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壓力的作文[匯總14篇]
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的壓力的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![壓力的作文[匯總14篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4022_5fbf7f274faee.jpg)
壓力的作文 篇1
學(xué)習。交際。生活是我們常見(jiàn)的幾種壓力來(lái)源，壓力有大有小，它是一把雙刃劍，是助你爬上高峰必不可缺的重要因素。
可是壓力太大就會(huì )崩潰，你有會(huì )不會(huì )放棄一些自己施加的壓力呢？如果你是一塊生鐵，那么壓力就是一柄鍛造錘，它會(huì )為你打磨去自身的雜質(zhì)，在過(guò)程中你也許會(huì )疼痛會(huì )無(wú)望，但這是你成為寶劍的必經(jīng)之路；如果你是一個(gè)氣球，那壓力就是進(jìn)入體內的空氣，它會(huì )為你提供力量，在過(guò)程你也許會(huì )無(wú)助會(huì )擔憂(yōu)，但這是你成長(cháng)的前進(jìn)之階。所以面對壓力不要厭惡它，你可以嘗試著(zhù)去擁抱它。你或許會(huì )有過(guò)重的壓力，你可以放聲大哭但哭過(guò)以后一定要更加堅強;你可以在白紙上亂涂亂畫(huà)，但畫(huà)完以后一定要更加樂(lè )觀(guān)這就是面對壓力的方法。請在白紙上畫(huà)下這些圖形吧——一個(gè)大圓。幾條直線(xiàn)。一個(gè)中圓。一個(gè)大鉤，在畫(huà)的`過(guò)程中你有沒(méi)有在猜測要畫(huà)什么？
如果有那么說(shuō)明你的壓力過(guò)重了，以為你無(wú)形之間又給自己下達了一個(gè)指令，這就是壓力過(guò)重的表現。在這時(shí)候你可以坐下來(lái)靜靜想想，去整理一下自己的思緒——想想有什么壓力，有哪些壓力是自己施加的可以去掉，減輕你的行李讓我們輕裝上陣！我不能改變天氣，但我可以改變心情;我不能改變空氣，但我可以整理思緒；我不可以擁有魔法，但我可以去努力爭取。在面對壓力時(shí)我會(huì )設定一個(gè)目標，完成后去放松，在面對壓力時(shí)我會(huì )努力做一個(gè)深呼吸，減少壓力的產(chǎn)生。
你是否會(huì )和我有一樣的問(wèn)題：當有很多人聽(tīng)你總結時(shí)就會(huì )極為的緊張。那么就讓我們在心底大喊我把一切都準備好了為什么要怕？我可以的。當我們面對壓力時(shí)，讓我們對他露出一個(gè)真誠的微笑，讓我們把它擁入入懷中和它做朋友吧！
壓力的作文 篇2
對于現在的大多數中學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然他們的生活比年輕時(shí)的長(cháng)輩好得多，也更幸福，但他們在童年時(shí)享受的快樂(lè )卻更少，因為長(cháng)輩們的童年是在田野和植物的陪伴下度過(guò)的，而我們的童年是在父母的期望和壓力下度過(guò)的，所以這對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)沉重的負擔。那么這個(gè)重擔是誰(shuí)來(lái)的呢？有些人會(huì )把這一切歸咎于老師和學(xué)校，但事實(shí)并非如此。我們真正的壓力來(lái)自現代社會(huì )的快速發(fā)展。為了適應國家的不斷發(fā)展，教育水平也在不斷提高。正因為如此，學(xué)生的學(xué)習壓力也隨著(zhù)教育的提高而不斷提高。
雖然壓力的根源來(lái)自于社會(huì )，而這種壓力的傳遞者是學(xué)生的家長(cháng)，但是現在大多數家庭只有一個(gè)孩子，當然家長(cháng)會(huì )把希望寄托在他身上，而這些無(wú)盡的期望可能就是孩子無(wú)盡的.壓力。每次孩子成績(jì)不理想，父母憂(yōu)郁的眼神和話(huà)語(yǔ)，父母的唏噓和父母的呵斥，對每個(gè)孩子都是無(wú)形的壓力。
其實(shí)這種來(lái)自社會(huì )的壓力主要來(lái)自于我國的人口。因為我們國家人太多，就業(yè)難，所以這個(gè)難變成了競爭，更深的競爭變成了大家的壓力。
說(shuō)起來(lái)，好像是人給自己帶來(lái)了壓力。其實(shí)既然時(shí)代選擇了你，把你帶到了這個(gè)充滿(mǎn)壓力的時(shí)代，你就必須勇敢的面對壓力，面對壓力給你帶來(lái)的一切困難和不便。悲觀(guān)主義者會(huì )說(shuō)“壓力會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而增大”，但俗話(huà)說(shuō)的好，適者生存，如果不面對壓力，怎么在這個(gè)世界上生存？如何在這個(gè)社會(huì )站穩腳跟，有一席之地？既然生在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，就要學(xué)會(huì )接受生活帶來(lái)的一切壓力，接受一切不愉快，用“應對不斷變化”這種老套的數字來(lái)對待壓力。
壓力的作文 篇3
人生并非充滿(mǎn)了玫瑰花，倒是有時(shí)路上的荊棘刺痛了你。
成長(cháng)需要壓力，成長(cháng)使人醒悟，壓力使人堅強，壓力更使人進(jìn)步。
沒(méi)有在壓力下成長(cháng)，努力奮進(jìn)的人也許某天會(huì )享有盛名，然而，在壓力的鞭策下努力學(xué)習生活的人不想出人頭地的人卻很罕見(jiàn)。
歷許多仁人志士都是在壓力的迫使下做出了不平凡的業(yè)績(jì)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著(zhù)《史記》。音樂(lè )家貝多芬，一生遭遇的挫折、壓力是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著(zhù)又陷入了失戀的痛苦之中。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這打擊是多么大��！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我使我屈服，這絕對辦不到�！彼冀K頑強地生活，艱難地創(chuàng )作，成為世界不朽的音樂(lè )家。
壓力雖然給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以是人學(xué)會(huì )思考，調整行動(dòng)，以的方式去實(shí)現自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家弗里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的�！笨梢哉f(shuō)，壓力是造就人才的一種特殊環(huán)境。
當然，壓力并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷壓力的`人都能有所作為。壓力就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站的更高。只有抱著(zhù)崇高的生活目的，樹(shù)立崇高的人生理想，并自覺(jué)地在壓力中磨練，在壓力中奮起，在壓力中追求的人，才有希望成為生活的強者。
壓力的作文 篇4
今天，是我們班值周的最后一天，在五年級的值周里，我們總覺(jué)得值周是一件很有趣的事，上課時(shí)間少，可以很早的下課，在老師指定給我們管的區域內想看書(shū)看書(shū)想玩就玩，沒(méi)有一點(diǎn)兒約束。
但我們現在發(fā)覺(jué)，值周并非想象中的那么簡(jiǎn)單，我們六年級值周好像更加辛苦了，每天要早早的起床，到別的班去檢查早到的人數，還要領(lǐng)著(zhù)他們讀書(shū)，讓他們掃地……如果不到崗，就會(huì )被我班的檢察人員王美惠和趙璐璐記上名字，并且扣分受罰，所以我們就要一天時(shí)刻打起十二分精神，干什么事都要嚴肅認真，不能有絲毫的懈怠。所以我們每天都壓力山大的。
正因為我們壓力很大，所以才產(chǎn)生了動(dòng)力來(lái)不讓自己馬虎，就像學(xué)習一樣，若果沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，如果不是像那種天生好學(xué)的人，沒(méi)有動(dòng)力就意味著(zhù)失敗，例如朱元璋，他自小父母雙亡，出家當了和尚，后來(lái)韓山童和劉福通反元，朱元章在那時(shí)也是壓力山大，到底反不反？到了后來(lái)，元朝的人毀了他的寺廟，使他添下了第一筆動(dòng)力，使他投軍，憑著(zhù)自己的`智慧擁有一支軍隊，再到可怕的陳友諒登場(chǎng)，使他又添加了一筆巨大的動(dòng)力來(lái)打敗陳友諒、張士誠，最終成就一代霸業(yè)，這是一個(gè)現實(shí)版的逼上梁山（建議大家讀《明朝那些事》）。這正如學(xué)習一樣，沒(méi)有壓力來(lái)變成動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì )學(xué)習，變得懶散，所以我們要在生活中適量的施加壓力也是有必要的，這樣才能成功。
我們的生活之中少不了壓力，適當的壓力可以促使我們成功，同學(xué)們，讓我們讓壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力再推進(jìn)我們成功的腳步吧！
壓力的作文 篇5
壓力，一個(gè)人人都背負著(zhù)而又令人害怕的一個(gè)詞，現在，令我更加困難。
小時(shí)候的我，天真，活潑，天天與同學(xué)打打鬧鬧，玩的不亦樂(lè )乎�？勺詮拈_(kāi)始上學(xué)后，我便有了壓力，上幼兒園的我，什么也不懂，還是整天玩耍，及時(shí)考了個(gè)零蛋，有那么一分，我也還回得個(gè)獎，而上小學(xué)時(shí)，便開(kāi)始不同了。一年級的老師很?chē)绤�，他給我制定分數，讓我考到指定的分數，可我卻一次也沒(méi)考好，所以被打了好多次，而我的生活，也從此有了壓力。
從一年級到二年級，我的成績(jì)不好，天天挨打挨罵，所以我決定要沖破壓力，想要受到老師的表?yè)P，我天天學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，終于考到了理想的成績(jì)，再到六年級的過(guò)程中，我一路順利，而六年級下學(xué)期時(shí)，我的壓力又增長(cháng)了很多，媽媽對我說(shuō)：〝孩子，你一定要考上一個(gè)好學(xué)校，那樣才能有好前程，如果考不上的話(huà)，媽媽可就不要你了。〞我知道媽媽不可能不要我，但他的話(huà)對我還是造成了一定的壓力。
小畢考結束時(shí)，我哭了，我說(shuō)我答卷的時(shí)間不怎么充足，而媽媽則說(shuō)我還有一次機會(huì )，去初中的中學(xué)考試，可是那時(shí)的.我早已哭得不成樣子，沒(méi)辦法，只好不去考了，可老師還是推薦了我到××中學(xué)來(lái)，我媽媽非常高心，而我，只是應和而已。
到了中學(xué)，沒(méi)過(guò)多久第一次月考便來(lái)了，我調整好心理準備去迎接，可誰(shuí)知半路出了個(gè)陳咬金，她對我說(shuō)：〝孩子，要努力啊，一定要拿個(gè)好成績(jì)。〞頓時(shí)我的信心全變成了壓力，考試時(shí)的我滿(mǎn)腦子全是媽媽的那句話(huà)，想丟也丟不掉，考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直是心驚膽戰，可事實(shí)擺在了眼前，我只好認命。
我多了一份壓力，心里也不知怎么的，感覺(jué)很失落…
壓力的作文 篇6
成長(cháng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì )被獅子吃掉�！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì )餓死�！庇谑�，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的'生存壓力。但學(xué)習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì )怎樣，是無(wú)人所預料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(cháng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(cháng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(cháng)們關(guān)心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(cháng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì )取得新的體會(huì )與鍛煉。
成長(cháng)中的壓力會(huì )讓我們奠定下成功的第一步；
成長(cháng)中的壓力會(huì )使我們在以后的生活學(xué)習中戰勝更多的困難；
成長(cháng)中的壓力會(huì )給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
壓力的作文 篇7
朋友們，你見(jiàn)過(guò)人生壓力嗎？你可別小看它，它可以使一個(gè)即將成功的人變成一無(wú)所有，也可以把一個(gè)好學(xué)生變倒數��！我有過(guò)一次經(jīng)歷，那是五年級時(shí)。那時(shí)成績(jì)平平，沒(méi)有突出表現，常常被人落書(shū)數，那時(shí)我發(fā)誓，一定要跟到十名以上。每天晚上，朋友們出去玩時(shí)，我正在苦力讀書(shū)，做習題、讀書(shū)、背書(shū)，十分努力，有幾次想放棄，但我想到我那堅定的誓言，又下定決心。 終于，我的付出有了回報，連續七次考試都得了滿(mǎn)分，這是一個(gè)驚人的成績(jì)，因為在短時(shí)間內能提高到全班第一名，這幾乎是不可能，但是，我，做到了。但隨著(zhù)進(jìn)步，麻煩也來(lái)湊湊熱鬧。同學(xué)們認為我作弊。天��！就是再無(wú)道理的人也說(shuō)不出這種話(huà)來(lái)，但是他們又沒(méi)見(jiàn)到我刻苦學(xué)習的時(shí)候，真是啞吧吃黃蓮———有苦說(shuō)不出。我知道，這就是嫉妒，可能下次不會(huì )出現這種現象。在期末，又一次發(fā)揮真實(shí)水平———全年級第一。但是同學(xué)還是說(shuō)作弊，我失落了，再也不想要第一了。
第二個(gè)學(xué)期成績(jì)一落千丈，每天得過(guò)且過(guò)，并不想進(jìn)步。老師也不明白這是為什么，許多次找我談心都無(wú)經(jīng)于事。媽媽知道了，語(yǔ)重心長(cháng)得對我說(shuō)："兒子，假如你到了社會(huì )沒(méi)有信心戰勝嫉妒，那么你就會(huì )被社會(huì )淘汰掉，有許多事是你是澄清不了的，只要你那出自己的`正真的本事就行了，其他的你別管。"我知道了，再拿出自己的真本事，謠言不管而散了，我要"東山再起"又一次，闖過(guò)了信心關(guān)拿下了第一名，謠言又起，但是我不去理會(huì )它，依然我行我速。
人生壓力，只要你不去理會(huì )它太多，努力做你應該作的事，那么它也不會(huì )來(lái)了。
壓力的作文 篇8
寒風(fēng)那么凜冽，可以覆壓一切，唯有青松可頂住風(fēng)雪的壓力；沙漠中的黃沙，一陣又一陣，像惡虎一般吞噬了一切，唯有白楊經(jīng)住了一波又一波。白楊和青松好似人生，寒風(fēng)和黃沙又好比壓力。白楊和青松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
生活中壓力確實(shí)很多，好像沒(méi)完沒(méi)了�；镜奈覀儽驹撌禽p松的，卻因為壓力，使我們沒(méi)有一絲空隙用來(lái)自由呼吸，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
其實(shí)，壓力多了，反而就會(huì )使我們學(xué)會(huì )把壓力轉換為動(dòng)力了。好比種子，如果只是靜靜地躺在那里，那么過(guò)不了幾天，便會(huì )枯萎、腐爛。反之，如果有著(zhù)泥土的壓力，便會(huì )努力向上頂，一直到陽(yáng)光照耀在身上。
八百米長(cháng)跑是我們中考的必考項目。我試過(guò)，如果一個(gè)人獨自跑，成績(jì)是4分48秒，只差兩秒便不合格了。因為只有我一個(gè)人在跑，沒(méi)有壓力，只要累了，就會(huì )慢下來(lái)甚至停下來(lái)。但是和大家一起跑，我只用了3分多一點(diǎn)就跑完了。全程一直在努力奔跑，心中始終想著(zhù)超越他人，不落在后面。這就是壓力，是轉化成動(dòng)力的壓力。
所以，壓力并沒(méi)有所想象中那么可怕，相反正因為有了壓力，生命才變得更加精彩。不要想著(zhù)“減壓”，因為可能減壓之后，生活會(huì )變的糟糕，一定要轉變思想，明白壓力是源于動(dòng)力的，只有能夠頂住壓力的.人生，才是精彩的。
以前，一直認為青松是因為頑強才挺拔，現在明白了是因為風(fēng)雪的壓力造成；以前，一直認為白楊是因為堅韌而筆直，現在明白是干旱的壓力所造成。
我想，人生不也是因有了壓力而更精彩嗎！
壓力的作文 篇9
在現實(shí)生活中，壓力無(wú)處不在，生活需要壓力，壓力催人奮進(jìn)。
壓力是彈簧，你弱它就強，你強它就弱，只有牢牢把它按住的人才會(huì )成功。獅子何以成為“草原獵手”，是因為它知道抓不到食物就會(huì )餓死;羊為什么能成為“跑步健將”，是因為它知道落后就會(huì )挨打，任人宰割;魯迅為何成為一代文壇巨匠，是因為他心懷救國救民的思想;為什么能成為一代杰出領(lǐng)袖，是因為他知道現在正是民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。因為有了壓力，獅子成了“草原獵手”，羊成了“跑步健將”;因為有了壓力，魯迅成了文壇巨匠，成了一代杰出領(lǐng)袖。他們都為我們做出了杰出榜樣。
生活中處處存在壓力，沒(méi)有壓力是萬(wàn)萬(wàn)不能的，我們要牢牢體會(huì )壓力的存在。
科學(xué)家們曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他們抓來(lái)一些剛出生的小兔子，把它們放在籠子里，于是這些小兔子們就過(guò)上了衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手的所謂“幸�！鄙睢鼈冮L(cháng)大后，科學(xué)家們把它們放回大自然，可是活蹦亂跳沒(méi)幾步，它們就倒在地上，一命嗚呼了。
生活需要壓力，學(xué)習更是如此，不然就沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有現在的考試了。壓力是成功的奠基石，只有跨過(guò)它才能走上美好的成功。壓力越大，我們就應該更努力地跨過(guò)它，奔向更美好的.前程!
朋友啊，讓我們共同攜手去感受那生活中的壓力，踏著(zhù)壓力，揚帆起航，去尋找那遠方的成功。
壓力的作文 篇10
每當到了考試之前的瘋狂復習，我們常常會(huì )感嘆道：“‘鴨梨’山大！”但，對于平時(shí)各項知識都掌握得比較好的我來(lái)說(shuō)，怎么也感覺(jué)不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊委改選拉開(kāi)帷幕。我通過(guò)了隊知識考核，成功闖入下一輪——“小組活動(dòng)”。而在活動(dòng)匯報的那一天，我深深感受到了這只“鴨梨”的.巨大。
那天中午十二點(diǎn)，我們H組的同學(xué)準時(shí)來(lái)到多媒體教室參加匯報活動(dòng)�！扳疋�！”我緊張得心跳得極快。我掃視著(zhù)各班的評委，真希望他們能給我們打個(gè)高分。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。ABCD幾組都完成了匯報。這幾組的同學(xué)表現都很出色，PPT很精致，能脫稿講述，就連黃老師也微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示對它們的稱(chēng)贊。我又緊張了一些。好奇心促使著(zhù)我，去看看他們的分數。我伸長(cháng)了脖子，使勁看了看評委給它們打的分數：8、9、9.5，都是高分 ，有的甚至地打了滿(mǎn)分10分！��？我心里不禁地起了一熱浪，接著(zhù)好像全世界都向我壓下來(lái)。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因為緊張開(kāi)始了耳鳴�！拔宋恕钡亩Q聲并沒(méi)有大大地影響到我，我依舊反復做著(zhù)心理準備，就怕表現失常，晉不了級，當不上大隊委。
“H組！H組！”輪到我們租了，我穩定了一下自己的心跳，從容地走上舞臺，大大方方的講完了所有的內容，臺下掌聲雷動(dòng)。我開(kāi)開(kāi)心的走下舞臺，但心中的石頭還沒(méi)完全落地：去看看大家給我們組打的分數！
大家很熱情，親自把紙遞來(lái)給我看。我一連看到了好多滿(mǎn)分，我高興得嘴邊只剩下了兩個(gè)字：謝謝！
明天，我們將公布這次的成績(jì)，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！
壓力的作文 篇11
壓力是無(wú)形的，壓力，可以對我們是無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在的，每個(gè)人的抗壓能力是不同的。要面對壓力，就要找到壓力的根源所在。
適度的學(xué)習壓力可以激發(fā)人的學(xué)習壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能，提高學(xué)習 效率。壓力又是一個(gè)惡魔。它使得多少人跌入失敗的深淵，進(jìn)入傷心的沼澤地。下因為這壓力，使得他們從此沒(méi)了昔的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有往日自信的面龐，沒(méi)有勇氣去面對生活中一切的一切。此時(shí)，壓力似乎是罪大惡極的。
每個(gè)人都不想飽嘗壓力下的慘痛吧？那么，御下你的包袱，活得瀟灑自如些。有這樣則故事：
兩個(gè)人一同經(jīng)過(guò)寶藏地帶。那里有琳瑯滿(mǎn)目的珠寶、紫寶石、瑪瑙、、、、、、無(wú)奇不有，層出不窮。其中一個(gè)人很是貪婪，不住地往自己口袋里塞寶貝。而另一個(gè)人卻只挑選了一顆最漂亮的藍寶石。兩人走了一段時(shí)間后，就拉開(kāi)了距離。背著(zhù)沉重寶貝的那個(gè)人累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，為了趕路，只好不停地忍痛割?lèi)?ài)，丟棄自己的.寶貝。
當到達目的地時(shí)，他已累得不省人事了。而他手中卻連一顆寶石也沒(méi)有了。只拿了一顆寶石的那個(gè)人卻安然無(wú)恙。有人問(wèn)他：“你為什么能這么輕松地到達目的地？”“因為我始終只有一顆寶石�！�
我們且不論其貪婪與否。只拿了一顆寶石的人，正是因為沒(méi)有給自己背上沉重的包袱，所以以很輕松地成功了。
生活中不能沒(méi)有壓力，但不能過(guò)量。生活因壓力而精彩，人類(lèi)因壓力而有不懈的動(dòng)力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調節好壓力吧！
壓力的作文 篇12
可能你如同小時(shí)候的我一樣，不相信家長(cháng)嘮叨，老師們常說(shuō)：“你們要和家長(cháng)多交流�！钡悄阌袥](méi)有想過(guò)，你們交流時(shí)出現的岔子。比如我這樣的案例。
和家長(cháng)說(shuō)話(huà)就要受批評，一受批評就是三波，一波父母，二波姥姥姥爺，三波就是混合型的，每一波都是2個(gè)小時(shí)，而且還是連續好久的。你煩嗎？如果你煩，他們就說(shuō)你不會(huì )做人。如果你不煩，他們就說(shuō)你不會(huì )做人沒(méi)心沒(méi)肺。是應該煩還是不應該煩？就這樣我每天都要小心不犯錯誤，因為一旦犯錯我他們就會(huì )把我原來(lái)犯的錯誤再說(shuō)一遍，而且會(huì )比原來(lái)時(shí)間更長(cháng)，他們記我犯的錯誤最長(cháng)是一年所以說(shuō)我的時(shí)間會(huì )是2倍的疊加從2小時(shí)到4小時(shí)，從4小時(shí)到6小時(shí)......而且還會(huì )說(shuō)：“你別嫌煩，我們這是為你好”或“你看一說(shuō)你，你就�！笨葱≌f(shuō)是我釋放壓力的一種方法但是家長(cháng)又不同意了：“你看你每天玩手機玩到1、2點(diǎn)，才睡上課又打盹�！笨墒俏易钔硗娴�12點(diǎn)，現在他們管我最晚也只是玩到11：50，還不是每天都這么晚。當你的壓力越來(lái)越大，你會(huì )不會(huì )感到疲勞，但家長(cháng)們卻說(shuō)：“小孩子家家的.還知道什么是累�！庇谑蔷蜁�(huì )越來(lái)越累直至發(fā)瘋為止，估計發(fā)瘋后還是會(huì )被說(shuō)：“干嘛嘛不行，吃嘛嘛沒(méi)夠�！�
我好累，好累。猶如被人壓著(zhù)，太累了，頭好痛，感覺(jué)快要死掉了。然而沒(méi)有用，在這世界上生是什么？死又是什么？有人說(shuō)要反抗命運但是，不可能。人只是命運安排的一枚棋子，你只能按照劇本來(lái)演。有些人可以知道下集預告，可是很煩，因為我預見(jiàn)過(guò)未來(lái)，在夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)家長(cháng)會(huì )吵架，第二天如同電影重播一樣把我的夢(mèng)變成現實(shí)。
我希望自己以后能不這么累，命運一直在捉弄我，現在是將來(lái)也是。命運只是一個(gè)捉能人的孩子罷了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再捉弄世人。
壓力的作文 篇13
苦苦的哀號，吁吁的喘氣，竟無(wú)人答應，只有一句“好好努力”硬壓下來(lái)�！荒鼙寂�！不能喘氣！終于無(wú)法呼吸！心臟急速地跳，全身肌肉緊繃著(zhù)，猶如準備著(zhù)的弓弦，對準了目標，卻無(wú)法彈開(kāi)，是那樣的.無(wú)奈！辛苦！疲乏！一股強大的力捆住了思緒。
一
如此嫵媚的陽(yáng)光，卻因來(lái)到世界而變得蒼白。再同一條路上，人們紛紛留下了一片繁忙的氣息，急匆匆的步伐，車(chē)水馬龍般。個(gè)個(gè)都只顧自己，不去理會(huì )其他。這不僅是都市的寫(xiě)生，更是全世界的剪影。
在這新世紀，新時(shí)代，新新人類(lèi)拋棄了悠閑，將一切陷入了忙碌的狀態(tài)中，沒(méi)有停歇。因為在這個(gè)競爭的時(shí)期，誰(shuí)都不忍松懈一口氣，只要停一步，別人便立馬趕上，但每個(gè)人都志向遠大，不甘落后，所以，又在匆匆中徘徊。哎！這時(shí)代！
二
昨日，被無(wú)可抵擋的枷鎖拷住了；今日，我無(wú)法擺脫，只有繼續昨日之痛苦，倍受煎熬，似心力交瘁。
現實(shí)———殘酷！一切都不遂人愿，總是逼迫人們，去做心不甘情不愿的事，予以精神折磨。人們成天將“我活得真累”掛在嘴邊，在生活中苦苦掙扎，但最終還是無(wú)可奈何。
這就是新世紀——一個(gè)科技發(fā)達，競爭激烈的社會(huì )。
三
你也許正在煩惱，為自己沉重的肩頭不平，為著(zhù)壓力的沖擊感到力不從心。
但你可知道，正是這無(wú)形的力量，令你一步，一步的前進(jìn)，前進(jìn)……
壓力的作文 篇14
對于一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生而言，小升初的壓力真的很大很大，每天雖然都在歡樂(lè )中，快樂(lè )里學(xué)習著(zhù)，吸收著(zhù)知識，但是當你真正的走到這一步時(shí)，你的內心，和你的心里會(huì )感受到陣陣壓抑。
小升初，一個(gè)在你人生中，第一個(gè)，也是最為重要的一個(gè)關(guān)卡，“多么想逃避著(zhù)一切”心中不停地在呼喊著(zhù)，我是多么想，多么想坐在時(shí)間老人的馬車(chē)上，和他一起，隨著(zhù)時(shí)間倒流的軌道回到我年幼時(shí)，
回到我美好的童年里去，回到那時(shí)清純，善良的我，什么都不愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )的度過(guò)完全每一天，每一分，每一秒，讓萬(wàn)物都平靜的生活，無(wú)需擔憂(yōu)。不過(guò)這一切的一切都是我個(gè)人的美好憧憬罷了，并不現實(shí)，該面對的，我們總該要面對，并不是一味的逃避，而是勇敢的向前沖，沖向你的未來(lái)，沖向你的前方，沖向你未來(lái)的美好生活，把自己心里想的.，原本以為不可能實(shí)現的事，變成可能，變成你的人生目標努力地，堅定地，一絲不茍的向前沖。
小升初是我要面對的，是所有人都要走過(guò)的，要相信自己，不要因為自己平時(shí)怎么樣，而掉以輕心，或是退縮，也不要因為你比別人笨而感到自卑，也許別人是很聰明，但是就是別人越是聰明，你就要更加努力的去超過(guò)他，去戰勝困難，要知道聰明的人并不是天生的，而是百分之1的聰明再加上百分之九十九的努力，只要你肯努力，你肯去學(xué)習，肯吸收知識，再算自己沒(méi)有考上理想的初中，也沒(méi)有什么好哭喪的，因為你在這些日子的的學(xué)習中，你也收獲了不少知識，這就是其中最開(kāi)心，最欣慰的事了。
努力吧！加油吧！不要懼怕，不要膽怯，相信自己，就可以成功的，在輕松中去吸收知識，再跌倒中吸收人生的道理。
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