災難毫不畏懼的精神是肯定的�？墒菫碾y過(guò)后，大自然也將面臨一場(chǎng)浩劫。一棵棵參天大樹(shù)轟然倒下，變成了木椅，木桌，木衣柜，筷子……放在家里，供人使用。

　　如果吧災難看作是一種病毒，那地震，海嘯，臺風(fēng)等自然災害應該算是急性病毒，人們會(huì )很快的制造出疫苗來(lái)對抗病毒，好像在震地上搶救人一樣�？墒侨藗兛撤�樹(shù)木，污染空氣，這不應該算是大自然的錯。這應該是人們自己撒播下的慢性病毒，在空氣中傳播，無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有人發(fā)現。

　　我不明白，面對大自然的災害，志愿者會(huì )有一大批，那么多的志愿者，為什么都不去種樹(shù)，不去愛(ài)護環(huán)境。3月12日放入植樹(shù)節，又有多少棵小樹(shù)在中國的大地上扎根。一座座高樓大廈拔地而起，造一座這樣的大樓要多少的人力，多少的錢(qián)…… 到底是人折磨大自然，還是大自然折磨人？

困惑的作文13

　　從小到大，我的腦海中總是裝著(zhù)許多疑問(wèn)：“我為什么要吃飯？”“太陽(yáng)為什么夠不著(zhù)？”“車(chē)輪為什么是圓的而不是小花的形狀？”……雖然我漸漸長(cháng)大，我所能解決的問(wèn)題越來(lái)越多，但是還有幾個(gè)困惑一直縈繞在我的腦海里，令我百思不得其解。

　　有時(shí)看到剛出家門(mén)的孩子一臉的不情愿，定睛一看：車(chē)筐里放著(zhù)一個(gè)又大又沉的書(shū)包，家長(cháng)身上背著(zhù)一把小提琴，那孩子的手里還扲著(zhù)一套貽拳道道服——嗬！是藍帶呢！貽拳道狹練到藍帶已是十分的了不起的了，像這樣的孩一個(gè)就能打倒兩人，可這也要花費不少錢(qián)呢！但是看得出，這孩子還不滿(mǎn)12歲，雖然外表剛硬，但他的內心極其脆弱，一但遭受打擊，將會(huì )碎成粉末。而那位家長(cháng)還在喋喋不休地說(shuō)著(zhù)什么，似乎是在教訓孩子……我的心同那孩子的頭一樣沉了下去：為什么要用金錢(qián)壘起孩子不愿攀爬的高塔？為什么自己的孩子將來(lái)不上清華就是北大？為什么做家長(cháng)的和孩子永遠沒(méi)有共同語(yǔ)言？為什么？

　　曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章：一位小女孩在公共汽車(chē)上喊：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨莻�(gè)叔叔把手伸進(jìn)別人的兜里？”全車(chē)人大驚，在檢查了自己的物品，確認沒(méi)有丟失后，才長(cháng)出了一口氣。事情似乎就此結束，誰(shuí)料，女孩下車(chē)時(shí)，后面的人看似平常地“摸”了一下女孩的臉：“這孩子長(cháng)得真漂亮��！”話(huà)音沒(méi)落，小女孩卻大哭起來(lái)。女孩的媽媽掀起小女孩手一看，一道長(cháng)長(cháng)的傷口赫然出現，在女孩臉上開(kāi)出了血紅的“梅花”，再去尋找那個(gè)割傷女孩的人，卻再也找不到……在咒罵那個(gè)可惡的小偷的同時(shí)，我也為車(chē)上的乘客的反應困惑：為什么他們在小女孩提醒后心急如焚？為什么他們在小婦孩受害時(shí)不聞不問(wèn)？難道關(guān)心自己的'利益是應該的，對別人的事就袖手旁觀(guān)嗎？為什么？

　　為什么見(jiàn)義勇為的人越來(lái)越少？為什么躍入罪惡深淵的人越來(lái)越多？為什么人們的心比說(shuō)還要冷？為什么火熱的太陽(yáng)也照不進(jìn)人們的心田？為什么？這一個(gè)個(gè)生活中的困惑時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我們：是否該去認真地思考，反省呢。

困惑的作文14

　　平時(shí)基本是爸爸開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校上學(xué)，正是小朋友們上學(xué)大人上班的時(shí)間，街上車(chē)水馬龍，摩肩接踵。爸爸的車(chē)很快來(lái)到了紅綠燈處，車(chē)輛可以轉彎的綠燈亮著(zhù)，爸爸正準備開(kāi)車(chē)轉彎，突然發(fā)現車(chē)子前面停滿(mǎn)了電瓶車(chē)、自行車(chē)。把車(chē)子的轉彎道路占的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的車(chē)被卡住了不能前行。我非常生氣，大聲的說(shuō)，這些人怎么這樣不遵守交通規則呀？爸爸無(wú)奈的笑笑，按了兩聲喇叭。前面堵了路的騎車(chē)人聽(tīng)見(jiàn)爸爸按了兩下喇叭催促，還轉過(guò)頭來(lái)朝我們厭惡的瞥了兩眼，我更是生氣極了，這些人真沒(méi)有素質(zhì)呀。爸爸好不容易才把我送到了學(xué)校，上課鈴都已經(jīng)打響了。

　　這幾天爸爸有事情，只好讓爺爺送我去學(xué)校，爺爺騎著(zhù)一輛電瓶車(chē)，爺爺騎的可穩了，我開(kāi)開(kāi)心心的.抱著(zhù)爺爺坐在后座上�？斓綄W(xué)校了，我們又來(lái)到了紅綠燈處，行人和電瓶車(chē)的指示燈亮著(zhù)紅色禁止通行，爺爺非常遵守交通規則的停在了路邊，等待綠燈。旁邊還有好幾個(gè)小朋友也坐著(zhù)電瓶車(chē)和我們停在一起。這時(shí)后邊來(lái)了一輛小汽車(chē)急剎車(chē)停在了我們后面，嚇我一跳，小汽車(chē)非常不耐煩的按著(zhù)喇叭，希望我們都讓開(kāi)，讓它過(guò)去�？蔂敔斠呀�(jīng)和其他的騎車(chē)人擠在了一起，實(shí)在是沒(méi)辦法讓路了。后面的小汽車(chē)還在瘋狂的按著(zhù)喇叭，我朝小汽車(chē)投去了厭惡的一瞥，“神氣什么呀，一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有”我輕輕的說(shuō)著(zhù)。

　　突然，我想到了我前幾天也是坐在車(chē)里，我也是對著(zhù)面前擋道的人群說(shuō)他們沒(méi)有素質(zhì)。為什么是同樣的一件事情，我竟然會(huì )有完全相反的兩個(gè)看法？究竟是誰(shuí)錯了呢？我把我的疑惑告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)，這是因為我們沒(méi)有站在對方的角度去思考問(wèn)題，有的時(shí)候，我們對別人做的一些事情覺(jué)得很不對，但如果站在對方的位置上去想一想，就會(huì )覺(jué)得他很有道理了。我聽(tīng)完了朝媽媽深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

困惑的作文15

　　困惑像一個(gè)迷宮，使你來(lái)回徘徊身陷其中；困惑像一個(gè)陷阱，使你努力掙扎越陷越深；困惑像一團毛線(xiàn)，使你越理越亂。面對困惑，如果沒(méi)有采取有效的方法，那就會(huì )使你適得其反，越陷越深，所以我們必須正視困惑。

　　素有沙漠之舟的駱駝，背上長(cháng)有兩個(gè)駝峰�？扇藗儗λ�產(chǎn)生了困惑：這又何必多此一舉呢？多兩個(gè)駝峰既加重又不美觀(guān)。但駱駝卻不這么認為，因為在干旱的沙漠，它可以持續工作10個(gè)月不喝水，但一但找到了水，便可以在10分鐘內喝下135升的水。就是多虧了那聚寶盆——駝峰，使它面對多么干旱的天氣，也是不屈不饒。這都歸功于駱駝?wù)�視了困惑，才有發(fā)展的空間。

　　人的成長(cháng)也離不開(kāi)困惑。著(zhù)名的“懸念大師”“現代恐怖片之父”的希區柯克，由于家庭的教育，心靈的創(chuàng )傷，使他的性格怪僻，恐懼焦慮。當他進(jìn)入影壇時(shí)也不時(shí)困惑，為何自己取不得好的成績(jì)呢？但就是善于反思的他，最終把自己的`這樣怪僻思想融入電影中，把弱點(diǎn)轉化為個(gè)性。結果他大獲全勝，在他一生的53部電影中，部部都刻畫(huà)了細膩的內心世界，深受好評。走出困惑，其實(shí)成功就隔著(zhù)一條小巷。

　　面對人生的困惑，其實(shí)我們的選擇有許多，人生無(wú)非就是一道道選擇題，此路不通，那么必然會(huì )有其他路在等這你�？匆粍t故事，也許你會(huì )深受啟發(fā)——豆子的經(jīng)歷：有一個(gè)賣(mài)豆子的人，今天豆子賣(mài)不出去了，把它制成豆漿出售；如果豆漿賣(mài)不出去，那還可以作成豆腐再出售；如果還是賣(mài)不出去，還可以制成豆干，或豆乳。但他還可以這樣做：加水讓豆子發(fā)芽成豆芽出售；如果還是賣(mài)不出去的話(huà)，那干脆讓豆芽長(cháng)成豆苗，也可以當作盆景；萬(wàn)一盆景又賣(mài)不出去，那繼續成長(cháng)也再會(huì )結出許許多多的豆子了。就像這豆子一樣“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。千萬(wàn)別鉆牛角尖，要不然就會(huì )掉進(jìn)死胡同出也出不來(lái)了。

　　困惑，既是通向成功的陽(yáng)光大道，也是落入深淵的荊棘小路，那就需要你正視困惑。當世界的美被掩蓋時(shí)，只要你拂去眼前的陰影，那美就會(huì )縈繞在你身邊，那股股清泉也會(huì )滋潤著(zhù)你的心田。

【困惑的作文】相關(guān)文章：

困惑的作文05-18

廣告的困惑作文07-02

不再困惑作文05-25

走出困惑作文02-26

面試的困惑07-13

辭職的困惑07-12

HR的困惑07-13

隨筆作文：教育的困惑06-29

上帝也困惑作文12-11

離職后的困惑07-12