《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感

(熱)《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感

　　當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　暑假里，校長(cháng)為我們大家準備了《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫?shū);在假期里看了這本書(shū)，從中學(xué)到了許多道理�，F在我試著(zhù)先把讀后感寫(xiě)下，要求是“3R”標準，一是認同的觀(guān)點(diǎn);二是聯(lián)系實(shí)際工作;三是重構。

　　一、認同的觀(guān)點(diǎn)：

　　教書(shū)是最有挑戰性，同時(shí)也是回報率最高的職業(yè)。一年之內就可以看到回報：孩子們在認知、行為和社會(huì )性方面都進(jìn)步了不少，有時(shí)這樣的進(jìn)步是逐步的，有時(shí)這樣的進(jìn)步是巨大的，他們在任何一個(gè)方面的進(jìn)步都讓我覺(jué)得是很大的回報。

　　教書(shū)是歡樂(lè )、悲哀、快慰和無(wú)助的結合體，但它也是一項有著(zhù)明確目標的任務(wù)：改變我的學(xué)生，也改變我自己。我教書(shū)是因為教書(shū)這個(gè)行為本身能夠觸及我精神和靈魂的很多方面，使我一直保持內省并不斷推動(dòng)我的某種意識的醒悟�！　�。

　　教書(shū)是一種革命性的舉動(dòng)，它能夠決定一個(gè)年輕人是否有機會(huì )過(guò)上好日子，它會(huì )有終身的影響。如果一個(gè)孩子有機會(huì )得到更好的教育，他就可能去讀大學(xué)，找到好的工作，然后過(guò)上好日子。推動(dòng)兒童教育意味著(zhù)去鼓動(dòng)年輕的一代，他們既可能會(huì )變成教育和社會(huì )忽視的犧牲品，也有可能會(huì )促進(jìn)他們各自所居住社區的經(jīng)濟和社會(huì )的穩定。

　　二、聯(lián)系實(shí)際的工作

　　做教師的都知道，每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數的時(shí)間：備課、上課、組織學(xué)生參加課余活動(dòng)、處理學(xué)生之間的種種問(wèn)題……現在還要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái)。只有每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少啊!”原來(lái)，這是因為用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課，效果肯定不同。大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰�和對知識的渴求。要知道作為教師，在科學(xué)知識的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎知識，只是滄海之一粟。若我們沒(méi)有“源頭活水”，怎可能教出好學(xué)生來(lái)?

　　我要樹(shù)立平等、和諧的師生觀(guān)，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，允許學(xué)生提出問(wèn)題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，甚至能大膽提出質(zhì)疑。我想只要是出于彼此尊重、走和諧的氛圍中，課堂活躍一點(diǎn)，學(xué)習的效果會(huì )更好，學(xué)生的積極性會(huì )更高!不要把自己的尊嚴放在第一位，不要認為自己就是長(cháng)官、皇帝，要放下教師的架子，真正啟發(fā)學(xué)生的智慧，扮演引導者、幫助者，而不是順導者。 我們反思和改進(jìn)的，我們要在課堂上就要讓學(xué)生知識什么是平等、民主，如何建立民主的組織，什么叫尊重，什么叫真正的自由等等，因為只有在得到尊重、自由、平等、和諧的氛圍中，人們的才能才能發(fā)揮到極致。

　　三、重構

　　我要忠誠于人民的教育事業(yè)。要有強烈的責任心，推動(dòng)著(zhù)自己努力地工作，不記個(gè)人得失，甘于奉獻，樂(lè )心思教。難以想象，一個(gè)沒(méi)有責任心教師能把教學(xué)工作做好。沒(méi)有責任心，工作態(tài)度散漫，對學(xué)生成長(cháng)不關(guān)心，對學(xué)校，對社會(huì )，對待遇等等，心有怨言的;自然無(wú)心思教。有了高度的責任心，必然能激起我在教書(shū)育人的過(guò)程中對學(xué)生的負責任。

　　我要熱愛(ài)學(xué)生，嚴愛(ài)有加，對我來(lái)講，愛(ài)人的具體表現就是要愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，孔子說(shuō)：“愛(ài)之，能勿勞乎?忠焉，能無(wú)悔乎?”在他看來(lái)，教師只有熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能不知疲倦地全力教誨學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，就是在給學(xué)生傳授知識的過(guò)程中要尊重學(xué)生，平等待人，寬厚仁慈。要把學(xué)生當成伙伴和朋友，以智慧、包容、理解的心情對待。有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，或許就是這個(gè)道理罷了。當然，熱愛(ài)學(xué)生，決不是降低對學(xué)生的嚴格要求。王夫之說(shuō)過(guò)：“教人必須有嚴格的要求，學(xué)習必須向高處努力。教師在教學(xué)過(guò)程中，努力做到嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中�！�

　　我校的學(xué)生的文化成績(jì)不是很好，在初中里是“差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點(diǎn)，我要對他們更加關(guān)心，“差生”的接受能力要比正常同齡學(xué)生的接受能力差，難于完成課堂教學(xué)任務(wù)，從而產(chǎn)生自卑心，自暴自棄。針對這樣的情況，我們要有一個(gè)全面可行的計劃，要本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則，不僅要給他們充足的時(shí)間，而且不能說(shuō)“江山易改，本性難移”或“朽木不可雕也”之類(lèi)打擊“差生”的積極性，傷害他們自尊心的話(huà)，要細心、耐心、用心的教育。實(shí)際上，每個(gè)“差生”也和正常同學(xué)一樣，也希望有人關(guān)心他，愛(ài)護他，體貼他，也渴望得到老師的愛(ài)護、幫助和鼓勵。我作為老師，對每個(gè)學(xué)生都必須付出真摯的愛(ài)心，設身處地的為“差生”著(zhù)想，只有這樣才能為學(xué)校、社會(huì )作出我應有的貢獻。