成長(cháng)教育作文(集合10篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的成長(cháng)教育作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)教育作文 篇1
自從我上小學(xué)以來(lái)，爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習�；氐郊依�，一有作業(yè)，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導我完成，以后，爸爸就對我的作業(yè)全面檢查，一旦發(fā)現問(wèn)題，就及時(shí)給我指出錯在什么地方，為什么會(huì )犯這種錯誤，應該怎樣改正。
爸爸還是我成長(cháng)道路上的良師益友，他總是利用休息時(shí)間給我講一些生活學(xué)習和做人方面的道理：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學(xué)著(zhù)自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨自去完成一件事情，比如這個(gè)假期，我每天都要到醫院去治眼睛，不管是去還是回來(lái)，我都是獨自一人乘公共汽車(chē)，這既鍛煉了我的膽量，又培養了我的社會(huì )交往能力。
爸爸還針對我膽小的毛病，經(jīng)常鼓勵我不要害怕犯錯誤，如果你因為害怕犯錯誤而不去做那件事，那么你將永遠也學(xué)不到那種本領(lǐng)，記得上學(xué)期我參加四川電視臺和德陽(yáng)電視臺共同組織的小記者活動(dòng)，一天下午，天快黑了，爸爸來(lái)接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講臺進(jìn)行自我介紹和描述一處景物。剛開(kāi)始我一直不敢上去，后來(lái)我終于克服了恐懼的心理，走上講臺，完成了老師布置的.任務(wù)。下來(lái)之后，爸爸表?yè)P我說(shuō)：“你今天表現得不錯，要是再大膽一點(diǎn)就好了．”
爸爸還經(jīng)常鼓勵我多交朋友，他總是說(shuō)：“書(shū)上的知識學(xué)不學(xué)，肯定應該學(xué)，但很多能力是書(shū)上學(xué)不來(lái)的，通過(guò)和小朋友相處，你可以學(xué)到很多一一語(yǔ)言表達能力，人際交往能力、組織協(xié)調能力。我照著(zhù)爸爸的話(huà)去做，讓我們團結了警校一大群小朋友�！�
就這樣，爸爸陪著(zhù)我健康地成長(cháng)，我要對他說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，謝謝你�！�
成長(cháng)教育作文 篇2
每個(gè)人都曾是被漠視的角色，你有什么好怕的，當生活給了你一百個(gè)理由哭泣時(shí)，你就要拿出一千個(gè)理由笑給它看；生活的路，本就不可能是一片坦途最后走到終點(diǎn)的。不一定是最聰明的，但一定是最執著(zhù)的；只有放棄，才是最大的失敗。不管天黑了多久，我依舊還是可以看到明天的艷陽(yáng)。
花開(kāi)花謝，潮漲潮落。
時(shí)光似箭，日月如梭，從芽芽學(xué)語(yǔ)的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂�！敖裉�，我要精心塑造自己”——第一封勵志信用激勵的話(huà)語(yǔ)為我們驅逐了對新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中，伴隨著(zhù)第一封勵志信，我開(kāi)始了新的航程，我必將走向幸福和成功，從今天開(kāi)始我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰勝挫折。
流水匆匆，花香陣陣。踏著(zhù)消逝的昨宵，我們在行進(jìn)。
“我的未來(lái)我銘記。我的腳步我加緊，既然選擇了遠方，我便只顧風(fēng)雨兼程”。朗朗勵志聲為我們送來(lái)了第二封勵志信——“天道酬勤，百遍奇跡”。古人云：“冰凍三尺非一日寒，滴水石穿非一日功”。成功的人背后總隱藏著(zhù)無(wú)盡的艱辛與汗水。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，不通過(guò)反反復復的練習永遠無(wú)法成功�！安偾髸月�，觀(guān)千劍而后知器；讀書(shū)百遍，其義自現”。我堅信天道酬勤；我相信基礎重要，百遍奇跡；我一定要堅持基礎訓練，定能用汗水創(chuàng )造奇跡。
送走了昨日的關(guān)切；迎來(lái)的便是今日的導告。
“我能用愛(ài)心與人相處”——第三封勵志信，迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動(dòng)。正如勵志信里所說(shuō)的一樣“愛(ài)心是心底的歌，給攜手共進(jìn)的人以真誠；愛(ài)心是冬日烈火，給需要幫助的人以熱情；愛(ài)心是雨中的.傘，給身在難處的人以尊重；愛(ài)心是一脈春水，讓嫉妒仇恨的心化解�！蔽叶昧塑�(chē)水馬龍、信息化飛速發(fā)展的今天，作為中學(xué)生的我們更應該用愛(ài)心與人相處，對人真誠熱情，尊重他人，寬容他人，讓至真至純，至善至好的愛(ài)心永駐用鋼筋水泥筑成的鐵籠的今天。
風(fēng)若遙遠的回音，追著(zhù)夢(mèng)的翅膀。
成長(cháng)教育作文 篇3
在我們每個(gè)人的一生當中，一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育。我們每個(gè)人成長(cháng)、發(fā)展的水平和社會(huì )成就，都是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育綜合作用的結果。家庭、學(xué)校和社會(huì )，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是一座功能完整的"綜合加工廠(chǎng)"，不論缺少哪一道"工序"，"產(chǎn)品"都會(huì )是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也可以比做一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線(xiàn)"，每一個(gè)環(huán)節都具有"全局意義"，無(wú)論是哪一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。
家庭是人出生的場(chǎng)所，是人生最初的生存、生活環(huán)境，家庭教育是"人之初"的'教育，家長(cháng)是人們的首任教師。家長(cháng)教我們學(xué)會(huì )了第一句話(huà)，領(lǐng)我們邁出了人生的第一步，指引我們認識社會(huì )和人生。中國有句"先入為主"的成語(yǔ)，是說(shuō)先看到聽(tīng)到的起主導作用，往往排斥后看到聽(tīng)到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所說(shuō)："少成若天性，習慣如自然。"它能影響人的一生。
家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長(cháng)和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系，也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系"，家庭教育具有天然的優(yōu)勢。顏之推說(shuō)："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長(cháng)的教育最令子女信服。
家庭教育是一種生活教育。換句話(huà)說(shuō)，家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長(cháng)言傳身教實(shí)施，通過(guò)潛移默化、耳濡目染自然而然實(shí)現的。家庭生活對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像物理學(xué)中的"磁場(chǎng)"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺(jué)地便接受了教育，而且，由于長(cháng)時(shí)間的熏陶漬染和反復的實(shí)踐，影響相當深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的一生。
家庭教育對人的成長(cháng)、發(fā)展和社會(huì )成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的實(shí)際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長(cháng)的思想、道德、文化素質(zhì)和價(jià)值取向；家庭的生活方式和傳統，家庭成員之間的關(guān)系；家長(cháng)的教育能力等等。因此，加強家長(cháng)的自身修養，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關(guān)系，提高家長(cháng)的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。
成長(cháng)教育作文 篇4
那是我五年級時(shí)的事了。
在我家小區門(mén)口有一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)下常常有一個(gè)二十多歲的小伙子在修鞋。
瞧！他今天又來(lái)了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專(zhuān)注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情�？�，他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭，我才看見(jiàn)他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢(qián)走了。我很疑惑，他為什么一直不說(shuō)話(huà)呢？后來(lái)我才知道他是個(gè)啞巴。
一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對他比劃著(zhù)說(shuō)：“把這雙涼鞋補一補，下一個(gè)夏天興許還能穿�！比缓笥侄诹藥拙�，轉身走了。我坐在椅子上，好奇地看著(zhù)他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會(huì )兒，從工具箱里拿出強力膠和一個(gè)螺絲刀，把膠水擠在螺絲刀的刀尖上，對準鞋裂開(kāi)的地方抹了抹。不一會(huì )，鞋就修好了。我問(wèn)他多少錢(qián)，他搓了搓手，伸出那凍得發(fā)青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負吧！算了，我還是給了他十元。我正準備離開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來(lái)非常著(zhù)急，好像要說(shuō)什么。見(jiàn)我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過(guò)他手中的十元錢(qián)，遞給他1元錢(qián)。他接過(guò)錢(qián)，凍得好像發(fā)紫的.臉上露出了笑容�？粗�(zhù)這位樸實(shí)的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動(dòng)。
他用誠實(shí)和認真贏(yíng)得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)呼嘯的冬天，他總是坐在樹(shù)下為人們修鞋、擦鞋。
梧桐樹(shù)會(huì )為他的青春作證，因為梧桐樹(shù)見(jiàn)證了他的誠實(shí)、憨厚、勤勞……
成長(cháng)教育作文 篇5
我十分喜歡學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，平時(shí)也喜歡看中央電視臺《今日說(shuō)法》欄目，里邊的法治故事教會(huì )了我如何自我保護，也讓我學(xué)習了各種法律知識和懂法守法的重要性。其中讓我印象最深刻的是下面這個(gè)故事：
20xx年3月份的一天傍晚，二年級學(xué)生小龍和同學(xué)娟娟一起放學(xué)回家，在到達小龍家樓房前，他們分開(kāi)了。小龍回家乘電梯時(shí)，發(fā)現電梯里的兩個(gè)陌生的年青人一直盯著(zhù)小龍看，看得小龍心里直發(fā)毛，心想：“他們的眼神怎么怪怪的，不會(huì )是在打什么壞主意吧？”果不其然，在電梯達到十一層時(shí)，這兩個(gè)人見(jiàn)沒(méi)其他人進(jìn)入，拖住小龍按下了十八層的按鈕，同時(shí)聞到了一股難聞刺鼻的味道。小龍心里暗暗一驚：這味道不對，肯定不能吸入！于是，小龍屏住了呼吸，假裝迷迷糊糊地樣子睡著(zhù)了，并偷偷記住了被綁架的位置。他們把小龍帶進(jìn)了一間空房里，從小龍的身上的信息卡上找到了他爸爸電話(huà)，向小龍爸爸索要30萬(wàn)塊錢(qián)，而且要2天內帶錢(qián)贖人！小龍聽(tīng)到了他們打電話(huà)的內容，爸爸媽媽肯定急壞了，心里盤(pán)算著(zhù)如何讓家人知道他在哪里。小龍警惕著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜，趁那兩個(gè)綁匪夜里睡著(zhù)了，偷偷用其中一人的手機給爸爸發(fā)了條短信。那兩個(gè)壞人還在夢(mèng)里就被趕到的警察給逮了個(gè)正著(zhù)，小龍安全獲救了。
小龍同學(xué)在遇到危險時(shí)能沉著(zhù)冷靜，機智的'對待，及時(shí)為警察提供了解救信息，使自己盡快脫離了危險的環(huán)境，而兩個(gè)青年的綁匪卻因為綁架罪面臨法律的嚴懲，他們是我們學(xué)習的正反兩方面。我們作為二十一世紀的青少年，必將承擔起建設祖國的重擔，是祖國的未來(lái)和希望。通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，使我懂得了“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受?chē)冶Ｗo的同時(shí)也要知法懂法，不受他人、環(huán)境的影響和誘惑，既要學(xué)會(huì )自我保護，也要以形形色色的犯罪分子為戒，并勇敢與他們作斗爭，守住道德和法律底線(xiàn)，才能在藍天下健康茁壯地成長(cháng)，為建設美麗祖國添磚加瓦！
成長(cháng)教育作文 篇6
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，爺爺和藹可親卻又嚴肅認真的形象又浮現在我眼前。
爺爺是個(gè)很有趣的老頭兒。不知什么時(shí)候，皺紋悄悄地爬上了他那可愛(ài)的臉上，也許是以前在鄉下做事太累了吧。爺爺很愛(ài)笑，一笑兩眼迷成了豆芽，嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈”的爽朗的笑聲，手還不時(shí)的揚揚，那個(gè)樣子真像個(gè)老頑童，讓人感到特別的親切。
我年幼的時(shí)候，爺爺還住在鄉下，我常常到鄉下去玩。記得那個(gè)時(shí)候，我太馬虎，吃飯的時(shí)候經(jīng)常把飯粒撒了，像個(gè)漏嘴巴似的。米粒便如雨一樣不停地往下掉。爺爺家的大公雞便爭先恐后地跑過(guò)來(lái)?yè)屩?zhù)吃，總是吃得飽飽的。我有時(shí)候還故意剩飯，把米粒捏成飯團放在地上，用腳一跺，走路時(shí)鞋子粘乎乎的，那感覺(jué)真有趣�？蔂敔斈�，總是把碗里的飯吃得干干凈凈，連一滴油也用飯擦干凈吃了，有時(shí)把我撒在桌子上的'飯，都撿起來(lái)，我就小聲的嘀咕了一句“爺爺真小氣，一粒米也不放過(guò)�！�
立夏的前一天，爺爺說(shuō)要把我帶到田里去看一看。我好奇的猜想，爺爺帶我去那兒干什么？“孫子，你看！”爺爺站在田埂上，把我抱了起來(lái)。我順著(zhù)爺爺的手指望去。一望無(wú)際的麥田上，幾位戴著(zhù)草帽的農民伯伯正在收割麥子，田地里有些麥子已經(jīng)割到了，一把把整整齊齊地捆著(zhù)，倒在地上。天空高高懸掛的烈日無(wú)情的烘烤著(zhù)大地，我的汗也從額頭上、鼻梁上滾了下來(lái)，被爺爺摟著(zhù)的雙腿開(kāi)始發(fā)起抖來(lái)了。想不到，我們吃的糧食是這樣來(lái)之不易，我糟蹋的是農民伯伯的血汗呀！所以要珍惜我們的糧食。
爺爺把我帶回家了后，給我講了一年二十四節氣，并且告訴我麥子成長(cháng)過(guò)程需要好好管理的，使我從中知道了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我很慚愧的對爺爺說(shuō)：“我錯了，爺爺，我今后一定珍惜糧食”。
我懂得了爺爺對我的教育，我把農民伯伯的辛苦記在了心里，我后來(lái)沒(méi)有剩一粒米，但我想起了那些大公雞，我告訴了爺爺，他說(shuō)原來(lái)你是疼愛(ài)那幾只大公雞，他們是有自己的飼料的，爺爺說(shuō)：“放心吧”。又放出了他那完美的笑聲。
從那以后，我不再浪費米飯了，還養成了簡(jiǎn)樸、節約的那一些好習慣。
后來(lái)爺爺家搬到了城市的郊區住，爺爺閑著(zhù)的時(shí)候，便種種花兒。爺爺用自己的實(shí)際行動(dòng)，教育我成長(cháng)，激勵我前進(jìn)。
成長(cháng)教育作文 篇7
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個(gè)字眼。當時(shí)，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認為適度教育大體上與傳統教育沒(méi)什么區別，只不過(guò)是換了一種叫法。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)校通過(guò)不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念，使我看到了孩子的健康成長(cháng)，同時(shí)也給我的思想帶來(lái)了很大的轉變，讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。
在這里，我想告訴大家一個(gè)發(fā)生在我和孩子之間的一個(gè)真實(shí)的小故事。那時(shí)，我的女兒上二年級，她的'數學(xué)成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，一直處于不穩定狀態(tài)，一次的數學(xué)單元測試，她竟然只考了89分。知道這個(gè)成績(jì)以后，我馬上找到數學(xué)陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低著(zhù)頭站在一邊不敢動(dòng)，因為她知道我的脾氣不好，這次一定不會(huì )輕而易舉過(guò)關(guān)。當我看到試卷中許多錯題都是因為粗心馬虎而失分的時(shí)候，簡(jiǎn)直被氣壞了，在老師辦公室不由分說(shuō)的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當的重，女兒當時(shí)哭了起來(lái)。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續去上課。宋老師意味深長(cháng)的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測試成績(jì)，更不要因為一次成績(jì)不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績(jì)，那樣孩子會(huì )有一定的壓力，還會(huì )限制孩子的想象力和創(chuàng )造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正，并真正認識到自己錯誤的原因，這樣才能達到治標又治本的功效�！�
宋老師真誠的一番話(huà)語(yǔ)給我帶來(lái)了很深的思考，是呀，學(xué)習成績(jì)并不能說(shuō)明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長(cháng)，也要站在孩子的立場(chǎng)和角度，設身處地的為孩子著(zhù)想，加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的權利的，家長(cháng)過(guò)度地去干涉孩子的學(xué)習，這和果農用激素催生，希望早早開(kāi)花，希望早早結果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長(cháng)，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
現在每次考試或測試以后，我總會(huì )在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話(huà)語(yǔ)，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野l(fā)現就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現許多錯題是不應該錯的，以后我會(huì )記住的！”她的學(xué)習積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性也大大提高，成績(jì)也相對比較穩定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長(cháng)。
成長(cháng)教育作文 篇8
迎著(zhù)朝陽(yáng)，伴著(zhù)晨露，我們像一個(gè)個(gè)新生的嫩芽，在小學(xué)老師的培育之下，破土而出。
45中是每個(gè)學(xué)子向往的地方，也是我向往的地方。在45中這個(gè)大家庭里住著(zhù)無(wú)數的同學(xué)、老師。其中，也就包括我們六班。而進(jìn)入美好校園生活要做的第一件事，那就是——國防教育。
國防教育的第一課，訓的就是站軍姿。抬頭，挺胸，收腹，食指夾緊貼于褲縫，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)60度。閉上眼睛，思緒又飛到了國防教育時(shí)。眼前又現出教官?lài)绤柕哪橗�。只�?tīng)總教官一聲令下：“軍姿15分鐘，各教官組織訓練�！痹�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到來(lái)自四面八方的嘆息聲。不得已��！我們只能按照總教官說(shuō)的，一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，也炙烤著(zhù)在操場(chǎng)上站著(zhù)的1000余名45中新生。時(shí)間一分一秒的流逝，平時(shí)過(guò)得飛快的15分鐘，在今日似乎長(cháng)如15天。我的四肢都已經(jīng)麻木了，但精神沒(méi)有被摧毀，我用盡最后的力氣站了下去。腳站麻了，灌了鉛似的難受極了。我很想放松一下自己的身體，那時(shí)候，就算一兩秒的.活動(dòng)，對同學(xué)，對我，都會(huì )覺(jué)得舒服和享受。
第二課則是轉體訓練，教官把我們帶到操場(chǎng)上，排好隊伍，跟我們說(shuō)：“今天訓練轉體�！蔽覀兏�(zhù)教官轉，聽(tīng)到教官一聲向左轉，我們便稀稀拉拉的轉了過(guò)去，有的聽(tīng)到個(gè)“左”字就把身子轉了過(guò)去，有的聽(tīng)完命令想了半天才反應過(guò)來(lái)，慢吞吞的轉過(guò)去，有的甚至把方向都搞反了。我們都被教官訓斥了一頓，所以，教官讓我們聽(tīng)到“轉”字再執行動(dòng)作，轉的時(shí)候，只有下半身動(dòng)，上半身不動(dòng)。向左轉時(shí)，左腳尖和右腳跟踮起來(lái)，以左腳為軸，向左轉，右腳為支撐，轉完后把右腳收回，成立正姿勢。
第三課則是齊步走，齊步走的重點(diǎn)是整齊和有力，整齊又是重中之重�？墒峭瑢W(xué)們踏得亂七八糟，不成樣子，不是他出腳慢了，就是你的手擺亂了，反正步調很混亂，你的腳步聲接著(zhù)他的腳步聲。手擺動(dòng)根本不是一個(gè)節奏，不是你的手在上面，就是我的手在上面，經(jīng)過(guò)教官好幾次耐心地糾正我們的錯誤，并教給我們方法，我們的步伐才逐漸整齊了起來(lái)，手臂也開(kāi)始擺動(dòng)的有規律了。下午回到家以后，我坐在自己的書(shū)桌前，沉思著(zhù)：為什么我們在齊步走的時(shí)候走的七零八落？是因為我們沒(méi)有一起踏步，沒(méi)有一起擺動(dòng)手臂。為什么我們沒(méi)有這么做？是因為我們缺乏團隊合作的精神。俗話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。團結合作才是真正的力量。如果我們能夠在練習齊步走的時(shí)候，團結合作，把自己的腳步融進(jìn)集體的節奏里，我們的齊步走一定能練好。
在為期五天的國防教育的生活中，我嘗盡了生活中的五味。酸的是，在受到教官的批評下心中的難過(guò)。甜的是，和同學(xué)們在一起歡笑，一起奮斗，共同努力�？嗟氖�，在驕陽(yáng)似火和風(fēng)雨交加的天氣下進(jìn)行訓練。辣的是，紀律就是紀律，規定就是規定，在他們面前沒(méi)有絲毫讓步可言。咸的是，做錯事時(shí)，心里的后悔和愧疚。我想，在這次的國防教育中體驗到的五味，使我銘記于心，將鞭策著(zhù)我走向光明之路。
成長(cháng)教育作文 篇9
十一月十三日，這一天，我大老早的就起了床，為了參加校外實(shí)踐活動(dòng)—去明思克航母世界學(xué)習，就快馬加鞭地趕到了學(xué)校。
導游說(shuō)他姓林，于是我們就叫他林導。上了車(chē)。在車(chē)上，林導和我們一起唱了幾首歌曲，有《狼愛(ài)上羊》等。唱著(zhù)唱著(zhù)，我們大家有點(diǎn)累了，林導對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，離明斯克航母還有一段時(shí)間，如果大家累的話(huà)，可以休息一會(huì )”。霎時(shí)，校車(chē)沉入一片安靜。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，由于太悶，我根本睡不著(zhù)，張開(kāi)眼睛，已經(jīng)到了梧桐山隧道了。剛進(jìn)隧道，整個(gè)校車(chē)就變得火紅的，過(guò)了一會(huì )，我們就出了隧道了，我一直看著(zhù)路邊的風(fēng)景，真美！
一下車(chē)，我們并沒(méi)有看到明思克航母，只看到了一個(gè)大的廣場(chǎng)。來(lái)到明思克航母面前，頓時(shí)我感到驚訝不已，明思克航母比我腦海中想像的.要大上幾十倍，林導告訴我們：這是前蘇聯(lián)制造的，它有幾千噸重，有二百多米長(cháng)。！然后林導帶著(zhù)我們來(lái)到4D影視排隊，輪到我們了……開(kāi)始了！因為是立體的所以這些東西是會(huì )在我們身旁飛過(guò)的所以有點(diǎn)恐怖！原來(lái)是說(shuō)明斯克航母世界的打仗的，能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒(méi)有摘下眼鏡，看到幾只只戰斗機在我們眼前飛來(lái)我不禁躲來(lái)躲去。哇！太好看了！……進(jìn)了魚(yú)雷發(fā)射廳，一個(gè)大的魚(yú)雷呈現在我們面前。魚(yú)雷看起來(lái)很舊，還有點(diǎn)生銹，許多同學(xué)都和這個(gè)魚(yú)雷拍了合影，唯我沒(méi)拍，因為我沒(méi)帶照相機。中午了，我們就去吃飯了，飯一點(diǎn)都不好吃，菜只有一個(gè)雞腿，一些白菜籮卜。雞腿沒(méi)味道，白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子，只能將就著(zhù)吃。
參觀(guān)了許多地方，也該回學(xué)校了，林導馬上帶著(zhù)我們前往停車(chē)場(chǎng)坐上車(chē)，雖然今天相沒(méi)照好、中午飯沒(méi)吃好，不過(guò)今天總算玩得很開(kāi)心！
成長(cháng)教育作文 篇10
最近發(fā)現，很早之前關(guān)注的一個(gè)關(guān)于心理教育的公眾號，現在也開(kāi)始推送廣告了。
那是一個(gè)很優(yōu)雅且非常有氣無(wú)力的女心理師的公眾號。她年齡已經(jīng)不小了，但是氣質(zhì)陽(yáng)眾，說(shuō)話(huà)分析時(shí)聲音柔柔糯糯，讓人聽(tīng)了也舒服。
認識她，最先是看她出現在各個(gè)情感節目中的，然后才發(fā)現她有這樣一個(gè)很不錯的公眾號，經(jīng)常寫(xiě)正能量的分析類(lèi)文字。
后來(lái)，有一陣沒(méi)看她的推送了，前不久看到的時(shí)候，就發(fā)現她居然也開(kāi)始推廣告軟文了，說(shuō)實(shí)在的，是有點(diǎn)小小的失望。
但也可以理解，畢竟，也是為了生計。
今天看到她推的'一個(gè)廣告是一個(gè)課程，點(diǎn)開(kāi)一看，是很早以前在別處見(jiàn)過(guò)的。
也是教閱讀，教學(xué)習，變成更優(yōu)秀的自己。
其實(shí)，課程當真不貴，但是想到那長(cháng)篇大論的教學(xué)閱讀。我突然發(fā)現，再多的教學(xué)，還不如自己先去行動(dòng)。
那些教學(xué)里，是講書(shū)，講40本名著(zhù)。
我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書(shū)讀了？沒(méi)有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。
所以，我覺(jué)得成長(cháng)教育有時(shí)也是要靠自己內心真正去需求，而不是因為你購買(mǎi)課程然后很被動(dòng)去學(xué)。
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