設計表達課程小結

設計表達課程小結

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)。你所見(jiàn)過(guò)的小結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的設計表達課程小結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計表達課程小結1

　　經(jīng)過(guò)了四周的設計表達課程，老師通過(guò)制作教學(xué)課件和案例資料來(lái)給予我們授課，我對手繪效果圖又有了更深刻的了解。

　　手繪效果圖對于學(xué)習環(huán)藝專(zhuān)業(yè)人員用來(lái)表達藝術(shù)構思、設計意圖和最終方案的重要手段；是與業(yè)主，承包商溝通設計意圖的工程技術(shù)語(yǔ)言；是在整個(gè)設計裝修施工中必不可少的一項重要內容。雖然高科技發(fā)展到今天，電腦效果圖可以做得如此精美，但手繪效果圖的繪制與訓練仍然不能忽略和減少，仍然要高度重視培養學(xué)生的手繪效果圖表現能力，只有這樣才能將構思方案得心應手、生動(dòng)完美地表現出來(lái)，體現了手繪對我們的重要性。

　　手繪表現是對設計師將自己的設思維由抽象向具象演變、推進(jìn)，模糊向清晰逐漸轉化的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善，最終達到解決使用要求的目的的最終總結和表述。從圖面操作這一環(huán)節來(lái)講，它像是這一過(guò)程的“終端產(chǎn)品”，也是設計過(guò)程最具溝通和說(shuō)服力的“語(yǔ)言”工具，每位設計師都希望通過(guò)這種“工具”把自己的設計構思向對方完全表達，并使之與清楚、愈具說(shuō)服力。 設計表達不僅僅是對從構思到設計的過(guò)程的記錄，而且也會(huì )進(jìn)一步影響到設計形式和思路的發(fā)展方向。有了一個(gè)好的設計，就需要一個(gè)好的設計表達來(lái)烘托它、完善它，最終使人們接受它，喜愛(ài)它。設計以人為本。設計表達也應該以人為本：以情感人、以趣引人、以理示人、以新動(dòng)人、以勢服人。

　　手繪表現與其他藝術(shù)設計門(mén)類(lèi)一樣，需要有堅實(shí)的造型基礎和專(zhuān)業(yè)技巧支撐，并正確地將二維圖形空間轉化為三維空間。這一過(guò)程需要設計師有很好的空間思維和想象力，并通過(guò)圖面的形體結構、形體尺度、形體的明暗關(guān)系、色彩關(guān)系等，準確地講空間的層次、排類(lèi)秩序、對比和統一用近似乎于繪畫(huà)的語(yǔ)言傳遞給對方。這些技術(shù)手段都會(huì )要求設計師必須掌握，并能十分熟悉的自覺(jué)運用和實(shí)踐，因為它們將直接制約手繪的'表達。通過(guò)一些素描訓練、色彩訓練、臨摹、戶(hù)外寫(xiě)生、裝飾配置訓練、空間透視、線(xiàn)條訓練和組合、同時(shí)結合自身的情感和心情表現。

　　手繪表現圖的表現和陳述的是設計思想，但也并非是單一的表現技術(shù)的炫耀，一個(gè)設計師在他作品中的設計思想及設計審美取向，在很大的程度上受其個(gè)人文化層次的制約。因而，提高自身的綜合素養，不斷拓展視野，積極地去感受生活，投入社會(huì )，并不斷地去接受新的觀(guān)念，這是做好手繪能力表現的關(guān)鍵所在。 關(guān)于手繪的練習主要是馬克筆的應用，我覺(jué)得這也是現在設計師快速手繪表現的主流。馬克筆的一大優(yōu)勢就是方便，快捷，工具也不像水彩水粉那麼復雜，有紙和筆就足夠了。硫酸紙是我非常喜歡的紙型，實(shí)踐證明，馬克筆在硫酸紙上的效果相當不錯，優(yōu)點(diǎn)是有合理的半透明度，也可吸收一定的顏色，可以多次疊加來(lái)達到滿(mǎn)意的效果。馬克筆我喜歡用韓國產(chǎn)的"TOUCH"系列，油性，這也是專(zhuān)業(yè)老師介紹的不錯的牌子，水分很足，用起來(lái)很爽。 草圖階段主要解決兩個(gè)問(wèn)題：構圖和色調，構圖是一幅渲染圖成功的基礎，構圖不重視的話(huà)，畫(huà)到一半會(huì )發(fā)現毛病越來(lái)越多，大大影響作畫(huà)的心情，最后效果自然廢廢啦。上色顯然是最關(guān)鍵的一步。老師說(shuō)一個(gè)基本的原則是由淺入深，一開(kāi)始往死里整，修改起來(lái)將變得困難，在作畫(huà)過(guò)程中時(shí)刻把整體放在第一位，不要對局部過(guò)度著(zhù)迷，忽略整體，后果將慘不忍睹。這一過(guò)程也是經(jīng)驗積累的過(guò)程，哪些顏色疊加到一起能產(chǎn)生好的效果必須要記住，隨時(shí)做記錄，以便下次畫(huà)相同的場(chǎng)景時(shí)駕輕就熟，事半功倍，很多顏色忌重疊，如補色，很容易畫(huà)臟畫(huà)亂，不好修改。上色過(guò)程中并不是要把樹(shù)畫(huà)的多綠，水畫(huà)的多藍，也不是說(shuō)筆法用的多漂亮，瀟灑，重要的是畫(huà)關(guān)系，明暗關(guān)系，冷暖關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系，這些才是主宰畫(huà)面的。最后主要對局部做些修改，統一色調，對物體的質(zhì)感做深入刻畫(huà)。到這一步需要彩鉛的介入，作為對馬克筆的補充，彩鉛修改一般很為少，因為彩鉛對一般紙附著(zhù)效果不好，只能薄薄蓋一層，畫(huà)多了容易發(fā)膩，反而影響效果。

　　作為設計師來(lái)說(shuō)，手繪的重要性，越來(lái)越成為共識！因為手繪是設計師表達情感，表達設計理念，講述方案結果的最直接的“視覺(jué)語(yǔ)言”！我覺(jué)得手繪是一個(gè)長(cháng)期的、不間斷的學(xué)習的過(guò)程，只有通過(guò)大量的動(dòng)手實(shí)踐并積累到一定的量時(shí)，手繪能力才能進(jìn)步。

設計表達課程小結2

　　設計調研對于我們做設計來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)步驟，因此學(xué)校在本學(xué)期的為我們安排的第一個(gè)課程就是設計調研，這是一個(gè)難得的機會(huì )，既能讓我們較早的體會(huì )到一個(gè)真正的設計所要經(jīng)歷的幾個(gè)流程，又能為大四最后的畢業(yè)設計做好重要的鋪墊。在為期兩個(gè)星期的調研中，我學(xué)到了不少有用的知識，也為以后做設計積累了一些經(jīng)驗。

　　我們調研的地點(diǎn)是南京地鐵一、二號線(xiàn)，主要以南京地鐵文化的發(fā)展趨勢為方向進(jìn)行調查研究。為了更好的協(xié)助研究，我們對各方面的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了訪(fǎng)談，并針對不同年齡階段、不同職業(yè)的人群以發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行了調查。通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查、以及親自到各個(gè)站點(diǎn)考察，我們對南京地鐵文化的未來(lái)發(fā)展趨勢做了預測和總結。

　　在本次設計調研中，我們本著(zhù)認真負責的態(tài)度去完成每一件事情、用一種飽滿(mǎn)的熱情去做好每一項工作，以小組的團隊精神為主要的指引方向。在本次調研中，我參與了小組方案的討論工作以及問(wèn)卷發(fā)放收集整理與數據統計工作。在完成任務(wù)的過(guò)程中我們遇到了許多問(wèn)題。當我們隨機向陌生人做問(wèn)卷調查的時(shí)候，有很多人不了解我們的工作，根本不理我們，很排斥的感覺(jué)。當我們走進(jìn)一些店鋪做問(wèn)卷時(shí)，有部分店主對我們的身份不了解，對我們不予合作，但經(jīng)過(guò)我們再三的解釋?zhuān)�他們終于明白我們的工作目的，才答應與我們配合。當然，在這過(guò)程也不乏有許多趣事發(fā)生，比如跟外國人溝通采訪(fǎng)時(shí)，由于語(yǔ)言方面的關(guān)系，溝通非常艱難，我們各個(gè)都拿出百般武藝試圖與他們交流......好在最終得到了我們想要的答案。

　　在這次調研中，最令我印象深刻的就是對鄔烈炎院長(cháng)的訪(fǎng)談。由于平日里很少跟他接觸，本以為對他的訪(fǎng)談會(huì )很有難度，甚至不知道他是否愿意與我們配合，但是令我們驚訝的是，外表嚴素的他其實(shí)非常平易近人。而且作為院長(cháng)，他非常得支持學(xué)生的'此類(lèi)工作。在訪(fǎng)談過(guò)程中，他回顧了中國地鐵發(fā)展的幾個(gè)階段，分別對國內和國外幾個(gè)代表城市的地鐵狀況進(jìn)行了概括，并提出了自己的一些看法。當我們問(wèn)到他對于南京地鐵文化的看法和建議時(shí)，他也比較明確的提出了自己的個(gè)人看法：首先他認為南京地鐵站應該從整體空間構成出發(fā)，與室內設計結合在一起，可以用散點(diǎn)式、色彩、抽象符號等藝術(shù)表現形式。其次，地鐵站內，在不影響其安全的情況下，地面、頂部、墻壁的設計，可以與廣告、創(chuàng )意網(wǎng)點(diǎn)等結合在一起。三是，他覺(jué)得地鐵站內不需要過(guò)多的主題，只需要加入文化符號，因為地鐵站只是一種交通工具，它沒(méi)有那么的承載量。與鄔院長(cháng)的一番訪(fǎng)談，雖然時(shí)間并不長(cháng)，但我們都覺(jué)得受益匪淺。他對一些事物的評價(jià)都特別切合實(shí)際，并且能夠說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解。

　　短暫的設計調研課程已經(jīng)結束了，針對我們調研的方向，通過(guò)每一位小組成員訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查、比較、分析、查找相關(guān)資料、總結等各個(gè)方面的努力，我們達到了我們的研究的目的。時(shí)間雖然很短，但我們調研的整個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，我們從中學(xué)到了很多，我想這些經(jīng)驗將為我們畢業(yè)設計起到最好的鋪墊。

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