“印章哥”-初二寫(xiě)人

“印章哥”-初二寫(xiě)人

　　陽(yáng)光躍動(dòng)，我們一行五人來(lái)到圖書(shū)室。

　　一進(jìn)門(mén)，忙碌的氣氛便撲面而來(lái)。不用看就知道，同學(xué)們在整理圖書(shū)�？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，管理員老師將我們帶到一男生面前，讓我們把他印過(guò)章的圖書(shū)整理歸類(lèi)。

　　室內最大的聲音就來(lái)自眼前這位男生。他的身體幾乎趴在桌面上，左手快速地翻書(shū)，右手拿著(zhù)印章在印泥上“噔噔登”摁幾下，然后迅速又沉重地蓋在書(shū)頁(yè)上，翻書(shū)的空當，右手又繼續以4次/秒的速度摁印泥。他麻利又夸張的一遍遍重復著(zhù)這套完美的動(dòng)作，看的我們直愣神，感覺(jué)根本就插不上手�！跋劝焉舷聝苑珠_(kāi)，上冊翻到71頁(yè)給我，下冊不用管”他頭也沒(méi)抬地指揮著(zhù)。臉因過(guò)于賣(mài)力工作而明顯漲紅，時(shí)時(shí)發(fā)出急促粗重的呼吸聲，就像在參加長(cháng)跑一樣。

　　“這摞拿去分類(lèi)！”我們幾個(gè)涌上去，按他的吩咐分類(lèi)，并將上冊翻到71頁(yè)扣在桌子上。然而我們幾個(gè)人的忙碌也跟不上他的速度，等我們的空隙，他總是急得拿著(zhù)印章在印泥上搗個(gè)不停。這讓我們更加手忙腳亂，錯誤百出。我們的笨拙會(huì )讓他不時(shí)的皺起眉頭，按印泥的響聲也越來(lái)越大。他的手每落一次，桌面就會(huì )劇烈顫動(dòng)一次，我甚至擔心看似堅固的桌面，是否能承受他這沒(méi)完沒(méi)了的“攻擊”。

　　他身邊的書(shū)越來(lái)越少，我的背部明顯感到燥熱。每一系列的任務(wù)完成，他總會(huì )在最后幾本上發(fā)動(dòng)猛烈攻勢，愈印愈快，欲印欲猛。像打了勝仗，亢奮激昂。管理員老師已經(jīng)無(wú)法阻止他：“同學(xué)，咱別急，別急！”可他好像聽(tīng)不到老師的聲音，完全沉浸在美妙的“樂(lè )章”里。我們的心隨著(zhù)他的印章頻率時(shí)時(shí)收緊。直到最后一本，他使出渾身的勁兒猛地一蓋，“啪！”桌面隨即發(fā)出清脆的響聲。只見(jiàn)他右手抬過(guò)頭頂，完美的POSE，一副大功告成之勢。然而僅是幾秒鐘，他又急忙抱過(guò)一大摞，繼續埋頭苦干了……

　　剛進(jìn)來(lái)時(shí)，我以為他只是開(kāi)開(kāi)玩笑罷了�？墒俏义e了，他的力度越來(lái)越強，速度越來(lái)越快。一個(gè)多小時(shí)，他就一直神經(jīng)緊張地重復著(zhù)枯燥，卻是一般人完不成的動(dòng)作！

　　敬佩之情油然而生，好一個(gè)犀利的“印章哥”！

【“印章哥”-初二寫(xiě)人】相關(guān)文章：

想念作文600字初二寫(xiě)人06-19

我的性格連續劇-初二寫(xiě)人02-25

初二寫(xiě)人作文：奶奶我想對你說(shuō)06-22

bv哥語(yǔ)錄07-03

印章管理使用規定06-24

哥有老婆簡(jiǎn)譜07-03

我的三哥作文01-31

印章情話(huà)餅干做法步驟06-24

印章管理制度07-11

關(guān)于印章使用管理的通知07-26