小制作的作文

小制作的作文經(jīng)典(5篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小制作的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小制作的作文 篇1

　　老師讓我們制作一個(gè)小簡(jiǎn)易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅，這樣就可以用自己制作的潛望鏡來(lái)觀(guān)察事物了。

　　我迅速瀏覽了書(shū)上的制作說(shuō)明，就匆匆照著(zhù)圖樣做了起來(lái)。因為，我迫不及待地想擁有一個(gè)自己制作的潛望鏡，來(lái)驗證一下是否可以通過(guò)它看到物體。

　　我按照圖樣在一個(gè)牙膏盒上開(kāi)好口，將另一個(gè)同樣的牙膏盒從中間剪成兩段，然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內的小鏡。

　　老師看看我開(kāi)好口的牙膏盒，對我說(shuō)：“牙膏盒上的'口不是隨意開(kāi)的，應該和牙膏盒的橫截面一樣大，那樣牙膏盒才能無(wú)縫對接在一起�？茖W(xué)小制作要有精準的尺寸�！�

　　我一比對，可不是，兩個(gè)牙膏盒連接起來(lái)留有一條很寬的縫隙�？磥�(lái)，科學(xué)小制作并不是不能隨隨便便來(lái)做的。

　　我重新找來(lái)材料，仔細閱讀了制作說(shuō)明，嚴格按照尺寸裁剪、開(kāi)口、制作�？墒�，我制作的潛望鏡里一片漆黑，什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問(wèn)題。

　　老師接過(guò)我的潛望鏡仔細端詳了一會(huì )兒，說(shuō)：“開(kāi)口雖然吻合了，小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫(huà)葫蘆的簡(jiǎn)單模仿是不行的，要講究科學(xué)�！�

　　由于不懂科學(xué)小制作的精髓，缺乏科學(xué)精神，雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來(lái)了作品，卻只是一個(gè)“贗品”。通過(guò)這次制作使我明白，科學(xué)小制作不是依樣畫(huà)葫蘆的簡(jiǎn)單模仿，而要有一絲不茍的科學(xué)精神，明白其中的科學(xué)道理才行。

小制作的作文 篇2

　　我制作的熊貓，小小的有點(diǎn)可愛(ài)。我制作它的時(shí)候，用了黃色卡紙、雙面膠和彩色水筆。

　　制作它的過(guò)程是：第一步，我畫(huà)了小熊貓的頭。第二步，我畫(huà)了熊貓的身體。第三步，我畫(huà)了它的耳朵。第四步，我畫(huà)了它的腳。然后我把它們一一剪了下來(lái)。再用雙面膠把小熊貓的`頭和身體粘了起來(lái)。接著(zhù)把頭和耳朵粘了起來(lái)。最后把熊貓的身體和腳粘了起來(lái)。

　　我的小熊貓還抱著(zhù)一根竹子。所以我用剪刀剪了一根漂亮的竹子，還加了個(gè)裝飾品，這樣子，看起來(lái)，熊貓就變得更酷了。這些都做完之后，我的小熊貓就完成了。

　　你看，它小小的，是不是很可愛(ài)呢？

小制作的作文 篇3

　　今天我做了一個(gè)火箭，材料有紙、雙面膠、英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)貼紙、黑筆以及剪刀。

　　我首先拿出一張紙，用剪刀剪成火箭的.身體，再剪出兩張正方形，然后把雙面膠貼在卡片上，后來(lái)又把卡片貼在兩張正方形上，最后用雙面膠把兩張正方形貼在火箭兩邊。

　　后來(lái)我把火箭的門(mén)給剪出來(lái)了。我在火箭身上貼上了貼紙，寫(xiě)上了名字。我的火箭就這樣制作完成了。今天玩得真開(kāi)心！

小制作的作文 篇4

　　又是一個(gè)雙休日，我看見(jiàn)媽媽在擦日光燈管上的灰塵，心想：水會(huì )導電，媽媽站在凳子上還會(huì )摔倒，如果我能發(fā)明出一個(gè)既能不讓媽媽站到凳子上去，又能自動(dòng)清理日光燈管的東西就好了。

　　說(shuō)干就干，我查閱了各種資料，發(fā)現塑料不會(huì )導電，我就用一個(gè)比日光燈管稍大的'塑料管套在日光燈管上。這樣雖然很安全，但是不能清理燈管上的灰塵。我又想：海綿應該可以去除日光燈管上的垃圾，那我就把海綿粘再塑料管的內壁上吧。經(jīng)過(guò)改裝后，我做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)小東西竟然能完全去除日光燈管上的垃圾了。

　　以后媽媽再也不用擔心擦日光燈管會(huì )不會(huì )導電、會(huì )不會(huì )摔下來(lái)了，這項勞動(dòng)還是由我來(lái)完成吧!

小制作的作文 篇5

　　這個(gè)星期，我們班的熱點(diǎn)活動(dòng)，就是令人厭惡的“垃圾”，同學(xué)們積極地準備著(zhù)，都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手，讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀(guān)的生活小寶物。

　　盼呀盼呀，同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課，我們排著(zhù)隊來(lái)到“E”區，開(kāi)始了有關(guān)“垃圾知識”的介紹。大家都作了充分的準備，介紹得頭頭是道，但大家最感興趣的，還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識之后，只待老師又一聲令下，我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開(kāi)了，已經(jīng)是半成品，我將瓶底的那一小部分剪下來(lái)，稍一加工，它便像變魔術(shù)似的，變成了一朵五個(gè)花瓣的花兒，大塑料瓶中間的那處被我剪下來(lái)做了筆筒的“筒”，再用綠色海綿紙封底，像極了一片草地，我又把“花兒”裝飾了一下，替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”，把它插到了筆筒的`“筒”上，又用小木棒穿過(guò)花瓣兒，兩頭夾上小卡子，啊哈！“花朵”一下子變成了留言板，神奇吧！我又用粉紅色的糖紙剪出了一些圖案，貼在了“筒”的下方，粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了，李文玉的小桔燈，那三只桔子擠在一塊兒，越看越美觀(guān)；何心宇的燈籠也十分有創(chuàng )意，易拉罐被他剪成條狀，壓扁，就搖身一變，變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相，我趕緊做我的筆筒，我借了朱麗麗一小塊鐵皮，借了李煜三顆星星，那一小塊鐵皮被我剪成了六份，卷一卷，便貼在了“筒上”，三顆星星貼在它的上方，寓意是六（3）班，加上綠色的不老，便是六（3）班的不老回憶，哈哈，很特別吧！

　　誰(shuí)說(shuō)廢品沒(méi)用的，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手創(chuàng )造，不照樣實(shí)用又美觀(guān)嗎？大家快行動(dòng)起來(lái)，讓廢物巧變寶，保護環(huán)境，節約資源吧！

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