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我的王老師作文范例13篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的王老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的王老師作文 篇1
王老師是我的英語(yǔ)老師。他即嚴厲，又幽默。我們班同學(xué)只要聽(tīng)見(jiàn)他來(lái)上課，全班同學(xué)都會(huì )手舞足蹈地跳起來(lái)。
自稱(chēng)“帥哥”的老師
王老師的身材胖胖的，體重未知（自稱(chēng)130斤，我估計他至少有150斤）。他雖然已經(jīng)結婚，但看上去還像應該活潑開(kāi)朗的高中生。他的個(gè)子比較矮，從遠處望去像不高不矮的高中生。王老師的'臉胖胖的，白白的，有著(zhù)一雙烏黑木般的大眼睛，自稱(chēng)“帥哥”。我還是第一次聽(tīng)到長(cháng)得很丑的自稱(chēng)“帥哥”的老師。
“多面性”的老師
我的王老師還是一個(gè)“多面性”的老師。 王老師第一次來(lái)我們班的時(shí)候，說(shuō)了這么一句話(huà)：“如果你們不惹我發(fā)脾氣，我會(huì )跟大家開(kāi)開(kāi)心心地玩兒。如果你們惹我發(fā)脾氣，那我發(fā)脾氣的時(shí)候就不是人！”聽(tīng)了這番話(huà)，我們全班同學(xué)都大笑起來(lái)，覺(jué)得 王 老師在開(kāi)玩笑，我們笑了許久還沒(méi)有停下來(lái)。我們覺(jué)得這是第一次見(jiàn)過(guò)這樣老師開(kāi)這么搞笑的玩笑。不過(guò)王老師說(shuō)到做到。
有一次，我們正在玩“QQ農場(chǎng)”的游戲。頓時(shí)，王老師的臉色變了，突然變得嚴肅起來(lái)。霎時(shí)，全班同學(xué)的臉色也變了—— 王老師正在把一位剛來(lái)的同學(xué)趕出門(mén)外，因為老師沒(méi)有這樣的學(xué)生：那位剛來(lái)的同學(xué)曠課好幾次，所以老師氣得火冒三丈，直接把學(xué)費退給他，讓他走了。老師真是一個(gè)“多面性”的老師，也是一個(gè)有辦法的老師。
我們的王老師真是一位好老師啊。
我的王老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是王老師，她是一個(gè)溫柔體貼的好老師，但有時(shí)候也會(huì )生氣。
王老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)王老師的眼睛，王老師有一張小小的嘴巴，看起來(lái)可愛(ài)極了，每一次上課王老師的背都挺得直直的，好像在時(shí)刻的提醒我們站要有站的樣子，坐要有坐的樣子。
王老師是一個(gè)即溫柔又體貼的老師。記得有一次，我剛一到學(xué)校就肚子痛，可能是早上吃壞了肚子了吧！我心想，我急忙跑到王老師的`辦公室，“王老師，我肚子痛”我難過(guò)地說(shuō)，王老師本來(lái)一臉笑容，可是讓我這么一說(shuō)，王老師那一臉燦爛的笑容立刻變得急躁起來(lái)，一邊皺著(zhù)眉頭一邊關(guān)心地問(wèn)著(zhù)我：“你今天早上早飯吃了什么？”“飯團”我痛苦的說(shuō)，“哎，我看你是吃壞肚子了吧！”王老師焦急地說(shuō)，“不會(huì )吧，昨天我也吃飯團了，為什么昨天不肚子痛呢？真奇怪，我心里想著(zhù)，“那你回去喝點(diǎn)兒熱水，如果喝了熱水還肚子痛，我就把你送回家去�！蓖趵蠋煖厝岬恼f(shuō)。我急忙跑出王老師的辦公室，去倒了點(diǎn)兒熱水，剛喝完熱水還沒(méi)有感覺(jué)，可是，過(guò)了幾分鐘，嘿嘿！我肚子痛竟然好了，王老師不僅可以當老師，而且還可以當醫生呢！我心想，又過(guò)了幾分鐘，王老師看見(jiàn)我還沒(méi)有來(lái)，就過(guò)來(lái)找我，當王老師聽(tīng)見(jiàn)我的肚子痛好了，臉上立刻露出了燦爛的笑容。
老師是辛勤的園丁，每天都澆灌著(zhù)我們，從此，每當看到老師，我就會(huì )想起這么一句話(huà)“捧著(zhù)一棵心來(lái)，不帶半根草去”。
我的王老師作文 篇3
王老師是我們五年級的數學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長(cháng)。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著(zhù)智慧和真誠的光芒。
王老師對工作十分認真，她常常對我們說(shuō)：“你們是祖國的棟梁，是祖國的`的花朵，你們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后要報效祖國�！庇袝r(shí)候，她用一整節的數學(xué)課來(lái)教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時(shí)候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動(dòng)地站在馬路旁，等待著(zhù)華僑的到來(lái)�？墒莾蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，華僑依然沒(méi)有來(lái)，這時(shí)候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語(yǔ)文老師看見(jiàn)了便手里拿著(zhù)別人送的小瓶礦泉水走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著(zhù)，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問(wèn)王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當然渴啊，你們現在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會(huì )影響你們的健康�！� 王老師的每一句話(huà)都打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)人的心弦，它像強生劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熌拖袢紵南灎T、吐絲的蠶一樣，默默無(wú)聞的奉獻卻不求回報。
我的王老師作文 篇4
今天，我介紹的是一名實(shí)習老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見(jiàn)第二組同學(xué)在清凈區不好好打掃衛生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權老師。當時(shí)，我認為我的確做的有些過(guò)分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎麼了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的'感受�！崩蠋熣f(shuō)：“當班長(cháng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對你的考驗，不要放棄�！崩蠋熣f(shuō)的這一翻話(huà)，使我也有了繼續當班長(cháng)的念頭！
還記得，老師對我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“你們是童話(huà)里，我愛(ài)的那群天使，我也相信，我們
會(huì )像童話(huà)故事里一樣幸福和快樂(lè )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿(mǎn)了淚花，雖然短短的二十天，我們與王老師卻結下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛(ài)之情，我們全班同學(xué)合唱了一首《童話(huà)》。短短的一首歌，卻蘊含著(zhù)我們對王老師的無(wú)限地祝福。
我的王老師作文 篇5
我四年級的數學(xué)老師王老師是個(gè)有著(zhù)30多年的教齡老教師。他，頭發(fā)蒼白，穿著(zhù)樸素，老是穿著(zhù)一雙布鞋，看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時(shí)非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數學(xué)課。
有一次，上數學(xué)課之前，王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來(lái)后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的.作業(yè)本，錯的也不少啊!
上課了，王老師拿著(zhù)數學(xué)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，看來(lái)是昨晚一夜沒(méi)睡。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，王老師才開(kāi)口說(shuō)話(huà):"昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)四年級的小學(xué)生，拿著(zhù)作業(yè)本在哭。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)老神仙，他問(wèn)我怎么了?我說(shuō):"小數這一部分的題我總是做不對。"勞神仙說(shuō):"別哭，別哭，我教你一個(gè)三字經(jīng):高改低，乘進(jìn)率。數變大，點(diǎn)右移。低改高，數變小。點(diǎn)左移，要記勞。"現在我把它告訴你們"
后來(lái)我才明白，這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個(gè)晚上的時(shí)間才編出來(lái)的，那位老神仙就是我們敬愛(ài)的王老師啊!
我的王老師作文 篇6
王老師是我三、四年級的班主任，說(shuō)她嚴格不怎么嚴格，說(shuō)她溫柔又不怎么溫柔。每次下課時(shí)，王老師對我們都很親切。上課，對我們非常嚴格，不過(guò)我就喜歡這樣的老師。
王老師眼睛小小的，在我眼里，覺(jué)得王老師的'性格很開(kāi)朗，身體苗條，穿什么衣服都好看，這當然是因為王老師很會(huì )打扮自己。
接下來(lái)，我給大家說(shuō)一下老師下課對我們怎樣的溫柔，課上對我們怎樣的嚴格。那一次，課間時(shí)，我看見(jiàn)有一群人圍著(zhù)王老師，我湊進(jìn)去瞧了瞧，原來(lái)有同學(xué)在問(wèn)老師一道題，老師親切的在給我們講題，講完題，老師給我們講了很多笑話(huà)，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都安靜了下來(lái)，因為上課時(shí)的王老師非常嚴厲，簡(jiǎn)直可以跟課間時(shí)的王老師相比。王老師說(shuō)這次的作業(yè)非常不好，狠狠的批了我們一頓。批完我們之后，開(kāi)始講課，講課的過(guò)程中，有一個(gè)人說(shuō)話(huà)啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心里想：他可真有膽量來(lái)挑戰王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然后又發(fā)短信批評了他。（這可是群發(fā)哦�。�
從那以后，再也沒(méi)有人敢在王老師的課上說(shuō)話(huà)啦。
這就是我的班主任——王老師。
我的王老師作文 篇7
這周，王老師去出差了，我們班也沒(méi)發(fā)生什么特別事件，大家上課搞搞小動(dòng)作，下課打鬧一陣，也不奇怪了，只是……
每到放學(xué)，王老師都會(huì )留在教室里改作業(yè)，現在，下課除了那一位位辛苦奮斗的值日生，就是那幫嗓子早發(fā)癢癢的“掃把軍團”了！
“喜唰唰喜唰唰，one too Go！冷呀冷……”Look，演唱會(huì )又開(kāi)始了，那群男生拿著(zhù)掃把，又蹦又跳，當吉他彈，本來(lái)只有一個(gè)吉他手的，可大家都想當，沒(méi)法子，除了“荷包蛋”同學(xué)拿鉛筆盒當鼓敲，“掃把軍團”一人一把掃把，看著(zhù)窗外擠來(lái)擠去的別班觀(guān)眾，更興奮了！
你看那個(gè)自以為是的小“衰”哥和“番薯”大人，跳上跳下的，頭頂的幾搓毛一抖一抖的，還狂舞起來(lái)了呵！別看那個(gè)文文靜靜的'知識分子“荷包蛋”同學(xué)，也是成員之一呢！偶爾也來(lái)瘋狂一下，好象真的如老師說(shuō)的“可愛(ài)極了”吧！“惡劇王子”不知道說(shuō)他好還是不好，連歌詞都給打印出來(lái)了呢！
老師們有空也會(huì )來(lái)欣賞一番，他們演得更為出色了，五音不全的他們六音全到位，聽(tīng)得老師們眉開(kāi)眼笑，不停地鼓掌，臉微微泛紅，可興奮了！“煙囪老大”覺(jué)得“虧”了，竟把門(mén)窗關(guān)起來(lái)，不給別班看，還管要門(mén)票呢！氣氛吵得沸沸揚揚的！
王老師可能也很想來(lái)“瘋狂”一下子吧��？
我的王老師作文 篇8
從幼兒園到現在，我遇到過(guò)很多老師，有精通數學(xué)的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學(xué)識淵博的王老師。
王老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著(zhù)一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中，王老師既嚴謹又隨和，但她也會(huì )發(fā)火，生氣了，后果也非�！皣乐亍�。比如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會(huì )嚴厲地批評他們，隨后還會(huì )耐心地教育、引導他們。
王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，而王老師的.女兒卻生病住院了。但她依然按時(shí)給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒(méi)有請過(guò)，只是下了學(xué)才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱(chēng)職，但在她女兒心中就不那么稱(chēng)職了。
看著(zhù)王老師每天拖著(zhù)疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師說(shuō)：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了�！�
這就是我的王老師，她讓我學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
我的王老師作文 篇9
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我就聽(tīng)說(shuō)我們班要換老師了。我在想啊;教我語(yǔ)文的會(huì )是誰(shuí)呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來(lái)一位男老師，他戴著(zhù)一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著(zhù)樸素。后來(lái)，他向我們介紹說(shuō)，他姓王，是教我們語(yǔ)文的。
在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。
王老師是個(gè)教書(shū)非常認真的老師，他不但講課堂上的內容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒(méi)什么事情，王老師就會(huì )讓我們到操場(chǎng)上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問(wèn)老師，老師都會(huì )告訴他(她)為什么這樣寫(xiě)。語(yǔ)文老師——王老師的脾氣不會(huì )像數學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話(huà)，王老師就會(huì )叫我們抄課文，讓班級安靜下來(lái)。我也知道這樣會(huì )浪費時(shí)間，但也是沒(méi)辦法的.，我希望老師可不可以叫講話(huà)的抄，沒(méi)講話(huà)的就上課。
這就是我心目中的王老師。
我的王老師作文 篇10
我現在上五年級了，教我的老師有很多，有上課風(fēng)趣的劉老師，有和藹可親的MissLiu，有總是講笑話(huà)的'戴老師……但讓我印象最深刻的還是眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)“的王老師。
王老師披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，有著(zhù)一雙小眼睛，這雙眼睛可厲害了，只要上課盯著(zhù)某個(gè)同學(xué)一看，那他如果在講小話(huà)或是在搞小動(dòng)作，一看見(jiàn)王老師的眼睛，馬上就會(huì )坐端正認真聽(tīng)課。
有一次，王老師上課講得很生動(dòng)有趣，我們也聽(tīng)得津津有味，目不轉睛地看著(zhù)黑板。突然，王老師往我們這拋了一個(gè)目光，我的后面有了點(diǎn)動(dòng)靜，心想：應該是后面的又做小動(dòng)作了，怪不得王老師會(huì )給我們一個(gè)眼光。
還有一次中午，我們班鬧開(kāi)了鍋，吵得隔壁班老師都來(lái)投訴我們了，可老師一走，我們又開(kāi)始吵了。突然，王老師進(jìn)班了，那嚴肅的目光掃過(guò)全班，教室里立刻安靜了下來(lái)，下座位的同學(xué)也回到了位置上。有些同學(xué)開(kāi)始小聲嘀咕：“完了！我們有闖禍了！”王老師的眼睛看向全班，仿佛在說(shuō)：“你們知道錯了嗎？別的班老師都來(lái)投訴了，還不安靜，在這開(kāi)市場(chǎng)嗎？大媽叫價(jià)，大爺吆喝，挺好玩是吧？！”我們都慚愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。
王老師的這雙眼睛不僅可以提醒我們認真上課，還可以告訴我們一些道理。怎么樣，這就是我的“漫畫(huà)”老師——眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”的王老師，你們喜歡嗎？反正我是挺喜歡的。
我的王老師作文 篇11
她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學(xué)們的心思，鼻梁不高也不矮，小巧的嘴巴，她就是我的'班主任王老師。
王老師工作很認真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個(gè)題沒(méi)有會(huì )，下課了，我去問(wèn)老師，老師看了看題，對我說(shuō)：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，說(shuō)：“知道了�！崩蠋熡终f(shuō)：“現在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了�！崩蠋熞恢v我真就明白了，我說(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝老師�！薄安挥弥x，”老師說(shuō)。我飛快的跑回教室，把算式寫(xiě)起來(lái)。
老師工作很負責，有一次，她生病了在家休息，我們去看她，她很高興地說(shuō)明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班里有班長(cháng)一切都會(huì )很好，老師卻說(shuō)：“那怎么能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時(shí)講不完功課怎么辦？”我們只好不再說(shuō)什么了。
老師工作負責，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳著(zhù)。笑聲傳遍了這條街道。
老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。
這就是我的王老師，一個(gè)工作負責的老師，更是我的朋友。我愛(ài)我的老師。
我的王老師作文 篇12
我還記得，1~3年級帶過(guò)我的班主任－王老師。
我們班主任姓王，叫王開(kāi)林。她身材中等，是個(gè)瓜子臉，櫻桃嘴。留著(zhù)一頭鳥(niǎo)黑的長(cháng)發(fā)，美麗極了。
我們班主任是一個(gè)愛(ài)干凈的強迫癥。不管上、下課都會(huì )轉來(lái)轉去，發(fā)現有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。
有一次，我們去公園里野餐。她發(fā)現了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來(lái)，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。
王老師還有一個(gè)習慣：上課打游戲。大多數人都不相信。但是，是只有3個(gè)字回答：就是的。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛(ài)就把她喂胖等游戲。每次她玩的時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣，好像我們買(mǎi)不起手機是的。每次他玩手機時(shí)，我們就特別羨慕。
王老師雖然愛(ài)玩游戲，但是我聽(tīng)說(shuō)她以前是個(gè)全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽(tīng)得十分入迷。
我非常得愛(ài)我們班主任，因為她教會(huì )了我的`很多知識，帶著(zhù)我們進(jìn)入了知識的海洋。
此時(shí)此刻，當我又再想起班主任，他在我的心中變得更加溫柔可愛(ài)，像一個(gè)小孩子。我想，以后得道路不再是她這個(gè)引路者來(lái)幫我來(lái)告訴我的人生的道路，這個(gè)全新的引路者又是我的母親。
我的王老師作文 篇13
如果有人說(shuō)他有兩個(gè)媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)也不奇怪，因為我也有兩個(gè)“媽媽”。
這第一個(gè)肯定是我的親媽媽啦！第二個(gè)不是后媽?zhuān)灰獊y想的啦。第二個(gè)媽媽就是――王老師！
王老師是我一輩子的恩師，她教育了我們五年，我永遠都會(huì )記住和王老師在一起的美好時(shí)光……
記得那年，我們還是剛入學(xué)的調皮搗蛋小不點(diǎn)，什么也不懂，只知道什么最好吃、什么最好玩。您微笑著(zhù)作了自我介紹，仿佛有魔力一樣把我們吸引住了，沒(méi)有人在頑皮、沒(méi)有人在尖叫。您還告訴了我們“一代表要靜息；二代表要坐直……”然后，您習慣性的`喊了一聲：“一二（坐直）�！蔽覀兙妄R刷刷地靜息再坐直。您笑了，笑聲是那么清脆。您笑著(zhù)告訴我們：“一二也是坐直的意思�！苯又�(zhù)，我們糾正了錯誤，又做了一遍。您點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好�！辈⒂H切地摸了摸前排同學(xué)的頭。
三年級的時(shí)候，您叫我們寫(xiě)作文，我不會(huì )，嘟起小嘴說(shuō)：“好難哦，不想寫(xiě)了�！蹦匆�(jiàn)了，走下來(lái)對我說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)作文并不難，只要你平時(shí)多積累，會(huì )運用，那么作文就變成小菜一碟�！薄拔颐靼琢��！蹦芨吲d，親切地撫摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“真乖！”
一切的一切，或許都是命中注定的。我們上六年級了，懂事了，不用什么事都需要您操心了�？墒恰鷧s離開(kāi)我們去教育一年級的小弟弟小妹妹了。在歡送會(huì )上，您哭了，您說(shuō)您舍不得我們。我們也舍不得您��！
王老師，我的媽媽?zhuān)?/p>
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