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我的一中作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的一中作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)鐘停擺，秋已去，已然冬至。區一中，愛(ài)何以達？
--題記
六十年的歷史，六十年的點(diǎn)滴，六十年的風(fēng)雨，全被這兩棵銀杏收錄在眼底……
又是一年冬季，又是一抹星輝；又是一個(gè)清晨；又是一次腦海里的不平靜……推開(kāi)門(mén)，天色熹微。站在寢室的走廊上，目光投擲在前方的銀杏樹(shù)上。燈光撒在它金黃的葉兒上，別有一番滋味。
裹上衣物，便輕聲下樓，近看這銀杏樹(shù)--調理清晰的樹(shù)皮，粗壯的樹(shù)干，發(fā)達的根系。我想，這應該是歷史的痕跡吧，這應該是一中六十年風(fēng)雨的見(jiàn)證者吧！忽而仰頭，杏葉上還有昨夜的雨滴，在燈光的輝映下，顯得更為美麗，我想，這應該是銀杏樹(shù)的堅守之美，這應該也是一中始終堅持的精神的一種表現！
又是一年冬季；又是一縷暖陽(yáng)；又是一個(gè)恬靜的午后；又是一次視覺(jué)盛宴……
吃過(guò)中餐之后，開(kāi)始無(wú)目的地漫步。不知不覺(jué)，又走進(jìn)了銀杏樹(shù)……午后的銀杏帶來(lái)的是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴--風(fēng)輕輕拂過(guò)銀杏樹(shù)，杏葉便開(kāi)始隨風(fēng)飄舞，在風(fēng)中搖曳，轉眼，滿(mǎn)地堆積了一層落葉，重重疊疊。
低頭，俯看這滿(mǎn)地的落葉，忽而想起了夏天的銀杏葉還是翠綠的，而此時(shí)，杏葉卻化為一地的落葉，這落葉有的還是一副新鮮的模樣；有的還只剛開(kāi)始枯萎，還有著(zhù)“歲月”的痕跡；有的已經(jīng)被分解者完全分解，化為了銀杏樹(shù)的“營(yíng)養”……我想這是一中歷史的經(jīng)歷者吧！我想，一中這六十年的風(fēng)雨，也如同銀杏葉一般，由綠變黃，在枝頭到樹(shù)根到泥土，但不管經(jīng)過(guò)多久，它的燦爛與輝煌總會(huì )在某個(gè)時(shí)間里在放光彩。而那些經(jīng)歷，總會(huì )變成光，照亮一中繼續前進(jìn)的路！
又是一年冬季；又是一絲余暉；又是一個(gè)傍晚；又是一次揮手告別……傍晚時(shí)分，為了發(fā)泄一天下來(lái)所堆積的情緒，我又一次走近了銀杏樹(shù)。此時(shí)，銀杏擁有了一種特有的風(fēng)格--這種風(fēng)格，是時(shí)間所賦予的，是環(huán)境所映襯的，是我們所想象的……
抬頭，仰望著(zhù)夜空下的銀杏，靜謐，安好。銀杏最能帶給我的應該是詩(shī)意，是安靜是美好的意境……我想，在我之前，銀杏也帶給了很多人，這樣的感受。我想，這是一中的啟蒙者吧！我想，一中也是如此，為我們搭建展現風(fēng)采的舞臺，啟迪我們思考的方向……
陶淵明勝愛(ài)菊，周敦頤勝愛(ài)蓮，而吾唯愛(ài)一中之銀杏。愛(ài)杏的堅守！愛(ài)杏的美麗樸實(shí)！愛(ài)杏的奉獻！愛(ài)杏的詩(shī)意……我想這都是一中精神的寫(xiě)照吧。
時(shí)鐘停擺，秋已去，已然冬至。時(shí)鐘停擺，銀杏樹(shù)，為我傳達！
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