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最美教師個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編精心整理的最美教師個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介，希望對大家有所幫助。
最美教師個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介1
人們常說(shuō)，果實(shí)是甜蜜的，花朵是鮮艷的，相比之下綠葉顯得普通平凡，可是做了近20年班主任的xxx老師卻認為”做一片綠葉是她無(wú)悔的選擇”。
顧全大局，無(wú)私奉獻
20xx年10月中旬是xxx老師的婚期，當時(shí)正值我校英語(yǔ)教師缺編，她為了我校教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行，不耽誤學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)，主動(dòng)放棄了兩周的婚假。直到結婚的前一天才請假舉行婚禮，婚禮之后的第二天就趕回學(xué)校上課。
在20xx年秋，她愛(ài)人因車(chē)禍，需要住院一個(gè)月進(jìn)行治療。作為班主任，她深知七年級新生正是良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵期，如果請假一個(gè)月去照顧愛(ài)人，班級將變成一團散沙。經(jīng)過(guò)慎重考慮，她決定從學(xué)校工作的大局出發(fā)，白天在學(xué)校管理班級，晚上下班后前往海城正骨醫院照顧愛(ài)人。往返于學(xué)校與醫院的那段時(shí)間她十分憔悴。面對愛(ài)人時(shí)，她覺(jué)得很愧疚。但她的愛(ài)人給予了她充分的理解。這一個(gè)月里她的班級紀律衛生井井有條，各項活動(dòng)表現尤為突出。
在工作中她積極主動(dòng)，工作總量每學(xué)期超過(guò)額定標準。她顧全大局、無(wú)私奉獻高度負責的工作態(tài)度得到了學(xué)生，家長(cháng)，校領(lǐng)導的一致認可。
春風(fēng)化雨、循循善誘
她一直堅信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。她善于做學(xué)生的思想工作。她所任教的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。因為學(xué)生的特殊性，班主任工作起來(lái)也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，谷老師常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，留守兒童以及家庭復雜的孩子，她采取了用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。有的家長(cháng)不重視孩子學(xué)習，致使他們的學(xué)習底子薄弱，行為習慣差，學(xué)習成績(jì)不理想的'局面，但她堅信，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。
善于溝通，家校配合
20xx年，她主動(dòng)申請去偏遠的育英學(xué)校進(jìn)行交流工作。她接手的這個(gè)班級因多次更換班主任，班級紀律渙散，學(xué)生學(xué)習態(tài)度十分不端正。上課紀律令所有的科任老師感到十分苦惱。為了改變這一狀況，在班主任工作中，她通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )，課余時(shí)間耐心的找每個(gè)學(xué)生談心，并主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)溝通。她從來(lái)沒(méi)有和家長(cháng)們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，恨鐵不成鋼的心理有多強烈。只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎，她從不把氣撒在家長(cháng)身上，總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談。從中她了解學(xué)生在家情況，家長(cháng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現雙管雙教。最后，在她孜孜不倦的教導下，以及家長(cháng)們的積極配合下，她所帶的班級班風(fēng)班貌煥然一新，班級各科成績(jì)均名列前茅。
潛心育人，矢志不渝
她一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！
在班主任工作中，她深入實(shí)際，采用了”一幫一”的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習，互幫互助，你追我趕的學(xué)習氛圍。另外，她積極組織開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
同時(shí)她利用節假日和課余時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了多個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。尤其是在20xx年8月鞍山市創(chuàng )城的活動(dòng)期間，她積極號召同學(xué)們帶動(dòng)家長(cháng)積極參與“小手拉大手，我為創(chuàng )城做貢獻”志愿者走進(jìn)社區社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。她組織同學(xué)們帶動(dòng)家長(cháng)走進(jìn)湯海龍庭社區，打掃衛生，清除小廣告，清理垃圾。小區被打掃得非常干凈、整潔，贏(yíng)得了社區居民的一致稱(chēng)贊。
她組織班級干部組建愛(ài)心小隊，利用節假日到鎮上敬老院探望老人，幫助敬老院的老人們打掃衛生，陪老人讀報聊天，為老人們表演節目，給老人們帶去了溫暖與快樂(lè )。在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都用心投入到了這項活動(dòng)當中。學(xué)生們在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自我的毅力，增長(cháng)與人溝通解決問(wèn)題的能力。
耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴紅顏，她將永系心中這三尺講臺，樹(shù)一世之師表，鑄不朽之師魂，用她對教育事業(yè)的忠誠和熱情，用她的勤勞和智慧去唱響新時(shí)代的奮斗者之歌。
最美教師個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介2
XXX，鞏義市子美小學(xué)語(yǔ)文教師，她始終在教學(xué)的第一線(xiàn)擔任班主任、教研組長(cháng)工作。從事教育工作19年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂(lè )趣，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。
工作中，劉老師勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新。她被評為鞏義市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀輔導教師等，并積極參與鄭州市、河南省課題，順利結項。
劉老師勤懇敬業(yè)，踏實(shí)肯干。教學(xué)上本著(zhù)“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。她注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的.學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方作文吧法，積極營(yíng)造平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。
每接一個(gè)新班，劉老師總是深入班級，去了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。她從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著(zhù)作，努力拉近與學(xué)生的心理距離，以真誠、公平、溫和贏(yíng)得了學(xué)生的信任，許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機會(huì )向她透露內心的真實(shí)想法。
在教育崗位上，劉老師始終嚴格要求自己，當好表率，并以個(gè)人的人格魅力去影響身邊的同事和學(xué)生。她把心中所有的溫情化作無(wú)數份愛(ài)心奉獻給了她所熱愛(ài)的教育事業(yè)、把愛(ài)與智慧獻給了活潑可愛(ài)的孩子們。
最美教師個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介3
教師不能只做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
作為一名任課老師，她認為教書(shū)和育人不可偏廢。在工作中，她用愛(ài)、尊重和智慧與學(xué)生和諧相處。為了讓每一個(gè)學(xué)生享受到公平而有質(zhì)量的教育，她不放棄班里的任何一個(gè)難教學(xué)生，采取措施，精準幫扶，春風(fēng)化雨，浸潤心靈。她首先改變自己，過(guò)一種閱讀的生活，知行合一，學(xué)以致用。其次喚醒學(xué)生，用一系列“愛(ài)的約定”激發(fā)孩子們學(xué)習數學(xué)的信心并保持長(cháng)足的`學(xué)習動(dòng)力。
作為數學(xué)學(xué)科責任人，她認為要實(shí)現團隊共贏(yíng)。學(xué)期初在學(xué)校的頂層設計下，與學(xué)科領(lǐng)導一起對整個(gè)學(xué)期的工作長(cháng)程規劃；學(xué)期中扎實(shí)推進(jìn)周教研，精心組織學(xué)科活動(dòng)；學(xué)期末總結梳理，安排師生假期學(xué)習。
作為鞏義市首批名師工作室主持人，她積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。先后組織策劃38次活動(dòng)，帶動(dòng)30余名成員迅速成長(cháng)為多所學(xué)校的中堅力量。她多次參與鞏義市師德宣講活動(dòng)，先后到兄弟學(xué)校講課、做講座30多次，為學(xué)校均衡發(fā)展貢獻微薄之力。
她把成長(cháng)看作一生的修行，每年堅持閱讀20本書(shū)，每天撰寫(xiě)“歲月留香”微信專(zhuān)欄，共計45萬(wàn)余字，向朋友傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
作為一名黨員教師，她積極發(fā)揮先鋒模范作用。用她的話(huà)說(shuō)：要不忘立德樹(shù)人初心，牢記“為黨育人、為國育才”使命，提能力，強作風(fēng)，講實(shí)干，爭出彩，過(guò)一種幸福的職業(yè)生活。
最美教師個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介4
時(shí)光荏苒，一轉眼的功夫，她已經(jīng)跨入教師這個(gè)職業(yè)23年了。自工作以來(lái)，她一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著(zhù)一個(gè)教師的神圣職責。
她始終堅持“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育”。愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的.每一個(gè)過(guò)失，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。因為她的用心付出，去年她所帶班級中的一名學(xué)生在即將畢業(yè)離校的那天，在講臺上給她一個(gè)大大的擁抱，含著(zhù)眼淚說(shuō)“再見(jiàn)了，馮媽媽?zhuān)肋h是我的馮媽媽”。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(cháng)”這一直是她的育人準則。古人說(shuō)“親其師，才能信其道”。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，她發(fā)現有同學(xué)趴在桌子上，她會(huì )走到學(xué)生跟前，摸摸學(xué)生的頭，善意地提醒，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況；發(fā)現有學(xué)生退步了，她會(huì )立即了解原因，尋找對策；遇到班里調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，她會(huì )用鼓勵和表?yè)P代替隨意的批評與責備，用談心和交流幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睂W(xué)海無(wú)涯，教師的業(yè)務(wù)研究更是無(wú)止境的。為了給學(xué)生做榜樣，她在積極做好本職工作，爭創(chuàng )一流佳績(jì)之余，還努力致力于新基礎教育實(shí)踐，多次參與教育教學(xué)課題研究。因為她堅信，只有不斷學(xué)習，才能保持一顆鮮活的心。
她一直堅信：只要真情付出，以愛(ài)育人，花兒一定會(huì )綻放得燦爛無(wú)比！
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