讀后感的作文【精品8篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
假期里，我讀了《安福的闖入者》這本書(shū)，這是一本幻想推理小說(shuō)，是美國著(zhù)名兒童文學(xué)作家澤爾法·基特利·斯奈德所著(zhù)，她以寫(xiě)作冒險故事和幻想小說(shuō)而聞名。該書(shū)作為美國青少年圖書(shū)館協(xié)會(huì )入選書(shū)籍，曾獲得克薩斯藍帽花獎。
故事講述了這樣一個(gè)故事：妮莉和科魯比是一對生活在美國泰瑟爾海岸的姐弟，妮莉善解人意，但科魯比卻有些與眾不同喜歡探險。在離他們家不遠的地方，有一座被稱(chēng)為安福屋的廢棄宅邸，曾經(jīng)是一個(gè)富豪家族——哈金森家族度假用的房屋，多年來(lái)有許多關(guān)于安福屋和哈金森家族的傳言。
哈金森家族命運多舛，宅邸中發(fā)生種種意外，一個(gè)小女孩而神秘的死在安福屋中，有人說(shuō)她的死是意外……妮莉和科魯比姐弟出于好奇，多次進(jìn)入安福屋中探險，在那里他們發(fā)現了一間有著(zhù)各種各樣奇妙玩具的兒童室，這間兒童室成了他們的樂(lè )園。后來(lái)哈金森家族的三口人和管家突然回到了安福屋中，其中有一個(gè)和你年紀相仿，卻性格古怪的男孩，名叫柯蒂斯。姐弟倆和柯蒂斯成了朋友，在與他的交往中，逐漸發(fā)現了安福屋的秘密……據管家卡門(mén)說(shuō)，那個(gè)死在屋中的小女孩名叫莫妮卡，他的死根本不是意外，而是謀殺，她是被哈金森家族的孩子從安福屋的大窗戶(hù)上推下去的，孩子們因為忌妒莫妮卡受寵，因此下此毒手里。妮莉和科魯比知道后不久，柯蒂斯因嫉妒科魯比，所以偷槍?zhuān)胍獨⑺揽启敱�，但沒(méi)有成功，最后還從哈金森夫婦身邊被帶走。
閱讀的'過(guò)程中我時(shí)不時(shí)覺(jué)得書(shū)中的氣氛籠罩著(zhù)我，書(shū)中呈現出人物的性格、心理和情感，營(yíng)造出文學(xué)的現場(chǎng)感，使得這本書(shū)變成真正細膩的東西，使人身臨其境，感同身受。深深感受到作者不俗的想象力和獨特的創(chuàng )意性。同時(shí)這本書(shū)不僅僅在寫(xiě)作手法上值得我去學(xué)習去琢磨。故事本身的思想也是很豐富的，其中我體會(huì )最深的一條就是不管在什么情況下都要客觀(guān)的認識事情，不能主觀(guān)的去想象去嫉妒，嫉妒就是心魔，一旦被心魔腐蝕，就會(huì )做錯事，所以永遠不要嫉妒別人，要客觀(guān)，學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。
讀后感的作文 篇2
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛飛的世界里，愛(ài)究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(cháng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè )，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會(huì )讓你白白付出，它會(huì )用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報你。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因為它無(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì )被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖，為什么呢？我思考著(zhù)。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類(lèi)是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎？《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(cháng)道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)，則會(huì )自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話(huà)是這么說(shuō)的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛(ài)我們�！逼鋵�(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？在《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì )有明確的答案。但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的'愛(ài)有時(shí)會(huì )被"污染"，甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛(ài)的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類(lèi)，這樣我才有機會(huì )，體驗愛(ài)的生活。朋友們、請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
讀后感的作文 篇3
《愛(ài)的教育》是用小學(xué)生童真的語(yǔ)言和視角寫(xiě)成的日記體小說(shuō)，是全世界最暢銷(xiāo)的書(shū)籍之一。很多很多年來(lái)，一直都是各國讀者爭相閱讀的作品。這本書(shū)里，并沒(méi)有超級英雄，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，所有人說(shuō)的話(huà)都是貼近生活的，但那些樸素的話(huà)語(yǔ)里，處處閃爍著(zhù)愛(ài)的光彩。這正是這部小說(shuō)的偉大之處。
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯的口吻，講述了他從四年級第一天到最后一天的經(jīng)歷，他的每一天，都記錄著(zhù)那些校園生活里隨處可見(jiàn)的小故事，體現著(zhù)父母、老師、同學(xué)的愛(ài)和情誼，讓人深深感到，因為愛(ài)，生活變得多么美好��！
在這些小故事里，我最喜歡的是《卡隆的母親》這一篇�？∈前怖碌耐瑢W(xué)，也是他們班上最令人尊敬、最受歡迎的一個(gè)很好的同學(xué)�？〉哪赣H不幸去世了，一向開(kāi)朗的卡隆非常傷心，變得沉默寡言，坐在自身的座位上，不愿意和別人一起玩兒了。老師和同學(xué)們很關(guān)心他。但是，他們并沒(méi)有強迫卡隆振作精神，而是給了他足夠的包容和理解。他們不去打擾卡隆，只是默默地用自身的行動(dòng)給他支持和鼓勵。安利柯的母親也是這樣。她來(lái)接安利柯回家的時(shí)候，見(jiàn)到安利柯?lián)溥^(guò)來(lái)想要抱住自身，卻把他給推開(kāi)了。安利柯一開(kāi)始并沒(méi)有明白母親的用意，但很快他就想到了其中的奧妙：原來(lái)，自身的母親是怕卡隆看到母子相擁的場(chǎng)景而更加難過(guò)。她是多么善解人意啊。如果不是因為心中有對卡隆這個(gè)孩子的愛(ài)，她又怎么會(huì )這樣做呢？如果不是因為對卡隆情真意切，安利柯又怎么能立刻就懂得了母親的'心意呢？這個(gè)故事，難道不是最清楚不過(guò)地告訴大家，什么才是真正的愛(ài)嗎？
《愛(ài)的教育》里，幾乎每一篇都圍繞著(zhù)愛(ài)的主題，當我們把這些故事都一一讀完，自然就能更加理解冰心奶奶說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“有了愛(ài)，就有了一切�！�
是��！有了愛(ài)，我們的品德會(huì )更高尚，我們對別人會(huì )更關(guān)心、更愛(ài)護，我們會(huì )變成更好的人、更有愛(ài)心的人。如果我們每一個(gè)人，都變成了更有愛(ài)心的人，那么這個(gè)世界，也會(huì )變成更有愛(ài)心的世界的。那樣的話(huà)，我們生活的這個(gè)世界，就會(huì )變得無(wú)比美好、無(wú)比幸福了！
讀后感的作文 篇4
時(shí)間像是一支利箭，飛越了漫長(cháng)的一學(xué)期，射中了快樂(lè )的寒假。在這個(gè)寒假里我閱讀了許多的書(shū)，有歷史類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的`、科普類(lèi)的......下面我就來(lái)談?wù)勗谶@么多書(shū)中我給我印象最深刻的《貓王》。
《貓王》這本書(shū)講的可不是著(zhù)名的美國歌手貓王的故事，而是一部關(guān)于貓這種動(dòng)物的故事。這本書(shū)向我們展示了一個(gè)貓的世界，里面既有貓與貓之間的親情與友情又有貓與貓之間激烈、殘酷的斗爭。反派貓為了自己的利益做出勾結敵人，和敵人里應外合等計謀，千方百計想害主角，但有著(zhù)“主角光環(huán)”的主人公缺屢屢粉碎這些計謀。這里的人物被作者寫(xiě)得栩栩如生，無(wú)比鮮活。他們的喜怒哀樂(lè )和動(dòng)作神態(tài)被作者寫(xiě)得特別形象，處處顯示出貓這種動(dòng)物十分高傲卻又平易近人的特點(diǎn)。
我特別喜歡《貓王》這本書(shū)，因為它使我又懂了一些生活哲理，很對我的胃口，我覺(jué)得這作者真有才。
讀后感的作文 篇5
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我就曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)令我十分感動(dòng)的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。
《奇跡的名字叫父親》這個(gè)故事主要講了：一位父親帶著(zhù)女兒去和妻子會(huì )合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋(píng)果，不料船突然抖動(dòng)了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無(wú)比精準的洞穿了他的心臟，但他沒(méi)有告訴女兒，堅持到女兒見(jiàn)到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見(jiàn)到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛(ài)��！
記得有一次，我在衛生間，不小心滑倒了，腦袋重重的摔在地上，我大哭起來(lái)，爸爸就急得像熱鍋上的螞蟻，不停的來(lái)摸我的頭，還急切的問(wèn)我痛不痛，而我已經(jīng)痛的說(shuō)不出聲了，爸爸就更急了，讀后感《奇跡的名字叫父親讀后感》。最后，爸爸火急火燎把我背到了醫院，路上還不停的問(wèn)我好些沒(méi)。終于到了醫院，而爸爸卻滿(mǎn)頭大汗，我看爸爸累得連走路的力氣都沒(méi)有了。但爸爸不顧勞累，不停地向我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，每分每秒的關(guān)心我，照顧我，幫助我。直到我的`臉色好些了，舒服多了，爸爸才舒了一口氣。到最后爸爸還要背我回家�！ぁぁぁ�
我們的父母不就是這樣無(wú)私奉獻嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著(zhù)想。而我們有時(shí)卻身在福中不知福，有時(shí)還怪罪父母，回想起來(lái)，我們是多么的殘忍��！所以我們一定要學(xué)會(huì )感恩父母。
好了，讓我們從現在開(kāi)始，懷著(zhù)感恩的心去報答父母，孝敬父母，不要再讓他們?yōu)槲覀儾傩陌桑?
讀后感的作文 篇6
這本書(shū)就講了2件事情：自律和愛(ài)。沒(méi)讀之前，我的理解：“自律”，從字面上就是自己很好的把控自己，自我約束；“愛(ài)”，從心底，由衷的，全身心的；
讀了以后，知道了原來(lái)自律還可以這樣衍生；然后開(kāi)始考慮什么是真正的愛(ài)。所以，有輸入真的是好事情，讓我原來(lái)不懂的東西有了合理的解釋?zhuān)沧⑷肓诵碌闹R，還可以引導自己變得更好。書(shū)本的原話(huà)就不重復了，聽(tīng)的時(shí)候我很認真的做了些筆記，而且想把聽(tīng)后的感想盡快的寫(xiě)下來(lái)。以下是我的一些收獲。
書(shū)中的“自律”，包含了：延遲滿(mǎn)足感、承擔責任、忠于事實(shí)和保持平衡。我收益最大的是明白了何為”延遲滿(mǎn)足感“。心扉是在我婚姻的第8個(gè)年頭才出生的。之前，我從不覺(jué)得有孩子是件快樂(lè )的事情。相反，我更享受2個(gè)人無(wú)拘無(wú)束，想干什么就可以干什么的愉悅。甚至覺(jué)得丁克非常好，有孩子很煩，責任太大。常常潛意識的告訴自己，我不喜歡孩子，我不會(huì )是個(gè)合格的`媽媽?zhuān)蚁矚g現在的生活。這就如書(shū)中比喻的，吃蛋糕會(huì )先把奶油部分吃完，只想享受最簡(jiǎn)單最容易的部分。每次和心扉舉例子講道理，也很希望自己一次把道理講透，讓她從此明白！現在知道了，原來(lái)我不懂得要推遲滿(mǎn)足感。我應該耐心陪伴孩子面對困難，讓她覺(jué)得經(jīng)歷的事情都是可以忍受的；當愛(ài)和照顧給到了孩子，讓她感受到自身價(jià)值，不輕易浪費自己的時(shí)間；體會(huì )到困境也可以挨過(guò)去，能面對苦難的時(shí)候，書(shū)中說(shuō)，這就是自律的起點(diǎn)。
承擔責任、忠于事實(shí)和保持平衡會(huì )比較好理解一些。即不過(guò)分把一些東西加注在自己身上，讓自己活得很痛苦；也不事事都把責任推向對方，讓別人很痛苦。要承認所處的環(huán)境帶來(lái)的一切，不要沉浸在自己的假想世界，甚至移情。承擔該承擔的，不能把所有的責任壓在自己身上。
書(shū)中的“愛(ài)”，也是全新的解讀，至少對我而言。什么是真正的愛(ài)？愛(ài)，是一個(gè)動(dòng)詞。不能把感覺(jué)當成了愛(ài)。但我們以為的一些愛(ài)，喜歡也好，精神灌注也好，是培養愛(ài)的基礎。然后不斷的努力，滋生出真正的愛(ài)。會(huì )傾聽(tīng)，能承擔風(fēng)險，尊重對方的獨立性。對于女兒，我不要把自己的感受投射在她的身上，而聽(tīng)不到她真正的聲音。
最后我很喜歡書(shū)中說(shuō)的2句話(huà)：“懶惰的背后是恐懼”；“當我們懂得更多以后，我們會(huì )更加的謙遜和快樂(lè )”。我想成為這樣的人，做些自律的事，用行動(dòng)來(lái)表達愛(ài)，逐漸走上這條少有人走的路。
讀后感的作文 篇7
家喻戶(hù)曉的《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，他源遠流長(cháng)，是放松和發(fā)泄的好幫手。每每我翻開(kāi)這本封面已經(jīng)泛黃，還被老鼠啃過(guò)一角的書(shū)時(shí)，心中卻涌起前所未有的激動(dòng)。
其中，令我印象最深的還是“三打白骨精”那一段：唐僧四人告別鎮元大仙后，來(lái)到了“白骨山”，白骨精心狠手辣，三番兩次變化想害唐僧，孫悟空護師心切，一棒子打死了白骨精，卻遭唐僧責罵，并被趕出了隊伍�？吹竭@兒，我便對唐僧充滿(mǎn)了不滿(mǎn)和鄙視，孫悟空盡心盡力的保護他西天取經(jīng)，他卻錯怪悟空亂殺無(wú)辜，真是“肉眼凡胎，不辨是非”！
換個(gè)角度去瞧瞧孫悟空。李老師不是剛剛給我們講過(guò)要“做少年君子”，回家翻翻《西游記》，偶然的發(fā)現，孫悟空不就是我們學(xué)習的榜樣嗎？孫悟空不就是一個(gè)如水一般的君子嗎？孫悟空面對師傅的無(wú)理譴責，并不反抗，依然用心的保護唐僧，這，不是教我們寬容大度嗎？孫悟空面對著(zhù)無(wú)數妖怪，毫不畏懼，這是在教我們勇敢。孫悟空面對唐僧的被抓，并沒(méi)有相信妖怪的話(huà)，堅持相信自己的觀(guān)點(diǎn)，這是在教我們“多看實(shí)事少聽(tīng)虛言”……
是啊，《西游記》就像我們的`人生，在途中會(huì )遇到許多坎坎坷坷，我們要像孫悟空一樣，面對困難，樂(lè )觀(guān)向上；面對道歉，寬容大度;面對敵人，毫不畏懼……久而久之，你會(huì )發(fā)現自己早已是心中的那個(gè)君子。展現最完美的自己！
讀后感的作文 篇8
歐也妮·葛朗臺是歐洲批判現實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表--巴爾扎克創(chuàng )作的人間喜劇中的一部杰出作品。故事是在家庭內部日常生活中展開(kāi)的，沒(méi)有聳人聽(tīng)聞的事件，沒(méi)有絲毫傳奇色彩，正如作者本人所說(shuō)，這是一出"沒(méi)有毒藥，沒(méi)有尖刀，沒(méi)有流血的平凡悲劇"，而其慘烈的程序卻不亞于古典悲劇。
慳吝精明的百萬(wàn)富翁，有位天真美麗的獨生女兒，她愛(ài)上了一個(gè)破產(chǎn)落魄的親戚，為了資助他"闖天下"，不惜傾囊贈予全部私蓄，從而激怒愛(ài)財如命的父親，父女間發(fā)生激烈的沖突，嚇得膽續賢淑的慈母從此一病不起；可是在期待中喪失父親、損耗青春的'癡情姑娘，最終等到的卻是發(fā)財歸來(lái)的負心漢。
這類(lèi)癡情女子負心漢的故事我們并不少見(jiàn)，但是為什么巴爾扎克的這本小說(shuō)會(huì )成為一部杰作呢？除了由于巴爾扎克為情節提供了一個(gè)真實(shí)的行動(dòng)背景外，由小說(shuō)作者創(chuàng )造了一群有血有肉的人物形象。
據安德烈·莫洛亞考證，其實(shí)巴爾扎克只去過(guò)索繆一次，而且僅僅停留了幾個(gè)小時(shí)；有人還找出小說(shuō)中的破綻，證明故事更像發(fā)生在圖爾。這些都無(wú)礙于作品的真實(shí)性。巴爾扎克對索繆的描寫(xiě)，無(wú)非是為了提供一個(gè)人物活動(dòng)所需的典型場(chǎng)所，它可以是索繆，也可以是別處，但必須是法國在那個(gè)時(shí)代的內地社會(huì )的縮影。同樣，到索繆去尋訪(fǎng)小說(shuō)人物的原形也是徒勞的。他們是巴爾扎克心目中的一群內地人物的典型。在巴爾扎克的作品中，藝術(shù)真實(shí)的感染力來(lái)自他對觀(guān)察所得的提煉和加工，來(lái)自他以此塑造的人物在讀者心目中獲得的認同。老葛朗臺的性格是顯然與守財奴的傳統形象大不相同。莫里哀的阿巴公
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