(優(yōu))小小的船音樂(lè )教學(xué)設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教學(xué)設計,教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程,它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的小小的船音樂(lè )教學(xué)設計,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標:
1、能學(xué)會(huì )唱《小小的船》,并能用輕柔,優(yōu)美的聲音,有表情地進(jìn)行歌表演。
2、能隨三拍子的音樂(lè )節奏,用肢體語(yǔ)言做出反應。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):有感情地演唱歌曲《小小的船》
難點(diǎn):體驗三四拍子的特點(diǎn)
教具準備:
白紙口琴
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境。
師:同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)想讓同學(xué)們猜一猜。
猜謎語(yǔ):有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢。
有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。
謎底:(月亮)
師:同學(xué)們真聰明。
師:你們能畫(huà)出你心中的月亮嗎?
生:能。
。▽W(xué)生動(dòng)手畫(huà)月亮、抽作品展示)同學(xué)們真棒!
現在老師給你們出兩個(gè)題,同學(xué)們能完成嗎?
生:能。
問(wèn)題:
1、彎彎的月亮像什么?
2、圓圓的月亮像什么?
。▽W(xué)生根據自己周?chē)氖挛飦?lái)回答)
師:看來(lái)同學(xué)們對月亮很了解,那么今天老師就帶大家一起來(lái)學(xué)唱一首與月亮有關(guān)的歌曲:《小小的船》。
播放音樂(lè )《小小的船》
二、導學(xué)明理,主體探究:
師:多么優(yōu)美的歌曲呀,我們再次隨音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)吧。ㄔ俜乓魳(lè ),學(xué)生閉上眼睛感受)
1、提問(wèn):同學(xué)們這什么什么拍子的歌曲呀?(生:四三拍子)
2、你們認識歌詞嗎?讓我們來(lái)齊誦一遍。
3、聽(tīng)朗讀錄音。
4、再次有節奏、有感情地朗讀。
5、教師范唱歌曲,學(xué)生聆聽(tīng)。
6、學(xué)唱歌譜,(教師分句教唱樂(lè )譜)。
7、教師唱譜,學(xué)生填詞。
8、有感情地演唱歌曲。
三、創(chuàng )新實(shí)踐。
1、學(xué)生用不同的方式演示四三拍子的節奏。
2、小組合作給歌曲創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作自由練習后表演展示。
四、小結:
師:今天我們學(xué)習了一首三拍子的歌曲《小小的船》,還體驗了四三拍歌曲的韻律感。今后還要學(xué)習更多有關(guān)四三拍子的歌曲,大家繼續努力吧!
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