- 相關(guān)推薦
國慶采訪(fǎng)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的國慶采訪(fǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
國慶采訪(fǎng)作文1
10月6日下午，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們小主人報的小記者們來(lái)到魯迅公園進(jìn)行采訪(fǎng)。主題是“陪孩子寫(xiě)作業(yè)的那些事兒”。
我和另外3個(gè)男生組成一組，我被老師選為組長(cháng)，帶領(lǐng)大家進(jìn)行采訪(fǎng)。作為組長(cháng)，我要身先士卒，第一個(gè)進(jìn)行采訪(fǎng)，給其他小朋友們作榜樣。我總共采訪(fǎng)了5位叔叔阿姨。他們的.孩子都已經(jīng)讀書(shū)了，最小的已經(jīng)是小學(xué)一年級了，最大的是初中。
有一位阿姨給我留下了非常深刻的印象，因為其他叔叔阿姨都覺(jué)得有必要陪孩子做作業(yè)。只有她覺(jué)得沒(méi)有必要陪同。她覺(jué)得做作業(yè)是孩子自己的事情。家長(cháng)不應該過(guò)多的干涉。應該讓孩子自己養成獨立完成作業(yè)的習慣。這樣以后孩子才能在將來(lái)的學(xué)習過(guò)程中能夠獨立自主，主動(dòng)學(xué)習。當然不陪孩子寫(xiě)作業(yè)，也就不會(huì )怒吼孩子，孩子也會(huì )覺(jué)得學(xué)習很美好。
采訪(fǎng)結束后，媽媽問(wèn)我，如果采訪(fǎng)到我自己，我會(huì )怎么回答。其實(shí)我內心還是覺(jué)得家長(cháng)不應該陪孩子寫(xiě)作業(yè)。因為我的媽媽陪我做作業(yè)的時(shí)候也會(huì )對我怒吼，我會(huì )很難過(guò)。
這次采訪(fǎng)很有趣，因為是和我們小朋友相關(guān)的主題，我覺(jué)得非常感同身受。
國慶采訪(fǎng)作文2
10月6日的下午，我們來(lái)到了魯迅公園，在小主人報王老師的組織下，我們初級班小朋友進(jìn)行半小時(shí)的采訪(fǎng)。這次的采訪(fǎng)主題是：陪孩子寫(xiě)作業(yè)的那些事，老師要求我們至少采訪(fǎng)三名公園路人。
聽(tīng)好老師的要求后，我拿出采訪(fǎng)稿，開(kāi)始準備尋找路人，放眼望去，周邊都是我們班級小朋友正在進(jìn)行采訪(fǎng)。我只好再往前走尋找其他路人，走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了一個(gè)草坪，正好碰到一位阿姨和哥哥在打羽毛球。我決定找這位阿姨作為我采訪(fǎng)的第一個(gè)對象。
我走到阿姨身邊，對阿姨說(shuō)：“您好！我是小主人報虹口站小記者，今天我們進(jìn)行國慶社會(huì )大采訪(fǎng)，請問(wèn)您能接受我們的采訪(fǎng)的嗎？”阿姨很開(kāi)心的說(shuō)：“可以�！蔽野床稍L(fǎng)稿的要求，問(wèn)了四個(gè)問(wèn)題，并做好阿姨回答的記錄。
有了第一次成功的采訪(fǎng)經(jīng)驗，我很快在附近又找到了兩位阿姨作為我采訪(fǎng)的對象。完成了老師的采訪(fǎng)要求。通過(guò)這次采訪(fǎng)，我了解到我采記的.幾位都要要陪小孩子作做業(yè)的，并且也有對小朋友大吼的。高年級的小朋友都不用家長(cháng)陪他們做作業(yè)了。
我現在讀二年級，通過(guò)這次的采訪(fǎng)，我自己暗下決心，等我讀三年級的時(shí)候就不用爸爸媽媽陪著(zhù)我做作業(yè)了，自己的作業(yè)，自己獨立完成。
國慶采訪(fǎng)作文3
金秋十月，桂樹(shù)飄香。我們來(lái)到了魯迅公園。那里人流如潮，有的在打羽毛球，有的媽媽拿起相機給孩子拍照，有年長(cháng)的爺爺奶奶們在聊天，好似一副美麗秋畫(huà)。
我穿著(zhù)紅馬甲，帶著(zhù)記者牌，拿起紙和筆，做了充分的準備開(kāi)始我今天的大采訪(fǎng)。我一共采訪(fǎng)了四個(gè)人，其中給我留下最深印象的是一位大姐姐。此時(shí)她正聚精會(huì )神地在跳繩。我找了一個(gè)機會(huì )跑到姐姐面前問(wèn)：“姐姐，能留點(diǎn)時(shí)間給我做個(gè)采訪(fǎng)嗎？” “哇，小記者��！嘻嘻，當然可以�！苯憬阄⑿χ�(zhù)說(shuō)到。我問(wèn)：“你家長(cháng)陪讀是好還是壞？”姐姐略有所思：“嗯…我覺(jué)得吧，一二年級的時(shí)候是需要家長(cháng)陪同的，因為那時(shí)的我沒(méi)有自控能力和自律性，需要家長(cháng)的及時(shí)督促與提醒。在低年級養成學(xué)習的好習慣也是很重要的，現在的我就不需要爸媽的陪伴，自己都可以獨立完成啦！”幾個(gè)問(wèn)題下來(lái)，我們聊得特別好，特別開(kāi)心。
回到家，對于今天的`話(huà)題我總結出，低年級的小朋友是需要家長(cháng)陪讀的，在我們還沒(méi)完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)之前，家長(cháng)從旁可以起到提醒與督促的作用，慢慢等我們長(cháng)大，好習慣養成了，也有了自控能力，我們就可以獨立完成自己的作業(yè)，爸爸媽媽也可以輕松了。
【國慶采訪(fǎng)作文】相關(guān)文章：
雙十一購物采訪(fǎng)作文05-29
采訪(fǎng)老師作文03-06
元宵節大采訪(fǎng)作文06-29
采訪(fǎng)邀請函03-22
采訪(fǎng)介紹信09-29
新聞采訪(fǎng)稿范文04-13
第一次采訪(fǎng)作文03-07
采訪(fǎng)稿范文1000字04-12