書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到崗位職責，制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門(mén)之間或是員工之間出現工作推脫、責任推卸等現象發(fā)生。那么制定崗位職責真的很難嗎？以下是小編收集整理的書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀1
1、依據教學(xué)計劃，進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)授課課件的'課前準備；
2、嚴格根據本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能要求、動(dòng)作要領(lǐng)或動(dòng)作規范等要求授課；
3、積極組織學(xué)生參加內部或外部活動(dòng)、比賽或考級等；
4、強化安全意識，加強授課期間課堂紀律、授課秩序維護；
5、根據教學(xué)情況，協(xié)助教務(wù)人員做好學(xué)員/家長(cháng)的溝通、回訪(fǎng)工作；
6、定期與學(xué)員或家長(cháng)進(jìn)行溝通并維系會(huì )員關(guān)系，組織各類(lèi)集體活動(dòng)；
7、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)素養；掌握教學(xué)的基本方法，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀2
1.完成校區教學(xué)主管安排的教學(xué)任務(wù)
2.參與教學(xué)培訓,教學(xué)開(kāi)發(fā)等工作
3.配合教學(xué)部對新老師進(jìn)行培訓
3.依據教學(xué)計劃協(xié)助學(xué)員完成教學(xué)目標
4.按教學(xué)計劃教學(xué)大綱及教案,并按時(shí)完成備課任務(wù),確保上課質(zhì)量。
5.配合校區完成各項活動(dòng)。
書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀3
1、依據教學(xué)計劃，進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)授課課件的.課前準備；
2、嚴格根據本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能要求、動(dòng)作要領(lǐng)或動(dòng)作規范等要求授課；
3、積極組織學(xué)生參加內部或外部活動(dòng)、比賽或考級等；
4、強化安全意識，加強授課期間課堂紀律、授課秩序維護；
5、根據教學(xué)情況，協(xié)助教務(wù)人員做好學(xué)員/家長(cháng)的溝通、回訪(fǎng)工作；
6、定期與學(xué)員或家長(cháng)進(jìn)行溝通并維系會(huì )員關(guān)系，組織各類(lèi)集體活動(dòng)；
7、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)素養；掌握教學(xué)的基本方法，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀4
1、日常備課授課，教授少兒書(shū)法為主；
2、根據當堂授課情況，做好課后輔導跟進(jìn)，跟學(xué)生及家長(cháng)做好溝通、回訪(fǎng)等工作；
3、根據學(xué)生的條件以及興趣在課程選擇上給出合理的.建議；
4、積極組織學(xué)生參加內部或外部活動(dòng)、比賽或考級等；
5、完成總校臨時(shí)交給的其他工作任務(wù)。
書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀5
1、少兒書(shū)法老師,教授書(shū)法,軟筆書(shū)法,硬筆書(shū)法;
2、具有豐富的書(shū)法知識及兒童教育心理學(xué)知識,書(shū)法功底扎實(shí),熟悉書(shū)法材料的使用;
3、能夠熟練掌握教學(xué)方法,并能根據學(xué)生的'學(xué)習進(jìn)程,進(jìn)行教案設計,因材施教;
4、根據教學(xué)情況,做好課后輔導跟進(jìn),跟學(xué)生及家長(cháng)做好溝通、回訪(fǎng)等工作。
書(shū)法教師崗位職責優(yōu)秀6
1、負責學(xué)生的書(shū)法課的'輔導，專(zhuān)業(yè)技能的指導，擅長(cháng)軟筆和毛筆，能夠認真仔細引導崗孩子對書(shū)法的熱愛(ài)，有愛(ài)心、懂教育、活潑開(kāi)朗、喜歡和孩子在一起；
2、美術(shù)、書(shū)法，陶藝等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)正規院校畢業(yè)，美術(shù)教育、幼教有經(jīng)驗者優(yōu)先。
3、大專(zhuān)以上學(xué)歷，年齡20—30歲。
4、普通話(huà)、無(wú)口音、英語(yǔ)發(fā)音標準。
5、身體健康，無(wú)傳染性疾病，無(wú)不良嗜好。
6、形象、氣質(zhì)佳，具有良好的職業(yè)素養及溝通能力。
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