難忘的啟蒙作文

難忘的啟蒙作文優(yōu)秀【2篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的難忘的啟蒙作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的啟蒙作文1

　　記得在一年級，我的成績(jì)非常差，經(jīng)常不及格，父母打又打了，罵又罵了，我的成績(jì)還是不行，所以父母對我很失望，我非常慚愧。

　　一次語(yǔ)文測驗，我又不及格了，同學(xué)們都取笑我，我很不開(kāi)心。下課后，老師把我帶到辦公室。我知道又要挨罵了，所以做好了心理準備。誰(shuí)知，老師用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“以你的'智慧不應該靠這么差，你是個(gè)聰明的孩子，你能靠好，老師相信你�！蔽业难劬�濕透了，當父母對我失望時(shí)，同學(xué)們取笑我時(shí)，老師不僅沒(méi)放棄我，還不斷鼓勵我。我一定要考一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報老師。

　　于是我每天做完作業(yè)后，馬上復習，預習，把該背，該聽(tīng)，該讀的全部做好，上課認真聽(tīng)講，做好筆記。

　　又是一次測驗，我認真做好每一道題，做完后認真檢查。最后我的了98分，全班第二，我高興極了。

　　我馬上去告訴了老師，我從老師的眼睛里看見(jiàn)了高興和自豪。

　　不久我轉了學(xué)，但我永遠不會(huì )忘記老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我想對那位老師說(shuō)聲謝謝。

難忘的啟蒙作文2

　　我在小學(xué)中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧老師。

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無(wú)法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”

　　記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫(xiě)什么好？這時(shí)，鄧老師看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)道：“怎么拉，寫(xiě)不起嗎？”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)，這是老師第一次這樣對我說(shuō)話(huà)）。鄧老師說(shuō)：“寫(xiě)作文并不難，只要你仔細觀(guān)察，大膽想象，再配上優(yōu)美的語(yǔ)句，一定能寫(xiě)好作文�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很快就寫(xiě)好了一篇作文。

　　此后，鄧老師常常帶我們觀(guān)察周?chē)�的事物。她說(shuō)：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來(lái)，用‘銀線(xiàn)’串起來(lái)，才能成為一串光彩奪目的‘項鏈’而這關(guān)鍵就在于觀(guān)察�！庇谑�，在鄧老師的`帶領(lǐng)下，我班的作文有了明顯的提高。

　　鄧老師是我的啟蒙老師，她教會(huì )我了許多知識，我永遠難忘我的啟蒙老師――鄧老師。

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