舞蹈教學(xué)教案

時(shí)間:2024-02-26 15:08:52 舞蹈 我要投稿

舞蹈教學(xué)教案模板

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的舞蹈教學(xué)教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

舞蹈教學(xué)教案模板

舞蹈教學(xué)教案模板1

  教學(xué)目的

  準備活動(dòng):以各關(guān)節為主,目的在于預防和減少關(guān)節損傷,增強各關(guān)節肌肉韌帶的彈性和靈活性,促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性,振奮精神。

  扶把練習:通過(guò)扶把練習掌握身體各部位規范的單一動(dòng)作,克服站立時(shí)的腰部無(wú)力向下的毛病,增強軀干的力量,增加腿部肌肉的力度、開(kāi)度及靈活性。

  組合練習:通過(guò)動(dòng)作的單一練習和組合,使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中增加學(xué)習的'積極性和動(dòng)作的協(xié)調性,是教學(xué)達到良好的效果。

  教學(xué)過(guò)程

  準備活動(dòng):

  1、胸腰練習,教師逐個(gè)活動(dòng)

  2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習

  中間練習

  手位組合復習,結合舞臺方位、呼吸、音樂(lè )等練習

  扶把練習

  1、擦地2、小踢腿3、吸彈撩腿

  學(xué)習新課

  胯掖腿練習

  5——8拍右手扶把,左手打開(kāi)成七位,站成小八字腳

  1——8左腳旁吸腿。

  2——8勾腳,腳跟向旁蹬出成45度

  3——8左腳硼腳面

  4——4左腳成旁吸腿

  5——8左腳放至右腳旁還原

  反復共做二次,再轉身?yè)Q成相反的方向。

  學(xué)習組合《雪絨花》

  1、學(xué)習華爾滋前、旁、后的運動(dòng)

  2、復習動(dòng)作

  3、結合音樂(lè )整體練習

  課堂小結

  總結本堂課的優(yōu)劣之處,向學(xué)生提出希望。

舞蹈教學(xué)教案模板2

  活動(dòng)目標:

  1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習的愿望。

  2.引導幼兒理解歌曲形象,感知歌曲雄壯有力。

  3.啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開(kāi)炮”等動(dòng)作,并情緒飽滿(mǎn)、動(dòng)作有力、合音樂(lè )節拍。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.引導幼兒在感知歌曲的基礎上創(chuàng )編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開(kāi)炮”等動(dòng)作。

  2.鼓勵幼兒情緒飽滿(mǎn)、動(dòng)作有力、合音樂(lè )節拍地表現“小兵”形象。

  活動(dòng)準備:

  1.精神準備:初步欣賞和感知歌曲。

  2.物質(zhì)準備:小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機/帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習的愿望并引發(fā)參與活動(dòng)的興趣

  1.教師帶領(lǐng)幼兒頭戴“軍帽”隨音樂(lè )有節奏地拍手進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.出示圖片或錄像課件,提問(wèn):這是誰(shuí)?解放軍叔叔有什么本領(lǐng)?他們在打敵人時(shí)表現得怎樣?你們想不想當小兵一起學(xué)習解放軍叔叔?教師當指揮員發(fā)出口令:請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說(shuō):“我是小兵”。

  3.導語(yǔ):小兵要練什麼本領(lǐng)呢?請聽(tīng)歌曲《這是小兵》。

  二、傾聽(tīng)音樂(lè )、熟悉旋律,感知歌曲雄壯有力的情緒

  1.在教師適當的體態(tài)和面部表情感染下,安靜的傾聽(tīng)音樂(lè ),感受音樂(lè )的`情緒。

  2.出示圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞及動(dòng)作節奏。

  3.隨音樂(lè )合拍有力的拍手,進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的情緒。

  三、啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開(kāi)炮”等動(dòng)作,配合音樂(lè )節拍,動(dòng)作有力、情緒飽滿(mǎn)。

  1.啟發(fā)提問(wèn),引導幼兒逐句創(chuàng )編并從跟隨教師唱歌詞練習每個(gè)創(chuàng )編動(dòng)作,逐步過(guò)渡到隨音樂(lè )合拍地做動(dòng)作。

  2.隨音樂(lè )節拍,教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力、精神抖擻的完整表現舞蹈。

  3.分男兵、女兵上前“操練”,引導幼兒相互評價(jià)。

  四、教師小結。

  教師:小兵還有什么本領(lǐng)呢?用什么動(dòng)作表現?走,咱一起到操場(chǎng)上練練吧!隨音樂(lè )出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:

  繼續創(chuàng )編小兵練本領(lǐng)的動(dòng)作。

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