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我的老師作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我有一位老師，她姓瞿，是我們班的班主任，我們一年級時(shí)她就開(kāi)始教我們了。
老師她頭發(fā)短短的，眼睛大大的`，嘴巴小小的，指甲有點(diǎn)長(cháng)。老師就像我們的父母，她很關(guān)心我們，也很照顧我們，雖然我們有點(diǎn)怕她，但我們還是很喜歡她。
有一次，老師給我們買(mǎi)了一些玩具，有五子棋、跳棋、象棋……因為當時(shí)正好是夏天，老師怕我們到操場(chǎng)上玩會(huì )中暑，所以就買(mǎi)來(lái)這些東西給我們玩，老師對我們真好。我們很感動(dòng)，很感激老師，也因此更加喜歡她了。
瞿老師發(fā)起火來(lái)也會(huì )很兇，可我們知道老師是關(guān)心我們的，老師批評我們是為我們好，是為了幫我們改正錯誤。老師一聽(tīng)到我們闖了禍就會(huì )很著(zhù)急，有的時(shí)候有些同學(xué)不來(lái)學(xué)校，老師也要問(wèn)清楚是怎么一回事，這樣她才會(huì )安心。
老師常常教導我們要有禮貌：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，放學(xué)了要跟老師說(shuō)再見(jiàn)，要尊敬師長(cháng)……
老師，您真是太辛苦了，您就像我們的父母一樣關(guān)心我們，照顧我們，我們該如何報答您��！
我的老師作文2
我的范老師是個(gè)幽默的老師。他每次上課的時(shí)候都會(huì )把難字講得很詳細，什么事都說(shuō)的很搞笑，我很喜歡他。
有一次，我們在讀：“媽媽牽著(zhù)妹妹，爸爸拉著(zhù)我……”時(shí)，忽然范老師大喊一聲“停！”我被嚇了一大跳，一臉驚訝，心想：范老師這是要干嘛？范老師并沒(méi)有對我們的驚嚇做出回應，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，嚴肅地巡視了我們一圈，我們的`小心臟被這一舉動(dòng)嚇得砰砰亂跳，思考著(zhù)我們有沒(méi)有做錯什么，范老師依舊沉默，終于他推了推眼鏡，轉著(zhù)筆，帥氣地對我們說(shuō)：“我把剛剛那句話(huà)改了一下，改成：媽媽牽著(zhù)羊，爸爸拉著(zhù)牛�！蔽覀儼察o了一秒，隨之而來(lái)的是沖破云霄的“哈哈哈哈”聲，我們捂著(zhù)肚子哈哈大笑。
上課鈴響了，但是我們的笑聲依然還在。
我的老師作文3
教我們語(yǔ)文的趙老師是我們的班主任。她中等個(gè)兒，一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，皮膚有點(diǎn)黃，挺挺的鼻子，炯炯有神的大眼睛。給我印象最深刻的是老師說(shuō)話(huà)的聲音。
老師的聲音有時(shí)輕有時(shí)重，有時(shí)細有時(shí)粗。當我們有了進(jìn)步或上課認真聽(tīng)講時(shí)，老師的聲音是細細的、柔柔的，聲音里透著(zhù)喜悅和欣慰；當我們做錯了事的時(shí)候，老師的聲音會(huì )變的`很粗很?chē)绤�，使我們能及時(shí)認識到自己的不足；當我們遇到困難的時(shí)候，老師的聲音又讓我們感覺(jué)到很親切，很溫暖。我最喜歡老師朗誦課文時(shí)候的聲音。她能根據人物的特點(diǎn)，模仿出各種各樣的聲音來(lái)，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。
我很喜歡我的老師，尤其喜歡她的聲音。
我的老師作文4
我的老師有一頭非常干練的短發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛。上課時(shí)，只要有一位同學(xué)在偷偷摸摸在做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)時(shí)，老師那雙大眼睛就會(huì )盯著(zhù)他，直到他認真聽(tīng)課。老師不但眼神好，而且也很愛(ài)干凈呢！老師的`講臺不能有粉筆灰，地上也不能有一點(diǎn)兒垃圾、同學(xué)們的座位也必須擺得整整齊齊……
老師也會(huì )細心地輔導我們寫(xiě)作業(yè)，只要有人來(lái)問(wèn)老師這個(gè)題目怎么寫(xiě)時(shí)，老師就不厭其煩的耐心講解，直到他明白。
老師的嚴厲也藏著(zhù)許多愛(ài)：
有些調皮的孩子總是會(huì )讓老師不省心。雖然偶爾會(huì )有小小的懲罰和嚴厲的批評，但老師這樣做也是對孩子們的一種關(guān)愛(ài)，是為了讓我們從小養成好快習慣，長(cháng)大了就會(huì )生活得更加快樂(lè )！
這就是我的好老師，你們知道是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任李老師！
我的老師作文5
彭老師是我的語(yǔ)文老師。他知識廣博，普通話(huà)標準，情感豐富，上課生動(dòng)。我們都喜歡上語(yǔ)文課。
一天，他給我們上的是一首詩(shī)《飲湖上初晴后雨》。彭老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，我們一起來(lái)欣賞西湖的夏天美景�！薄八鉃囦�/晴方好，山色空蒙/雨亦奇。欲把西湖/比西子，淡妝濃抹/總相宜”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛隨著(zhù)老師在暢游西湖。
彭老師的感情豐富。他教我們《小音樂(lè )家揚科》時(shí)，他的語(yǔ)氣變地很沉重，讓人真切地體味到“小揚科的命運多么的悲慘呀!”
彭老師教我們《月光曲》，老師一邊彈琴，一邊朗讀課文。同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿拂涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
彭老師的語(yǔ)文課就是這樣，他總以豐富的`情感，創(chuàng )造出一種生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我的老師作文6
我班同學(xué)都很討厭數學(xué)劉老師，因為她老是批評我們。我卻不一樣，為什么呢？請聽(tīng)我說(shuō)吧。
一天晨會(huì )集合，我跑著(zhù)跑著(zhù)，“啪唧”一聲，摔倒在地。劉老師正站在旁邊，連忙把我扶起，低頭朝我的.膝蓋一看，“呀，出血了！”一邊說(shuō)，一邊把我領(lǐng)到班主任李老師面前。老師及時(shí)給敷了藥，囑咐我不要亂跑。
過(guò)了幾天，數學(xué)劉老師帶著(zhù)我們做一道題，要填跳遠記錄時(shí)，劉老師喊了幾個(gè)人上去立定跳遠，她擔心地問(wèn)：“耿雅璇，你的腿好了嗎？”我說(shuō)：“好了，可以跳了�！眲⒗蠋煵环判�，就看了我的腿，說(shuō)：“沒(méi)好透，還不能跳，你在這里歇一會(huì )吧�！�
雖然劉老師對我們態(tài)度嚴厲，經(jīng)常狠狠地批評我們，但我知道，劉老師這都是為我們好，她有一顆母親般的心。
我的老師作文7
我的老師姓梁，是位溫柔漂亮年輕的女老師，我很愛(ài)她。
她有著(zhù)烏黑亮麗的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下面有一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛“常常在上課的時(shí)候用眼神告訴同學(xué)們該做什么，不該做什么�！袄蠋熤v課的方式很多，總讓同學(xué)們對學(xué)習每次都有新的好奇心和興趣。
我的老師很和藹同時(shí)也是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，在我們遇到難題的'時(shí)候老師總是很和藹的教導我們怎么做，但是在我們出現不應該發(fā)生錯誤的問(wèn)題時(shí)，老師總是很?chē)绤柕呐u我們并教我們以后應該怎樣做。
我的老師讓我有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)，我的老師就是我將來(lái)的夢(mèng)，就是我的榜樣。
我的老師，我愛(ài)你！
我的老師作文8
我有一位和藹可親的老師，她便是我五年級的英語(yǔ)老師。
有一天，我在上課的.時(shí)候開(kāi)小差，被老師發(fā)現了，被老師叫起來(lái)，問(wèn)：“小彤，你上課在干什么？”我以為老師會(huì )狠狠地罵我一頓。誰(shuí)知老師一聲：“下課到我辦公室來(lái)，坐下�！蔽倚呃⒌刈讼氯�，不時(shí)望望老師，老師的神情好像在說(shuō)：“小彤，注意點(diǎn)�！薄扳忊忊�，鈴鈴鈴，現在是下課時(shí)間�！碑攺V播發(fā)出聲音時(shí)，我的心怦怦直跳，我躡手躡腳地走到英語(yǔ)老師辦公室門(mén)口，”報告�！拔矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)，老師叫我進(jìn)去，“小彤，今天在課堂上為什么要開(kāi)小差？”“我……我……老師，我是……”我的話(huà)說(shuō)到一半就敢不說(shuō)了，老師也知道，我上課不是經(jīng)常開(kāi)小差的，偶爾會(huì )開(kāi)一些小差，這就是給我一些提示。
這件事過(guò)后，我再也不敢開(kāi)小差了。
我的老師作文9
我的班主任向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對我們的學(xué)習可負責了。她除了教我們書(shū)本上的知識，還每天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的`智力。教我們練字，培養我們書(shū)寫(xiě)能力。每天給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫(xiě)作打下了基礎。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題，向老師鼓勵我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當我回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我，當我回答后，不管答案對與不對，老師總會(huì )鼓勵我，表?yè)P我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了語(yǔ)文課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過(guò)得真快��！在老師的教導和幫助下，已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì )了我語(yǔ)文知識。
這就是我們的老師，我愛(ài)我們的老師。
我的老師作文10
楊老師是東南大學(xué)的老師。你們猜她教幾年級幾班嗎？當然是四年級七班，也就是我姐姐的班。
楊老師瘦瘦的身材，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)。
有一次，在我練書(shū)法的`時(shí)候，楊老師正在辦公室批改英語(yǔ)作業(yè)。我時(shí)不時(shí)瞅一眼，看見(jiàn)楊老師改得密密麻麻的。感覺(jué)老師非常的辛苦。
還有一次，我們班舉行元旦晚會(huì )的時(shí)候，楊老師也來(lái)了，她還給我們氣球玩。
我叫姐姐過(guò)來(lái)，問(wèn)她：“你們班的楊老師有什么愛(ài)好嗎？”姐姐說(shuō)下課的時(shí)候偶爾會(huì )玩游戲。而且楊老師會(huì )利用下課的時(shí)間，批改我們的試卷。從這點(diǎn)看得出來(lái)，楊老師是一個(gè)極其負責任的好老師。
我聽(tīng)說(shuō)東南大學(xué)的老師幾年才過(guò)來(lái)支教。我以后要珍惜時(shí)光，不讓時(shí)光倒流。長(cháng)大以后也要想給楊老師一樣，考到一所重點(diǎn)大學(xué)。
我也要向五（6）班的同學(xué)們學(xué)習，爭取考到更高的成績(jì)，不辜負老師對我的期望。
我的老師作文11
她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一張白臉，一雙彎柳眉，一雙水汪汪的大眼睛，一副眼鏡，一個(gè)高鼻子和一張紅潤的嘴。她是我的班主任；王瑞玲小姐。
王老師的課很好，所以學(xué)生們喜歡她的課。王先生能用極好的材料講一篇枯燥的課文。當一些學(xué)生遇到他們不理解的問(wèn)題時(shí)，他們總是利用課后時(shí)間咨詢(xún)王老師。這時(shí)，王老師總是耐心地向學(xué)生解釋。如果學(xué)生仍然不理解，王先生將第二次和第三次發(fā)言，直到學(xué)生理解為止。
王先生非常關(guān)心學(xué)生。我記得有一次，我發(fā)高燒，連續兩天沒(méi)上學(xué)。王先生打電話(huà)到我家安慰我，告訴我要好好休息。她會(huì )彌補我的家庭作業(yè)。
王先生就像一個(gè)勤勞的'園丁，更像一個(gè)永不生銹的花盆。我喜歡王先生。
我的老師作文12
是他，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，是他讓我懂得了做人的道理，是他讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，是他……他就像一顆富有生命力的種子，在我的腦中扎根、發(fā)芽，使我至今都難以忘懷。他就是我的三年級的語(yǔ)文老師――李老師。
李老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖，戴著(zhù)一副眼鏡，兩道烏黑烏黑眉毛下面，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的'，炯炯有神的眼睛。李老師知識淵博，說(shuō)話(huà)幽默，給人有一種和諧可親的感覺(jué)。
李老師上課時(shí)，語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的引力。我們最喜歡上語(yǔ)文老師李老師的課了。
我的老師作文13
二年級的時(shí)候我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，姓孫，她長(cháng)得很漂亮，彎彎的眉毛下面長(cháng)了一雙明亮的大眼睛。上課的時(shí)候，孫老師目光嚴厲，神情莊重。我偶而上課不專(zhuān)心，老師一看我，我馬上就聚精會(huì )神的聽(tīng)課了。
孫老師在學(xué)習上對我很?chē)栏�，也很有耐心。有幾次我語(yǔ)文訂正沒(méi)有訂正好，孫老師就叫我放學(xué)留下來(lái)把我叫到辦公室，苦口婆心地一遍一遍得教我，把我教會(huì )了，孫老師才回家吃晚飯。我被孫老師表?yè)P的時(shí)候，我的心里就像吃了蜜糖一樣甜，被批評的時(shí)候我的.心里就像蟲(chóng)子在爬一樣難過(guò)。漸漸的我開(kāi)始喜歡孫老師。
孫老師對我的辛勤培育，我會(huì )永遠記在心里，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)努力把語(yǔ)文學(xué)好，這才是對老師真正的報答。
我的老師作文14
我們班有許多老師，比如語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，體育老師……
我最喜歡的就是我們的語(yǔ)文老師，馬老師，亭亭玉立的身材小小的粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上面架著(zhù)一副黑邊眼鏡，在鼻子下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴，馬老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生知識淵博的老師，馬老師的腦袋里裝的全都是知識。
一次有一個(gè)學(xué)生在寫(xiě)筆記的時(shí)候，不小心被扎到了自己的手，馬老師就飛快的走了，過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)他怎么回事？那個(gè)學(xué)生哭著(zhù)說(shuō)我不小心用筆扎到手了，馬老師，課也不講了，就迅速的拉著(zhù)那個(gè)同學(xué)到前臺進(jìn)行包扎，那個(gè)學(xué)生連忙說(shuō)謝謝馬老師，謝謝馬老師，隨后馬老師就帶著(zhù)那個(gè)學(xué)生回到教室，并且時(shí)不時(shí)地關(guān)注那個(gè)學(xué)生的情況。
這就是我們的馬老師，馬老師把他的知識都傳授給我們，我們一定不會(huì )辜負您的希望，感謝您對我們一年辦的'教誨，我們會(huì )永遠記住您的，親愛(ài)的馬老師，最后我想再說(shuō)一句，謝謝您馬老師，我愛(ài)你，我親愛(ài)的馬老師！
我的老師作文15
從小到現在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您—————唐老師！
您雖然是在我四年級時(shí)才開(kāi)始教我的，可是在這短短的一年多時(shí)間內，我對您的一切都感到驚奇。您寫(xiě)的數字是那么工整漂亮，您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對工作是那么的一絲不茍······您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們學(xué)到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數學(xué)的樂(lè )趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來(lái)，從此做題成了一件我們愉快的事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的`陽(yáng)光，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增添上絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會(huì )忘記您—————唐老師。
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