盲人雕塑家作文

盲人雕塑家作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的盲人雕塑家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

盲人雕塑家作文1

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“盲人雕塑家”。游戲的玩法是這樣的，“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后，請模特擺出一個(gè)夸張的`造型。請“盲人”雕塑家來(lái)觀(guān)察模特。然后“盲人”雕塑家將泥人雕塑成與模特一樣的造型，盡量保持一致�！懊と恕钡袼芗铱梢酝ㄟ^(guò)手口配合雕塑泥人。

　　游戲正式開(kāi)始，第一組雕塑家是我，老師把眼罩給我戴在眼睛上，泥人由曹同學(xué)來(lái)演。模特由豪同學(xué)演。我開(kāi)始在豪同學(xué)身上來(lái)回摸，先摸摸頭，斜的；手呢？原來(lái)手在頭頂上。我又繼續摸，腳是擺成什么樣子的呢？我又繼續摸索著(zhù)，哦，他是雙腳叉開(kāi)的，明白了，原來(lái)是這么一個(gè)造型。我便在曹同學(xué)身上擺這個(gè)造型，造型擺好了，摘下眼罩，呀，還是有一點(diǎn)不一樣，但在老師和同學(xué)的心目當中，我想應該是不錯的吧！

　　第二輪開(kāi)始了，這回可都是女生，雕塑家是顧同學(xué)，只見(jiàn)顧同學(xué)在模特身上來(lái)回摸，第一回就穿幫了，原來(lái)模特做了個(gè)劈叉的造型。那位“泥人”好似有著(zhù)天眼似的，很快，就刻出來(lái)了�！皳Q一個(gè)”。老師說(shuō)。那模特同學(xué)便換了一個(gè)……

　　游戲仍在繼續著(zhù)。

　　這次游戲，讓我們體會(huì )到了當盲人的不易。我們健康地活著(zhù)，應該珍惜生活中的種種樂(lè )趣。

盲人雕塑家作文2

　　在遙遠的盲人國，里面都是盲人，有那么一位雕塑家，他聞名全國。

　　有一天，有一位盲人摸索著(zhù)來(lái)到他家，希望能為他雕個(gè)一模一樣的蠟人。

　　“據說(shuō)您的手藝不凡呀，能雕塑出一個(gè)和真人相似的蠟人，”這位客人十分有禮貌。

　　“呵，那只是說(shuō)說(shuō)而已！我哪有那么高明��！”

　　“我要雕一個(gè)……一個(gè)和我一樣的人！”那位客人結巴著(zhù)說(shuō)。

　　“好的！”“擺一個(gè)姿勢！”那位客人盤(pán)著(zhù)腿，雙手合在一起，“阿咪陀佛”。

　　雕塑家摸索著(zhù)，他將手放在他的頭上，輕輕地摸索著(zhù)，還將手放在他的.手上、腳上，大致知道了。

　　雕塑家戴上手套，拿來(lái)蠟土，十分小心。

　　導演：直接用手，放心大膽地雕塑，才能顯示出熟練感。

　　雕塑家摘下手套，拿起蠟刀開(kāi)始塑造蠟人。

　　刷刷刷，在雕塑家的鬼斧神工下，蠟人成形了！

　　在盲人雕塑家的命令下，蠟人開(kāi)始活動(dòng)！給客人唱歌跳舞，放在旁邊的枯枝也活躍了起來(lái)。

　　“真謝謝你！讓我找回了快樂(lè )，成了真正的自己，找回了沒(méi)有眼睛的自信！”

　　盲人雕塑家只是笑了笑，并沒(méi)有回答。

　　盲人雕塑家雕出了快樂(lè )的別人，幫別人找回了快樂(lè )。

盲人雕塑家作文3

　　今天，老師和我們玩了個(gè)游戲，名字叫“盲人雕塑家”。

　　玩這個(gè)游戲需要幾個(gè)角色：“盲人”雕塑家、模特、泥人和評委。首先雕塑家和泥人戴上眼罩，讓模特擺出一個(gè)夸張的造型。讓雕塑家觀(guān)察模特，然后，把泥人的形態(tài)和模特的形態(tài)變成一樣。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，泥人和雕塑家戴上了眼罩，模特擺了一個(gè)�？岬�'造型，頭微微低下，一只手握拳放在頭上，另一只手也握拳，向后一甩，臉上泛濫著(zhù)笑容，逗得我們哈哈大笑，雕塑家和泥人不知道情況，只好也跟著(zhù)一起笑�！懊と恕钡袼芗覗|摸摸，西摸摸，那摸摸，這摸摸，過(guò)了一會(huì )兒，說(shuō)了一句“我明白了”，立刻把泥人的造型擺的有模有樣，當泥人擺好這個(gè)造型的時(shí)候，才知道我們?yōu)槭裁葱��？墒�，只有一處不一樣，泥人的向后甩的手并沒(méi)有握拳。老師提示了一句：摸摸模特的手和泥人有什么不同？”雕塑家非常聰明，他仔細的琢磨了一下，就知道手不對了。全部完成后，它對老師說(shuō)：“好了！”老師問(wèn)他確定嗎，雕塑家緊緊地咬著(zhù)嘴，十分緊張地說(shuō)：“確定！”當老師為他拿下面罩時(shí)，他看到自己的作品很好，高興得嘴都快咧到耳根了，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，活像一朵盛開(kāi)的花朵。

　　這次游戲真有趣，也讓我明白了，盲人的世界是很辛苦的。

盲人雕塑家作文4

　　某一節課一開(kāi)始，老師拿了兩個(gè)眼罩進(jìn)班級，這時(shí)鴉雀無(wú)聲的班級突然沸騰起來(lái)，好像在討論老師拿眼罩來(lái)班里干嘛？后來(lái)還是老師幫我們解開(kāi)了謎團，原來(lái)是我們做一個(gè)叫“盲人”雕塑家的游戲，我聽(tīng)了心里覺(jué)得很好笑�？山�(jīng)過(guò)第一次玩后我卻從好笑變成了很難做。

　　老師開(kāi)始選人了，而我很榮幸被選為第一批三人中的一人，另外兩個(gè)人是周沈宇和朱子鎧，經(jīng)過(guò)討論我當模特，朱子鎧當雕塑家，而周沈宇當“泥人”。老師給“雕塑家”和“泥人”戴上眼罩，而我在一過(guò)做起了大猩猩的.樣子（一只手彎曲著(zhù)放在胸前，另一個(gè)手握著(zhù)拳頭放在與頭差不多高的地方，拳心對著(zhù)我自己）。游戲開(kāi)始了，雕塑家先摸了摸我的手，又摸了摸我的腳 ，最后摸了摸我的臉，然后把“泥人”的手調的和我一樣后說(shuō)“笑”“泥人”微笑起來(lái)了，但腳沒(méi)有彎起來(lái)。雕塑家認真地檢查了一遍，還是沒(méi)有檢查出來(lái)。

　　真不知道，下一組會(huì )是什么樣的漏洞百出。