西游記作文

實(shí)用的西游記作文（匯編7篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的西游記作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

西游記作文 篇1

　　今年寒假，我讀了四大名著(zhù)的《西游記》之“三打白骨精”，很有感慨。

　　故事講的是唐僧師徒離開(kāi)五莊觀(guān)之后，趕路。途中，孫悟空在幫師傅去摘果子的時(shí)候，白骨精了唐僧，就想要去活捉他，她早就聽(tīng)說(shuō)吃一塊唐僧肉，就能長(cháng)生不老。白骨精正想撲捉唐僧，忽然想到直接暴露真面目，大徒弟孫悟空不會(huì )善罷甘休，還不如先把騙進(jìn)洞里再說(shuō)。于是三次各扮成姑娘、老太太和老頭，但每次都被孫悟空識破，打回原形。唐僧見(jiàn)悟空打死了“人”，氣極了。孫悟空解釋再三，打死的是妖怪，唐僧肉眼凡胎。再有多嘴的豬八戒，一心想回高老莊當女婿不想取經(jīng)，就幫著(zhù)師傅撬邊，唐僧一氣之下把孫悟空趕走了。妖怪趁機掠走了唐僧。

　　讀完故事，我替孫悟空感到冤枉。唐僧火眼金睛，他要是有，看見(jiàn)妖怪，也會(huì )同意孫悟空打。師父卻不信任的徒弟，被妖怪，真是愚蠢!孫悟空也算是仁義，說(shuō)“我和你師徒一場(chǎng)啊”，“你大恩大德不報不行啊”，換成我，這么是非觀(guān)念的`人我才不跟他多說(shuō)呢，筋斗兒回花果山享大福了。再說(shuō)說(shuō)豬八戒，真是“成事，敗事有余”啊，就沒(méi)吃上妖怪送的飯，把唯一的“頂梁柱”給趕跑了，回頭再被妖怪給吃了，這還不知道哪頭劃算，真是豬腦子。

　　我也感覺(jué)到集體的力量是強大的，團結妖怪能把你怎樣?一旦搞不團結，妖怪就會(huì )趁虛而入。這正是唐僧被抓走的主要原因。

西游記作文 篇2

　　《西游記》是吳承恩的著(zhù)作，在這部著(zhù)作中的人物大家一定都是很熟悉的吧。除惡務(wù)盡的孫悟空，

　　畏艱險西天取經(jīng)的唐三藏等人物，大家一定也是耳熟能詳的。

　　在《西游記》中，我最欣賞的是孫悟空，因為孫悟空哪怕是受了委屈，也不會(huì )離開(kāi)唐僧。孫悟空在“齊天大圣”與“孫悟空”之間選擇的是沒(méi)有自由的“孫悟空”，而不是自由散漫的“齊天大圣”。被唐僧誤解了，仍對唐僧不離不棄，這需要多大的忍耐��？孫悟空的.本領(lǐng)肯定比唐僧大，這是有目共睹的，卻要被不明事理的唐僧使喚，時(shí)不時(shí)還會(huì )指責、誤會(huì )。唐僧何德何能當孫悟空的師傅��？

　　初次拿起書(shū)看《西游記》的時(shí)候，覺(jué)得孫悟空敢愛(ài)敢恨、不知天高地厚，那時(shí)的齊天大圣真的好威風(fēng)，當時(shí)就感覺(jué)孫悟空是我的偶像。后來(lái)因為太小，便丟下了書(shū)跑開(kāi)了。大了一點(diǎn)，第二次捧著(zhù)書(shū)讀的時(shí)候，又覺(jué)得孫悟空有點(diǎn)窩囊，本領(lǐng)那么大，還要聽(tīng)從于除了講經(jīng)，其他都不會(huì )的唐僧。六年級的時(shí)候，我第三次拿起書(shū)讀的時(shí)候看到了后面，漸漸明白了一些道理。孫悟空其實(shí)并不是窩囊，他只是有情有義罷了�，F在，當我再一次拿起書(shū)時(shí)，讀的是原著(zhù)，這一次，我邊讀書(shū)邊思索內容的真正意思。在思索的同時(shí)，我還會(huì )不時(shí)的揣摩作者的心思。終于讀懂了《西游記》的真正含義：成功要有信念的而且要堅定。

　　“有背景的鬼都被人接走了，沒(méi)有的被打了！”一次，我讀給弟弟聽(tīng)幾篇，問(wèn)弟弟明白了什么道理時(shí)，弟弟竟然這么回答我。聽(tīng)完后，我當時(shí)就想：“寧可相信這世界上有鬼，也不能相信弟弟的這張破嘴！”不過(guò)，后來(lái)再仔細一想，好像還有點(diǎn)道理哦……還真是中了孫悟空的邪了。

　　你覺(jué)得《西游記》帶給你了哪些啟示呢？

西游記作文 篇3

　　話(huà)說(shuō)唐僧師徒四人從西天取完經(jīng)回到了長(cháng)安，唐僧到各地講經(jīng)去了，丟下了他的三個(gè)徒弟。

　　一年過(guò)去了，孫悟空有點(diǎn)兒待不下去了，便回到了花果山。這下，八戒可樂(lè )壞了，沒(méi)有了大師兄管他，不顧沙師弟的阻攔獨自回到了高老莊，沙僧見(jiàn)只剩下他一個(gè)人了，無(wú)可奈何，也只好回到了他的流沙河。

　　這世界巧的事還真多，兩年后的一天，師徒四人竟然在長(cháng)安相遇了！只見(jiàn)3個(gè)徒弟全身上下都是名牌，簡(jiǎn)直人人都是大款。悟空首先講起了自己的創(chuàng )業(yè)之路：“俺老孫兩年前回到花果山后，發(fā)現那里的鮮桃可以跟天上的鮮桃媲美，于是，俺老孫開(kāi)了一個(gè)花果山鮮桃批發(fā)公司，還注冊了商標，俺說(shuō)一句話(huà)的工夫就有幾十萬(wàn)進(jìn)了存折，俺都進(jìn)了時(shí)間財富前10強了！”悟空剛說(shuō)完，八戒馬上介紹起了自己：“二師兄我呀，在高老莊開(kāi)了一個(gè)綠色農業(yè)生態(tài)園，生產(chǎn)的食品絕對無(wú)公害，連嫦娥妹妹都用我們的產(chǎn)品呢！”話(huà)音剛落，沙僧又接上了話(huà)：“我在流沙河上建了一個(gè)智能大壩，這種大壩可以自動(dòng)調節水的'流速和溫度，然后建了一個(gè)現代化的珍珠養殖場(chǎng)，名叫‘流沙河珍珠美容飾品有限公司’，成了那一帶遠近聞名的大富翁�！�

　　他們三位介紹完自己，一起扭頭轉向他們的師傅，只見(jiàn)師父暈倒在地……

西游記作文 篇4

　　去年暑假，我有幸和爸爸媽媽來(lái)到了姑媽家，并和表弟進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。

　　在姑媽家里，我看了不少圖書(shū)，尤其是《三國演義》這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新。表弟則一天到晚看他的《西游記》，不時(shí)還給我比劃比劃。過(guò)不了多久，天有些冷了，看書(shū)已沒(méi)有意思了，于是我便萌發(fā)起在被窩里看電視《三國演義》的念頭了，沒(méi)想到才看一天，表弟也來(lái)爭著(zhù)看他的《西游記》。就這樣，一場(chǎng)戰斗便開(kāi)始了。

　　起初我占上風(fēng)，因為我是客人，姑媽總是讓著(zhù)我，于是我便放心大膽地看了起來(lái)。表弟沒(méi)能看到他喜歡看的電視，居然使出“苦肉計”，用幾滴水沾在臉上，帶著(zhù)哭腔向我的爸爸媽媽告狀，老爸知道后立即叫我到他那兒去，把我訓斥了一頓。我不服氣，就決定和表弟進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

　　比賽的內容是：各自說(shuō)出自己喜歡看的電視或書(shū)籍的好處，對人的益處，再由兩位裁判媽媽和姑媽進(jìn)行評分，老爸當總裁判，負責進(jìn)行總體評分，分最高者為勝者，勝者可掌握遙控器。

　　比賽開(kāi)始了，我胸有成竹地說(shuō)：“《三國演義》記載了三國鼎立時(shí)期的'軍事戰況，作為一名五年級的學(xué)生，就應該了解歷史知識、歷史文化，這對我們是有好處的�！�

　　表弟沉著(zhù)應戰，說(shuō)：“《西游記》雖是神話(huà)小說(shuō)，但可以讓人們學(xué)到唐僧的仁慈，孫悟空的勇猛……”

　　我接著(zhù)說(shuō)：“《三國演義》還可以讓我們學(xué)到諸葛亮的神機妙算、趙云的勇敢、司馬懿的機智和魯肅的忠厚老實(shí)……”

　　表弟瞪著(zhù)我說(shuō)：“《西游記》寫(xiě)了唐僧師徒四人揚善罰惡、歷經(jīng)艱險才取得真經(jīng)，造福百姓的事。難道我們不應該學(xué)習他們的精神嗎？”

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　　“停，時(shí)間到，現在由兩位裁判宣讀各自的結論！”

　　“龍凱50分！”

　　“周周50分！”

　　“現在總裁判宣布，平手！”

　　《三國演義》vs《西游記》的結果是平手！

西游記作文 篇5

　　再次捧起《西游記》，不再像當年那樣，只是出自對某個(gè)人的仰慕，而是從《西游記》中品味人生。

　　悟空——童年

　　孫悟空總是《西游記》中的主角，讓人不知不覺(jué)地把目光投向了他，就猶如我當時(shí)一樣。乍一看，他成為主角又何嘗不是理所當然，他擁有七十二般變化的高超本領(lǐng)，一根閃閃發(fā)光的如意金箍棒;往細了看，他不就如我們那童年的純真嗎？總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)著(zhù)童年的頑皮，對世界的好奇，以及那“初生牛犢不怕虎”的特性�？粗�(zhù)他，就像看到了金色的童年。

　　八戒——青春

　　八戒，顧名思義，就是戒去八項事。但是，讓一個(gè)處于青春的少年戒去心中的萌動(dòng)，談何容易。他代表著(zhù)人生的青春，開(kāi)始萌動(dòng)，開(kāi)始追求異性，開(kāi)始想獨，但身上卻往往有那些不足，懶惰，貪吃，陡然發(fā)現，這就是我們人生路上最美好的青春，胸懷凌云大志，卻常常出錯。

　　沙僧——中年

　　沙僧在西游路上，總是挑著(zhù)擔子走在最后，默默不語(yǔ)。充滿(mǎn)干勁，殷勤。他脫去了童年的稚嫩，丟下了青春的激情，只有中年的`麻木。人到中年，嘗盡世間炎涼滄桑，對世界已經(jīng)麻木，不再因為一點(diǎn)事情而憤怒，只是想扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步。

　　玄奘——老年

　　唐僧，眼中充滿(mǎn)了智慧的光芒，氣質(zhì)脫俗。談吐深奧玄妙。他是一名智者，也是一名老者。經(jīng)歷了滄海桑田，像老年對生命的感悟，充滿(mǎn)理性，沒(méi)有迷茫，有的是一種淡然。即使泰山崩于前也面不改色。見(jiàn)他猶如爺爺般的人一樣。

　　讓我們攜著(zhù)悟空的朝氣，八戒的激情，沙僧的成熟和唐僧的理智上路，演繹我們光輝的人生。

西游記作文 篇6

　　望著(zhù)書(shū)架 上那一本本《 西游記 》一種感情油然而生，有一種說(shuō)不明白的感受，有喜悅，有感激，有敬佩 ……

　　記得第一本《 西游記 》是我幼兒園時(shí)買(mǎi)，的上面多半是圖片。每天晚上，媽媽就會(huì )拿著(zhù)它給我讀，當時(shí)心里什么也不懂，只不過(guò)覺(jué)得孫悟空很厲害，特別的羨慕他七十二變的本領(lǐng)，為他被唐僧一次次的誤會(huì )而氣憤 ……

　　后來(lái)我上一年級了，媽媽又給我買(mǎi)了一本《 西游記 》。那一本是小學(xué)生注音版的'，當初因為老師表?yè)P多讀書(shū)的同學(xué)，我自然也想被表?yè)P，便央求媽媽買(mǎi)了一本。每天晚上一個(gè)字一個(gè)字地看著(zhù)拼音讀，聲音像機器人一樣。想想都好笑。

　　五六年級時(shí)因為老師要求買(mǎi)《 西游記 》，便買(mǎi)了一本上面全是密密麻麻的字。買(mǎi)回來(lái)后便一直放在書(shū)架上，基本沒(méi)看一看的。后來(lái)，學(xué)習課文《三打白骨精 》時(shí)，猛然想起書(shū)架上的《 西游記 》，便拿來(lái)讀了一讀。沒(méi)想到收獲頗豐，例如：《三打白骨精 》中孫悟空的“劈頭一棒 ”“掄起一棒 ”等都反映了孫悟空面對白骨精變成的模樣的心中所想。而且，三打中還包含著(zhù)三變和三怪 ……這使我對課文的理解又加深了一個(gè)層次，在課堂上回答老師的問(wèn)題自然是小菜一碟，感到了前所未有的輕松，甚至讓老師對我刮目想看。

　　我初一了又有了一本《 西游記 》，它是文言文的不知道它又會(huì )給我帶來(lái)什么樣的驚喜呢？

　　《 西游記 》謝謝你伴我成長(cháng)！

西游記作文 篇7

　　“三打白骨精”、“孫悟空大戰黃袍怪”、“烏雞國”……這一個(gè)又一個(gè)名稱(chēng)相信大家已經(jīng)耳熟能詳。沒(méi)錯，他們就是四大名著(zhù)之一《西游記》里面的故事。 《西游記》伴隨著(zhù)一代代人的成長(cháng)，深受大眾喜愛(ài)。為何在祖國千百年里浩如煙海、形形色色的古典名著(zhù)中，我唯獨對它情有獨鐘？這說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！在很 小很小的時(shí)候，爸爸帶我去逛書(shū)店�？晌覍Π职秩�過(guò)來(lái)的《幼兒識字》并不大感興趣，而是把目光落在了書(shū)架的最上層——一本《西游記》上。哦，當然，我那時(shí)還 不識半個(gè)大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩只穿著(zhù)像人的猴子和豬，還有一個(gè)和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長(cháng)小手，眼睛死死盯著(zhù)那本書(shū)，想把它拿下來(lái)，可 怎么也夠不著(zhù)。爸爸笑著(zhù)走過(guò)來(lái)。他幫我拿下那本書(shū)，微笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“好丫頭，眼光真不錯！”當時(shí)的我雖然不明白老爸說(shuō)的是什么意思，但我還是為能把這本書(shū)帶回家而感到格外高興。

　　回到家，爸爸給我講起了《西游記》的故事來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節所吸引，硬是哀求爸爸繼續講。老爸看見(jiàn)我對《西 游記》如此喜愛(ài)，又一口氣給我講了一大段。從此以后，我每晚都纏著(zhù)爸、媽給我講。他們講困了，我還聽(tīng)的津津樂(lè )道，意猶未盡。很快，整本書(shū)都聽(tīng)完了，可我還 經(jīng)�！包c(diǎn)播”精彩段落。由于太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個(gè)情節，甚至是一個(gè)字我都會(huì )大聲指出，給他們糾正過(guò)來(lái)。

　　四歲了，該上幼兒園了。我剛學(xué)會(huì )看書(shū)時(shí)（指的是會(huì )捧著(zhù)書(shū)看圖）讀的第一本書(shū)就是《西游記》。字嘛，好多都是不認識的。但沒(méi)關(guān)系，光看著(zhù)那生動(dòng)的圖畫(huà)我就覺(jué)得身臨其境，滿(mǎn)足極了。

　　上了小學(xué)，我認識的字多了，于是便迫不及待把《西游記》飽覽了幾遍。后來(lái)，我又接觸到了電視劇版的《西游記》，六小齡童扮演的美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機每天正午播放的《西游記》，講的是那么吸引人、活靈活現，我也百聽(tīng)不厭。

　　現在，我開(kāi)始接觸《西游記》的古文版，更深入在領(lǐng)會(huì )到了它的獨特魅力所在�！段饔斡洝放c我間似乎有一條無(wú)形的紐帶，永遠難以分開(kāi)。無(wú)論讀了上千或是上萬(wàn)遍，《西游記》的'每個(gè)情節總是會(huì )扣動(dòng)著(zhù)我的心弦。在生活中，我學(xué)到并做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅持不懈的大無(wú)畏精神。

　　《西游記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割舍的情懷，在祖國瑰麗的文化的熏陶下，我茁壯成長(cháng)�，F在的我已把四大名著(zhù)看個(gè)遍：為 《三國演義》中孔明的妙計而稱(chēng)奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢(mèng)》中的“金陵十二釵”的下場(chǎng)深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、 《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書(shū)中的人物就像我身邊的朋友。愿她們，成為永遠滋潤我心田的股股甘泉。

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