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采訪(fǎng)諸葛亮作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的采訪(fǎng)諸葛亮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
采訪(fǎng)諸葛亮作文1
看了吳承恩寫(xiě)的古典名著(zhù)《三國演義》，我心中卻又莫名其妙地涌出另一個(gè)夢(mèng)想……
我帶著(zhù)采訪(fǎng)本來(lái)到諸葛先生的住所――隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應了我的請求，我們的談話(huà)很快就開(kāi)始了。
“諸葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣！”
諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵呵……”
“那為什么您像未卜先知似的.，能提前知道刮東風(fēng)、起大霧呢？”
“噢，那只不過(guò)是因為我學(xué)過(guò)一些自然常識方面的知識，通過(guò)仔細觀(guān)察天氣，綜合運用學(xué)過(guò)的知識做到的�！�
“原來(lái)是這么回事�！蔽乙幌伦用靼走^(guò)來(lái)，不過(guò)疑問(wèn)馬上又出現在我的腦海，“可為什么能做到的人并不多呢？”
“我想是因為……”諸葛先生停頓了一下，接著(zhù)說(shuō)，“可是由于我們許多人并不注意自己的全面發(fā)展，”只認為能在某個(gè)方面突出就行了。其實(shí)不注重全面發(fā)展是會(huì )影響特長(cháng)的發(fā)揮的。
“噢……諸葛先生，有個(gè)問(wèn)題希望您不要介意。有句話(huà)這么說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，不知您怎么看這句話(huà)？”
“哈哈……這句話(huà)確實(shí)很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說(shuō)我什么都知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習，養成多觀(guān)察、多思考的習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人�！�
……
采訪(fǎng)諸葛亮作文2
今年暑假，我終于任認認真真地讀完了《三國演義》，看完了這一本書(shū)，我心中莫名其妙地涌出了一個(gè)念頭，想去采訪(fǎng)諸葛亮。
我帶著(zhù)采訪(fǎng)本來(lái)到了諸葛臥龍先生的住所——一所茅草屋。經(jīng)過(guò)我再三地軟磨硬泡，諸葛先生終于答應了我的請求，我們很快開(kāi)始了談話(huà)�！爸T葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣？”諸葛孔明先生爽朗地笑了，說(shuō)：“傻孩子，我哪里是神呀！我與你們一樣，只不過(guò)是個(gè)普普通通的凡人。呵呵呵……”“那為什么您未卜先知，能提前知道刮大風(fēng)、起大霧呢？”“噢，那只不過(guò)是我學(xué)過(guò)的一些自然常識，通過(guò)仔細觀(guān)察天氣，綜合運用學(xué)過(guò)的知識，經(jīng)過(guò)推理而得到的�！薄霸瓉�(lái)是這么回事啊�！�
我一下子明白過(guò)來(lái)，不過(guò)疑問(wèn)馬上又出現在我的腦海里，“可是為什么能做到的人并不多呢？”“我想是因為……”諸葛先生停頓了一下，接著(zhù)說(shuō)，“可能是由于許多人并不注意全面發(fā)展，只認為能在某方面突出就行了，其實(shí)不注重全面發(fā)展是會(huì )影響特長(cháng)發(fā)揮的�！薄爸T葛先生，有個(gè)問(wèn)題希望您不要介意。有句話(huà)這么說(shuō)，‘三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮’，不知道您怎么看？”“哈哈哈……這句話(huà)其實(shí)很有道理，我也許比別人多知道一些東西，但并不是什么多知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習，養成多觀(guān)察、多思考的`好習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人才�！�
采訪(fǎng)諸葛亮作文3
今天，我終于通讀了《三國演義》�？赐炅诉@部書(shū)，我的心中莫名地涌出一個(gè)夢(mèng)想......
我帶著(zhù)采訪(fǎng)本來(lái)到諸葛先生的住所—隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應了我的請求，我們的談話(huà)很快就開(kāi)始了。
“諸葛先生，您知不知道您在我們的心目中就像神一樣？”
諸葛先生爽朗的笑了：”傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵呵...”
“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風(fēng)，起大霧呢？
“噢，那不過(guò)是因為我學(xué)過(guò)一些自然常識方面的知識，再通過(guò)仔細觀(guān)察天氣，綜合運用學(xué)過(guò)的知識做到的�！�
“原來(lái)是這么回事�！蔽乙幌伦用靼走^(guò)來(lái)，不過(guò)疑問(wèn)馬上又出現在我的腦海，“可為什么能做到的`人卻并不多呢？”
“我想是因為......”諸葛先生停頓了一下，接著(zhù)說(shuō)：“可能是由于我們許多人并不注意自己的全面發(fā)展，認為能在某個(gè)方面突出就行了。其實(shí)不注意全面發(fā)展是會(huì )影響特長(cháng)發(fā)揮的�！�
“噢...諸葛先生，有個(gè)問(wèn)題希望您不要介意。有句話(huà)這么說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，不知您怎么看這句話(huà)？”
“哈哈......這句話(huà)其實(shí)很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說(shuō)我什么都知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習，養成多觀(guān)察，多思考的習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人�！�
采訪(fǎng)諸葛亮作文4
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，獨自坐著(zhù)時(shí)光穿梭機到三國時(shí)代的諸葛亮家來(lái)采訪(fǎng)諸葛亮，還帶了禮物。
我來(lái)到諸葛亮家里面。他正坐在炕上，身穿灰長(cháng)袍，手拿鵝毛扇，活像一神仙。我恭敬地說(shuō)：“諸葛先生，您好�！薄皝�(lái)者何人？”他見(jiàn)我這身打扮，奇怪地問(wèn)�！瓣愹垗樢��！蔽艺f(shuō)明了來(lái)歷，一段有趣的采訪(fǎng)開(kāi)始了。
我問(wèn)他：“先生如何神機妙算？”他哈哈大笑：“我只不過(guò)懂點(diǎn)天文而已，沒(méi)什么了不起�！薄澳质侨绾慰闯鲋荑さ娜觞c(diǎn)，不費一兵一卒氣死他？”“他心胸狹窄，不大度，只需一些諷刺即可�！薄澳鍪箷r(shí)為何喜歡帶趙云？”“關(guān)羽目中無(wú)人，張飛魯莽，其他將士不是武力不足，就是缺少智謀，趙云不同�！�
“對了，現在許多人都說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！恢鷮@話(huà)看法是什么？”我想他一定會(huì )大怒，誰(shuí)知他和顏悅色地說(shuō)：“對，沒(méi)錯，人多力量大，我比不過(guò)�！薄皩α�，那后主劉嬋……”他嘆了口氣，說(shuō)：“我也為他，為蜀國擔憂(yōu)��！希望他改掉樂(lè )不思蜀的`毛病，不然……哎�！�
最后，我把禮物送給他：《三國演義》和諸葛亮雕塑，他高興地象個(gè)小孩子，當翻到蜀國滅亡的時(shí)候，他又憂(yōu)傷起來(lái)，我急忙告辭回到20xx.
……
這真是一次有趣的采訪(fǎng)！
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