設計作文

設計作文9篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的設計作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

設計作文 篇1

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，是當一名動(dòng)漫設計師

　　為什么它是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)呢？因為它是為孩子們而有的職業(yè)，它是為孩子們的快樂(lè )而有的職業(yè)，它是為孩子們的快樂(lè )童年而有的職業(yè)。不僅如此，他還可以讓我的生活富有童趣。樂(lè )你樂(lè )我。

　　當一名動(dòng)漫設計師，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。當一位稱(chēng)職的動(dòng)漫設計師是站在孩子們的角度上創(chuàng )作的。比如喜羊羊與灰太狼，小丸子之類(lèi)。當一位稱(chēng)職的動(dòng)漫設計師，就同回到童年一般，要把自己當作孩子，回到童年，返老還童。沒(méi)有童趣與創(chuàng )造力是不行的，從某種意義上說(shuō)，這是讓你長(cháng)生不老的一門(mén)藝術(shù)，因為有很多的人沒(méi)能在童年的時(shí)光中穿梭，很多的.人沒(méi)能在童年的快樂(lè )中穿梭。

　　作為一位藝術(shù)家，最主要的就是愉悅與放松欣賞者的眼睛，使其快樂(lè )。孩子回家，大人回家哪個(gè)不會(huì )打開(kāi)電視？孩子大都選擇動(dòng)漫頻道，大人大都選擇新聞頻道。父母們大都依著(zhù)孩子，這下，動(dòng)漫設計師的功勞就可展現出來(lái)啦！一家人一邊笑一邊看，其樂(lè )融融。

　　當一名動(dòng)漫設計師，是為孩子們工作的，是為祖國的花朵工作的。當一名動(dòng)漫設計師，是我的一個(gè)夢(mèng)想。

設計作文 篇2

　　夏天到了，又要買(mǎi)夏天的衣服了，我不禁想，年年都要買(mǎi)衣服，真麻煩！如果能不用總是買(mǎi)衣服該多好！我想設計出一種方便的衣服，避免這些麻煩。

　　這種衣服非常輕，卻冬暖夏涼。在夏天，它會(huì )釋放出冷氣，讓你感到?jīng)鏊�，在冬天，它�?huì )釋放出熱氣，讓你感到溫暖。若是在春秋兩季呢，它則既不釋放冷氣，又不釋放熱氣，讓你感到不冷不熱。

　　這種衣服很結實(shí)，不管你摔得多重，它都不會(huì )壞。即使你摔在石頭或者玻璃上，它也不會(huì )被劃破。

　　這種衣服既能防水又能防火，即使大雨滂沱，你也不會(huì )被淋濕。即使你穿著(zhù)它站在火中，你也不會(huì )被燒到。

　　這種衣服還能調換品牌和面料。如果時(shí)下流行絲綢，你就可以把面料換成絲綢的。如果時(shí)下流行李寧，你就可以把品牌換成李寧的。

　　因為這種衣服還能隨著(zhù)人的生長(cháng)變大，所以不管你多大，衣服都永遠合身。

　　這種衣服還能自動(dòng)清潔，不管你穿多久，它都永遠不會(huì )臟。

　　這種衣服還能發(fā)光，在漆黑的.晚上提醒別人注意你。

　　這種衣服唯一的“缺點(diǎn)”就是：價(jià)格貴了點(diǎn)兒。哦，其實(shí)也不能算貴。因為買(mǎi)了這種衣服，以后你就再也不需要其它衣服了，由此可見(jiàn)，這種衣服的性?xún)r(jià)比還是特別高的。

　　怎么樣，我想設計的衣服方便嗎？我希望在不久的將來(lái)，大家都能穿到我設計的衣服。

設計作文 篇3

　　我想設計一種能把噪音攔在外面，又能讓好聽(tīng)的聲音進(jìn)來(lái)的智能窗戶(hù)。當然，晚上睡覺(jué)的時(shí)候也可以控制它把所有的聲音都阻攔在外面。

　　每天晚上，樓下人和小狗說(shuō)話(huà)的聲音以及車(chē)子的喇叭聲，再加上樓上“咚咚”的腳步聲和琴聲都吵得我睡不著(zhù)覺(jué)。如果遇上臺風(fēng)天，還會(huì )有呼呼嗚咽的風(fēng)聲和暴雨敲窗聲。

　　如果有了這個(gè)窗戶(hù)，我就不用擔心受諸多噪音干擾了。只要按下畫(huà)有一個(gè)音符的鍵，就能讓美妙的音樂(lè )和一切想要聽(tīng)的'聲音進(jìn)來(lái)；按下“靜音”鍵，就什么聲音的沒(méi)了。它還有隔音效果，可以讓我的房間里的聲音不傳出去，不讓別人聽(tīng)見(jiàn)。這樣爸媽就不會(huì )因為我太吵怕影響到別人而不讓我做一些事情了，比如可以隨心所欲地彈琴和大聲唱歌。我還要把它裝在客廳，這樣我在中午別人午休的時(shí)間彈琴也沒(méi)有關(guān)系。如果我心情好，也可以把它設置成能讓好聽(tīng)聲音進(jìn)來(lái)的模式，聽(tīng)聽(tīng)樓上的琴聲。

　　這個(gè)窗戶(hù)還能自動(dòng)調節光線(xiàn)，到晚上睡覺(jué)時(shí)，光線(xiàn)會(huì )調暗，讓我們安然睡眠，外面的路燈、電燈的光線(xiàn)都照不進(jìn)來(lái)。早上，陽(yáng)光卻能照進(jìn)來(lái)，喚醒沉睡的我們。

設計作文 篇4

　　假如我是一名服裝設計師，我會(huì )設計出許許多多具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝，把人們的生活裝飾得五彩繽紛，使我們的生活更愉快�，F在我向大家推薦一下我對未來(lái)服裝功能的設計，相信大家一定會(huì )感興趣。

　　我們知道有些人買(mǎi)了一件衣服后，過(guò)了不久就穿著(zhù)小了，也有的人因為變胖或者變瘦而再穿不下喜歡的衣服而煩惱。有我設計的衣服從來(lái)不會(huì )發(fā)生這樣的擔憂(yōu)，它會(huì )隨著(zhù)人身體的大小胖瘦而改變大小和肥瘦。而如果你是因為款式的過(guò)時(shí)而不滿(mǎn)，也不用著(zhù)急，它還會(huì )隨著(zhù)流行款式的更新而發(fā)生變化，變幻成你喜歡的款式。

　　我設計的衣服不僅能自動(dòng)調節大小和款式，還能自動(dòng)調節溫度呢！

　　冬天出門(mén)如果穿少了會(huì )很冷，夏天穿多了會(huì )熱，讓我們出門(mén)不得不多準備件衣服，如果忘了就很麻煩。穿上我設計的'衣服，你就不會(huì )擔心這些問(wèn)題。天冷的時(shí)候，它會(huì )自動(dòng)變暖，比增加衣服還舒服；如果天氣變熱，它又會(huì )自動(dòng)將溫度降低，保持讓人體感覺(jué)最舒服的溫度。人們不但不必天天出門(mén)考慮帶衣服，就連冬天也不必再穿臃腫的羽絨服了。

　　有的小孩子太不愛(ài)干凈，一會(huì )兒把湯打翻了弄到衣服上，剛換上衣服又到泥巴里玩，這還不夠，一會(huì )兒又把墨水滴到了衣服上……讓媽媽們總是洗衣服，非常辛苦。

　　穿上我設計的衣服，再也不會(huì )出現這種現象。喝湯時(shí)，不小心把湯弄到了衣服上，它會(huì )自動(dòng)溶解，一會(huì )兒湯的顏色就不見(jiàn)了。如果給小孩子穿上這樣的衣服，媽媽們就不會(huì )天天洗那么多衣服，再也不會(huì )按抱怨孩子調皮了。

　　我的衣服還有許多功能，比如：安全防護、休閑娛樂(lè )……

　　你看，我設計的衣服有這么多功能，你是不是心動(dòng)了？別著(zhù)急，等我大學(xué)畢業(yè)，我一定把這一切變成真的。我正為此而努力！

設計作文 篇5

　　一、題目：

　　寫(xiě)自己參加學(xué)�；虬嗉壟e行過(guò)的一次比賽，要把主要人物和活動(dòng)寫(xiě)具體。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)觀(guān)看錄像，學(xué)會(huì )注意觀(guān)察參賽者的動(dòng)作、神態(tài)，同時(shí)要注意觀(guān)眾的反應。

　　2、通過(guò)觀(guān)看錄像，認識什么是場(chǎng)面。懂得描寫(xiě)場(chǎng)面的一般方法。

　　3、由錄像片斷的視聽(tīng)豐富想像，把主要人物和活動(dòng)寫(xiě)具體，要注意詳略得當。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、指導學(xué)生通過(guò)細致觀(guān)察，抓住人物活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、表情等特點(diǎn)，運用準確的詞語(yǔ)描寫(xiě)具體。

　　2、在習作評析中指導學(xué)生處理好適當描寫(xiě)環(huán)境，概述全體人物活動(dòng)，詳寫(xiě)主要人物活動(dòng)三者的關(guān)系。

　　四、電教軟件：

　　1、投影片（內容為作文要求）

　�、鸥鶕�這個(gè)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內容，把習作寫(xiě)完整。

　�、聘鶕�自己文章的重點(diǎn)，定合適的題目。

　�、亲⒁庥^(guān)察參賽者的動(dòng)作、神態(tài)，同時(shí)要注意觀(guān)眾的反應。寫(xiě)的時(shí)候，要注意詳略得當。

　　五、錄像資料：

　　1、拍攝一個(gè)拔河比賽場(chǎng)面。一位老師當裁判，周?chē)�同學(xué)當觀(guān)眾。拍攝整個(gè)比賽過(guò)程（包括環(huán)境、全體人物活動(dòng)，選手的比賽情況等。）

　　2、編輯比賽選手特寫(xiě)鏡頭，包括表情、動(dòng)作等。

　　3、錄制全體觀(guān)眾助威，歡呼時(shí)的聲音片斷或采用錄像遮像留音的方法。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，觀(guān)察場(chǎng)面。

　　1、創(chuàng )設情境：

　　同學(xué)們，前幾天我們進(jìn)行了一次拔河比賽，精彩嗎？現在我們來(lái)觀(guān)看比賽錄像，好嗎？

　　2、播放錄像片斷。

　　3、觀(guān)察場(chǎng)面：

　　剛才同學(xué)們到這個(gè)比賽情景就是一個(gè)比賽場(chǎng)面。在這個(gè)場(chǎng)面中，包括哪些人物的活動(dòng)呢？除了人物的活動(dòng)還包括什么？

　　4、引導學(xué)生議論。

　　5、小結：

　　場(chǎng)面是指在一定的.時(shí)間和地點(diǎn)里，以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面。生活中，有比賽的場(chǎng)面，勞動(dòng)的場(chǎng)面，慶祝會(huì )的場(chǎng)面等，這堂課就想讓同學(xué)們寫(xiě)剛才看到的拔河場(chǎng)面，好嗎？

　�。ǘ�）再出畫(huà)面，指導寫(xiě)作：

　　1、確定主要人物，在這個(gè)場(chǎng)面中主要人物是誰(shuí)？想一想，你準備以誰(shuí)為主要人物？

　　引導學(xué)生懂得主要人物可以是一位、兩位，要根據自己的感受來(lái)確定。

　　2、寫(xiě)好主要人物的活動(dòng)是寫(xiě)好這個(gè)場(chǎng)面的關(guān)鍵，那么你準備怎樣把主要人物的活動(dòng)寫(xiě)具體呢？

　　引導學(xué)生明確從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等到方面去抓住主要人物的活動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)。

　　3、為了使同學(xué)們更好地抓住主要人物的活動(dòng)特點(diǎn)，現在我們再來(lái)看一遍剛才比賽實(shí)況，要求同學(xué)們仔細觀(guān)察，找出與眾不同之處，用準確的詞語(yǔ)描述出來(lái)。

　　4、播放錄像片斷2、3，學(xué)生看錄像定格畫(huà)面，慢鏡頭畫(huà)面，學(xué)生邊看邊議。

　　5、除了寫(xiě)具體主要人物的活動(dòng)，還應該定些什么呢？

　　提示學(xué)生應該寫(xiě)對方全體人物的活動(dòng)情況，概括地寫(xiě)全體人物的活動(dòng)情況，個(gè)別人的特寫(xiě)、動(dòng)作、表情等。適當地描寫(xiě)環(huán)境，即比賽的氣氛。

　　6、三局比賽，怎樣安排詳寫(xiě)與略寫(xiě)。

　　7、出示寫(xiě)作要求。

　　拔河比賽

　　第一局

　　略寫(xiě)

　　第二局

　　詳寫(xiě)

　　第三局

　　次略寫(xiě)，揭示中心

　�。ㄈ�）學(xué)生習作，教師巡視。

　�。ㄋ模├�舉范文，師生析評。

　　1、希望大家根據黑板上的三點(diǎn)寫(xiě)作要求，認真評論習作。誰(shuí)愿意讀讀自己的習作？

　　2、讓一位同學(xué)上臺讀自己人的習作，現生邊聽(tīng)邊糾正語(yǔ)病。

　　3、學(xué)生討論評議。

　�。ㄎ澹┰僭O情境，深入體會(huì )。

　　1、剛才從這位同學(xué)的作文中發(fā)現，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)只注重了主要人物的描寫(xiě)，而忽視了環(huán)境氣氛的渲染，使場(chǎng)面所表現的中心不突出，因此請同學(xué)們閉眼聽(tīng)錄音，想象觀(guān)眾、選手們的音容笑貌，加深體會(huì )場(chǎng)面所形成的氛圍，便于寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　2、學(xué)生自己修改作文。

設計作文 篇6

　　本人不才except設計方面,在設計方面,本人絕對是個(gè)全才(嘿嘿)

　　一 我有許多衣服,但是有些衣服的一些原版設計不是我的style,沒(méi)關(guān)系,天才設計師的"虛名"不是白來(lái)的 一件非�？蓯�(ài)的連衣裙,純白色的,沒(méi)有袖子,連帶子都沒(méi)有,看上去就像一個(gè)上窄下寬的圓柱,僅此而已,其他沒(méi)有一點(diǎn)設計,其實(shí)也有人說(shuō)它好看,但我總覺(jué)得它缺點(diǎn)什么,后來(lái)腦筋一轉,辦法就出來(lái)了

　　我在裙子的左下方繡了一朵大大的淡粉色的百合花,像真的一樣,書(shū)上說(shuō)百合花象征著(zhù)純潔與謙遜,而且我還在上面繡了許多淡紫色的小碎花呢

　　以后,每當我再穿這件裙子的時(shí)候,夸它的人可真是接連不斷了,有兩個(gè)大約八九歲的小姑娘跑到我面前,臉漲得通紅,姐姐,你的衣服在哪買(mǎi)的呀?"就連有好多好多漂亮衣服的Coco老師也來(lái)問(wèn)我天啊,你的衣服在哪買(mǎi)的啊?那朵百合真好看"當我說(shuō)那是我自己繡的時(shí),她激動(dòng)得都不知道說(shuō)什么好了

　　嘿嘿

　　二

　　誰(shuí)來(lái)過(guò)我們家呀,都會(huì )說(shuō)我們家的墻好看,那可全是我的功勞啊就拿最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)吧,我的臥室,

　　靠床的那面墻被我刷成了粉色,上面帖著(zhù)我的還有合成的我跟吳克群的'海報,藝術(shù)照,獲了獎的軟筆書(shū)法和畫(huà)還有形形色色的貼紙......

　　靠書(shū)桌書(shū)柜的墻上有一面我特意設計的碎鏡子,心形的,是用許許多多碎玻璃拼成的,好漂亮的.它的周?chē)�有好多漂亮的小掛�?掛著(zhù)可愛(ài)的毛絨玩具

　　電腦桌旁邊的墻掛著(zhù)我的包,有在外地旅游買(mǎi)回來(lái)的跨包,朋友送來(lái)的皮包,上學(xué)背的書(shū)包......

　　我愛(ài)我家的墻

　　三

　　"唉,白瞎了"順著(zhù)媽媽的嘆息,走到客廳,看見(jiàn)媽媽正拿著(zhù)她那個(gè)剛買(mǎi)的彩鉆卡子搖頭呢."怎么了,老媽?"我問(wèn).她說(shuō)掉了一個(gè)鉆,還說(shuō)不要了.我說(shuō)別呀,那你就給我吧.于是,它就是我的了.嘿嘿......

　　母親節那天,我送給了媽媽一個(gè)彩鉆十字架項鏈,媽媽好奇得問(wèn)我那是新產(chǎn)品嗎?我說(shuō)No呀,這是物歸原主啊.我把彩鉆都卸下來(lái)了,把膠燒化了,做成十字形,趁熱把鉆粘上,再穿上鏈,彩鉆十字架項鏈就做成了.

　　老媽現在都想拜我為師了呢.嘻嘻.

　　怎么樣,現在知道我的厲害了吧.希望每個(gè)孩子都很愛(ài)自己的家,愛(ài)自己的爸爸媽媽,在屬于他們的節日,讓我們自己動(dòng)手來(lái)表答對他們的愛(ài)意吧.

設計作文 篇7

　　我設計的新式房屋可奇特呢！風(fēng)暴來(lái)了，如果你住進(jìn)這新式房屋就一點(diǎn)也不用擔心了。只要風(fēng)一來(lái)，整棟房子就會(huì )隨風(fēng)轉動(dòng)，絕不會(huì )被狂風(fēng)掀倒，屋內的東西也不會(huì )滾動(dòng)，既安全，又舒適。你們可能不相信吧，請聽(tīng)我的介紹。

　　整棟房屋呈梯形，房屋頂上有一個(gè)大圓球，球頂上有一根像針一樣的長(cháng)長(cháng)的鐵棒，直穿房屋中心底。把球牢牢的固定在房頂上，球還可以轉動(dòng)。當然球頂上的鐵針就是避雷針咯！而可以轉動(dòng)的球它不僅可以傳遞風(fēng)暴信息，而且還可以幫助卸掉狂風(fēng)的`風(fēng)力。

　　梯形房屋兩旁還設有一對翅膀，這對翅膀是專(zhuān)為地震時(shí)設置的，它可以像飛機一樣騰空飛起，房屋腳下藏有四個(gè)輪子，四個(gè)輪子隨著(zhù)自動(dòng)控制器的作用，可以像汽車(chē)一樣開(kāi)動(dòng)，也可以隨風(fēng)轉動(dòng)。房屋里面空間很大，可以容納很多人，還有一個(gè)很大的儲藏室，可以把很多糧食和各種物品放在里面備用。

　　里面還藏著(zhù)一個(gè)正和老天爺唱反調的小精靈——隱形空調，夏天時(shí)給人們帶來(lái)涼爽，冬天時(shí)給人們帶來(lái)溫暖。房屋正中還有一個(gè)自動(dòng)搜索電腦，如果發(fā)現風(fēng)暴和地震，它可以及時(shí)反應發(fā)出報警聲。而我們的新式房屋它會(huì )立即起動(dòng)滾動(dòng)的輪子，或是展開(kāi)翅膀向天空飛起，安全的避過(guò)災難。

　　聽(tīng)完了介紹你感覺(jué)怎么樣？

　　我希望未來(lái)的人們都能住上這樣的新式房屋，安全無(wú)憂(yōu)的生活！

設計作文 篇8

　　假如我是……當然，我寧可自己是一位設計師。那么，我將把藍天當作我的畫(huà)板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì )把

　　我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設計成真。

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位優(yōu)秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調，讓它的內容變得更豐富，使它脫

　　離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進(jìn)軍，它要有個(gè)性，它要更多彩，它的'尺碼要變得更大更實(shí)際，讓還是小學(xué)六年級的

　　我們不至于要去不倫不類(lèi)地穿上成人裝！

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位杰出的房屋設計師。我會(huì )保留山川，我要繞開(kāi)河流，我要讓我的房子與大自然融

　　為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會(huì )太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話(huà)中的

　　赤橙黃綠青籃紫。

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位執著(zhù)的環(huán)保設計師。也許綠樹(shù)不能長(cháng)青，也許花兒不能長(cháng)紅，也許太陽(yáng)不一定每

　　天都能高高掛起，可是我會(huì )堅定地執行我作為一位環(huán)保設計師的使命，我會(huì )悉心地護樹(shù)，細心地看花，我會(huì )把我對地球的設

　　想與計劃變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現實(shí)，讓我們生活的家園更加美好！

設計作文 篇9

　　為了準備這次比賽，大都是起早貪黑，沒(méi)有人不想去拿第一名！也沒(méi)有不想獲獎。曾經(jīng)看到過(guò)好多比賽的綜藝節目，選手的一個(gè)獲獎感言，居然還會(huì )淚流滿(mǎn)面，我自己心里還在默默的說(shuō)是爺們嗎？至于嗎？可當我們在比賽的那個(gè)環(huán)境下，自己在這段起早貪黑的日日夜夜里所作出的成果，被評委老師肯定，或者被評委老師說(shuō)的是一文不值，都深深觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈！淚水是最好的發(fā)泄方式！

　　這段時(shí)間趕得很緊，我這個(gè)人最容易著(zhù)急上火，為了這比賽嘴唇上起了幾個(gè)水泡，不得已每天都得戴口罩！我是第一個(gè)上臺演講的，在此之前，我準備三張演講稿，自己在下面演示了好多遍，在上臺的前一秒我一點(diǎn)都不緊張，可后來(lái)的結果大家都是知道的！到了最后我居然沒(méi)有把自己的想法表達清楚。不得不承認這就是自己的不足。在看到同學(xué)們的作品之后，發(fā)現大家都是很有創(chuàng )意的，設計師拼的就是創(chuàng )意，我不知創(chuàng )意是天生的還是后天培養的。經(jīng)歷的事情多了，慢慢的讓我意識到，我們應該從多個(gè)角度看問(wèn)題，無(wú)論是生活還是工作，一個(gè)好的設計師更是應該融入生活的。

　　因為這次比賽自己表現的很不理想，心里很痛苦，因為在之前自己努力付出了那么多，我并不是說(shuō)付出了就必須得拿獎。我知道這次比賽我們更重要的是總結經(jīng)驗。正因為這樣我才糾結和痛苦。我想之前的努力白費了嗎？如果是這樣的話(huà)，那我以后做同樣的努力是不是也是徒勞的，我在思考我應該怎么去努力的方法，我在思考在這次比賽中的不足之處，這次比賽都各有各的收獲，我感覺(jué)這就是我的'收獲。

　　在同學(xué)們發(fā)表獲獎感言的時(shí)候。其實(shí)我也想好了我的獲獎感言，雖然我沒(méi)有那個(gè)機會(huì )說(shuō)出來(lái)。我是這么想的：我們這個(gè)年紀不應該吝嗇自己的大腦，我們應該努力的去思考方方面面的事情，生活的方向，今后的道路，與自己設計之路聯(lián)系起來(lái)，這是我們完美生命旅途中的一部分，只要我們是用心選擇的設計這條路，我相信我們有這種想法，那今后在設計道路上才不會(huì )枯燥乏味。這些想法大部分都是來(lái)自姜老師的指引和啟發(fā)，累并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)自己才能體會(huì )到。在這謝謝姜老師傳遞給我正能量，謝謝他給的鼓勵。也感謝清美的每一位老師，謝謝老師們對我的幫助和指導！謝謝大家！

【設計作文】相關(guān)文章：

設計的作文07-16

設計作文(精選)08-18

設計作文08-15

（經(jīng)典）設計作文08-22

【精選】設計作文08-23

設計作文【精選】08-25

（精選）設計作文08-28

設計作文（精選）08-27

設計作文[經(jīng)典]08-20

設計作文[精選]08-21