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十佳教師典型事跡材料
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編為大家收集的十佳教師典型事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十佳教師典型事跡材料1
感動(dòng)源于平凡，榜樣凝聚力量。用自己的力量詮釋奮發(fā)拼搏、積極進(jìn)取的精神，用平凡的方式和無(wú)聲的力量詮釋著(zhù)教育的意義，她就是xx縣xx中學(xué)的教師xxx。
自參加工作以來(lái)，她一直堅守在教學(xué)工作第一線(xiàn)。目前擔任生物教學(xué)工作，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、甘于奉獻、教風(fēng)嚴謹，在教學(xué)、教研等各項工作中表現突出。
在教育教學(xué)方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據學(xué)生年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
“認真做事，踏實(shí)做人”是她一直秉承的理念。在課堂教學(xué)中，她能結合學(xué)生實(shí)際，采用不同的教學(xué)方法，力求用最生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)生最容易接受的方式把知識傳授給學(xué)生。課堂上，她常運用引人入勝的語(yǔ)言、自如生動(dòng)的教態(tài)、熱情懇切的鼓勵、溫柔信任的目光、敏捷縝密的思維和嫻熟多樣的解題技巧等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生“親其師而信其道”。多年來(lái)，她所擔任的'班級成績(jì)一直名列前茅。
堅守三尺講臺心不悔，醉心教育教學(xué)夢(mèng)在飛。xxx把自己的青春和熱愛(ài)奉獻給了教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì)，得到了學(xué)生的熱愛(ài)，同事的尊重和領(lǐng)導的肯定。
十佳教師典型事跡材料2
張xx，中小學(xué)高級教師。2004年7月畢業(yè)于河南師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，同年8月參加工作，從教18年來(lái)，一直從事信息技術(shù)課的教育教學(xué)和學(xué)校信息中心的日常工作。她曾先后獲得“洛陽(yáng)市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、“伊川縣優(yōu)秀教師”、“伊川縣骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在教研方面，努力鉆研，勇于創(chuàng )新，多次參加洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課并獲得“洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎”；潛心積累總結并推廣使用的校本課程獲得“洛陽(yáng)市校本課程建設優(yōu)秀成果二等獎”；為了提高信息技術(shù)組的整體教學(xué)水平，多次輔導青年教師參加洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎。
一、注重師德修養，努力提高思想素質(zhì)她始終堅持四項基本原則，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，堅持立德樹(shù)人的教育宗旨，恪守教師職業(yè)道德規范，教育思想端正，有良好的教師風(fēng)范和教師素養，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。
二、勇于創(chuàng )新，教學(xué)成績(jì)突出，她積極向同行交流學(xué)習成功經(jīng)驗，認真鉆研學(xué)科大綱和新課標，結合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，大膽創(chuàng )新，緊跟時(shí)代步伐，緊跟科技前沿，采用問(wèn)題驅動(dòng)教學(xué)、情景設置、分層教學(xué)和分組協(xié)作學(xué)習，針對學(xué)生不同的情況，因材施教。認真鉆研高效課堂教學(xué)模式，并且在備課組積極推廣，在教學(xué)教研中悉心研究、精心設計，博眾家之長(cháng)，創(chuàng )自己之特色，做到每講一堂課都讓不同層次的學(xué)生有收獲。善于做課后的反思總結，匯總并更新每年的信息技術(shù)畢業(yè)會(huì )考題庫，在考試復習期間起主導作用，保證每年高二學(xué)生信息技術(shù)畢業(yè)會(huì )考通過(guò)率達到99%，學(xué)生扎實(shí)的上機操作能力為高考的`各項網(wǎng)報工作和學(xué)生的各類(lèi)線(xiàn)上競賽提供保障。
三、盡職盡責，服務(wù)教學(xué)，構建智慧型校園學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )教室和教室智慧黑板的數次更新?lián)Q代，她都不怕臟累，全程參與，積極學(xué)習，刻苦鉆研，結合實(shí)際使用情況快速掌握新技術(shù)，盡全力解決出現的新問(wèn)題，保障教學(xué)的順利開(kāi)展。
她對高考和中招的視頻監看工作高度重視，認真負責，潛心學(xué)習文件資料和軟件使用、設備調試等，保障考試的萬(wàn)無(wú)一失，得到學(xué)校領(lǐng)導和局級領(lǐng)導的肯定。
她緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習以及和多個(gè)科技公司的接洽，結合學(xué)校的整體發(fā)展方向和學(xué)校實(shí)際情況，構想智慧型校園建設，傾盡全力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。十幾年如一日，她在教師崗位上無(wú)私奉獻，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)，用熱情和笑臉迎接每一位需要幫助的同事，用滿(mǎn)腔的熱血迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰，無(wú)怨無(wú)悔，堅守本真，綻放光彩。
十佳教師典型事跡材料3
我是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著(zhù)。我樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)，從不對領(lǐng)導安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。
我認為教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。無(wú)論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的神圣職責。
注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習從不放松，并做到學(xué)習有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。我認為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的`溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現自身的價(jià)值，正確地認識自己，并體會(huì )到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結合起來(lái)，使教師的要求轉化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè )，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻!十佳教師典型事跡材料篇8
陳老師，現任運河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級語(yǔ)文教師。工作12年間，虛心學(xué)習，銳意進(jìn)取，潛心研究教育教學(xué)，取得了突出的成績(jì)。
自20老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今，陳老師一直工作在教育第一線(xiàn)，用耐心和智慧成為學(xué)生成長(cháng)路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學(xué)生受到挫折，感到迷茫時(shí)，她送去溫暖和夢(mèng)想；當學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做事時(shí)，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學(xué)生，體會(huì )著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )；她把自己當做長(cháng)者，牽起孩子的手去感受陽(yáng)光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱(chēng)號，而陳老師最珍愛(ài)的一份榮譽(yù)卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫(huà)——一條彩色的紙帶精心地綁著(zhù)一個(gè)小畫(huà)軸。打開(kāi)來(lái)，畫(huà)面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時(shí)候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候，您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛(ài)她，敬佩她，感謝她，她卻總說(shuō)：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個(gè)人都該學(xué)會(huì )成長(cháng)�！�
學(xué)生們喜愛(ài)陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的語(yǔ)文課堂讓人受益匪淺�！皩W(xué)習型教師”是陳老師作為一名語(yǔ)文教師的方向，她是個(gè)善于反思的人，勤于反思每節課的得失，力爭完善教學(xué)方法；她是個(gè)積極進(jìn)取的人，不斷發(fā)現問(wèn)題總結經(jīng)驗，以求為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀(guān)摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩(shī)文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學(xué)語(yǔ)文辦公室主任張立軍老師，她深深地認識到新一代教師使命的重大，明確了對于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識傳授、學(xué)法引導，乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)�！把芯啃徒處煛笔峭苿�(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語(yǔ)文教師教學(xué)研討活動(dòng)中，她帶領(lǐng)老師們在低年級的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習；在中年級的教學(xué)中關(guān)注習作的指導和段落的教學(xué)；在高年級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn)，增大閱讀的空間。在活動(dòng)中，陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下，老師們覺(jué)得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事，研討是一種真真切切的需要。
十佳教師典型事跡材料4
萬(wàn)xx，共青團員，自20xx年9月任教于xx二十八中教育集團灣里實(shí)驗學(xué)校，是一名信息技術(shù)教師，也是學(xué)校的扶貧專(zhuān)干。個(gè)人曾多次在省級、市級教育教學(xué)資源比賽中，榮獲一、二等獎，錄像課和論文多次獲省、市級獎項。
勇闖！教學(xué)路上勇于探索
她任教的是信息技術(shù)課程，面對學(xué)生的不在意、不重視，她沒(méi)有感受到挫敗，她仍然把課堂當作她發(fā)光發(fā)熱、教書(shū)育人的地方。她堅持學(xué)習先進(jìn)教育理論，不斷探索新的教學(xué)模式，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以此提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力，讓學(xué)生主動(dòng)地、積極地參與到互動(dòng)的課堂中。她努力豐富每一堂課的'內涵，提高課堂40分鐘的效率，使學(xué)生不僅僅獲得計算機知識與技能，還能培養學(xué)生的計算思維和信息社會(huì )責任。
實(shí)干！扎扎實(shí)實(shí)干好工作
在從事教育工作的短短幾年中，她從不因為個(gè)人的私事耽誤工作�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她教育教學(xué)工作所追求的目標；“幫扶要幫教，扶貧要扶智”是她教育扶貧工作所堅持的信條。作為一名教師，她備課細致，認真鉆研學(xué)生和教材；她上課認真，一邁進(jìn)教室便精神百倍，每節課她的聲音都是那么的洪亮、清晰；課間她給予學(xué)生更多學(xué)習的機會(huì )，手把手地教學(xué)生操作電腦，學(xué)習技能。作為一名扶貧專(zhuān)干，她積極參加各項學(xué)生資助、扶貧培訓工作會(huì )，利用多種渠道、形式積極開(kāi)展學(xué)生資助宣傳工作，在規定的時(shí)間節點(diǎn)認真完成上交材料。她一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)，工作細致認真、大局意識強，有奉獻精神。
好學(xué)！學(xué)習路上不斷攀登
在工作中她踏實(shí)努力，認真仔細，獲得了組織上的認可，但是她也不忘學(xué)習的重要性。她作為共青團員，積極學(xué)習團員理論知識，積極參加學(xué)校組織的各項團員活動(dòng)。她通過(guò)學(xué)習強國、青年大學(xué)習等平臺認真學(xué)習，確保了政治學(xué)習的實(shí)效性與多樣性，提高了自身思想政治理論素養。在業(yè)務(wù)學(xué)習上，她刻苦鉆研計算機專(zhuān)業(yè)知識，不敢放松對各種教學(xué)軟件的學(xué)習，不斷學(xué)習各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
我承諾：我將始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片的土地上，我將會(huì )踏實(shí)的走好每一步，肩負起自己應負的責任，將我的青春奉獻給教育事業(yè)，出色的完成自己的使命！
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